Архив метки: Школа

Специалисты СХК провели необычный урок для лицеистов атомкласса

img_12_02

Этот урок не стоял в учебном расписании: он буквально свалился на головы десятиклассников лицея при ТПУ. Но ровно в 16.00 все они сидели за партами. Для учащихся атомкласса оригинальный урок провел главный специалист радиационной промышленно-санитарной лаборатории СХК Вячеслав Шушаков. Тема его выступления была сложна не только для школьников – даже взрослым требуется время, чтобы разобраться в специфических терминах и цифрах отчета по экологической безопасности. Организаторы необычного урока как раз и хотели в популярной форме донести до лицеистов информацию об экологической обстановке в Северске и о состоянии санитарно-защитной зоны СХК.

Просто о сложном

Вячеслав Шушаков сразу заострил внимание десятиклассников на одном из принципов экологической политики комбината: обеспечении открытости и доступности информации о воздействии предприятия на окружающую среду. С 2009 года СХК оформляет отчет по экологической безопасности и выставляет его в открытый доступ. Подобные документы позволяют всем желающим оценить экологическую деятельность предприятий атомной промышленности, а также способствуют повышению доверия со стороны общественных организаций, СМИ и населения.

Отчет организаторы заблаговременно раздали всем десятиклассникам атомкласса. Это весьма объемный документ. На 40 страницах формата А4 информация систематизирована по блокам.

– АО «Сибирский химический комбинат» является предприятием ядерно-топливного цикла и входит в Топливную компанию ТВЭЛ госкорпорации «Росатом», – пояснил ученикам Вячеслав Шушаков. – Он расположен в границах ЗАТО Северск на правом берегу реки Томь в 12 километрах от областного центра. Производственное ядро комбината составляют четыре завода по обращению с радиоактивными веществами и ядерными материалами.

Представитель СХК сообщил школьникам о том, что уже 10 лет на предприятии действует экологическая программа. За это время она несколько раз пересматривалась и актуализировалась, а в 2015 году была приведена в соответствие с политикой госкорпорации «Росатом».

Как только на экране появился сертификат интегрированной системы менеджмента АО «СХК», Вячеслав Шушаков поспешил дать простое и доступное пояснение:

– Когда вы ходите в магазины, покупаете продукты или товары, вы обращаете внимание на знаки на этикетке? Они говорят о том, что ваши покупки прошли сертификацию на качество. Вся продукция, которую выпускает Сибирский химический комбинат, тоже имеет подобные документы. На предприятии создана целая интегрированная система: менеджмент качества, экологический менеджмент, менеджмент охраны здоровья и безопасности, энергоменеджмент.

На предприятии создана группа внутренних аудиторов. Она ежегодно проверяет, как структурные подразделения СХК выполняют требования, предусмотренные интегрированной системой менеджмента. Но работа предприятия контролируется не только изнутри. Каждый год на комбинат приезжают международные эксперты. Например, в 2016 году аудиторы органа по сертификации «Интерсертифика-ТЮФ» из Германии подтвердили соответствие интегрированной системы менеджмента АО «СХК» международным стандартам.

Вячеслав Шушаков представил лицеистам основные документы, регулирующие природоохранную деятельность предприятия – законодательные акты, постановления правительства и национальные стандарты.

– Каждый документ несет в себе блок того или иного мониторинга по отходам производственного потребления, радиоактивным отходам, выбросам и сбросам, – поясняет Вячеслав Шушаков. – Одним словом, все экологические аспекты деятельности СХК находятся под контролем надзорных органов. Мало того, что комбинат открыт для населения, он обязан передавать все данные о воздействии на окружающую среду в Ростехнадзор и в Росприроднадзор.

img_12_01

Включайтесь в наши акции

Каждый год комбинат вкладывает миллионы рублей в охрану окружающей среды. В прошлом году – 450 млн рублей, в этом – уже 574 млн рублей. СХК совместно с управлением образования устраивает экологические субботники. Например, «Зеленая весна – 2016». С 2013 года комбинат финансирует компенсационные мероприятия по искусственному воспроизводству популяции сиговых рыб.

