Архив метки: Экзамен

ЕГЭ-2014: какие перемены готовят томские вузы

ЕГЭЦелую неделю томские школьники  переживают из-за того, что, возможно, они будут сдавать не те ЕГЭ, к которым уже начали готовиться для поступления в вузы. Перечень предметов для сдачи единого госэкзамена неожиданно изменился за несколько месяцев до его начала. Причиной тому стал изданный в январе приказ Министерства образования и науки о новых правилах сдачи ЕГЭ.

Согласно новому порядку, профильные и дополнительные предметы по выбору вуза поменялись местами: какие-то из них были заменены на другие, а для каких-то специальностей списки дополнительных ЕГЭ были расширены до пяти-шести. В ряде случаев те предметы, которые были в списке вуза в прошлом году, в новый не попали вовсе.

Министр образования и науки Дмитрий Ливанов успокоил общественность, рекомендовав российским вузам сохранить прошлогодние списки ЕГЭ. Однако когда 15 февраля российские вузы опубликовали списки вступительных экзаменов, выяснилось, что по ряду специальностей предметы для сдачи ЕГЭ все же были ими изменены. Так, например, кому-то из российских школьников придется в этом году сдавать вместо иностранного языка обществознание.

Корреспонденты «ТН» узнали, как сильно изменился перечень вступительных экзаменов для томских школьников.

В ТГУ такая перестановка произошла только по одной, новой, специальности – «управление качеством» – факультета инновационных технологий.

– Просьба заменить ЕГЭ по информатике на экзамен по физике поступила в управление вуза еще осенью прошлого года, после того, как преподаватели проанализировали уровень знаний абитуриентов. После публикации списка с перечнем ЕГЭ от Минобрнауки мы решили просьбу факультета утвердить. Проблем с поступлением у школьников возникнуть не должно: набор небольшой, в то время как на специальность открыто 15 бюджетных мест. К тому же сдать экзамен по физике для многих окажется легче, – рассказала ответственный секретарь приемной комиссии ТГУ Ольга Бетхер.

Для абитуриентов ТПУ, по словам директора центра управления контингентом университета Бориса Колдубовича, особых перемен не произошло. Для специальностей по направлению «физика» (03.03.02) математика, стоявшая в списке обязательных профильных предметов переместилась в список дополнительных, а физика – в основные. По сути, все как в правилах сложения: от перестановки мест слагаемых их сумма не меняется. Так что новшество это никак на абитуриентах не скажется, заверил Борис Колдубович.

– Жаль только, что если раньше студент мог выбрать ЕГЭ по физике или информатике на свое усмотрение, то теперь у него такой возможности нет. Все полностью регламентировано, – заключил он.

В ТУСУРе, как и в ТГУ, изменения претерпела только одна специальность – «бизнес-информатика». Для поступления на нее абитуриенты должны будут сдавать не обществознание, а информатику.

В приемной СибГМУ нам сказали, что список дополнительных экзаменов вузом введен не будет – абитуриентам каждой специальности предстоит сдать три основных предмета.

В ТГПУ нам сообщили, что вуз дожидается разъяснений от Минобрнауки и не публикует пока окончательного перечня предметов для единого госэкзамена.

– Многие вопросы остались не ясны. Для некоторых специальностей в рекомендованных списках ЕГЭ отсутствуют главные профильные предметы. Так, например, нет экзамена по биологии для преподавателей биологии. Вопросов осталось много, – пояснили нам в приемной комиссии вуза.

По той же причине не торопится выкладывать окончательные списки экзаменов и ТГАСУ.

Мигранты — за парты: «рожденные в СССР» готовятся к экзамену по русскому

 

«Сейчас мы пе-рей-дем к чте-ни-ю», – специально чуть растягивая слова, говорит учитель русского языка Светлана Фащанова, раздавая ученикам листочки с текстами. За партами – дворники, маляры, рыночные торговцы… Выходцы из стран ближнего зарубежья, а точнее, бывшего СССР: Узбекистана, Армении, Таджикистана. На днях у мигрантов экзамен на знание русского языка в ТГУ, и занятие, состоявшееся 1 октября, – последняя возможность «подтянуть хвосты».

