Архив метки: Инклюзия

BELOWTABSLEFT1, Общество

Учреждения Томска все более приспособлены для людей с инвалидностью

1 комментарий

Елена Смирнова

tnews861_20

Более 60 тыс. людей с ограниченными возможностями здоровья проживают в Томской области. Из них почти 4 тыс. – дети. Жизнь с получением инвалидности не останавливается. Этим людям нужно ходить по утрам на работу, вечером – в магазин, учиться в школе и осваивать современные востребованные профессии. Время от времени посещать больницы, центры занятости и соцзащиты, кафе, банки, парикмахерские. Создать условия для максимально возможной комфортной жизни людей с инвалидностью призвана государственная программа «Доступная среда». В Томской области она реализуется с 2014 года.

Набираем обороты

За три года действия программы из федерального, регионального и областного бюджетов на создание безбарьерной среды в Томской области выделено чуть менее 300 млн рублей. Львиная доля всех средств (68%) направляется на организацию доступности объектов и услуг для инвалидов – проведение реконструкции и ремонта зданий социальных учреждений. Обеспечение физической доступности объектов – самая трудозатратная и капиталоемкая задача.

– Перестроить все объекты одномоментно невозможно. Преображение зданий и их адаптация под нужды инвалидов – процесс постепенный. Наш регион темпы работ по переоборудованию помещений для комфортного пребывания людей с ограниченными возможностями здоровья не только не снижает, но даже увеличивает, – отмечает начальник Департамента социальной защиты населения Томской области Марина Киняйкина. – За 2014–2015 годы входная группа, пандусы, приспособленные санитарно-гигиенические помещения появились в 21 здании. Ровно столько же объектов переоборудованы за этот год.

Под вниманием «Доступной среды» – учреждения культуры, здравоохранения, социальной сферы. Распределение средств – процесс взвешенный. Программа не позволяет использовать все финансирование на решение проблем в одном направлении. На адаптацию учреждений каждой сферы можно направить только 10–20% от общей суммы. Какие объекты в первую очередь обзаведутся входной группой, пандусами, расширенными дверными проемами, тактильными плитками и полосами, приспособленными зонами оказания услуг, решают профильные департаменты. Конечно, опираясь при этом на мнение инвалидов.

Бормашина на выезде

В 2016 году были обустроены пять центров занятости в районах области. Сегодня проблеме трудоустройства инвалидов уделяется особое внимание. Пережили подобные перемены и пять учреждений здравоохранения. Среди них областной перинатальный центр, онкологический диспансер, Томская клиническая психиатрическая больница, наркологический диспансер.

– В этом году встал вопрос об оказании стоматологических услуг маломобильным людям. Если какую-то медицинскую помощь можно получить вне больницы, то выехать с бормашиной на дом врачу нереально. Сейчас мы вплотную занялись решением этой проблемы, – говорит Марина Киняйкина.

С этого года люди с ограниченными возможностями здоровья смогут еще больше прикоснуться к культурной жизни города. Благодаря программе «Доступная среда» для них открыли двери здания Томского областного художественного музея и областной детско-юношеской библиотеки. В прошлом году работы по обустройству входных групп прошли в Российско-немецком доме, музыкальном колледже им. Денисова, областной филармонии и библиотеке им. Пушкина.

С каждым годом все больше ребятишек с инвалидностью вовлекаются в образовательный процесс. Сегодня пятая часть школ, лицеев и гимназий стали инклюзивными – 66 из 322. В них создаются все условия для того, чтобы особенные дети могли вместе со своими сверстниками осваивать законы Ньютона, мудреные теоремы по геометрии и произведения русских классиков.

То же самое касается учреждений среднего профессионального образования. В 19 из 27 областных колледжей и техникумов учатся студенты с инвалидностью.

– С 1 июля согласно требованию № 419-ФЗ все вновь возводимые и реконструируемые объекты должны быть доступны для инвалидов. Создать безбарьерную среду – забота собственников, будь то государственная или частная структура. Со временем она должна появиться и в ранее построенных зданиях, – подчеркивает Марина Киняйкина.

Помочь в этот переходный период могут так называемые разумные приспособления. Речь идет об оказании услуг дистанционно, на дому или силами персонала. Особенно это актуально для людей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата (таких в Томской области 4 400 человек), с нарушениями зрения (1 300 человек) и слуха (6 500 человек).

Подъемники для инвалидов
Подъемники для инвалидов

Взлетаем!

Создание условий для томичей с инвалидностью не ограничивается переоборудованием зданий и помещений. В прошлом году в аэропорту появился амбулифт. Он заменил инвалидам-колясочникам трап самолета. Стоимость современного технического приспособления более 10 млн руб-лей. В 2016 году мероприятия по доступности авиауслуг для инвалидов продолжились. Чтобы сделать полеты еще более удобными, на средства программы «Доступная среда» приобретены два низкопольных автобуса, курсирующих по маршруту Томск – аэропорт Богашево.

Отдельный пункт программы – проведение культурных и спортивных мероприятий для людей с ограниченными возможностями. В Томской области уже традиционными стали конкурс дизайнеров «Особая мода», фестивали «Преодолей себя» и «Поверь в себя». В этом году к ним присоединилась олимпиада профмастерства «Абилимпикс».

ЦИФРА

В 2016 году общая сумма финансирования программы составила 77 млн рублей. Из них расходы областного бюджета – 53,8 млн рублей.

ЦИФРА

70% средств по программе «Доступная среда» выделяется из бюджета области.

BELOWTABSLEFT1, Общество

Когда жизнь разделилась на «до» и «после». Но не остановилась

Оставить комментарий

Фото: Артем Изофатов

_j0a6681

Встреча в Томске с заказчиком интерьера затянулась допоздна. С автобусами, как и следовало ожидать в такой поздний час, была напряженка. Доехать удалось только до поселка Светлого. Оттуда до Копылова, где тогда жил Вадим, относительно недалеко – 3 км. Рассудив, что пешком будет быстрее, парень бодрым шагом пошел вдоль дороги. Дальше – отчаянный визг тормозов и пустота.

Рекорды не отменяются

Первое, что увидел Вадим Белозерцев, открыв глаза, – потолок больничной палаты. Уже потом врачи рассказали, что он пробыл две недели в коме. Но самые тяжелые испытания ждали впереди. Никак не срастающиеся три открытых перелома, постоянная боль, которую не могли заглушить даже самые сильные препараты, три с половиной года жизни в больницах.

– Я могу проводить экскурсии по медицинским учреждениям Москвы – от самых демократичных до элитных, – невесело шутит Вадим.

С того вечера, когда жизнь разделилась на «до» и «после», прошло 12 лет.

– Бог порой очень интересно работает, – подмечает Белозерцев. – После аварии меня неожиданно нашел двоюродный брат Валера, с которым мы никогда до этого не общались и даже в глаза друг друга не видели. У мамы девять братьев и сестер, все они живут в столице и в Рязани. Поэтому с половиной родственников по маминой линии я до сих пор не знаком. Но Валера, узнав о том, что произошло, увез меня в Москву. Устраивал на лечение в лучшие столичные клиники. В большинстве своем благодаря его поддержке – моральной и материальной – я выкарабкался.

Восстановиться полностью после той страшной аварии так и не удалось. В 31 год молодой человек стал инвалидом. Четыре года он передвигался на костылях, перенес десятки сложных операций, несколько раз учился заново ходить.

Сегодня Вадим отказался даже от трости. Благодаря поддержке родных и друзей смог вернуться к нормальной жизни. Пусть ее ритм теперь и стал не таким стремительным, как прежде. Нынешним летом Вадим установил личный рекорд. Во время поездки на Алтай вместе с друзьями забрался на горную вершину высотой 2 300 метров. Это при том, что одна рука и одна нога слушаются плохо.

За опытом – в Нью-Йорк

Если поддержка близких помогла пережить трагедию и восстановиться для дальнейшей жизни, то с поиском работы все оказалось куда как сложнее. За годы лечения в больницах фирма, где работал Вадим, прекратила свое существование. Пришлось все начинать с нуля.