Более 450 млн рублей направил СХК на реализацию мероприятий по охране окружающей среды в 2016 году.

– В мае этого года в районе старого моста было выпущено более миллиона мальков пеляди и 85 тысяч мальков муксуна. По данным Росрыболовства, за последние три года популяции этих видов рыб у нас увеличились, – утверждает Вячеслав Шешуков. – Я присутствовал там и наблюдал за эмоциями малышей, помогавших выпускать мальков в реку. Вы бы видели их глаза!

В конце урока представитель СХК, как и положено учителю, попытался промониторить внимание ребят, задав им несколько специфических вопросов.

– Где находится фоновый пункт контроля?

– В Победе! – чуть ли не хором отвечают ученики атомкласса.

– Что такое ПДВ? – продолжает Вячеслав Шушаков.

– Предельно-допустимые выбросы, – нараспев произносит светловолосый лицеист.

– Это санитарный норматив, который установлен комбинату надзорными органами, – уточняет лектор.

Самые активные ученики получили… нет, не пятерки, а флешки с символикой АО «СХК».

 

 

Комментарии

Вячеслав Шушаков, главный специалист радиационной санитарно-промышленной лаборатории АО «СХК»:

– Я уже третий год представляю общественности экологический отчет-презентацию. Правда, в основном он был ориентирован на взрослых, специалистов именно по экологическому профилю. Со школьниками встречаюсь впервые. В принципе, было интересно самому участвовать в таком уроке. Мне важно было понять, что информация дошла до них, поэтому старался все объяснять более простым языком, без особых технических терминов.

Дарья Жесткова, ученица атомкласса:

– Я из Северска, поэтому знаю, что у нас есть пост контроля, а специалисты комбината следят за радиационной обстановкой в городе. Но о том, что существуют такие подробные отчеты, с конкретными цифрами, никогда не слышала. Было интересно узнать о допустимых нормах и пределах.

Иван Громов, ученик атомкласса:

– Мне на уроке было интересно. Сразу видно, что лектор разбирается в тематике. Он свободно рассказывал о своем предмете, причем говорил живо, не монотонно.

Несмотря на то что учусь в атомклассе, с будущей профессией еще не определился. Когда встал вопрос, где продолжать учиться, посоветовался со старшими. Они сказали: нефть и газ скоро закончатся, а атомная энергетика, IT-специалисты, космос – вот перспективные направления, которые стремительно развиваются как в нашей стране, так и в мире. Из всего этого мне ближе всего энергетика, поэтому я выбрал атомкласс. Мои любимые предметы – алгебра, физика и литература.

Анжелика Чермянина, классный руководитель атомкласса, преподаватель русского языка и литературы:

– Для нас это уже третье классное мероприятие с начала учебного года. 1 сентября мы побывали на экскурсии в Информационном центре по атомной энергии. Там ребята принимали участие в игре, посвященной атомной отрасли. Потом был квест. Лицеистам предстояло найти дома из наследия деревянного зодчества, замерить там уровень радиации. Я помогала им описывать здания.

Учебный год только начался, а уже столько интересных событий произошло. Все это предусмотрено в учебном плане – каждый месяц какие-то экскурсии, мастер-классы, встречи. Сегодняшний необыкновенный урок – только начало.

Александр Дорошенко, руководитель Информационного центра по атомной энергии:

– Нам не впервой проводить открытые лекции, представлять экологический отчет у себя в центре. Но доводить в таком формате информацию до школьников – подобной практики еще не было.

Идея родилась совместно с пресс-службой СХК. Попробовали организовать урок для атомкласса: все-таки это его профиль. Хотели посмотреть, как отреагирует на информацию изначально заинтересованная в предмете молодежь. Безусловно, риск был. Прежде всего потому, что дети остались на лекцию после полного учебного дня. Я доволен, как всё прошло: и тем, что задавались реальные вопросы, и тем, что у ребят был интерес в глазах. Один из критериев качества нашей работы в том и состоит, что, если у ребенка загорелись глаза, значит, мы своей цели добились. Думаю, и дети узнали достаточно много нового. Экологический отчет можно найти и в Интернете, но он не заменит живого общения. Опыт оказался достаточно интересным. Возможно, подготовим аналогичный урок и для ребят 11-го класса. Они-то уже более погруженные в эту тему.