Дворник-интеллигент

Большинство из учеников нынешнего набора – таджики. Право на бесплатные занятия они получили благодаря соглашению между региональным Русско-таджикским обществом дружбы и армянской диаспорой.

Мухиддину Джалолову 72. Несмотря на то что пока гражданства РФ у него нет, перспектива сдачи языкового экзамена его не пугает. Пожилой таджик русский знает хорошо. Настолько хорошо, что и сам преподает в этой группе историю дружбы таджикского и русского народов, естественно, в свободное от основной работы время.

Заслуженный учитель Таджикистана, филолог с высшим образованием, бывший редактор одного из крупных издательств Душанбе сегодня метет томские улицы.

– В Сибирь я приехал в прошлом году. У меня здесь живет дочь, – рассказывает Мухиддин Джалолов, поправляя галстук на белоснежной рубашке. – Погостил и решил: будем здесь жить. В апреле этого года перевез в Томск жену. Мы, кстати, с ней вместе работаем дворниками. В Таджикистане остался дом с садом и еще шестеро детей с семьями.

Миссия Петросяна

Идея организовать бесплатные курсы для прибывающих из стран бывшего Союза около года назад пришла двум друзьям, рожденным в СССР, – армянину Артуру Петросяну и Эдуарду Зайцеву – русскому, родившему в Армении. Инициативу поддержала армянская диаспора, администрация Томской области согласилась спонсировать программу. Сейчас проект живет, опираясь уже на свои средства: центр постоянно участвует во всевозможных грантовых программах и конкурсах, одна из недавних побед – президентский грант.

– Проблема тяжелой адаптации наших сограждан, переезжающих в Россию, актуальна для всей страны, и Томской области в том числе, – рассказывает Артур Петросян, руководитель проекта «Центр адаптации мигрантов». – Чтобы заполнить документы, спросить, как добраться до того или иного места, купить еду – в общем, социализироваться, необходим как минимум базовый уровень владения языком. Также нужны знания о культуре, обычаях. Поэтому в рамках программы мы ввели еще и дополнительные курсы: культурологию, религиоведение… Их преподают кандидаты и доктора наук томских вузов.

Студенты центра адаптации имеют возможность не только обучаться бесплатно, но еще и стипендию получать – 100 рублей за час учебных занятий. Выплачивают ее работодатели учеников. Это одно из обязательных условий предоставления места на курсах

Тест на знание русского языка — одно из обязательных условий для получения гражданства РФ и вида на жительство.

Для того чтобы получить разрешение на работу, необходимо иметь элементарный уровень владения языком. В минимум входит: лексический запас порядка 800 слов, умение задавать вопросы и отвечать на них… Если сравнивать с изучением иностранного языка россиянами, это уровень 3–5-го класса общеобразовательной школы. Для получения гражданства требуются более глубокие знания: человек должен свободно говорить, грамотно писать…

Фото: Томские новости.

Минобрнауки собралось дополнить ЕГЭ аттестатом и «портфолио»

Министерство образования и науки рассматривает возможность использования среднего балла школьного аттестата и «портфолио» абитуриентов как критериев приема в вузы наряду с результатами ЕГЭ. Как сообщает агентство «Интерфакс», об этом в понедельник, 10 июня, заявил на совещании с ректорами глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов.

По словам министра, решение о реформе правил приема в вузы пока не принято, но новые правила должны быть сформированы в период до сентября. В «портфолио» выпускников школ при этом предполагается включить их внеучебные достижения в различных областях — творчестве, спорте и других. По совокупности этих достижений абитуриентам будут выставлять оценку, которая вместе со средним баллом аттестата может дополнить баллы единого госэкзамена.

Ливанов также коснулся темы распределения бюджетных мест в вузах и пообещал, что Минобрнауки продолжит нынешнюю политику. «У нас и дальше будут сокращаться места для экономистов, менеджеров, специалистов по связям с общественностью, а увеличиваться места для специальностей, которые сегодня востребованы», — заявил министр.

