Архив метки: кибербезопасность

Интернета бояться – в сеть не ходить

Общественность Томской области активно поддержала хартию «Цифровая этика детства»

 

Философский вопрос о стакане с водой, который одновременно может быть наполовину пустым и наполовину полным, как никогда, актуален сегодня в размышлениях о пользе и вреде цифровых технологий для детей. Безобидные компьютерные игры, полезная достоверная информация никоим образом не нивелируют присутствие в Сети детских порносайтов, «групп смерти» и иных пагубных форм интернет-воздействия на неокрепшую психику ребенка. Общение подрастающего поколения с интернетом давно перестало быть безобидным, и, как ни крути, требуются правила, всеобщее соблюдение которых позволит создать цифровую среду, безопасную и благоприятную для развития и творческой самореализации детей.

В сентябре прошлого года ведущие российские IT-компании и медиахолдинги – «Лаборатория Касперского», «Ростелеком», «МегаФон», VK, «Газпром Медиа Холдинг», «Яндекс» и другие крупные интернет-игроки – объединились в Альянс по защите детей в цифровой среде. И в присутствии президента страны Владимира Путина взяли на себя обязательства ограждать мальчишек и девчонок от вредного воздействия Сети. И первым реальным делом этого объединения стало создание хартии «Цифровая этика детства». Хартия базируется на пяти ключевых принципах: уважение ребенка как личности, совместная ответственность, сохранение конфиденциальности и ценностных ориентиров в онлайн-пространстве, инклюзивный подход.

Томское областное отделение Союза журналистов России, Общественная палата региона и еженедельник «Томские новости» организовали и провели круглый стол «Безопасный интернет: миф или реальность?», посвященный обсуждению хартии.

Разговор получился толковым, конкретным и эффективным. Его участники не только поддержали основные положения документа, но и активно обсудили формы и способы противодействия пагубному влиянию сетей, уже обкатанные в регионе, предложили свои ноу-хау, высказали предложения по корректировке документа.

Двухчасовой разговор из-за ценности информации, озвученной в ходе мероприятия, мы разбиваем на две публикации (вторая выйдет в свет в «ТН» № 1131 от 25 февраля) и приглашаем всех, кого волнует тема безопасного интернета для детей, присоединяться к обсуждению проблемы.

 

«Государство не должно идти вперед с ограничениями по защите детей в цифровой среде, важна совместная работа с IT-компаниями и родителями… Пространство интернета – это пространство развития, возможностей, и ни в коем случае нельзя потерять его, в том числе как раз для самих детей. Поэтому здесь такая совместная работа и совместная ответственность и компаний, которые работают в этой сфере, и педагогического сообщества, и родителей, и государства. Это работает только вместе и никак по-другому. 

Сергей Кириенко, первый заместитель руководителя Администрации Президента РФ

 

Аборигены интернета

Оксана Замятина, ректор Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования:

– О деятельности в школах по обеспечению безопасности интернета можно говорить в двух направлениях. Первое – сложилось исторически. С момента появления интернета каждое учебное заведение подписывало со своим провайдером соглашение, в которое обязательно входил пункт о контентной фильтрации. Таким образом, еще на уровне доступа детей к сети интернет отсекаются все сайты, содержащие нежелательную информацию, будь то «синие киты» или та же порнография. Условно говоря, «черный контент» исключается на уровне провайдера.

Второе направление начало развиваться значительно позже. Назовем его «белый контент». Оно реализуется в рамках двух нацпроектов – «Образование» и «Цифровая инфраструктура». После того как «Ростелеком» выиграл контракт и по всей России проводит в школы высокоскоростной интернет (100 мегабит в городах и 50 – на селе), он одновременно предоставляет доступ к единой сети передачи данных (ЕСПД). ЕСПД дает доступ детям и педагогам к сайтам, содержащим образовательный контент для проведения урока учителем, ученикам для подготовки домашних заданий, исследовательских работ и так далее. Таким образом, мы боремся за безопасность на механическом, техническом уровне.

Но все мы, разумеется, понимаем, что в школу ученик приходит со своим телефоном. И с него он может попасть на любой сайт. И здесь уже речь идет о воспитании. По большому счету школа – очень консервативный и традиционный институт. Она должна дать ученику представление о том, что такое хорошо и что такое плохо. Сформировать внутреннюю систему ценностей, которая позволяла бы ему самостоятельно понимать – вот это хорошо, это полезно, это меня развивает. А вот это – неприемлемо однозначно!