Фото: Артем Изофатов

Педагоги и ученые со всей России обсудили в Томске будущее системы образования

forum-1

Два месяца назад новый корпус Академлицея на ул. Дизайнеров распахнул свои двери для сотен мальчишек и девчонок. На этой неделе он принимал Всероссийский форум образовательных практик, собравший 2,5 тыс. участников.

Организаторы постарались охватить максимальное количество актуальных для системы общего образования Томской области и России вопросов. Педагоги, ученые, авторы учебников говорили о дошкольном и начальном, инженерном и гуманитарном образовании, электронных технологиях, а также о воспитании и инновациях.

– Мы хотим поделиться новинками, уже наработанными практиками, которые дают хороший результат на территории Томской области. Наш форум внесет большой вклад в развитие системы отечественного образования, – сказала перед началом установочной сессии начальник областного департамента образования Ирина Грабцевич.

Северская пятерка

Главный федеральный инспектор по Томской области Владимир Сирчук подметил: помимо высших учебных заведений, входящих в число лучших вузов России, в Томске на очень высоком уровне находится система среднего и общего образования. Этому направлению в регионе уделяется много внимания. Все идет от губернатора Сергея Жвачкина.

– Вы находитесь в совершенно новой школе. – рассказывал Владимир Сирчук. – Сейчас в Томске возводится еще одна школа для одаренных детей на территории бывшего военного училища. В этом году сдан центр развития для детей дошкольного возраста и младших классов «Кванториум». Далеко не каждый субъект Федерации может похвастаться такими достижениями.

forum-2Под аплодисменты собравшихся Владимир Сирчук вручил от имени полпреда президента в СФО Сергея Меняйло благодарственные письма победителям пятого форума «Будущие интеллектуальные лидеры России». Все пять наград достались одаренным ученицам образовательных учреждений Северска.

– Сфера образования всегда была ключевым звеном в формировании нового качества не только экономики, но и общества в целом. И Томская область не исключение, – отметил в своем выступлении и.?о. заместителя губернатора по научно-образовательному комплексу и инновационной политике Андрей Максименко. – Сегодня на ее территории работает 649 образовательных учреждений всех уровней. В них обучается более 260 тыс. человек. Образовательную деятельность обеспечивают около 22 тыс. педагогических работников. Всероссийский форум образовательных практик – это площадка для презентации современных методик, обсуждения достижений и перспектив модернизации системы образования, воспитания и социализации детей в рамках реализации государственной политики образования.

Полетели на космический урок

Вопросы воспитания, развития и обучения остаются актуальными во все времена. С тем, что образ перспективного молодого человека следует формировать еще в дошкольном возрасте, согласны и специалисты по образовательным стартапам («Рыбаков фонд»), и маститые ученые из Российской академии образования. Дошколятам и первоклашкам была посвящена целая секция форума.

– С одной стороны, мы хотим, чтобы дети были духовно развитыми, а с другой – чтобы они оставались современными людьми: жили в мире новейших технологий, активно ими пользовались как для собственного развития, так и для развития своей семьи и всей страны, – размышлял заместитель директора по науке Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования Иван Кириллов.

Принимая у себя педагогическое сообщество со всех уголков России, томичи должны были предложить идеи для реализации в других регионах страны. Одной из таких новаций стал проект «Космический урок».

– Это большая федеральная программа, ее оператором выступил Томский государственный педагогический университет, – представила проект участникам форума профессор ТГПУ Марина Войтеховская. – Он разработан Сибирским отделением Российской академии наук при участии госкорпорации «Роскосмос» и ТПУ.