– Я оканчивал физико-технический факультет ТГУ, должен был считать баллистические ракеты. Но по специальности не работал ни дня – сразу же ушел с головой в дизайн. Так что университетский диплом мне мало мог пригодиться, – рассказывает Вадим Белозерцев. – Обратился в службу занятости населения Томской области. Ее сотрудники попытались найти для меня вакансию дизайнера-конструктора, но таких вариантов в их базе данных не оказалось. Физическим трудом я не могу заниматься в принципе из-за медицинских противопоказаний. В ходе наших разговоров – с каждым человеком специалисты службы работают индивидуально – я рассказал, что давно серьезно увлекаюсь фотографией. Тогда они предложили мне попробовать организовать свое дело. Я этой идеей загорелся.

На помощь пришла государственная программа «Содействие самозанятости безработных граждан». Первым шагом на пути к новой профессии стало написание бизнес-плана. Грамотно составить проект Вадиму помогли консультанты клуба «Бизнес-старт», действующего при Томском центре занятости. По госпрограмме начинающему предпринимателю было выделено 58 тыс. рублей. На эти средства фотограф обзавелся профессиональной осветительной техникой для студийной съемки. На личные деньги купил хороший цифровой фотоаппарат. Опыт приходил постепенно, с каждой новой «пробой пера».

– Конкуренция в Томске в среде фотохудожников не слабая. А я в юности занимался съемками все-таки как любитель. Поэтому решил повышать свой профессиональный уровень, – делится Вадим. – Через Интернет нашел для себя отличный вариант – дистанционное обучение в Нью-Йоркском институте фотографии. Здесь меня устроило все: стоимость занятий, возможность онлайн-общения с самыми именитыми мастерами России и других стран. Я уже не говорю про то, что это старейшая и лучшая в мире школа фотографии с более чем столетней историей.

Не забываем про пристройку

На днях томич получит заветные корочки нью-йоркского института. С клиентами у фотографа тоже проблем нет. Успех пришел не сразу. На заре дела сын посоветовал Вадиму создать для продвижения группу в социальной сети. Ожидаемого эффекта она не принесла. Зато заработало сарафанное радио.

Желающих запечатлеть знаковые события их жизни на фотопленку сегодня немало. К Вадиму чаще всего обращаются те, чьи знакомые уже воспользовались однажды его услугами. Людей привлекает подход фотографа к работе.

– У меня нет жестких правил: работаем столько-то часов, платите за это такую-то сумму. Сколько понадобится времени для того, чтобы сделать достойную фотосессию, столько и будем работать, – определяет свою позицию Вадим. – Я редко начинаю съемку в первую же встречу. Надо сначала вникнуть в историю человека, схватить его характер, «пристроиться» друг к другу, чтобы между нами возникло доверие. Только в таком случае может получиться что-то по-настоящему стоящее.

Своей студии у Вадима до сих пор нет. Но она ему и не нужна. Как отметил фотограф, в студийной обстановке человек обычно начинает смущаться, зажиматься и хорошие снимки получаются редко. Другое дело, когда место и антураж съемок фотограф и его модель выбирают вместе.

– Я люблю сюжетные съемки. Особенно удаются, по отзывам клиентов и моих знакомых, Love Story. Разве можно сделать такую фотосессию в заранее заданных интерьерах? – рассуждает Вадим. – Мы вместе придумываем сюжет, выбираем те места, которые памятны именно этой паре. Если понадобится студийная съемка – тоже не проблема, студию можно снять на несколько часов.

Дохода от любимого дела Вадиму хватает. Важнее материальной стороны – возможность общаться с людьми и чувствовать себя включенным в жизнь.

Особенная модель Вадима – двухлетняя внучка Василиса. Она с удовольствием позирует перед камерой во время их прогулок по городу. И потом, любуясь на свои изображения, ни секунды не сомневается: ее дедуля – самый лучший фотограф.

_dsc1037

174

Комментарий

gruznyhСветлана Грузных, начальник Департамента труда и занятости населения Томской области:

– Служба занятости Томской области реализует целый комплекс мероприятий, направленных на эффективное трудоустройство инвалидов. Это квотирование рабочих мест, содействие в организации своего дела, организация профессионального обучения, психологическая поддержка. Ведется информационная кампания для работодателей. Мы рассказываем о примерах трудоустройства людей, имеющих ограничения по здоровью, об их высокой мотивации к труду, желании реализовывать себя в профессии.

В Томской области на протяжении нескольких лет наблюдается повышение уровня трудоустройства инвалидов. По сравнению с прошлым годом этот показатель увеличился с 39,4 до 45,4%. За девять месяцев 2016 года при содействии службы занятости на работу вышли 392 специалиста с ограничениями по здоровью. Восемь жителей региона, имеющих инвалидность, открыли свое дело при поддержке службы занятости. Из них трое зарегистрировали крестьянско-фермерские хозяйства, остальные – индивидуальные предприятия. Сфера деятельности разная – от фотоуслуг до ремонта машин и строительства.

BELOWTABSLEFT1, Общество

Томская область успешно реализует систему инклюзивного образования

Оставить комментарий

Фото: Артем Изофатов

-Когда в пять лет Ванечка пришел к нам, он не умел самостоятельно пить из кружки. У мальчика серьезное заболевание опорно-двигательного аппарата. Он до сих пор не может писать ручкой – печатает на компьютере. Но это не мешает Ване успешно учиться в общеобразовательной школе. Валюша, одна из первых наших выпускниц, в этом году перешла в четвертый класс, – гордится своими воспитанниками директор детского сада № 6 Ирина Китлер.

На протяжении нескольких лет Томская область держит уверенный курс на развитие системы инклюзивного образования. Задача региональной власти – создать условия для того, чтобы дети и подростки с инвалидностью имели возможность получить образование и осваивать востребованные на рынке профессии. С каждым годом все больше садиков, школ, колледжей, техникумов включаются в систему инклюзивного образования.

img_8670

Не тревожься, мама

Коллектив детского сада № 6 был в числе первопроходцев. Семилетний опыт доказал: ребятишки с инвалидностью могут заниматься не только в специализированных, но и в обычных группах. Никакого дискомфорта при этом никто из детей не испытывает. А пользы от такого подхода к дошкольному образованию хоть отбавляй.

В детском садике на ул. Транспортной две группы для малышей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. В них учатся 23 ребенка. Для особенных детей создана особая среда – пандусы, поручни вдоль коридоров, есть опоры для сидения и ходьбы, ортопедическая дорожка, зал лечебной физкультуры, приспособленные санитарные комнаты. Но этим инклюзивное образование не ограничивается.

– Когда у ребенка сформировались навыки личной гигиены и общения с другими детьми, мы с согласия родителей переводим их из компенсирующей группы в общеобразовательную, – рассказывает Ирина Китлер. – Этот процесс постепенный – сначала ребенок проводит в общеобразовательной группе по несколько часов в день. Для него разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут, с ним работают дефектолог и логопед. В этом году в общих группах занимаются четыре воспитанника.

Не все сразу шло гладко, признается заведующая. Сильнее всего тревожились родители здоровых детей: «А вдруг мой сын случайно толкнет ребенка, и он упадет или откажется с ним играть?» Жизнь показала, что опасения мам и пап были напрасны.

– У детей совершенно другое восприятие, чем у нас, взрослых. В одну из групп ходит девочка без руки. Ребятишки играют с ней, абсолютно не обращая внимания на эту патологию. А как трогательно наблюдать, когда дети помогают мальчику, который плохо передвигается, одеваться и катают его на санках! – улыбается заведующая. – Малыши не видят разницы между собой и сверстниками с особенностями развития. Они воспринимают их как равных. И дети с инвалидностью перестают стесняться того, что не похожи на других. А ведь это главная наша задача – сделать так, чтобы особенные принимали себя такими, какие они есть, и чувствовали себя комфортно в обществе.