Мы стараемся по максимуму работать с учителями, с классными руководителями, психологами, постоянно напоминая, что система ценностей ничуть не менее важна, чем система знаний. Мы учим педагогов замещать негативное влияние интернета на его продуктивное использование для целей образования, развития, профориентации ребенка. Каким образом это делаем? Проводим мастер-классы, круглые столы, семинары по наиболее актуальным темам. Так, большой успех имел вебинар, посвященный кибербуллингу, – более 5 тысяч просмотров. В течение 7 лет мы ежегодно проводим уроки безопасности в Сети. За три последних года в них участвовали 60% школьников Томской области, это порядка 65–67 тысяч человек в год. Так что школа работает.

Но нельзя всю ответственность возлагать только на педагогов. Во многих школах используют разные приемы работы. Так, например, в школе, где учился мой сын, до четвертого класса телефоны складывались в специальные «фартуки», где лежали до конца занятий. Свои формы работы могут предлагать родительские комитеты. Чем активнее родители, тем эффективнее результат работы. Но не надо обманывать себя – как бы мы ни старались, мы никогда не догоним наших детей в части использования интернета. Ректор ТГУ Эдуард Галажинский не зря называет нынешнюю молодежь аборигенами интернета. Они в нем родились и живут. И бороться с этой жизнью бессмысленно – надо стараться не отставать от детей.

Как не стать буллером?

Василий Хмельницкий, советник уполномоченного по правам ребенка в Томской области:

– Мое личное мнение – разумный контроль со стороны родителей необходим. Конечно, не лобовой – только отношения испортишь. Недавно был случай – мальчик переписывался в соцсетях с девочкой, та попросила прислать его интимные фото. Как потом выяснилось, это была вовсе не девочка… Все обошлось, но возникает вопрос: а почему мальчик не рассказал ничего родителям? Почему его не возмутила такая просьба? Объяснял ли ему кто-то, что так делать нельзя? Опасно для жизни. Пока родители не будут принимать меры по обеспечению информационной безопастности своих детей – особых изменений, увы, не будет.

В прошедшем году Уполномоченный по поручению Законодательной думы региона провел мониторинг эффективности деятельности школьных служб примирения, которые созданы в большинстве учебных заведений.

Всего нами было опрошено 6 750 школьников 6–8-х классов. Результаты оказались довольно тревожными. 84% опрошенных отметили наличие в школах конфликтных ситуаций. 24,7% считают небезопасным свое пребывание в школе, в том числе 537 человек – из-за возможности доступа на территорию посторонних. На имеющиеся конфликты между педагогами и учениками указали 56% участников анкетирования. Правда, это конфликты разного рода. Более подробным анкетированием было охвачено 5 645 учащихся с 5-го по 9-й классы. При этом на наличие буллинга, как со стороны учеников, так и педагогов, указали 9,6%. Это очень подробное исследование, которое проводилось совместно с социологами из ТГУ. Данные есть по всем школам. Мы их передали профильным заместителям губернатора и органам местного самоуправления. После этого и было решено издать три брошюры по буллингу – отдельно для детей, педагогов и родителей.

Показательными стали результаты регионального конкурса творческих работ «Скажи буллингу нет». С большим трудом определяли победителей – у нас очень креативные дети, которые все прекрасно понимают…

С появлением «Точек роста» – центров образования цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей – очень популярны стали мульт­фильмы школьного производства на самые актуальные темы, с которыми наши школы выступают на общероссийских площадках, и не без успеха. Однако обучать интернет-безопасности только детей неэффективно. Педагог, к сожалению, сегодня не та фигура, которая может влиять на отношения между детьми. Часто бывает обратный эффект – все, что говорит учитель, воспринимается в штыки. Азам общения, безопасных отношений с интернетом необходимо обучать и родителей, в том числе как самому не стать буллером. Все эти проблемы подтолкнули нас открыть при аппарате регионального уполномоченного по правам ребенка интернет-ликбез для родителей. Интерес к нему есть. Одновременно 100–120 человек в зуме общаются. А всего запись занятий ликбеза с октября посмотрело без малого 3 тысяч человек. Да, это немного. Но наши общественные помощники на всех родительских сайтах оповещают об основных событиях. Будем расширяться, создавать родительский совет.

Поговори со мной

Владимир Чириков, директор Поросинской средней школы Томского района:

– Хочу поделиться опытом работы нашей школы и рассказать о тех тенденциях, которые могут противостоять негативному влиянию интернета.