 

В 2013 году первый госэкзамен — по русскому языку — состоялся 27 мая, и ответы были опубликованы в сети незадолго до его проведения. Позднее произошли утечки ответов и к экзаменам по другим предметам. Ливанов, комментируя утечки, заявил, что ничего страшного в них нет и на общую объективность тестирования они не влияют.

http://lenta.ru/news/2013/06/10/expand/

Школьница будет сдавать ЕГЭ через год

Результат экзамена по русскому языку выпускницы из Стрежевого аннулируют.

Такое решение приняли 30 мая члены  Государственной экзаменационной комиссии.

Предметом разбирательства на ГЭК стало то, что 27 мая во время Единого госэкзамена по русскому языку девушка, проживающая в городе Стрежевой, сфотографировала и отправила задание ЕГЭ по русскому языку своему другу. Тот  уже через 15 минут выложил фотофакт в Интернете.

Томские специалисты, отвечающие в регионе за проведение ЕГЭ, тревожную информацию о «сливе» задания в нашем регионе  от коллег из Рособрнадзора получили в тот же день. 29 мая школьницу вычислили. Девушка призналась, раскаялась, в объяснительной написала: она не думала, что фотография станет объектом всеобщего внимания, а ее действия спровоцируют такие последствия.

— Большинством голосов комиссия приняла решение аннулировать выпускнице результаты экзамена, а также не допускать ее до пересдачи в этом году. Это достаточно тяжелый момент. И все же мы решили следовать букве закона, иначе такие ситуации могут повториться, — сказал председатель ГЭК Чингис Акатаев.

Без экзамена по русскому языку выпускница не получит в 2013 году аттестат. У девушки остается два варианта: пойти работать и через год снова сдавать ЕГЭ по русскому или отправиться на учебу в профтехучилище, где есть возможность продолжить обучение после 9 класса.

Непредусмотрительность школьницы существенно подкорректировала ее планы:  девушка уже прошла собеседование (сдала документы и нормативы) в академию МВД г. Омска, но теперь потеряет целый год и может вообще не попасть в это учебное заведение.

Напомним, по итогам ЕГЭ-2012 в регионе из-за различных нарушений результаты аннулировали у 19 школьников: одним разрешили пересдать в тот же год, другим —  только нынче, в 2013-м.

Задание к ЕГЭ по русскому выложила в интернет школьница из Стрежевого

В результате Минобр ужесточит условия для проведения ЕГЭ по математике 

По следам «слива» результатов ЕГЭ по русскому (в масштабах страны зафиксировано около 30 фактов из 18 регионов РФ) глава Министерства образования и науки Дмитрий Ливанов заявил: для исключения повторной утечки на предстоящем экзамене по математике (он состоится 3 июня)  будут предприняты дополнительные меры.

Один из фактов обнародования информации прямо во время проведения ЕГЭ был выявлен в Томской области.

27 мая томские специалисты, отвечающие за проведение ЕГЭ в регионе, получили тревожную информацию о сливе от коллег из Рособрнадзора.

29 мая установили нарушительницу, которая на экзамене сфотографировала задание, фото отправила другу, а тот разместил информацию в Интернете.

Как рассказал руководитель регионального Центра обработки информации ЕГЭ Борис Илюхин, школьница призналась и раскаялась. С ее слов, она не думала, что фотофакт приведет к таким последствиям.

Семья девушки с тревогой ждет, к чему приведет «шалость».

— Вариантов немного, — продолжил Илюхин. — Если результат экзамена по русскому ученицы из Стрежевого не зачтут,  то выпускница не получит аттестат, а значит, не сможет поступить ни в один из вузов страны. У девушки останется два варианта: пойти работать, и через год снова пересдавать ЕГЭ, или отправиться на учебу в профтехучилище, где есть возможность продолжить обучение после 9 класса.

Сегодня, 30 мая скандальная история стрежевчанки станет предметом разбирательства региональной Государственной экзаменационной комиссии /ГЭК/. Заседание пройдет под руководством заместителя губернатора Чингиса Акатаева. На комиссии рассмотрят вопросы об аннулировании результатов ЕГЭ нарушительницы и о возможном допуске к пересдаче.

