Архив метки: Исследование

Бизнес, Экономика

Первая в истории России научная конференция, посвященная проблемам взаимодействия воды с горными породами, прошла Томске

Оставить комментарий

Чтобы поделиться опытом исследования одной из самых актуальных фундаментальных проблем не только геологии, но и естествознания в целом, в наш город съехались ведущие ученые со всей страны: от Москвы до Владивостока. Свои доклады представили академики, профессора, доктора наук из московских Института геоэкологии им. Сергеева и Института геохимии и аналитической химии им. Вернадского, Уральского государственного горного университета, иркутского Лимнологического института и многих других, а также из стран ближнего зарубежья.

Проблема века

Тема симпозиума «Геологическая эволюция взаимодействия воды с горными породами». Его главный организатор – томский филиал Института нефтегазовой геологии и геофизики им. Трофимука – один из ведущих центров исследования данной проблемы.

Как отмечают сами участники, главное то, что конференция не выглядит громадным сборищем ученых разного профиля. Наоборот, в данном случае рассматриваются максимально конкретные проблемы, на заседаниях присутствуют только ученые, которые специализируются на данной тематике. Таких набралось более 80 человек.

– Окружающий мир создан водой. Все создано водой: рельеф, ландшафт, растения, жизнь, – рассказывает директор филиала доктор геолого-минералогических наук Степан Шварцев. – Это все известно. Но как, каким образом, почему вода все это создала? Это мы и пытаемся разгадать, постепенно находим соответствующие механизмы. В мире подобные встречи проходят с 70-х годов прошлого века. В России такого направленного совещания не проводилось никогда.

– Конференция поможет объяснить многие процессы, – продолжает мысль член-корреспондент РАН, доктор геолого-минералогических наук, профессор новосибирского Института неф­тегазовой геологии и геофизики им. Трофимука Александр Каныгин. – На нашей планете сейчас есть два самых главных вида полезных ископаемых, и оба они не восстанавливаются. Это вода и почва. Проблема водоснабжения человечества сейчас все более актуальная, это проблема XXI века. Как вода появляется в земной коре, как оберегать ее от загрязнений? Почва формируется только в определенной геологической эпохе. Сейчас ее запасы не пополняются. Чтобы сохранить существующую среду обитания, нужно знать, как сохранить воду и почву.

Мировое лидерство

На конференции рассматриваются фундаментальные проблемы, однако они имеют множество практических приложений. Большинство докладов посвящено различным сторонам взаимодействия в системе «вода – порода». Именно благодаря этому взаимодействию появились все минеральные удобрения, нефтегазовые и рудные месторождения, которые очень важны для России, как, впрочем, и для всего мира, сегодня.

– Познание бесконечно. В каждой сфере мы поднимаемся все выше и выше, но это не значит, что мы что-то до конца изучили, – размышляет директор Института геоэкологии им. Сергеева академик Виктор Осипов. – Чем больше мы будем общаться между собой, активнее ставить вопросы, формулировать проблемы, тем быстрее будет идти прогресс. В Томске собрались заинтересованные люди. Конференция подводит некий итог того, что сделано, обозначает планы на будущее, а также открывает новые данные, новые точки зрения, новых специалистов. Все это – очередные крупицы в научный прогресс.

Еще одна немаловажная роль конференции – вовлечь в изучение рассматриваемых проблем молодых ученых. И, судя по всему, это получается: к Степану Шварцеву после его доклада о том, почему в океанической коре нет гранитного слоя, подошли несколько молодых специалистов из Иркутска и Екатеринбурга, чтобы… поспорить.

– Слышали дискуссию? – отреагировал Степан Львович. – Мы часто говорим на разных языках. Сейчас есть возможность выслушать все идеи, определить, что вписывается в общее русло, а что нет, и в итоге найти взаимопонимание.

По словам участников, конференция и ее итоги закрепляют приоритет отечественной школы в области изучения процессов геологической эволюции взаимодействия воды с горными породами. Симпозиумы планируют сделать регулярными: скорее всего, они будут проходить раз в три года.