Результат впечатляет – десять выпускников этого детского сада учатся в общеобразовательных школах.

img_8634

В детском саду работает большой медицинский блок. Есть кабинет физиотерапии, ванна для подводного массажа. Он особенно полезен при заболеваниях опорно-двигательного аппарата. Под контролем медиков ребятишки проходят лечение два раза в год.

Из недавних приобретений – аппарат биологической обратной связи для улучшения функционирования опорно-двигательного аппарата. В ближайшие недели специалисты детского сада отправятся в Санкт-Петербург, где фирма-производитель дорогостоящего оборудования проведет за свой счет обучение томичей

Урок через монитор

На входе в школу № 42 встречает баннер с жизнеутверждающим лозунгом: «Школа для всех!». Крыльцо оборудовано перилами и пандусом. Сразу видно – здесь рады особенным ученикам.

В 42-й школе осваивают азы математики, литературы, географии более сотни ребят с ОВЗ: 60 детей с инвалидностью занимаются в общеобразовательных классах, столько же в классах коррекционных. Часть ребят выбрали домашнее обучение.

Для особенных учеников создана необходимая адаптивная среда, работает служба психолого-педагогического сопровождения, внедрена адаптированная программа образования для детей с тяжелыми нарушениями речи, разработаны индивидуальные программы обучения.

– Как развиваться в этом направлении, подсказывает сама жизнь. Особенным ученикам сложно выбрать будущую профессию. Поэтому с прошлого года мы осваиваем лицензионную методику профориентации детей с инвалидностью. Специальные компьютерные тесты помогают понять, в каких сферах деятельности подросток может себя проявить наиболее ярко, потом на их основе проводятся индивидуальные консультации, – отмечает директор школы № 42 Любовь Верина.

img_8540

Пятикласснице Жене Кошель нравится ходить на уроки вместе с другими ребятами, на индивидуальные занятия с учителями – тоже. И басню «Ворона и Лисица», которую она только что продекламировала на отлично, учила с удовольствием.

«Радует Женечкина тяга к знаниям. И память у нее прекрасная. Никто в классе не запоминает тексты так быстро, как она», – хвалит свою ученицу учитель русского языка и литературы Лидия Скрипниченко

img_8552

Когда в 2010 году школа ввела в программу дистанционное обучение, нашлось немало скептиков. Сегодня в его эффективности уже никто не сомневается. Среди тех, кто получал уроки по скайпу, есть победители олимпиад. Несколько выпускников благополучно поступили в ТГУ и ТПУ.

В среднем дистанционный урок длится столько же, сколько и обычный. Один комплект необходимой техники находится в школе (для занятий оборудован отдельный класс), другой – дома у ребенка. В этом году с использованием дистанционных технологий изучают иностранный язык, географию и другие предметы 14 учеников с инвалидностью

Первые за Уралом

В обучении особенных студентов коллектив Томского техникума социальных технологий давно не новичок. В воздухе еще только витала идея инклюзивного образования, а здесь уже осваивали востребованные и творческие профессии ребята с инвалидностью. Техникум с каждым годом создавал новые условия для обучения студентов с инвалидностью. Менялся подход к самой системе преподавания.

– Раньше мы объединяли студентов с одним видом заболеваний в общую группу, – вспоминает директор техникума Ольга Гудожникова. – Сейчас много смешанных групп. И это правильно: если у ребенка сохранен интеллект, он должен учиться со своими сверстниками.

На средства федеральной программы «Доступная среда» и государственной программы «Развитие профессионального образования Томской области на 2014–2020 годы» была проведена частичная реконструкция здания. Преобразились первый и второй этажи: появились пандусы, санитарно-бытовые помещения, аудиокласс со звукоусиливающей аппаратурой. Сейчас в здании проводится установка подъемной капсулы для студентов-колясочников.

В 2015 году глава региона Сергей Жвачкин открыл на базе техникума первый за Уралом ресурсный центр инклюзивного образования. Сегодня за опытом томичей выстраиваются в очередь коллеги из разных регионов России. За год обучение в ресурсном центре прошли 400 преподавателей.

За образованием в томский техникум приезжают ребята со всей Сибири. Здесь получают профессию швеи, портного, парикмахера, обувщика, вышивальщицы, оператора ЭВМ, печатника, рабочего зеленого хозяйства более 100 молодых людей с ограниченными возможностями здоровья.

img_8614

img_8748

img_8702

BELOWTABSLEFT1, Образование

Как в Томской области реализуется программа инклюзивного образования

Оставить комментарий

Елена Смирнова

tnews856_04

Уже месяц молодежный Томск живет полноценной жизнью: летние каникулы кончились. В университетских аудиториях звучат лекции, студенты профтехучилищ осваивают азы будущих профессий, а школяры усердно покоряют таблицу Менделеева, мудреные законы физики и увесистые тома русских классиков. Реализация в регионе программы «Доступная среда» упрощает участие в этом процессе ребят с ограниченными возможностями здоровья.

Такая перемена

Почти 14 тыс. особенных детей успешно осваивают школьную программу. У ребят есть выбор: они могут обучаться дистанционно на дому или, как тысячи их сверстников, каждый день ходить на уроки. С 2011 года по программе «Доступная среда» 66 школ Томской области (больше 20% от всех учреждений общего образования в регионе) стали инклюзивными, 19 из них – в прошлом году. В них созданы все условия для совместного обучения здоровых детей и детей с ограниченными возможностями. На адаптацию помещений, закупку специализированного оборудования и учебных материалов было направлено 105 млн рублей.

До конца этого года такие же перемены произойдут еще в четырех школах и четырех детских садах региона.

– Принять в своих стенах особенных ребятишек смогут Крыловская школа-интернат Бакчарского района, томские школа №59, школа-интернат для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, школа-интернат для детей с нарушениями зрения, – перечисляет председатель комитета специального и дополнительного образования Департамента общего образования Томской области Вера Неверова. – Также безбарьерная среда появится в двух детских садах города, по одному дошкольному учреждению будет переоборудовано в Стрежевом и Парабельском районе. На эти цели регион направил 24,3 млн рублей, при этом 16,8 млн привлечены из федерального бюджета.

Для тех ребятишек, кто чувствует себя комфортно только среди сверстников с такими же особенностями, как у них, созданы коррекционные классы. По-прежнему востребованными остаются и специализированные школы. Сегодня в регионе их 15. Там обучаются почти 1?500 детей.

Первый за Уралом

Освоить востребованные рабочие специальности томичам предлагают 23 учреждения профессионального образования. В 21 из них обучаются ребята с ограниченными возможностями здоровья. Львиная доля таких студентов приходится на Томский техникум социальных технологий, который много лет успешно реализует программу инклюзивного образования. Здесь уже давно создаются условия для особенных молодых людей и девушек. И не только бытовые: с ребятами работают педагоги, психологи, дефектологи, сурдопереводчики. В топе востребованных профессий – портной, швея, вышивальщица, обувщик, маникюрша, рабочий зеленого хозяйства.

В прошлом году на базе техникума открылся первый не только в регионе, но и за Уралом ресурсный центр инклюзивного профессионального образования. На капитальный ремонт здания и оснащение центра специальным оборудованием и средствами реабилитации было выделено 10 млн рублей. Техникум социальных технологий получил их в рамках двух программ: «Развитие профессионального образования Томской области на 2014–2020 годы» и «Доступная среда на 2014–2016 годы». На эти средства была проведена замена напольного покрытия и перепланировка лестничных пролетов, появились дополнительные поручни, оборудованы учебные классы, комната релаксации и туалетные комнаты.

– В регионе продолжают создаваться условия и новые предложения для ребят с инвалидностью, – рассказывает заместитель начальника Департамента профессионального образования Томской области Николай Горюнов. – В этом году завершена капитальная реконструкция учебного корпуса Томского техникума информационных технологий. Теперь он полностью доступен для особенных студентов. Это важно, потому что IT-технологии – одна из самых востребованных специальностей.