К ЕГЭ по математике, который пройдет в стране 3 июня, будут предприняты дополнительные меры. Одна из них: в регионах на время ЕГЭ заблокируют выходы в интернет. Насколько это технически возможно, пока сложно даже представить.

 

Сурков предложил проверить чиновников на грамотность

Вице-премьер правительства Россиит Владислав Сурков предложил ввести для чиновников обязательный экзамен по русскому языку. Об этом он заявил в интервью газете «Ведомости», опубликованном в номере от 23 октября 2012 года.

«Мы даже гастарбайтерам сейчас вводим такой экзамен, а сами-то сдать можем? Ведь то, как говорит государство, очень сильно влияет на то, как говорят все», — констатировал Сурков.

«Во все эпохи, как правило, каноны языка определяло государство. Чиновник и литератор — творцы классического языка, — продолжил вице-премьер. — И вот охрана русского языка, его очищение, его правильное употребление понемногу утрачиваются в госаппарате. Это нужно срочно исправлять. Мне кажется иногда: эта задача — чтобы в поступающих на подпись документах правильно запятые были расставлены — более сложная, чем выборы провести. Я сейчас сказал всем департаментам: брать себе корректоров».

Также Сурков подчеркнул, что считает себя русским с точки зрения политической идентификации. «По политическим взглядам я русский. Считаю, что надо применять те системы политических подходов, которые для нас как для суверенной нации более полезны на данный момент времени. <…> Свобода и достоинство русского человека, развитие русской культуры, сохранение органического союза русских со всеми народами России должны быть целью и войны, и мира. Быть русским в любых обстоятельствах — это очень амбициозная политическая программа», — подытожил вице-премьер.

С 2013 года в России будет введен обязательный экзамен по русскому языку для мигрантов, которые хотят работать в РФ. Приезжих также будут тестировать на знание российской истории и законодательства.

http://lenta.ru/news/2012/10/23/surkov/

Гении и аутсайдеры

Число школьников, не справившихся с ЕГЭ по математике, по сравнению с прошлым годом выросло почти вдвое

Промежуточные итоги школьной волны ЕГЭ подвели в минувший вторник в агентстве «РИА Новости». Экзаменационный марафон для школьников завершился 21 июня, результаты последнего экзамена пока не известны. Но уже сегодня ясно, что число выпускников, не преодолевших минимальный порог (который в этом году был озвучен заранее), по сравнению с прошлым годом выросло по всем предметам, кроме литературы. Известно также, что число выпускников, заваливших экзамен по биологии, математике и немецкому языку в Томской области немного выше, чем в среднем по России.

По показателю среднего тестового балла лучшие результаты школьники Томской области показали по информатике – 65 баллов; русскому языку – 64,3 балла; литературе – 62,9, английскому – 61,8; худшие результаты: математика – 43,5 балла и французский язык – 49,3.

Если в прошлом году порог двойки по математике не преодолели порядка 4% выпускников, то нынче – 9% (результаты до пересдачи).

– В этом году для того, чтобы преодолеть минимальный порог по математике, выпускникам надо было решить на одну задачу больше, чем в прошлом (пять вместо четырех), – пояснил глава областного департамента общего образования Александр Щипков. – Но мы пока не знаем среднероссийких цифр. И сейчас важно понять: актуальна ли эта тенденция в целом для России или это провал по нашей области. Я видел задания, которые необходимо было решить, чтобы преодолеть минимальный порог, они совсем не сложные. Прискорбно, что выпускники с ними не справились.

После того как будут известны результаты пересдачи обязательных предметов, количество двоечников должно сократиться. Но уже точно известно, что в этом году аттестаты о среднем образовании не получат 53 человека (они не преодолели минимальный порог сразу по русскому и математике).

Но есть и хорошие новости: 43 выпускника в Томской области сдали экзамены на 100 баллов. Причем среди них есть даже одна «двухсотбалльница»: выпускница стрежевской школы № 4 Людмила Беркесова получила максимальные баллы сразу по русскому языку и по информатике. «Стобалльники» будут отмечены областными премиями в размере 7 тыс. рублей.