Сказано

Александр Каныгин, Институт нефтегазовой геологии и геофизики им. Трофимука, Новосибирск:

– Вернадский призывал к тому, чтобы создать ноосферу. Но недавно микробиолог Заварзин сказал, что человечество идет по пути создания какосферы (от др.-греч. kakoc – дурной, плохой, мусор). Биосфера максимально устойчива, от человека она не погибнет. Но она выкинет его из себя. Человек стал самым могущественным, но очень быстро ведет разрушительный процесс. На Земле образуется все больше очагов, где равновесие нарушено, и они разрастаются, это необратимые процессы. В природной среде постоянно идет ротация, замена одних видов другими. И вот сейчас процесс пошел вспять: все эти свалки, отходы, зараженные места осваивают самые простые и жизнестойкие организмы – бактерии. Если мы не научимся разумно использовать природу, а не выжимать из нее все, мы не сможем себя обеспечить.

 

Бизнес, Образование

На острие науки

Оставить комментарий

Для производства радиофармпрепаратов не нужно строить больших заводов, сложных технологических схем, ведь для диагностики их требуется очень небольшое количество. Речь идет о граммах в масштабах России, а в случае с веществами для позитронно-эмиссионной томографии – вообще о миллиграммах.

– Основные затраты необходимы для научных исследований, благодаря которым отрабатываются технологии их получения, – поясняет Мехман Юсубов.

Первый крупный грант на фундаментальные исследования, связанные с поливалентным йодом, был получен в 2009 году, когда СибГМУ вошел в число победителей федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России». Курировал проект по теме «Фундаментальные основы экологически безопасных технологий в тонком органическом и биоорганическом синтезе с использованием соединений поливалентного йода» наш соотечественник, ведущий ученый в области химии поливалентного йода профессор Виктор Жданкин (University of Minnesota Duluth, США).

В 2011 году получен второй грант по федеральной целевой программе «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007–2013 годы» с участием научных и исследовательских организаций стран ОЭСР по теме «Фундаментальные основы экологически безопасных технологий в получении фтор-18- и йод-123-содержащих органических соединений для создания радиофармпрепаратов для ядерной медицины».

В число стран ОЭСР входят и США, и в этом проекте в качестве зарубежного партнера выступает профессор Жданкин. 28 июня он прилетел в Томск.

– Мы должны скорректировать дальнейшие шаги, связанные с радиофармпрепаратами. В фундаментальной области нами много сделано, необходимо сосредоточиться на использовании этих достижений в прикладных целях, – считает соавтор проекта.

Сотрудничество, убежден профессор Юсубов, необходимо для того, чтобы быть в курсе всех происходящих в мире науки событий:

– Пока мы не имеем полного доступа ко всем базам данных, где собрана полная информация, например, в области химии. Наши американские коллеги такой доступ имеют, что позволяет им быть на острие мировых научных достижений.

В сентябре Юсубов планирует нанести ответный визит за океан для проведения экспериментов.

– Для того, чтобы двигаться дальше, границы уже наработанной технологии необходимо расширить, – объясняет профессор.

Новости

В Томской области будут возмещать затраты на продвижение научно-исследовательских разработок и инновационной продукции в европейские страны

Оставить комментарий

В администрации Томской области подписано соответствующее постановление, устанавливающее порядок предоставления субсидий на возмещение затрат, связанных с выполнением работ и оказанием услуг по продвижению научно-исследовательских разработок и инновационной продукции организаций области в европейские страны.

Таким образом областные власти намерены стимулировать продвижение томских научно-исследовательских разработок и инновационной продукции на европейский рынок.

Субсидия предоставляется на возмещение, например, затрат, связанных с проведением обследования и отбора на территории Томской области разработок и инновационной продукции, имеющих высокий потенциал для коммерциализации на рынках европейских стран. Также возмещаться будут расходы, связанные с привлечением зарубежных экспертов в области трансфера технологий для организации стажировок и образовательных мероприятий и оказания консалтинговых услуг и так далее.