Из других новых начинаний года – участие Томской области в движении «Абилимпикс». Первый чемпионат профмастерства среди школьников и студентов с инвалидностью пройдет в регионе в середине октября. Заявки на участие в соревнованиях подали более 30 человек. Школьники проявят себя в бисероплетении, флористике и фотоделе. Свои таланты продемонстрируют студенты вузов и техникумов, осваивающие профессии парикмахера, педагога, резчика по дереву, социального работника и работника туристической отрасли, массажиста, штукатура. Также в рамках «Абилимпикса» пройдет четвертый конкурс водительского мастерства для людей с инвалидностью «Сибирский характер». Лучшие из лучших отправятся в Москву на национальный этап «Абилимпикса».

Наука для всех

Томские университеты ведут активную работу, направленную на то, чтобы люди с ограниченными возможностями могли максимально комфортно освоить вузовскую программу и получить высшее образование.

Пять лет назад при ТУСУРе появился центр сопровождения студентов с инвалидностью. Его создатели взяли на вооружение опыт коллег других российских университетов, а также вузов Великобритании, Бельгии и Германии. Реализовать задуманное помог грант Министерства образования и науки РФ. Поддержку государства получил томский проект «Сопровождение социальной адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья в техническом вузе».

Сегодня в ТУСУРе успешно практикуется помощь в социальной адаптации студентов с инвалидностью. Основной упор в работе сделан на волонтеров. Но вуз начисляет им заработную плату за услуги – для Европы такая практика давно не новость.

– Главный принцип нашего центра – не навязывать помощь людям, если они в ней не нуждаются. Такое тоже бывает: некоторые ребята стремятся к максимальной самостоятельности. Но если такой студент обратится за помощью к волонтерам, он ее обязательно получит, – говорит директор Центра сопровождения студентов с инвалидностью ТУСУРа, доцент кафедры истории и социальной работы Валентина Зиновьева. – Кроме того, мы проводим культурно-массовые мероприятия, в них принимают участие в том числе студенты с ограниченными возможностями здоровья из других вузов. Это тоже помогает ребятам освоиться в университетской среде.

Еще один томский вуз – ТПУ – в прошлом году получил грант Российского научного фонда на актуальные исследования в области адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья. К 2018 году университет планирует реализовать пилотный проект по созданию современной инклюзивной среды.

В ТПУ создана программа по подготовке, повышению квалификации и переподготовке преподавателей, работающих с особенными студентами. Разработана база по реализации дистанционного обучения. Проводится переоборудование некоторых учебных корпусов и общежитий, у которых нет статуса исторических зданий. Например, в научно-технической библиотеке ТПУ уже появились рабочие места для слабовидящих людей. Кроме того, для них составлено специализированное расписание, а учебно-методические пособия переводятся в аудиоформат.

Конечная цель всех этих метаморфоз – создать равные возможности для всех студентов. Чтобы каждый из них, невзирая на свои физические данные, мог получить диплом одного из лучших вузов страны.

ЦИФРА

9837 школьников Томской области получают инклюзивное образование,

855 обучаются дистанционно,

1324 ребенка посещают коррекционные классы обычных школ.

ЦИФРА

150 студентов с ограниченными возможностями здоровья обучаются в техникумах и колледжах региона.

272 (71%) из 330 образовательных организаций региона оснащены ресурсами для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Новости

«ДИВО» проведет круглый стол по инклюзивному образованию

Оставить комментарий

Сегодня, 1 июня, в 17 часов в Гуманитарном лицее Томска (пр. Ленина, 53) председатель совета томского общественного движения «ДИВО», член экспертного совета по социальной политике Владимир Салит проведет круглый стол по инклюзивному образованию.

Руководители департаментов общего и профессионального образования, директора школ и техникумов, активисты общественных организаций инвалидов обсудят концепцию развития инклюзивного образования до 2020 года, реализацию новых образовательных стандартов в обучении «особенных» детей и студентов, преемственность учебных программ школьного, профессионального и вузовского звена, перспективы создания межвузовского центра образования.

https://tomsk.gov.ru/news/front/view/id/9547

BELOWTABSLEFT2, Власть, Общество

Депутаты и общественники искали рецепт доступного инклюзивного образования

Оставить комментарий

_J0A3994

На этой неделе в Законодательной думе Томской области работали парламентские комиссии: по промышленности, дорожному хозяйству, природным ресурсам и экологии; образованию; молодежной политике, физической культуре и спорту. В их состав наряду с депутатами входят эксперты, поэтому решения имеют большой вес и значение для дальнейшей проработки вопросов в профильных комитетах Думы.

Двум острым темам – обучению в школах детей с тяжелыми нарушениями в развитии и реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для первоклассников с ограниченными возможностями здоровья было посвящено заседание комиссии по вопросам семьи, материнства (отцовства). Поскольку эти вопросы комплексные, в их рассмотрении приняли участие председатель комиссии по здравоохранению Татьяна Соломатина и представитель от комиссии по образованию Николай Глушко.

Опять психология

В школах региона учатся 13 867 особенных детей. Ежегодно численность таких ребят растет. Основная проблема при их обучении – отсутствие универсальной безбарьерной среды, подчеркнула докладчик – председатель комитета специального и дополнительного образования областного департамента общего образования Вера Неверова. Еще одна проблема – дефицит кадров, в первую очередь дефектологов и логопедов. Сегодня в образовательных учреждениях не хватает 105 специалистов.

– Безбарьерная среда в школах чаще всего предполагает наличие пандуса, специально оборудованного туалета и поручня на первом этаже. У ребенка-колясочника по-прежнему нет возможности подняться на второй этаж, где, как правило, находится физкультурный зал, и на третий этаж в актовый зал. Может быть, не стоит сейчас переоборудовать все школы – это очень накладно. Но можно сделать в каждом районе Томска по одной школе со специальным лифтом – и дети смогут попасть в актовый зал, библиотеку, мастерские, – предложила член комиссии Ирина Игрушкина.

Докладчик пояснила, что основным показателем программы «Доступная среда» является увеличение доли школ, осуществляющих инклюзивное образование.

Кроме того, Ирина Игрушкина подчерк-нула, что с ребенком с инвалидностью в первую очередь имеет дело учитель, а не дефектолог или логопед. И педагогам неинтересно работать с такой категорией детей – и так забот хватает.

– Сложность формирования доступной среды не в пандусах, а в отношении одноклассников к особенному ребенку и, главное, в отношении педагога. Родители таких детей говорят, что большинство учителей не готовы работать с ребятами. Не потому, что не прошли курсы повышения квалификации, а потому, что психологически не готовы к такой деятельности, есть какой-то внутренний барьер, – обратила внимание председатель комиссии Думы по вопросам семьи, материнства (отцовства) Галина Немцева.

Ее коллега по депутатскому корпусу Наталья Барышникова спросила Веру Неверову, как в районах области решается проблема обучения детей с инвалидностью. Докладчик пояснила, что все ребята охвачены образовательным процессом.

Первый раз в первый класс

С нового учебного года вступают в силу ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья. В первый класс собираются пойти 806 особенных ребятишек, а планировалось, что их будет немногим более 300. Подготовка учительских кадров для обучения особенных первоклашек – главная задача. Департамент образования определил 25 школ – пилотных площадок, где пройдут обучение педагоги.

Галина Немцева спросила, все ли ученики будут обеспечены учебниками, ведь количество детей возросло более чем в два раза.

Вера Неверова успокоила общественность: учебников хватит всем.

Новости

В Томской области пройдет фестиваль инклюзивного образования

Оставить комментарий

Фестиваль инклюзивного образования, который объединит межрегиональную конференцию и творческий конкурс, состоится в Томске 14 и 15 апреля.

В четверг, 14 апреля, в 10 часов в Томском техникуме социальных технологий (ул. Войкова, 86) откроется межрегиональная научно-практическая конференция «Инклюзивный подход в современном образовательном процессе: актуальные вопросы теории и практики». Форум пройдет с участием преподавателей инклюзивных колледжей и техникумов из Томской, Новосибирской, Омской и Кемеровской областей.