Книги, объединяющие нас

Педагоги со всей страны получили прекрасную возможность познакомиться с новой учебной литературой. Так случилось, что работа форума совпала с днем рождения издательства «Просвещение»: 1 ноября ему исполнилось 87 лет.

forum-3

– По учебникам, которые издавались в нашей стране в течение этого времени, а их более 13 миллиардов, учились все присутствующие в зале. Это все то, что объединяет нас, – подчеркнул заслуженный деятель науки РФ Александр Данилов. – Гуманитарное образование сегодня переживает не очень простое время. Мне хотелось бы обратить внимание историков на мероприятия, связанные с модернизацией структуры и содержания исторического образования в соответствии с новой концепцией преподавания отечественной истории и историко-культурного стандарта, проекта концепции всеобщей истории.

Александр Данилов попросил педагогов обратить внимание на филологическое направление: состояние русского языка и литературы и на иностранные языки. В век научно-технического прогресса школьная программа должна быть составлена так, чтобы эти дисциплины не утратили своего значения.

Озабоченность гуманитариев вполне обоснованна, ведь современных детей называют цифровыми аборигенами. Еще не умея говорить, они виртуозно владеют компьютерами и гаджетами. Как направить информационные технологии в образовательное русло, собравшимся попытался рассказать сооснователь электронной школы «Знаника» ­Роман Мартемьянов:

– Современный учитель в какой-либо форме пользуется электронными технологиями. В нашей стране уже созданы персонализованные образовательные сервисы, они позволяют построить для каждого школьника, учителя, класса и даже школы индивидуальную траекторию. Если этим грамотно воспользоваться, можно значительно повысить качество образования.

Мартемьянова поддержал проректор по учебной работе и довузовской подготовке Московского ФТИ Артем Воронов:

– В современный век школьник кроме русского, английского, возможно, китайского языков должен знать еще один – язык физики и информатики, поскольку все гаджеты и весь мир вокруг нас говорят именно на них.

Меняемся вместе с миром

О стремительной изменчивости мира спикеры упоминали еще не раз. Меняются не только технологии, но и люди: на смену поколения Y пришло поколение Z.?Предъявляются новые требования и к современным педагогам. Апробируется и внедряется уровневая модель оценки компетенции учителя и воспитателя, траектории карьерного роста. Об этом говорил ректор Академии повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования Евгений Малеванов. Средней школе сегодня просто необходимы современные технологии и новые формы обучения. И цель форума – собрать лучшие практики и найти решения для дальнейшего развития общего образования.

forum

Начальник Департамента общего образования Томской области Ирина Грабцевич поблагодарила всех участников форума за то, что в большой палитре мероприятий, проводимых на образовательном пространстве РФ, они выбрали именно Томск.

– Ваш опыт, ваши знания, ваше мнение нужны здесь и сейчас, чтобы выработать совместно те подходы, которые позволят реализовать нашему образованию высокие задачи, – отметила Ирина Грабцевич

Комментарии

Павел Пупынин, руководитель отдела образовательных проектов центра «Куборо», Новосибирск:

– На этом форуме мы представляем швейцарскую образовательную систему Cuboro на базе деревянных кубиков. Она рассчитана на развитие пространственного инженерного креативного мышления детей от трех лет. Система появилась 40 лет назад, а в России о ней узнали только 1,5 года назад. Но и этого времени хватило для ее распространения – 30 ноября состоится первый чемпионат России по конструированию среди детей. У нас в Новосибирске по этой системе занимаются примерно 60 передовых школ. Ее внедрение началось уже и в Томске – 10–15 школ и детских садов заинтересовались Cuboro и приобрели отдельные наборы.

Мерген Тулуш, преподаватель труда и ОБЖ, Кызыл, Республики Тыва:

– Об этом форуме мне сообщили коллеги. Я работаю учителем четвертый год, поэтому хотел узнать что-то новое, конкретно по методике преподавания ОБЖ. Я обратил внимание на школу, где проходит форум, видно, что ее недавно построили. У нас в Кызыле есть подобный лицей. Здорово, что в нашей стране появляются школы нового поколения.