Пресс-служба администрации Томской области

Здоровье, Образование

Тест для близнецов

Оставить комментарий

Сотрудники лаборатории когнитивных исследований и психогенетики ТГУ приступили к тестированию школьников Томска

Одна из главных задач международного исследования, которое ведется в лаборатории, – понять, как взаимодействуют в когнитивных процессах гены и среда, в том числе лаборатория исследует индивидуальные различия в способностях к математике.

В Британии исследования в данной области строятся на близнецовом методе.

– Мы сравниваем монозиготных и дизиготных близнецов (близняшек и двойняшек), – поясняет заведующая лабораторией когнитивных исследований и психогенетики доктор Юлия Ковас (Великобритания). – У монозиготных набор генов одинаков, поэтому, рассматривая определенный признак, мы ожидаем, что они будут более похожи в своем развитии, чем дизиготные. Но если решающее влияние на этот признак оказывает среда, то и первые, и вторые будут развиваться по-разному внутри своих пар.

Проведут тестирование студенты и магистранты факультета психологии ТГУ, прошедшие специальное обучение. Тесты, используемые при проведении исследования, разработаны в King’s College (Лондон) и адаптированы на русский язык.

В декабре сотрудники лаборатории когнитивных исследований и психогенетики работали над созданием российского школьного близнецового регистра – фиксировали наличие близнецов школьного возраста на территории Томской области. Оказалось, что здесь проживает более 400 пар близнецов-школьников. В городе Томске в 37 школах учится 80 пар близнецов-страшеклассников. Именно в этих школах и пройдет тестирование.

Новости

Школьников-близнецов будут исследовать в Томске

Оставить комментарий

Сотрудники лаборатории когнитивных исследований и психогенетики Томского государственного университета в рамках международного исследования приcтупили к тестированию школьников Томска.

В нем будут задействованы ученики 9-11 классов. Основанием для формирования выборки проводимого исследования стало наличие в школах близнецов-старшеклассников.

Ученым необходимо понять, как взаимодействуют в когнитивных процессах гены и среда. В числе прочего, лаборатория исследует индивидуальные различия в способностях к математике. В Великобритании подобные исследования строятся на на так называемом близнецовом методе. Ученые сравнивают монозиготных и дизиготных близнецов (близняшек и двойняшек). У монозиготных набор генов одинаков, поэтому, рассматривая определенный признак, исследователи ожидают, что они будут более похожи в своем развитии, чем дизиготные. Но если решающее влияние на этот признак оказывает среда, то и первые, и вторые будут развиваться по-разному внутри своих пар.

Тестирование проведут студенты и магистранты факультета психологии ТГУ, прошедшие специальное обучение. Тесты, используемые при проведении исследования, разработаны в King’s College Лондона и адаптированы на русский язык в российско-британской лаборатории психогенетики РАО «Психологический институт» (Москва).

В декабре 2011 года сотрудники лаборатории когнитивных исследований и психогенетики работали над созданием Российского Школьного близнецового регистра – фиксировали наличие близнецов школьного возраста на территории Томской области. Оказалось, что здесь проживает более 400 пар близнецов-школьников. На основании этих данных были определены школы, где учатся близнецы. Таких учебных заведений в Томске 37, в них учится 80 пар близнецов-страшеклассников. Именно в этих школах и пройдет тестирование.

http://globalsib.com/13520/

Featured Slider, Здоровье, Образование

Ученые ищут рецепт индивидуальной среды, для реализации способностей каждого

Оставить комментарий
Познакомившись со своими новыми научными партнерами, доктор Юлия Ковас отметила, что в Томске очень хорошая база для реализации проекта: «Можно смело начинать работать!»

Лаборатория когнитивных исследований и психогенетики будет открыта на базе факультета психологии ТГУ. Работа по ее созданию уже началась – руководит процессом доктор Юлия Ковас из Голдсмитс-колледжа университета Лондона. На минувшей неделе она впервые приехала в Томск, чтобы познакомиться со своими новыми научными партнерами.