В пятницу, 15 апреля, в 14.30 здесь же, в техникуме социальных технологий, состоится межрегиональный творческий конкурс для студентов с инвалидностью «Мир без границ». За победу в нем в номинациях «художественное слово», «вокальное искусство», «жестовое пение», «хореографическое искусство», «инструментальное исполнение», «живопись», «декоративно-прикладное творчество» и «оригинальный жанр» поборются около 200 конкурсантов.

https://tomsk.gov.ru/news/front/view/id/8183

Общество

О декаде инвалидов, создании безбарьерной среды и перспективах людей с ограничениями здоровья

Оставить комментарий

Варвара Мещерякова

TNews816_27

Проблемам особенных людей в нашем регионе уделяется пристальное внимание. Прошедшая декада инвалидов стала, по сути, подведением итогов масштабной работы, которая проводится для томичей с инвалидностью в течение года. Качество их жизни постепенно повышается. Тем не менее государство и региональная власть не снимают с себя обязательств по дальнейшей интеграции в общество людей с ограниченными возможностями здоровья.

Талантам надо помогать

Сегодня в регионе проживает чуть более 60 тыс. томичей с инвалидностью. Чтобы привлечь внимание общества к их нуждам и чаяниям, в первых числах декабря во всем мире проводится декада инвалидов. В Томской области в 2015 году в рамках декады прошло более 150 различных мероприятий. В том числе традиционные фестивали «Особая мода», «Поверь в себя», творческие конкурсы, спортивные соревнования, шашечные турниры, литературные гостиные, концерты и выставки со свободным входом, ярмарки вакансий, дни открытых дверей в медицинских учреждениях.

Приглашения посетить их охотно принимались людьми с ограниченными возможностями здоровья. К примеру, в финале VI областного конкурса «Поверь в себя» приняли участие 120 человек из 9 специализированных областных учреждений. В юбилейном, пятом межрегиональном конкурсе дизайнеров «Особая мода – 2015» на сцену вышли 50 моделей с инвалидностью, которые представили 12 модных дизайнерских коллекций одежды и аксессуаров. Судя по отзывам самих участников декады, возможностью на других посмотреть и себя показать воспользовались нынче многие. А значит, организаторы стараются не зря.

Облегчить и упростить

На пороге новогодние праздники. В наступающем 2016 году работа по обустройству окружающей среды для инвалидов в регионе продолжится. Так, с июля все вновь создаваемые и обновленные объекты должны стать доступными для данной категории граждан. Об этом сообщила начальник Департамента социальной защиты населения Томской области Марина Киняйкина.

– Требование относится ко всем без исключения новым, модернизированным, реконструированным зданиям и сооружениям, – объяснила она. – В регионе проводится большая работа и по дооснащению ранее построенных социальных объектов, их адаптации для инвалидов. Конечно, нужно понимать, что это потребует определенного времени. За один год столь масштабную задачу не решить.

В 2015 году сделано немало. В трех домах-интернатах для престарелых и инвалидов Томской области установлены пандусы, заменены лифты, приобретены подъемники. В больнице скорой медицинской помощи, детской городской больнице № 1, городской клинической больнице № 3, а также в областной детской и Шегарской районной больницах установлены кнопки вызова персонала, расширены дверные проемы, оборудованы санитарно-гигиенические комнаты. Проведено обустройство «входных групп» в Российско-немецком доме, Томском музыкальном колледже, Томской областной государственной филармонии, областной библиотеке им. А.С. Пушкина.

Круг задач программы «Доступная среда» с годами только ширится. Например, сегодня речь идет уже не только о безбарьерности зданий, но и о толерантности общества, а также о доступности социальной услуги для всех без исключения. Так, на базе Томского техникума социальных технологий начала работу специализированная диспетчерская служба для людей с ограничениями по слуху. Закуплен спецтранспорт для перевозки инвалидов-колясочников дома-интерната для одиноких и престарелых людей в селе Парбиг, северского дома-интерната «Виола» и шегарского психоневрологического интерната «Забота», а также для средней школы Колпашевского района, где обучаются дети с ограничениями по здоровью.

– На эти и другие цели, предусмотренные программой «Доступная среда», в 2015 году было направлено более 98 млн рублей, из них 53,8 млн рублей – средства областного бюджета, – сказала Марина Киняйкина. – Планируем в ближайшей перспективе заданный уровень финансирования не снижать.

В Томской области инвалиды пользуются как федеральными, так и региональными льготами. Среди них ежемесячные денежные выплаты на оплату ЖКУ, популярная услуга «Социальное такси». Почти 3 тыс. инвалидов региона получают социальные услуги, из них 1 340 томичей соцработники навещают на дому, помогая им в уборке квартир, покупке продуктов, сопровождая в больницу и на прогулку. Еще 1 570 человек с ограничениями по здоровью живут в домах-интернатах области. Около 500 инвалидов, в том числе 100 детей, ежегодно отдыхают в комплексных центрах социального обслуживания.

Для обустройства доступной среды в 2016 году предполагается провести реконструкцию 22 учреждений соцзащиты, установить современные «входные группы» в Томском областном художественном музее, областной детско-юношеской библиотеке. Под нужды инвалидов планируется приспособить также пять учреждений здравоохранения. А также оснастить кинотеатры оборудованием для субтитров и тифлокомментирования, организовать обучение русскому жестовому языку.

Занят, значит, необходим

Работа – насущная потребность большинства людей с ограничениями здоровья. Но, имея инвалидность, найти «вакансию мечты» непросто. В регионе действует система трудоустройства особенных сотрудников. Сейчас в банке данных службы занятости для них открыто более 600 вакансий – от инженеров до рабочих.

В период проведения декады инвалидов в 2015 году в Томске прошла ярмарка вакансий для людей с инвалидностью. Специалисты областной службы занятости работали не только с особенными соискателями, проводя с ними различные мастер-классы, но и для работодателей организовали круглый стол, рассказав об основных аспектах трудоустройства инвалидов. Сферы приложения сил лиц с ограниченными возможностями здоровья могут быть разными. Однако им категорически запрещено трудиться на вредных и опасных производствах.

С начала года центр занятости населения помог найти работу 400 инвалидам. Работодатели получают компенсацию затрат на оборудование места для сотрудника с инвалидностью из средств федерального и областного бюджетов. Действует система квотирования по трудоустройству инвалидов: для организаций со среднесписочной численностью работников более 100 человек установлена квота 2%. Есть примеры, когда томичи с инвалидностью открывают свое дело. В 2015 году семь человек стали индивидуальными предпринимателями. Кто-то работает в сельском хозяйстве, занимается разведением кроликов, крупного рогатого скота. Кто-то принял решение открыть ремонтную автомастерскую или шить одежду.

В уходящем году 40 человек прошли обучение профессиям, которые пользуются спросом на рынке труда, а недавно у людей с ограничениями здоровья появилась возможность выставить свое резюме на портале службы занятости, чтобы быстрее найти работу.

BELOWTABSLEFT2, Образование

Более полусотни школ региона вошли в систему инклюзивного образования

Оставить комментарий

Елена Смирнова

Фото: Юрий Цветков

_DSC3016

Этого дня Наталья Золотовская ждала с трепетом. 1 сентября ее дочь Настя, как и сотни других томских первоклашек, должна была пойти в школу. Вот только поводов для волнений у Натальи Владимировны выдалось больше, чем у других мамочек. Примут ли Настюшу одноклассники? Не будет ли она уставать на занятиях? Кто поможет ей собрать учебники в ранец, если это понадобится? Причина такой тревоги объяснима: у Насти ДЦП, передвигаться девочка может только с помощью ходунков. А учиться ей предстояло вместе с ребятишками, у которых таких проблем нет.

Как донесла «разведка»…

Как показала жизнь, волновалась мама напрасно. Этой осенью Настя Золотовская пошла уже в седьмой класс, из школы она приносит исключительно четверки и пятерки и никакого особенного дискомфорта, общаясь со сверстниками, не испытывает. А Наталья Владимировна с уверенностью говорит: дети с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью могут и должны учиться в обычной школе.