Лет 10 назад, когда сотовая связь начала входить практически в каждый дом и еще далеко не все оценили ее пользу и вред, мы первыми в России ввели кино­уроки. Затем эту практику распространил Никита Михалков по наводке Николая Бурляева, прекрасного артиста, режиссера, а ныне депутата Государственной думы РФ, который на протяжении 30 лет является президентом нашей школы.

Эти киноуроки веду я. У нас есть прекрасный кинозал, есть программа просмотра отечественных киношедевров. Смотрим мы советские фильмы. Например, в этом полугодии наслаждались прекрасными лентами – «Чучело», «Уроки французского» и «Ох уж эта Настя». Но это не только просмотр, после каждого такого урока мы ведем дискуссию, обсуждаем, а затем ребята получают задание, как можно больше узнать об этом фильме и его содержании.

Ученик приходит домой и тут же включает интернет – в компьютере, телефоне, планшете. И что он там в первую очередь ищет? Он не отвлекается на информационный и развлекательный мусор, а принимается за поиск ответов на поставленные учителем вопросы. Что было в посылке, присланной учительницей французского языка? Как звали учительницу в фильме «Ох уж эта Настя»? И хоть на какое-то время мы отвлекаем его от того негативного влияния, которое может оказать Всемирная паутина. У него вырабатывается привычка делать ставку на позитив.

Несколько лет назад стали проводить фестивали видеороликов, которые снимают сами дети. Этот маленький фестиваль положил начало уже ставшему международным большому фестивалю доброго кино «Бронзовый витязь».

Тогда мы предложили детям: снимайте на каникулах позитивные видеоролики по методу Натальи Бондарчук – прекрасной актрисы и режиссера, которая тоже побывала в нашей школе и поделилась с ребятами опытом пошаговой фиксации жизни родственников, школы, своей жизни и вообще того, что волнует каждого. Эти фильмы мы стали выкладывать на YouTube и получили широкую аудиторию. Мы убедились, какое потрясающее влияние на юные умы имеет наше детское кинодвижение! Оно направлено на созидание, позитив, и это наш ответ тому негативу, который может принести бесконтрольный интернет.

В 1990-е, в пору безвременья, мы первыми в России начали проводить уроки православия, издав на базе нашей школы учебники. Мы сделали ставку на формирование духовных ценностей у ребенка, и этот выбор оправдал себя. Практика показывает: дети требуют живого общения, с ними надо разговаривать. Как раз этого сейчас им не хватает, и мы придумываем разные формы, чтобы достучаться до них. Я глубоко убежден, что именно доверительная тропа к сердцу ребенка является прививкой от любого негативного воздействия, условием противостояния ему.

Что же касается сотовых телефонов, то я их не запрещаю. Но сам, переступая порог кабинета, кладу аппарат в ящик стола. Также поступают и учителя. Ну а дети следуют их примеру…

Ступить, не замаравшись

Протоиерей Андрей Туров, руководитель отдела по взаимоотношениям Церкви и общества Томской епархии:

– Хотелось бы посмотреть на проблему с христианских позиций. Часто религии отводится лишь культовая ниша — обряды, связанные со смертью, прощанием с усопшими. Между тем, мировоззрение верующего человека охватывает весь спектр вопросов, сложностей и проблем, которые могут возникнуть в жизни. Поэтому и вопрос интернет-безопасности детей крайне важен. Мы с ним сталкиваемся и как священнослужители, которых вопрошают прихожане, и как родители своих детей, которые также не изъяты из образовательного пространства и также взаимодействуют со своими сверстниками, с педагогами, со взрослыми.

То, о чем мы сегодня говорим и что предлагается в качестве способов создания безопасного интеренет-пространства для детей – это различные барьерные, механические методы и ограничения. Может быть предложен и другой способ — самоорганизация, нравственные установки, которыми будет руководствоваться человек, в том числе, находясь в цифровом пространстве Прозвучавшая сегодня история о ребенке, который был обманут и вовлечен в опасную переписку, настораживает. Неизвестный ему собеседник попросил выслать фото и ребенок подчинился. Почему он согласился сделать то, чего не стал бы делать публично? На мой взгляд, тут следует говорить о фундаментальных нравственных установках, которые действуют помимо барьерных методов и механических ограничений. Пусть и эти методы будут действовать в рамках законодательства, они тоже необходимы. Но сам человек должен понимать, что есть такие области, такие территории в интернете, куда невозможно ступить, не замаравшись. И самоограничивать себя, отказываться от сомнительных и опасных действий в сети.