Владимир Ратушняков, заместитель директора Парабельской гимназии по воспитательной работе:

– Я приехал расширить свои возможности в развитии школьного театра. Он существует в нашем лицее уже двадцать лет. Мы постоянно ставим спектакли и здесь хотели бы познакомиться с такими же единомышленниками, узнать о новых направлениях в области развития школьного театра, найти друзей. А еще, если получится, рассмотреть вопрос о ключевой роли школьного театра в духовно-нравственном воспитании наших учеников.

Детские коррекционные школы в зоне особого внимания

img_1667

Быстро, без раскачки войти в рабочий режим после летних каникул важно для каждого образовательного учреждения. Всё ли уже работает как часы? Областная комиссия во главе с начальником департамента общего образования Ириной Грабцевич проверила работу трех школ-интернатов Томска. Особенно тщательно комиссия проконтролировала качество приготовления пищи в столовых.

Второй дом

Визиты плановые: все учреждения общего образования проходят комплексные проверки дважды в год – в первой и третьей учебных четвертях. Но впервые за много лет участие в объезде приняли представители СМИ.

Многочисленная делегация посетила специальные коррекционные школы для детей с ограниченными возможностями здоровья №?15, 22 и 33. Выбор обусловлен тем, что в школах интернатного типа особое отношение к содержанию и питанию детей. Ведь некоторые из них по разным причинам надолго оторваны от дома и родных.

– Работе этих школ руководство области уделяет самое пристальное внимание, – отметила Ирина Грабцевич. – Каждый воспитанник здесь требует особенного подхода. Большую ответственность на педагогов и персонал учреждений накладывает и круглосуточное пребывание детей в интернатах.

img_1733
В 59 школах Томска питание детей осуществляется на аутсорсинге.

В Томской области 320 школ, из них 21 – с круглосуточным пребыванием детей. В 33-й школе занимаются 113 ребят с нарушениями зрения, в интернате живет 21 человек. В 22-й школе-интернате – 203 воспитанника с ограничениями по здоровью и 67 из них живут там же. В специальной коррекционной школе №?15 (для обу­чающихся с нарушениями слуха) 129 детей, 32 живут в интернате. И дошкольное отделение – 13 ребятишек от трех до семи лет.

Во всех учреждениях шли обычные уроки. «Листья прячутся в кустах» – выводили специальным грифелем для письма по Брайлю слабовидящие третьеклашки. А шестиклассницы с нарушениями слуха шили подстилки для животных по программе «Содружество».

Эти школы объединяет буквально осязаемая любовь и забота о детях. В зданиях – неплохой текущий ремонт. Уютно, опрятно и чисто в рекреациях, учебных и спальных помещениях. В хорошем функциональном состоянии медпункты: специализированное оборудование позволяет выполнять программы по лечению, оздоровлению и профилактике заболеваний, вакцинации. Если у ребенка поднимется температура, а мамы нет рядом, чуткий медперсонал сделает все необходимое для того, чтобы его вылечить.

О вкусной и здоровой пище

Питание детей в школах области организовано в двух формах: штатный коллектив или аутсорсинг – привлечение сторонней организации под контролем администрации учреждения. У каждой формы – свои плюсы и минусы, но критерии качества питания у всех одни. Закупаемые продукты проходят тщательную проверку. Если упаковка вскрыта, то она маркируется: контролируются срок и режим хранения.

– Мы работаем только с проверенными поставщиками, – пояснила директор аутсорсинговой компании ООО «БЕЗЕ» Ольга Пасюкова. – Это, как правило, крупные компании, они давно на рынке и имеют хорошую репутацию.

Однако, как показывает недавний случай в Томском кадетском корпусе, на качество питания влияют не только поставщики. Многое зависит и от человеческого фактора. По результатам проверки, в ТКК была нарушена технология приготовления блюд и снижен уровень контроля.