Исследование под названием «Природа и механизмы когнитивных процессов как ресурс инновационного развития» лаборатория ТГУ будет осуществлять совместно с Институтом психологии Российской академии образования. Эта работа – часть глобального международного проекта, который ведут британские ученые, в том числе и сама Ковас. Одна из задач предстоящего исследования – создание российского школьного близнецового регистра. Вопрос, на который предстоит ответить: почему одним математика дается хорошо, а другие ее не любят и боятся?

Когнитивная психология – раздел психологии, изучающий когнитивные, то есть познавательные, процессы человеческого сознания. Исследования в этой области обычно связаны с вопросами памяти, внимания, чувств, представления информации, логического мышления, воображения, способности к принятию решений.

 

– Поняв механизм развития математических когнитивных функций, мы, возможно, найдем ключ к пониманию когнитивных функций вообще, – объясняет Юлия Ковас. – Что касается нашей сверхзадачи, то это повышение интеллектуального потенциала человечества.

Лаборатория когнитивных исследований и психогенетики, работа по созданию которой началась в ТГУ, – амбициозный проект, обеспеченный трехлетним федеральным финансированием. На покупку оборудования и оплату услуг ученых госуниверситет получит 150 млн руб-лей по правительственному гранту. Возглавляет работу ученый с мировым именем, доктор Юлия Ковас из Голдсмитс-колледжа университета Лондона.

Одна из главных задач международного исследования, в котором будет участвовать ТГУ, – понять, как взаимодействуют в когнитивных процессах гены и среда. Найденные ответы позволят ученым сделать конкретные рекомендации представителям образования о том, какие условия нужно создать, чтобы генетический потенциал человека мог реализоваться по максимуму.

– Люди думают о генах как о чем-то неизменном. Но сегодня мы понимаем, что это не совсем так, – объясняет суть работы Юлия Ковас. – В разных средах одни и те же гены могут раскрываться по-разному. Например, в одной стране человек превзойдет всех по своим способностям, а в другой окажется намного ниже других.

Казалось бы – что тут удивительного? Но научное обоснование эта гипотеза получила совсем недавно, и это кардинально изменило ход многих исследований в области психогенетики.

– Мы полагаем, что наибольшую пользу от образовательной среды сегодня получают люди с определенными генетическими предрасположенностями, – объясняет Ковас. – Поэтому допускаем, что, если изменить среду, люди, которые не могут реализовать свой потенциал, раскроются иначе.

Конкретные механизмы генно-средового взаимодействия ученым и предстоит выяснить.

20 тысяч близнецов

В Британии исследования в данной области строятся на так называемом близнецовом методе.

– Мы сравниваем монозиготных и дизиготных близнецов (близняшек и двойняшек. – Прим. авт.), – рассказывает Юлия Ковас. – У монозиготных набор генов одинаков, поэтому, рассматривая определенный признак, мы ожидаем, что они будут более похожи в своем развитии, чем дизиготные. Но если решающее влияние на этот признак оказывает среда, то и первые, и вторые будут развиваться по-разному внутри своих пар.

Специально для научных изысканий в Британии создан уникальный регистр, в котором сосредоточены данные обо всех близнецах, рожденных в период с 1994 по 1996 год (всего 16 тыс. близнецовых пар).

– Конечно, не все продолжают участвовать в проекте: кто-то

уехал из страны, кто-то просто выпал из исследования. Сегодня мы наблюдаем около 10 тыс. пар, – говорит Юлия Ковас, – и обладаем данными об их когнитивном, поведенческом и средовом развитии на протяжении всей жизни.

Монозиготные близнецы – живое доказательство того, какое сложное воздействие оказывает на человека среда. Вроде и растут в одной семье, и учатся в одном классе, а люди все-таки разные.

– В психогенетике средой считается все, что не имеет отношения к генам, – продолжает Ковас. – Как человек развивается в утробе матери? Хватает ли ему кислорода? Как на него влияет экология? Болел ли он? Под средой понимается и культура, система образования, традиции, привычки. События в жизни каждого человека индивидуальны, неповторимы. На нас влияет каждое мгновение: прочитанные книги, встреченные люди… Именно комплекс всего этого формирует нашу личность.