– Не знаю, как сложилась бы ситуация, если бы мы пришли в школу не в первом классе, а, скажем, в третьем или пятом. Но сейчас дочка чувствует себя довольно комфортно, ходить в школу ей нравится, – рассказывает Наталья Золотовская. – В своем классе Настя – единственный ребенок с таким заболеванием. Но она была среди детей с первого дня, когда формировался коллектив. По большому счету, такой же новичок, как и все остальные. В первые школьные месяцы несколько ребят спросили у меня о том, почему Настя на них не похожа. На что я ответила: «Все люди разные – у кого-то болит голова, у кого-то рука, а у Насти – ноги, поэтому она так ходит». И все, больше этот вопрос никогда и никем из детей не поднимался.

Когда Насте исполнилось семь лет, семья Золотовских занялась поиском школы. Летом, накануне учебного года, мама отправилась «на разведку». Просмотрев несколько вариантов, остановилась на школе №54. От дома, конечно, далековато, но у семьи есть машина, что облегчало ситуацию. Подбадривала и мысль о том, что это учебное заведение одним из первых стало реализовывать систему инклюзивного образования в Томске. Обнаружилось только одно «но» – до Насти учеников с таким заболеванием в школе не было. А значит, требовалось время, чтобы создать условия для комфортного пребывания девочки в школе. Для этого нужен был минимум один учебный год.

– Я, конечно, видела, как переживала мама. Пожалуй, даже сильнее, чем сама Настя. Думаю, свою роль сыграло то, что девочка ходила в детский сад, у нее был опыт общения со сверстниками, и приход в школу не стал для ребенка стрессом, – рассказывает директор 54-й школы Людмила Самохвалова. – Что касается педагогического коллектива, то мы поставили задачу сделать все, что называется, по уму, чтобы создать для Насти по-настоящему комфортные условия.

Счастливый случай в помощь

Оценивая семилетний опыт инклюзивного образования в их школе, Людмила Самохвалова отмечает: большую роль в адаптации особенных ребятишек играет настрой родителей. Наталья Золотовская первые шаги в школьной жизни дочери делала вместе с ней: провожала на занятия и встречала после уроков, активно подключилась к бытовой стороне дела. Благодаря маме те же поручни в классной комнате появились именно в том месте и именно на том уровне, которые удобны для Насти.

Еще один важный момент – найти хорошего сопровождающего на время пребывания в школе ребенка с заболеванием опорно-двигательного аппарата. Это не обязательно человек с педагогическим образованием, но обязательно взрослый, который на протяжении учебного дня будет рядом: поможет перей­ти из класса в класс, сопроводит в столовую… Когда Настя была первоклашкой, заботу о ней взяла бывший педагог. После того как женщина оставила работу по семейным обстоятельствам, эту эстафету переняла Наталья Владимировна. Здесь помогло удачное стечение обстоятельств: как раз в тот год в школе освободилась вакансия инженера по охране труда, которую заняла Золотовская.

– Это просто счастливый случай! – признается Наталья Владимировна. – Раньше я не работала, потому что нужно быть все время с дочкой: забрать ее из школы, накормить обедом, помочь с уроками. А найти работу на полдня оказалось проблемой. Устроившись в школу, я убила трех зайцев сразу. Во-первых, заработок никогда не лишний. Во-вторых, чтобы дать что-то своему ребенку, нужно самому как-то развиваться и быть наполненным. Роль домохозяйки, как вы понимаете, этому мало способствует. Ну и, что самое главное, у Настены появилось больше свободы. Когда следишь за чужим ребенком, стараешься контролировать каждый его шаг, чтобы не дай бог ничего не стряслось. Теперь же, грубо говоря, никто не водил ее за руку постоянно, но Настя при этом знала: мама всегда рядом и, если это понадобится, придет на помощь.

Результат налицо. За годы учебы Настя здорово изменилась: стала более уверенной в себе, самостоятельной, общительной. А семья Золотовских убедилась: инклюзивное образование – хорошая вещь.

Эксклюзив для инклюзива

История Насти Золотовской не исключительная. Сегодня в регионе 66 из 332 школ работают по системе инклюзивного образования (это 20% от общего количества учебных заведений). Для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью создаются специальные условия в рамках государственной программы «Доступная среда».

– Во-первых, чтобы принять в ряды своих учеников особенных ребятишек, нужна соответствующая инфраструктура. Причем подход должен быть индивидуальный. Для детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, например, нужны поручни и пандусы. Если речь идет о ребятишках-колясочниках, важно позаботиться еще и о широких дверных проемах, специальных партах и лифтах. Если в школе учатся дети с проблемами зрения, в целях их безопасности должно быть специальное половое покрытие, – комментирует заместитель начальника областного департамента общего образования Елена Вторина. – Другой важный момент – приобретение специального оборудования для учебного процесса. Это особая компьютерная техника и учебники, интерактивные доски. Кроме того, в школах должны быть комнаты релаксации и кабинеты для работы психологов. Ну и, наконец, учителя, которые работают в системе инклюзивного образования, обязательно должны пройти курсы повышения квалификации. На них педагоги осваивают методы преподавания и подходы к обучению особенных детей.

По решению правительства до 2020 года в каждом регионе 35% школ должны войти в программу «Доступная среда». По словам Елены Вториной, в 2016 году к программе «Доступная среда» присоединятся еще 11 школ Томской области. Это будет уже 23% от общего количества учебных заведений региона. Кроме того, в ближайшее время работать по программе «Доступная среда» начнут дошкольные образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования.

Томская область реализует программу «Доступная среда» с 2011 года.

_DSC2970

ЦИФРА

1,7 млн рублей получает каждая школа по программе «Доступная среда». Средства приходят из федерального, областного и местного бюджетов.

В нынешнем учебном году в Томской области

  • по программе инклюзивного образования обучаются 9837 детей с ОВЗ и 976 детей с инвалидностью;
  • в коррекционных образовательных учреждениях и интернатах – 1674 ребенка;
  • в коррекционных классах общеобразовательных школ – 1324 ребенка.
Новости

Начался набор в Школу родителей особенных детей

Оставить комментарий

Это специальный образовательный проект фонда «Обыкновенное чудо». Лекции начнутся с октября. Занятия проходят по выходным, в удобное для родителей время. За три месяца лучшие специалисты Томской области рассказывают мамам и папам детей-инвалидов о том, как воспитывать ребенка с особенными потребностями, во что играть, как развивать. Родители узнают много полезной информации о льготах, пособиях, о том, где можно пройти реабилитацию и на каких условиях. Юристы консультируют в области социального законодательства, а психологи помогают родителям справляться с проблемами внутри семьи.

Ирина Игрушкина, руководитель Школы родителей: «Сейчас идет набор уже восьмой сессии. По сравнению с 2012 годом, когда Школа только открылась, программа обучения значительно модернизирована, добавлены новые курсы, поэтому мы приглашаем не только «новичков», но и тех, кто уже посещал предыдущие сессии Школы родителей. Проект был дважды поддержан Президентскими грантами, благодаря чему мы открыли в фонде игровую комнату и теперь родители могут оставлять детей на время лекций. Меня радует, что к нам на занятия приходят все больше пап». 

Все занятия бесплатны.

Записаться в Школу можно по телефону: 8-952-182-83-83 (Ирина Алексеевна Игрушкина, руководитель проекта).

BELOWTABSLEFT2, Бизнес, Новости компаний

Ставим на ноги!

Оставить комментарий

иппотерапия

Девчушка с ДЦП, которая боялась воды, а теперь уверенно плавает и не хочет вылезать из бассейна. Мальчонка, который мог передвигаться только ползком, а теперь радостно скачет верхом на лошади. Таких случаев «разграничения» ограниченных возможностей благодаря спорту станет больше в ближайший год: с октября в Томске стартует проект «Мега-спорт» благотворительного фонда «Обыкновенное чудо» при поддержке компании «МегаФон». Директор компании в Томске Андрей Ким передал фонду сертификат почти на один миллион рублей, необходимых на покупку тренажеров, проведение занятий и соревнований.