В коррекционных учреждениях вход на кухню как в святая святых – под контролем бдительных работников. И только в специальной форме. Все блюда для детей проходят термическую обработку. Особое внимание к блюдам с использованием куриного яйца. В холодном цехе ровно 48 часов сохраняются суточные пробы.

5,5

тыс. детей учатся в 21 школе интернатного типа в Томской области.

По готовности еды проводится бракераж: комиссия из трех человек (администратор, заместитель по АХЧ, медработник) снимает пробу. Результаты и замечания заносят в журнал. Некачественное блюдо изымается. Такого, правда, никогда не было. Квалификация персонала очень высокая. Например, в 15-м интернате бригада поваров в штате школы работает уже 16 лет. Они точно знают, что любят дети: обожают лапшу, плов, выпечку.

– Серьезных недостатков мы не увидели, – резюмировала Ирина Грабцевич. – Все делается строго по инструкции, соблюдаются режим и условия хранения продуктов, вся документация в порядке. К минусам отнесу работу по замене морально устаревшего кухонного оборудования. Ее надо вести активней.

Журналисты же отметили, что в столовых вкусно пахнет, значит, и кормят хорошо.

В вопросах детского здоровья не может быть избыточного внимания и мелочей. И все, от специалиста до руководителя, должны это понимать.

Ирина Грабцевич, начальник Департамента общего образования Томской области

В Южных Воротах готово к сдаче в эксплуатацию уникальное образовательное учреждение

ТДСК-логоГод назад мало кто верил, что здесь будет учреждение для детей. Но в конце сентября первый социальный объект микрорайона будет сдан в эксплуатацию. Строители ТДСК уже завершили отделочные работы и благоустройство территории. В помещениях устанавливается мебель, учебное и кухонное оборудование, имеется лифт для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Из сада в школу через коридор

Очередное заседание штаба строительства Южных Ворот началось с демонстрации двухэтажного объекта, органично вписавшегося в архитектурную планировку района. Он в самом центре первого квартала микрорайона, виден почти из каждого окна. Сразу понятно, что здание предназначено для детей – ярким фасадом напоминает фирменные детские сады от ТДСК. Но здесь не один сад. Домостроители в очередной раз удивили не только творческим, но и практичным подходом к решению сложной проблемы.

В Южных Воротах много молодых семей, а значит, и ребятишек. До ближайшей школы – 6 км, детские сады тоже далеко. Да, у многих семей есть машины, но ведь не у всех. Возможности бюджетов не позволяли даже мечтать о появлении здесь детского учреждения в ближайшем будущем. Но люди надеялись.

В конце прошлого года ТДСК, откликнувшись на просьбы жителей, решила за счет собственного финансирования построить детский сад. Требовалось более 200 млн рублей! Но решение было принято, процесс пошел. Для дошколят – замечательно, но как быть с младшими школьниками? Разработанный ТДСК уникальный проект позволил совместить в одном здании начальную школу и дошкольные группы. То есть решить сразу две задачи.

– При проектировании стояла непростая задача – создать единое пространство, – пояснил Виктор Носов, директор СМУ ТДСК, построившего школу. – И она была решена.

Объект с отменным качеством отделочных работ готов. Здесь необычно просторно, а главное – функционально. Для дошколят – классический набор из нескольких групп. Для младших школьников – четыре светлых класса с большими окнами на 25 человек каждый. Плюс помещения для продленки, спортивный и актовый залы, библиотека, пищеблок, медицинский отсек, технологические помещения. Но и это еще не все: строители предусмотрели и возможное увеличение числа воспитанников. Здание многофункциональное, каркасное. Поэтому формировать пространство внутри можно, исходя из актуальных задач. То есть при необходимости, к примеру, увеличить число учебных помещений. Площадь в 3 500 кв. м позволяет легко принять вдвое больше ребятишек без ущерба комфорту.

На примыкающей территории – спортивный комплекс и игровые площадки. Таким оснащением гордилась бы и полноразмерная средняя школа.

И зазвенит звонок

– Все здесь сделано с умом и душой, – резюмировал замгубернатора Евгений Паршуто. – Впечатление от посещения школы-сада суперпозитивное.