В этом году Единый государственный экзамен в Томске сдавали 6 067 школьников. Из 14 возможных экзаменов выпускники приняли участие в 13 (сдавать испанский язык в формате ЕГЭ никто не решился)

Кстати

По факту нарушений на экзамене составлено 18 протоколов об административных нарушениях. Как пояснила Елена Змеева, председатель комитета по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области, большинство претензий к школьникам связано с тем, что с собой на экзамен они пронесли запрещенные средства связи. С экзамена молодых людей удалили, им грозит штраф от 3 до 5 тыс. рублей.

В США нашли способ борьбы с мошенничеством на экзаменах

В США будут ужесточены правила, в соответствии с которыми абитуриентов допускают к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения. Об этом сообщает The New York Times.

Новые правила сдачи тестов SAT и ACTбудут действовать по всей стране, начиная с этой осени.

Главное изменение сводится к тому, что от абитуриентов теперь потребуют предоставить свою фотографию не только когда они придут на сам экзамен, но и при регистрации на него. Таким способом предполагается бороться с теми случаями, когда абитуриенты просят сдать за себя экзамены студентов или более подготовленных учеников. Мошенники наклеивают на удостоверение, которое они предъявляют на экзамене, свою фотографию, и при этом указывают личные данные тех, кому в действительности надо сдать тест.

Кроме того, как говорится в публикации The Wall Street Journal, абитуриентам запретят регистрироваться на экзамен в тот же день, когда они намерены его сдать. Менять место сдачи экзамена будет запрещено.

От абитуриентов также потребуют указать, из какой они школы. Затем в указанную школу будут отправлены результаты их экзамена. До сих пор это делалось по выбору абитуриентов, поэтому школы не всегда могли обнаружить подозрительно высокие результаты некоторых своих учеников. Вместе с данными тестов в школы будут присылать и фотографии абитуриентов.

Для сдачи экзаменов нужно будет также указать пол и год рождения.

http://www.lenta.ru/news/2012/03/29/satcheating/

Учительская аттестация. Какие результаты?

Учительская аттестация в прошлом году впервые стала обязательной для всех российских педагогов. Каких результатов ожидали и какие уже видны?

 

В 2011 году был изменен порядок аттестации педагогических кадров, теперь пройти ее раз в пять лет должны все – если не на категорию, то на соответствие занимаемой должности. Новация касается и школьных учителей, и детсадовских воспитателей, и тренеров ДЮСШ, и руководителей клубов и кружков, но только муниципальных и областных государственных, а не частных образовательных учреждений. Из 16 тыс. педагогов области с начала учебного года аттестацию прошли более 2,3 тыс. человек, из них 1,3 тыс. не имеют квалификационной категории, то есть аттестовывались в обязательном, а не добровольном порядке.

Почему новый порядок так растревожил учительское сообщество? В чем смысл изменений? Усложнились ли испытания? Ответить на эти вопросы «ТВ» попросил начальника Департамента общего образования Томской области Александра Щипкова.

– Порядок изменился потому, что время идет вперед, нам нужны педагоги, которые успевают за ним, самосовершенствуются, которые готовы и способны формировать из своих учеников успешные самостоятельные личности, – поясняет Александр Щипков. – На сегодня доля учителей, не претендующих на категорию, а стало быть, прежде не знакомых с аттестацией, около 20% от областного педсостава. Думаю, в новом порядке аттестации педагогических кадров их расстроила именно обязательность процедуры. Ведь раньше ее проходили только те, кто сам хотел большего: более высокой оценки своего профессионализма, в том числе и материальной.

Особенно тревожно людям пенсионного возраста. Кто-то устал, эмоционально выгорел и планировал потихоньку дорабатывать, а тут, оказывается, нужно экзамен какой-то сдавать… Знаете сколько взбудораженных людей приходило на первые квалификационные испытания? Возмущались: с какой стати мы, со всеми нашими регалиями и заслугами, должны кому-то что-то доказывать? Но регалии и заслуги тут не учитываются.

– А что учитывается?

Из 16 тыс. педагогов области с начала учебного года через аттестацию педагогических кадров прошли более 2,3 тыс. человек

 

– Основанием для аттестации является представление-характеристика, которое дает педагогу руководитель образовательного учреждения и успешное прохождение письменного квалификационного испытания.