Человек, может, никогда и не сделает чего-то грязного, запретного, но всегда, не имея нравственных установок, будет этого желать. Верующий человек стремится сделать свое сердце таким, чтобы его желания и интересы были духовно здравыми. Чтобы не только установки гражданского закона и интернет-фильтры делали невозможным пагубное влияние деструктивного контента, экстремистских идей, сектантской пропаганды, мошеннических схем, которые используют и религиозные понятия и символику, на посетителей сети, прежде всего, детей, но чтобы внутреннее содержание личности человека не позволяло бы ему оказаться на стороне тьмы. Законы, в свою очередь, должны фиксировать и охранять традиционную нравственность от подделок, альтернатив и откровенных вызовов общественным устоям.

Кто кому что должен?

Андрей Ефремов, ведущий программ ГТРК «Томск», член Совета отцов города Томска:

– Мы привыкли говорить – «школьники должны», «школьники должны»… Никому они ничего не должны. Это мы должны им дать представление об альтернативной реальности. Надо понимать, что основная реальность для них виртуальная. И это наша обязанность вернуть их в мир нашего детства – с прыжками по гаражам, стрельбой из луков, шалостями… Конечно, сохраняя разумную безопасность. И ведь они очень охотно погружаются в новый для них мир. А погружаясь, очень быстро учатся общаться друг с другом, решая многие свои проблемы. В том числе речь и о кибербуллинге. В интернете не видно, с кем ты общаешься: можно вылить на человека ведро помоев и пойти дальше. У нас были две семьи, которые столкнулись с такими проблемами. К счастью, вовремя удалось их спасти.

Как работает наш Совет отцов? Мы общаемся. Разговариваем. Проводим мастер-классы. Учим ребят что-то делать руками, и они с удовольствием пилят, строгают, монтируют электросхемы, причем девочки с таким же интересом, как и мальчики. Да, это можно сделать и виртуально, но вживую собрать розетку или выключатель интереснее. Так что запрещать гаджеты нельзя – это не работает. Вместо этого нужно переключить внимание. И очень важно – научить ребенка понимать ценность времени, проживать которое надо осознанно, а не убивая, сидя за стрелялками. У меня трое детей. Да, старший сын проводит довольно много времени в интернете. Но при этом учится без троек, занимается спортом. И я всегда стараюсь занять детей тем, что интереснее интернета.

 

Справка «ТН»

Мониторинг распространения буллинга (травли) в образовательных организациях Томской области.

Анкетирование учащихся 5–9-х классов проводилось в октябре 2021 года сотрудниками аппарата уполномоченного по правам ребенка Томской области совместно с ТГУ.

На вопрос «Испытываете ли Вы агрессию (негативное отношение) от учителей?» школьники ответили так:

Средний показатель ответов «да, испытываю» значительно превышен в образовательных организациях: школе № 32 г. Томска (23,5%), в школе пос. Нового Первомайского района – 23%, в Молчановской СОШ № 1 – 22,4%, в гимназии № 24 г. Томска – 21%, в СОШ № 76 ЗАТО Северск – 21%, в школе – № 64 г. Томска – 20%, в Володинской средней школе Кривошеинского района – 17,9%. В этот список также попали Мирненская средняя школа Томского района, школа № 196 ЗАТО Северск, Коломиногривская средняя школа Чаинского района, Копыловская школа Томского района, школы № 65, 46, 36, 35, 12 и лицей № 7 г. Томска, Пудинская средняя школа г. Кедрового.

Наиболее часто встречающиеся варианты ответов на вопрос «Какого рода агрессивное поведение, на Ваш взгляд, в вашей школе проявляют учителя?», опрашиваемые ответили так:

Фото: Евгений Тамбовцев

Кибератаки не пройдут

Следственное управление СК России по Томской области напоминает гражданам и юридическим лицам о необходимости повышения уровня правовой и финансовой грамотности и «компьютерной гигиене»

 В современном мире противодействие киберпреступности является одной из наиболее актуальных и сложных криминологических проблем. Высокая латентность, рост числа киберпреступников, совершенствование информационных технологий, создающие новые возможности совершения этих преступлений, необходимость иных подходов противодействия преступлениям, совершаемым в виртуальном пространстве, создают угрозы для глобальных информационных сетей и общества в целом.

Киберпреступления – это преступления, совершаемые с использованием современных информационно-коммуникационных технологий, т.е. с использованием компьютерной техники и (или) Интернета в информационном (виртуальном) пространстве, в котором находятся сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях, находящихся в движении по локальным и глобальным компьютерным сетям, либо сведения, хранящиеся в памяти любого физического или виртуального устройства, или другого носителя, предназначенного для их хранения, обработки и передачи.