Как рождается чудо

В Томской области около полутра тысяч детей-инвалидов. До недавнего времени главной проблемой было то, что семьи вынуждены были проходить реабилитацию за пределами региона и даже страны – в Томске эффективной системы не было. А когда она появилась, оказалась доступна не каждой семье, в том числе из-за своей немалой стоимости… Теперь, благодаря проекту «Мега-спорт», дети-инвалиды смогут пройти реабилитацию в своем городе.

— Когда смотришь на ребенка с инвалидностью, то всегда думаешь: «Господи, ну за что это ему! За что малыш так мучается!» — говорит Павел Балановский, главный врач Детского центра восстановительного лечения, главный внештатный реабилитолог Томской области. – А когда ребенок проходит реабилитацию, которую, кстати, мы назначаем индивидуально каждому, эффект виден сразу. И чтобы достичь его, не обязательно ехать далеко: можно создать и условия в Томске. Сейчас у нас под боком есть свой эффективный инструмент – иппотерапия, и мы стали редко отправлять детишек в другие регионы, например, на дельфинотерапию. Часто ребенку, который умеет лишь ползать, встать на ноги мешают не только проблемы с опорно-двигательным аппаратом, но и страх высоты. Работа с лошадьми позволяет преодолеть его и начать ходить. Это и физическая реабилитация, и эмоциональная. Эффект, который мы обычно достигаем, дай бог если за два года, тут ярко выражен уже через год-полтора.

Арифметика проста: чем больше средств имеется у фонда, тем больше семей смогут пройти разные виды реабилитации. Занятия будут проводиться на базе лучших спортивных сооружений Томска: бассейна «Акватика», спорткомплекса «Юпитер». С лошадьми детки смогут заниматься в конно-спортивных клубах «Русичи» и «Жокей». В ходе реализации проекта будет также сформирована специализированная библиотека фонда, куда войдут лучшие методические материалы по адаптивной физкультуре, иппотерапии, кинезотерапии (комплекс упражнений, направленный на восстановление опорно-двигательного аппарата), и другим направлениям спортивной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Залог счастья

Спорт – это не только возможность физически стать сильнее. Это еще и мощнейший инструмент социализации.

— Семьи, которые сидели дома и ждали только следующего визита к врачу, начинают ставить перед собой определенные цели. Это залог их счастья, это улучшает качество их жизни, — уверен Павел Балановский.

чущдо-спорт2

В перспективе даже идет речь об их участии в Паралимпийских соревнованиях на уровне страны и мира. Почему бы и нет, учитывая, что такие примеры в Томске уже есть. Человека, ответственного в «Обыкновенном чуде» за спортивные программы, зовут Олег Шарепа. Это чемпион России по легкой атлетике среди спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата, КМС, инструктор по адаптивной физкультуре.

— Дети с ограниченными возможностями боятся выйти на улицу и показать себя в обществе. И родители – боятся. Поэтому активное участие в спортивной жизни не просто способствует улучшению физического состояния, но и учит общаться. С другими ребятами, с тренерами, с волонтерами на соревнованиях, — говорит Олег. — Мы хотим сделать таких ребятишек сильными, здоровыми и уверенными в себе.

За время реализации проекта «Мега-спорт» фонд «Обыкновенное чудо» проведет масштабные спортивные соревнования — Кубок по мультиспорту. Он пройдет в январе и мае 2016 года базе спортивного комплекса «Юпитер» и будет состоять из состязаний по бочче, мини-гольфу, кеглям, мини-футболу, броскам в кольцо, дартсу.

— За последние два года мы провели уже шесть таких соревнований, куда съезжались особенные семьи со всего региона, — рассказывает Олег Шарепа. – Такие соревнования – это, прежде всего, способ оценить свои достижеия и поставить новые цели. К тому же, их востребованность растет с каждым годом: если в первом Кубке участвовало 30 команд (по три человека в каждой), то в 2014-м было втрое больше. В этом году надеемся еще увеличить охват, а также вывести соревнования на российский уровень – даже в масштабах страны этот проект уникален.

Собственно, поэтому проект «Мега-спорт» и был одобрен благотворительным комитетом компании «МегаФон». Конкурс пришлось пройти серьезный: решение о распределении средств принимает благотворительный комитет, в который входит почти все федеральное руководство «МегаФона». Поддержку получают проекты, направленные на помощь, социализацию и реабилитацию детей-сирот или людей с инвалидностью. Всего на финансирование в 2015 году со всей Сибири подавалось 14 проектов. Отбор прошли пять, на общую сумму четыре миллиона рублей.

— Мы очень рады, что одним из сибирских проектов стал «Мега-спорт» и нам удалось привлечь эти инвестиции в Томск, — делится директор компании «МегаФон» в Томске Андрей Ким. – Мы намеренно отходим от адресной помощи конкретному человеку. Конечно, помочь хочется всем, но, к сожалению, это невозможно. К тому же если компания большая, она имеет возможность решать проблему не точечно, а системно. Нам важно, что «Мега-спорт» не разовый проект – он будет длиться с октября нынешнего года по сентябрь следующего и подразумевает целый комплекс мероприятий. У нас задача помогать людям, менять систему изнутри, а не обходиться парочкой красивых одноразовых историй.

На годовую реализацию проекта «Мега-спорт» компания выделила 999 836 рублей. Именно эти деньги помогут более чем двумстам семьям с детьми-инвалидами пройти реабилитацию в течение 11 месяцев. Кроме того, в ходе работы по проекту будет сформирована специализированная библиотека фонда, куда войдут лучшие методические материалы по адаптивной физической культуре, кинезотерапии, иппотерапии и другим направлениям спортивной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Увлечь спортом детей – это задача, конечно, главная, но не единственная. Мария Малкина, куратор благотворительных проектов Сибирского филиала компании «МегаФон», говорит об еще одном важном аспекте работы с такими проектами:

— Даже если фонд не получает одобрения проекта из благотворительного комитета, он приобретает опыт: работы с заявками, привлечения внимания со стороны СМИ, повышение общественной значимости проекта, взаимодействия с любыми крупными компаниями – не только с «МегаФоном». И в конечном итоге становится более профессиональным. Для «МегаФона» благотворительность – это одна из полноценных бизнес-задач. С 2014 года на нее выделяется отдельный бюджет: 150 млн было в прошлом году, 170 млн – в этом. Конечно, можно купить подгузники или коляску одному конкретному ребенку. Но если проблемы берется решать большая бизнес-компания, то она может брать на себя совершенно иные задачи – она может работать с самой системой. Именно поэтому мы выбираем долгосрочные проекты, которые могут реально изменить жизнь к лучшему.

чудо-спорт

СПРАВКА

Детский благотворительный фонд «Обыкновенное чудо» появился в 2006 году. С ноября 2008 года поддерживает семьи с детьми, имеющими серьезные проблемы со здоровьем. В 2012 году впервые реализовал проект «Школа родителей особенных детей». Всего в проектах фонда ежегодно участвует порядка 850 томичей — детей-инвалидов и членов их семей.

Вопрос эксперту

Инвалид по зрению — в транспорте без сопровождающих

Оставить комментарий

Я инвалид по зрению. Могу ли я пользоваться водным транспортом без сопровождающих?

Филипп

ИорданОтвечает Яна Иордан, помощник томского транспортного прокурора

– Согласно Правилам перевозки пассажир, лишенный зрения, перевозится с сопровождающим лицом либо в сопровождении собаки-проводника.

Перевозка пассажира, лишенного зрения, в сопровождении собаки-проводника может быть произведена при предъявлении перевозчику документа, подтверждающего инвалидность этого пассажира, и документа, подтверждающего специальное обучение собаки-проводника. Собака-проводник в таком случае перевозится бесплатно, она должна обязательно иметь ошейник, поводок и намордник.

Правила по наличию сопровождающего лица также распространяются на пассажиров в кресле-коляске, не способных передвигаться самостоятельно, больных пассажиров на носилках, а также пассажиров, лишенных слуха.