 Экзамен на мудрость

– С представлением понятно. А где и как проходят испытания?

– В ресурсных центрах, которые есть в каждом муниципальном образовании – там, где дети сдают ЕГЭ (в Томске – в Томском институте повышения квалификации работников образования). Первая часть двухчасового испытания – тест, в котором содержатся 12 вопросов на знание нормативно-правовой базы, к каждому предлагается по три варианта ответа. Для положительного результата должно быть не менее 50% правильных ответов.

Во второй части учителю предлагаются две непростые педагогические ситуации, из которых он должен найти выход. Здесь он пишет развернутый ответ.

– Но для непростых педагогических ситуаций, вероятно, не бывает однозначных решений… Как же их оценивать?

– Существуют методики как решения проблем, так и оценки. Проверяют работы привлеченные эксперты, отобранные Департаментом общего образования из числа практикующих преподавателей, психологов, методистов.

– То есть учительский экзамен не на знание предмета?

– Нет, это именно проверка педагогических навыков. Хотя и такие мнения уже звучали: почему педагог, аттестующийся на высшую категорию, не подтверждает знания предмета? Возможно, со временем мы придем и к проверке знаний учителей-предметников, аттестующихся на категорию. Вопрос еще не решенный, он будет обсуждаться, в том числе и педагогическим сообществом.

– С какими трудностями столкнулись педагоги?

– Некоторым возрастным и сельским педагогам оказалось сложно написать работу, потому что они плохо владеют компьютером. Не всем легко дается нормативно-правовая база, ведь в повседневной практике учителя редко сталкиваются с официальными документами. Молодежь лучше владеет информационными технологиями, легко решает задачи и неплохо знает законы – наши педвузы дают хорошее образование.

– А почему нельзя писать по старинке, ручкой?

– Опять-таки потому, что требование времени такое. Сейчас в классах – интерактивные доски, проекторы… Школа переходит на ФГОС. Если учитель не умеет пользоваться компьютером, вся эта техника будет мертвым грузом стоять. Пока у учителя есть возможность написать ответ на бумаге (он будет отсканирован и передан в центр оценки качества образования, где проверяются все работы ), но все же от этого надо уходить.

Это же не чистка

– Были решительно не справившиеся с заданиями по сути?

– Единицы. В основном это педагоги из малокомплектных сельских школ, не имеющие специального образования. И еще те, кто не готовился к аттестации.

– Как к ней можно подготовиться? Ну, с нормативной базой все более-менее понятно: ее реально изучить. А задачи?

– Ситуации, встречающиеся на испытании, вывешены у нас на сайте (вообще, все варианты контрольно-измерительных материалов находятся в открытом доступе). С ними можно ознакомиться заранее, обдумать ответы. Кроме того, мы проводили много консультаций – и в режиме онлайн, и с выездом в ближайшие муниципалитеты. Педагоги приходили на индивидуальные и групповые консультации. Ряд школ организованно к этому вопросу подошли, всем коллективом разбирали задачи – их учителя и сдавали с высокими баллами. Но некоторые педагоги остались с проблемой аттестации один на один. Особенно обидна была ситуация, когда руководитель образовательного учреждения представление-характеристику писал абы как, формально. А ведь представление руководителя аттестационная комиссия берет за основу своей оценки.

– Что в этом случае делали?

– Звонили в такие школы, расспрашивали о педагоге, объясняли: из вашего представления специалиста не видно: как он работает, чем хорош и где недотягивает… Чаще всего директор школы извинялся, исправлял ситуацию, и учитель успешно проходил аттестацию.

– И все же есть завалившие?

– Таких менее 1%. Ситуация психологически сложная и деликатная, а потому и подходить нужно крайне осторожно, индивидуально. Ведь это не чистка какая-нибудь… Если эксперты по результатам испытания принимали отрицательное решение, главная аттестационная комиссия повторно изучала представление руководителя, определяла причины неуспеха. Рассматривала ситуацию в районе и школе. А потом выдавала учителю рекомендации. Например, изучить нормативную базу, пройти курсы повышения квалификации и так далее. То есть составляла индивидуальную программу повышения его профессионализма.