Преступления в данной сфере в настоящее время достигли беспрецедентного размаха, чему чрезвычайно поспособствовало повсеместное подключение к Интернету с помощью ноутбуков, смартфонов и планшетов и по праву считается одной из самых прибыльных статей криминального бизнеса в целом.

Пожалуй, главной причиной роста компьютерной преступности становятся ее криминогенные факторы, возникшие в ходе совершенствования сети «Интернет». С помощью сети «Интернет» киберпреступники могут совершать преступление анонимно, скрывать свою истинную личность. Ее трансграничный характер не ограничивает преступников территориальным пространством и позволяет уходить от уголовной ответственности.

Наиболее часто киберпреступления являются финансово ориентированными и осуществляются посредством следующие типов атак:

фишинг – получение доступа к конфиденциальным данным пользователя (логинам и паролям) с помощью вирусов, шпионских программ, программ-вымогателей и другой социальной инженерии чаще всего с целью кражи личных данных или финансовых средств.

В подобных схемах излюбленным средством злоумышленников является электронная почта. Суть метода заключается в принуждении получателя письма к переходу по ссылке от имени легитимной организации (банка, налоговой службы, популярного интернет-магазина и т.д.). В подобных случаях целью, зачастую, является овладение банковскими данными;

– кибервымогательство – как правило вначале у пользователя или компании после загрузки вредоносного кода шифруются файлы, а затем поступает предложение о восстановлении в обмен на денежное вознаграждение (обычно в виде биткоинов или другой криптовалюты), так как государственные денежные знаки можно отследить, а криптовалюту отследить сложно;

– финансовое мошенничество – большинство изощренных схем финансового мошенничества связано со взломом компьютерных систем операторов розничной торговли с целью получения банковских данных о покупателях (так называемые целевые атаки) или с последующими манипуляциями полученной информацией. Некоторые типы мошенничества, связанного с финансами, чрезвычайно сложно обнаружить.

Киберпреступники используют целый арсенал узкоспециальных знаний и навыков в целях получения несанкционированного доступа к банковским счетам, совершения краж личности, вымогательства финансовых средств, мошенничества, преследования и запугивания или использования зараженного компьютера в разветвленной сети с целью совершения атак на крупные организации.

Противодействие киберпреступлениям входит в обязанности правоохранительных органов.

Рядовые пользователи также могут существенно поспособствовать пресечению роста киберпреступности, заблокировав основной метод распространения киберпреступлений: вредоносное программное обеспечение.

Избавившись от вирусов, шпионского программного обеспечения и программ-вымогателей с помощью современного и эффективного антивируса, вы не только защитите свой компьютер от вредоносной программы, но пресечете попытки злоумышленников получать выгоду, в том числе ваши финансовые средства, противозаконно, что является их основной мотивацией.

 

Советы по предупреждению киберпреступлений:

– используйте лицензионное программное обеспечение для защиты от заражения компьютера или мобильного устройства при установке различных программ;

– установите антивирусную программу не только на персональный компьютер, но и на смартфон, планшет и другую технику;

– не загружайте файлы из непроверенных источников;

– не переходите по ссылкам, содержащимся в спаме и других подозрительных электронных письмах отправителей, которых вы не знаете;

– не сообщайте никому свои пароли и личные данные;

– воздержитесь от покупок на малоизвестных и подозрительных интернет-сайтах и у лиц, осуществляющих продажу товаров или услуг в социальных сетях, особенно при необходимости внесения полной предоплаты за товар или услуги;

– используйте сложные пароли, состоящие из комбинаций цифр и букв или иных символов;

– воздержитесь от паролей – дат рождения, имен, фамилий, то есть тех, которые легко вычислить либо подобрать.

 

Обеспечение защиты от киберпреступлений может занять довольно продолжительное время и потребовать некоторых усилий по изучению различных правил поведения в киберпространстве, но оно всегда того стоит. Соблюдение таких правил безопасной работы в Интернете, как воздержание от загрузок из неизвестных источников и посещения сайтов с низкой репутацией, – это здравый смысл в рамках предотвращения киберпреступлений. Внимательное и бережное отношение к своим учетным и персональным данным может поспособствовать защите от злоумышленников. Однако наиболее эффективным методом защиты по-прежнему остается использование современного и качественного антивирусного решения.