Живое доказательство

В пример Юлия приводит себя. После того как окончила магистратуру по психологии в британском вузе, она решила продолжать обучение в аспирантуре. Разослала документы в разные учебные заведения, получила ряд предложений. Но воспользовалась тем, что пришло самым последним – из Научно-исследовательского центра психиатрии, развития, генетики и социальных исследований. Так Ковас попала в аспирантуру к выдающемуся ученому Роберту Пломину.

– Это потрясающий научный руководитель, создающий каждому своему ученику индивидуальную среду, в которой можно максимально раскрыться. У него ты немедленно становишься не студентом, а молодым ученым. От тебя требуют изучения всех исследовательских методов одновременно, генерирования идей, но при этом оказывают огромную поддержку. Возможно, в другой среде мне не удалось бы так реализоваться.

Важность для прогресса

В рамках научных грантов Юлия Ковас сотрудничает с ведущими научными лабораториями Европы, США, Японии, Китая. Теперь в эту обширную мировую исследовательскую сеть вошел и ТГУ. Одна из главных задач лаборатории психогенетики факультета психологии Томского гос-

университета – создание российского школьного близнецового регистра.

– Мы намерены обратиться во все школы России с просьбой предоставить информацию обо всех обучающихся в них близнецах. Надеемся, что учебные заведения пойдут нам навстречу, – говорит Юлия Ковас. – Создание регистра позволит проводить более интенсивные исследования – из него мы будем выбирать близнецовые пары для участия в дальнейших проектах.

По примеру британского проекта у российского будет свой веб-сайт, на котором близнецы, зарегистрировавшись, смогут получать информацию о ходе исследования и его результатах.

– В Англии близнецы охотно помогают ученым, – поясняет Ковас. – Они понимают, что своим участием способствуют научному прогрессу и что в перспективе это может привести к улучшению системы образования во всем мире. С семьями, задействованными в проекте, у нас установились теплые отношения. Мы надеемся, что российские близнецы тоже поймут важность нашей работы.

Объединить усилия

– Современная наука, особенно в нашей области, во многом основана на объединении ресурсов, – резюмирует Юлия Ковас. – Английское исследование предоставляет мне невероятные возможности, но оно не может дать ответы на все вопросы, которые ставят перед нами уже полученные знания, не может пролить свет на кросс-культурный компонент, дать возможность изучить развитие детей в разных образовательных системах. Теперь мы создаем в Томске лабораторию, которая будет потрясающим ресурсом для мировой науки. Мы вместе постараемся решить глобальную проблему.

СПРАВКА «ТН»

Юлия Ковас родилась в России, высшее образование получила в Санкт-Петербурге и затем в университете Лондона. В свои 38 лет она возглавляет международную лабораторию междисциплинарных инновационных исследований индивидуальных различий в обучении (InLab) факультета психологии Голдсмитс-колледжа университета Лондона, преподает психологию в Лондонском и Нью-Йоркском университетах, является соруководителем российско-британской лаборатории психогенетики РАО «Психологический институт». Также Ковас – член Математического консорциума Национального института здоровья (США), цель которого – внедрение научных исследований в этой области в психологию и образование.

Автор многочисленных статей в ведущих научных журналах; входит в коллектив исследователей научной школы профессора Роберта Пломина – общепризнанного мирового лидера в поведенческой генетике.

СКАЗАНО

Юлия Ковас, Голдсмитс-колледж университета Лондона:

– Одни способности становятся более важными на определенном культурном отрезке, чем другие. На данном этапе развития общества математика, речь, физика очень важны. А в другой среде, возможно, не имеют значения. Например, даже сейчас в мире существуют амазонские племена, у которых формально нет вообще никакой образовательной системы. Эти люди прекрасно адаптированы в своей среде, у них присутствует такое понятие, как интеллект, но это никак не связано с математическими способностями. Каждая среда задает обществу свои задачи.