Ни один педагог, не прошедший аттестацию, работу пока не потерял. Ведь аттестация придумана не для того, чтобы кого-то завалить и уволить, а чтобы повысить мотивацию к профессиональному росту.

Кстати, прошедшие аттестацию на соответствие могут досрочно подать заявку на аттестацию по более высокой категории. Такие прецеденты уже есть.

Плечи у людей расправились

– Аттестация на категорию такая же по форме?

– Нет. Здесь в экспертизу входит посещение уроков, знакомство с личным делом аттестуемого, его портфолио за пять лет с достижениями самого педагога и его учеников, перечнем приемов и методик, какими он владеет, и т.д. Его опыт и достижения анализируются экспертами, заключение выносится на рассмотрение главной аттестационной комиссии. Экзамен в этом виде аттестации пока не сдается.

– Что говорят учителя, прошедшие через горнило испытаний?

– Молодым интересно проверить себя и установить более высокую планку. Но и те, кто постарше, по итогам отзываются об аттестации неплохо, оставляют впечатления и советы коллегам на сайте ТОИПКРО. Главный вывод – ничего страшного, а если подготовиться, то и польза будет немалая.

Некоторые наши возрастные сельские учителя предпочли уйти из школы, чтобы только не проходить аттестацию. А у тех их коллег, кто боялся, но все же прошел, теперь глаза горят. Плечи у людей расправились, крылья выросли, появилось желание работать…

Сформируем кадровый резерв

– Как этот процесс будет развиваться дальше?

– Совершенствоваться. Содержание тестов будет меняться ежегодно не менее чем на 20%, будет учитываться специфика работы каждого образовательного учреждения – средней школы, детского сада или учреждения дополнительного образования детей. Мы изучаем опыт других регионов, анализируем собственный.

Нам хотелось бы в ходе аттестации найти среди томских педагогов звездочек, которые потенциально могли бы возглавить методические службы в муниципалитетах, стать руководителями школ, посоревноваться в конкурсах профмастерства высокого уровня… У нас пока нет структуры, которая бы целенаправленно занималась формированием кадровой политики. И система аттестации в какой-то степени должна это компенсировать. Мы надеемся таким образом сформировать учительский кадровый резерв… Для педагогов будут сформированы индивидуальные учебные программы.

Сегодня мы оцениваем учительский потенциал, чтобы понять, что же нужно для лучшей его реализации. Но это уже будет следующий шаг…

 

«Нам хотелось бы в ходе аттестации найти среди томских педагогов звездочек, которые потенциально могли бы возглавить методические службы в муниципалитетах, стать руководителями школ, посоревноваться в конкурсах профмастерства высокого уровня…»

Александр Щипков,

начальник департамента общего образования администрации Томской области

Последние репетиционные ЕГЭ проходят в томских школах

В этом году заявок на сдачу аттестационного экзамена больше, чем в предыдущем — 6,5 тыс. Первые места по массовости занимают обязательные предметы — русский язык и математика. Самым популярным предметом по выбору уже не первый год становится обществознание. Его выбрала почти половина из общего числа сдающих ЕГЭ. Далее в порядке убывания популярности расположились физика, биология и история. Самыми не ходовыми среди выпускников предметами по-прежнему остаются иностранные языки. На английский пока подано 359 заявок, на немецкий — 17, французский, как и в прошлом году, — 3, а на испанский и вовсе ни одной. … Досрочники, а таких в Томской области набралось всего 10 человек, сдавать экзамены начнут уже в конце апреля. Причем, обращают внимание в областном департаменте общего образования, возможность изменить выбранные предметы у выпускников есть, но не у всех. В.Неверова, главный специалист комитета развития образовательных систем департамента общего образования Томской области: «После 1 марта можно изменить перечень предметов только при наличии уважительной причины». Учитывая масштабы злоупотреблений при ЕГЭ, особенно в национальных республиках, эксперты всерьез обсуждают возможность установки в школьных классах мобильных глушилок. Но в томском департаменте образования считают такую меру излишней, по крайней мере, для нашего региона.

«Дежурный по городу», ТНТ