Ожидается, что ребятишки Южных Ворот переступят порог новой школы после новогодних каникул. Уже идет комплектация оборудования и учебников, подбор педагогического состава.

Генеральный директор ТДСК Александр Шпетер рассчитывает, что новая начальная школа станет центром общественной жизни района. А в будущем, если проект получит поддержку населения и органов власти, его можно развивать на других территориях, добавляя функционал в зависимости от потребностей и пожеланий жителей новых микрорайонов, где пока нет социальной инфраструктуры.

Южные Ворота приняли эстафетную палочку Солнечной Долины. В ближайшее время в новом микрорайоне появится и пункт общеврачебной практики. Помещение под него полностью готово, как только будут решены вопросы с выкупом и оформлением в областную собственность, облздрав организует поставку оборудования и проведет лицензирование медпункта. В стадии завершения вопрос об опорном пункте полиции.

Принято решение и о строительстве общеобразовательной школы на 1 100 мест. Оно может начаться уже в 2018 году.

Томичи отмечают: добраться в Южные Ворота становится проще. Этим летом начался ремонт ул. Б. Хмельницкого и пошел процесс строительства развязки на Коларовском тракте. Не забыт и тротуар на Степановской, завершается разработка проектно-сметной документации на проезд по ул. Континентальной.

В Южных Воротах ТДСК ввела в эксплуатацию 195  тыс. кв. м общей площади, из них 75 тыс. кв. м – по программе «Жилье для российской семьи». В общей сложности здесь освоено более 7 млрд рублей.

Как в Томской области появляются современные школы

img_0797

1 сентября 2017 года вошло в историю Томской области как день открытия новой школы на 1100 человек. Ее в микрорайоне Зеленые Горки построила Томская домостроительная компания. Этой осенью ТДСК введет в строй еще три школы – в микрорайонах Южные Ворота, Радонежском и на ул. Никитина. С какими чувствами строители встретили День знаний?

Создавался, а не строился

В последнюю четверть века в Томске школы не строились – не до этого было. Но теперь в школьных коридорах стало тесно, занятия кое-где идут в две-три смены. В непростой экономической ситуации нужно строить школы. Много школ. ТДСК, как это уже часто бывало, откликнулась первой.

Школа на улице Дизайнеров выросла на глазах удивленных горожан буквально за считаные месяцы – в несколько раз быстрее нормативных сроков. В День знаний здание, которое для многих детей станет вторым домом, предстало во всей красе.

Генеральный директор Томской домостроительной компании Александр Шпетер, вручая символический ключ юным хозяевам здания – ученикам Академлицея, напомнил о трудностях строительства.

– Этот объект создавался очень сложно и на очень сложном месте, – отметил Александр Карлович. – Именно создавался, а не строился: огромная работа была проделана не только в процессе строительства, но и непосредственно перед этим. Только один пример: здесь было торфяное озеро глубиной 11 метров! Поэтому пришлось забивать сваи длиной 24 метра!

– Мы гордимся, что наши дети будут учиться в одной из лучших школ в области! – молодая мама Светлана не менее эмоциональна. – Школа – красавица! С какой любовью к детям ее построили! А как она оснащена! Будем ждать от детей только свершений и побед!

Новая высота

Необычное трехэтажное здание с ярким цветным фасадом в Зеленых Горках было введено в эксплуатацию в декабре 2016 года. За этим стоит напряженная работа сотен строителей в три смены, в том числе в зной и мороз. У томских домостроителей есть повод для профессиональной гордости: проект превзошел все ожидания, здание построено качественно и надежно. Строители вложили в работу часть своей души.

– Чтобы строить такие объекты, ими надо жить, – поясняет директор СУ ТДСК Александр Поморцев. – С одной стороны, мы делали то, что умеем: мы были обязаны выполнять строительные работы качественно. С другой стороны, такой объект – это вызов, новая высота, которую нужно было взять. У нас получилось, и мы идем дальше. В сентябре мы введем в эксплуатацию школу на улице Береговой, а в ноябре – на улице Никитина.