Перевозчик может осуществлять перевозку несопровождаемых пассажиров перечисленных категорий по согласованию непосредственно с перевозчиком и после оформления письменного заявления пассажира на перевозку под его наблюдением.

При этом перевозчик должен обеспечить посадку и высадку с судна пассажиров на креслах-колясках и пассажиров с малолетними детьми в колясках.

Суда, осуществляющие перевозки пассажиров, рекомендуется оснащать специальными средствами звуковой и световой сигнализации, разнообразными ориентирующими устройствами, информацией в легкочитаемой и понятной форме, а также знаками, выполненными азбукой Брайля.

Мнение

Вадим Прусаков: о том, почему инвалиды не ходят в рестораны

Оставить комментарий

прусаковВадим Прусаков, управляющий ресторанными проектами «Славянский базар» и «Река 827»

Сестру топ-модели Натальи Водяновой охранник выдворил из кафе в Нижнем Новгороде, мотивировав это тем, что она – девушка с ДЦП – может отпугнуть посетителей. После инцидента следователи возбудили дело по 282-й статье УК РФ (действия, направленные на унижение человеческого достоинства).

-В конце 1980-х я работал в моднейшем кафе «Кофейня» в центре Новосибирска. Единственная в городе кофейня, в которой варили очень вкусный турецкий кофе. Народу всегда битком. Местной достопримечательностью был некий Илюшка, юродивый, с легкими признаками ДЦП, хроменький. Приходил он туда как к себе домой, обводил безумным взглядом гламурнейший интерьер с лучшей публикой и спрашивал всегда одинаково: «А иде-е ма-а-я-я-я бабу-у-йя?», что означало «Где моя бабуля?». Под бабулей имелась в виду наша посудомойка, у которой всегда был существенный запас недоеденных булочек с тарелок, а также подгоревшей выпечки с кухни. Несмотря на явное нездоровье, Илюша был вполне чист и любим публикой. Нередко кто-то покупал что-то и передавал «для Илюши» – просто потому, что к нему все привыкли, он бывал там чуть ли не каждый день. Понятно, что отпугнуть кого-то он никак не мог, наоборот, вызывал в кои-то веки у собравшихся хоть какие-то человеческие чувства.

Сейчас в «Славянском базаре» и «Реке» у нас иногда бывают люди с ограниченными, как принято говорить, возможностями, но чаще с травмами, чем с инвалидностью. Мешает не столько отсутствие пандуса, сколько отсутствие соответствующей культуры в обществе – нет привычки у инвалидов ходить по ресторанам. У меня есть знакомая, она просто сломала руку, и мне кажется, даже частично беспомощной ей было бы некомфортно на людях. Мы слишком много думаем о том, что о нас думают другие, но правда в том, что другие о нас не думают вовсе. То есть в большинстве случаев инвалид в ресторане никому не помешает. Но тем не менее их приход случается не часто.

Можно, конечно, попытаться понять и перепуганного хозяина кафе, где случилась эта история с сестрой Водяновой. Все у нас устроено так, что инвалиды до сих пор не стали привычной частью городского ландшафта, вынуждены сидеть по домам с этими неприспособленными лифтами, тротуарами и лестницами переходов. Поэтому до сих пор этих загадочных людей боятся. И поэтому хозяин кафе пострадает теперь как можно сильнее за всю нашу социальную недоразвитость.

«Бизнес должен быть не то что толерантен, а как-то человечен, что ли. Если владелец не хочет видеть в своем заведении определенные категории посетителей, которые ему не по душе, не надо открывать его для публики – надо сделать закрытое место. Или найти другую работу, не связанную с общением с людьми – с любыми людьми, которые бывают очень разные.

Новости

В 2015 году на создание безбарьерной среды в школах Томска выделено 12,3 млн рублей

Оставить комментарий

В семи учебных заведениях до конца года будут созданы условия, необходимые для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

В число учреждений, которые в 2015 году будут подготовлены к приему детей-инвалидов, входят школа-интернат №22, коррекционные школы №№ 39 и 45, средние общеобразовательные школы №№ 22, 23 и 47, а также гимназия №13.

Школа-интернат № 22 в 2015 году приобретет оборудование для компьютерного класса с мультимедийным стационарным программно-аппаратным комплексом и реабилитационное оборудование для оснащения сенсорной и релаксационной комнат. Лестничные марши интерната оснастят поручнями.

В коррекционной школе №39 на выделенные средства будут расширены дверные проемы, заменены напольные покрытия, демонтированы дверные пороги, установлены перила вдоль стен внутри здания, оборудованы туалеты, приобретено компьютерное оборудование и мультимедийная система.

В коррекционной школе № 45 появится ученическая мебель для детей с ранним детским аутизмом, модульные столы и спортивное оборудование для ЛФК, медицинское и компьютерное оборудование, в том числе интерактивные доски. Кабинеты психологов, дефектологов, логопедов будут оснащены для работы с детьми-инвалидами, в том числе с ранним детским аутизмом. Туалеты будут также переоборудованы.

В средних школах № 22, 23 и 47 установят пандусы, будут приспособлены для передвижения инвалидов внутренние помещения, приобретено специальное компьютерное и учебное оборудование. В школе №47, кроме того, появятся средства альтернативной коммуникации – планшеты, кресло с головодержателем для детей с ДЦП и коррекционные тренажеры.

В гимназии № 13 будет обустроен пандус, приобретено учебное оборудование, программно-технические и диагностические средства для оснащения кабинета здоровья. У гимназии появится собственная пассажирская Газель для подвоза детей-инвалидов на уроки, будет переоборудована санитарная комната и приобретено компьютерное оборудование для организации дистанционного обучения.

Все работы должны быть завершены до конца 2015 года, однако основную часть работ планируется выполнить до начала нового учебного года.

Всего на сегодняшний день в Томске 18 зданий общеобразовательных учреждений оснащены пандусами и готовы принять учеников с инвалидностью. Посещают школы 592 ребенка с различными ограничениями здоровья.

«Вопросы реабилитации и интеграции людей с ограниченными возможностями сегодня – не только актуальная общественная проблема, но и приоритетное направление государственной социальной политики, – отмечает заместитель мэра по социальной политике Оксана Кравченко. – Дети с инвалидностью должны иметь беспрепятственный доступ к услугам образования. Обеспечение инклюзивности образовательной системы – одна из приоритетных задач для городских властей. Согласно этому вектору, все новые проекты зданий и сооружений образовательных учреждений в Томске, а также сооружения, подлежащие капитальному ремонту, предусматривают создание безбарьерной среды».

BELOWTABSLEFT1, Общество, Персона

Светлана Лопакова из Кожевникова стала первой в области участницей особого конкурса красоты

Оставить комментарий

Светлана Лопакова

25-летняя Светлана Лопакова, жительница села Кожевникова, вернулась из Новосибирска с титулом «Мисс грация», подарками и массой впечатлений. Она была единственной участницей из Томской области конкурса красоты для девушек, которые передвигаются на колясках.

IMG_7746

В финале конкурса «Мисс интеграция», он прошел 30 июня, выступили 12 девушек из Сибири, Алтая и Кузбасса. Среди них – наша Света. И хотя она не завоевала корону и титул первой красавицы, осталась очень довольна. Светлана победила себя, нашла новых подруг и научилась танцевать.

– К конкурсному выступлению мы готовились пять дней. Было тяжело, но очень интересно. Девчонки поддерживали друг друга. Теперь мы будем дружить, ездить друг к другу в гости, – рассказала «ТН» по телефону Светлана Лопакова.

Задания были традиционными для конкурса красоты. Для Светланы говорить в микрофон и выйти на сцену в присутствии зрителей оказалось самым трудным испытанием. Больше всего ей понравилось танцевать. Конкурсантки исполняли два танца с партнерами – медленный и быстрый.

– Я бы очень хотела заниматься танцами, – призналась Светлана.

На конкурс Света ездила одна, а дома за нее очень переживала любимая семья – муж, двухлетний сын и, конечно, родители.

 

IMG_5164