Учебные, рекреационные и вспомогательные площади нового учебного заведения (22 тыс. кв. м!) отделаны современными сертифицированными материалами. Огромное здание состоит из нескольких блоков: образовательные, административно-информационный, спортивный, для проведения культурных мероприятий, пищеблок.

img_0704

Делай, что хочешь

Школа-мечта полностью укомплектована для образовательного процесса. Родители по-доброму завидуют своим детям: в их времена подобного не было.

– Мы уверены, что здесь будет реализован индивидуальный подход к личности, – не сомневаются счастливые родители первоклассника Василия – Алексей и Ирина Савины. – Тут созданы невероятные условия не только для учебного процесса, но и для развития творческих способностей детей. Занимайся спортом, робототехникой, учи иностранные языки – делай, что хочешь!

Учителя со стажем тоже воодушевлены красотой, комфортом и функциональностью нового здания. Педагоги отмечают: условия, в которых им доводилось работать, не идут ни в какое сравнение с тем, что их ждет в новой школе.

Выпускнице Академлицея 1990-х годов Юлии Тан повезло: своего сына-первоклассника она отдает учиться в новую школу – филиал того же лицея.

– Для нашей семьи это замечательная преемственность, – улыбается Юлия. – Мы уверены, что сын получит образование самого высокого уровня. Здесь есть все для успешного обучения.

Образовательные учреждения от ТДСК претендуют на то, чтобы стать еще одной достопримечательностью Томска. Они не только красиво выглядят и богаты внутренним содержанием. Это школы нового века, сделанные по лекалам максимальных требований федеральных образовательных стандартов. Строители не только открывают новый этап школьного строительства, но и вносят немалую лепту в укрепление высокой репутации томского образования.

Три школы региона превратились в стройку

img_2677
Третий этаж чилинской школы – самый опасный. Во время дождя здесь стоят ведра, тазики, ванны. Вода затекает даже в люстры. От обрушения стены и потолок спасают вот такие подпорки

Из 319 школ Томской области 95% уже готовы принять детей 1 сентяб­ря. Для общеобразовательных организаций наступила очень горячая и ответственная пора – на этой неделе заканчивается приемка учреждений комиссиями специалистов.

По сравнению с прошлым учебным годом в образовательной сети произошли изменения.

Капитальный разворот

Хорошая новость: в Томске в новую современную школу в микрорайоне Зеленые Горки зачислен 1101 ученик.

Плохая новость: из-за отсутствия детей дошкольного и школьного возраста в области закрылись три школы: в деревне Север и в селе Инкино Колпашевского района, а также в селе Новая Горка Бакчарского района, где остался всего один ученик четвертого класса. На время учебного года семье этого ребенка будет предоставлено жилье в соседнем Парбиге.

Еще три учреждения встали на капитальный ремонт: школы в селах Тека и Чилино Кожевниковского района и Колпашевская школа №4. Их ремонт финансирует региональный бюджет. Школьники будут учиться в других зданиях и приспособленных помещениях.

– Это не проблема. Наоборот, хорошо, что область выделяет средства, позволяющие привести здания образовательных организаций в безопасное состояние, – уверена начальник областного департамента образования Ирина Грабцевич.

На капитальный ремонт здания Колпашевской школы №4 область направила чуть более 59 млн рублей. Ее сдача в эксплуатацию запланирована на 10 января следующего года.

Школа большая, в ней обучается 763 ученика, поэтому чиновники думают, как разумно организовать учебный процесс. Уже решено, что начальные классы будут учиться во вторую смену в корпусе этой же школы в группах дошкольного образования. Остальные ученики пойдут заниматься под другую крышу.

– Муниципалитет рассматривает вариант подвоза детей в школу №?7, – уточнила Ирина Грабцевич. – Колпашево все-таки город, важно обеспечить транспортную доступность и безопасность школьников.

Визит-выручалочка

Конец учебного года для родителей и коллектива Текинской начальной школы (филиал Малиновской школы) Кожевниковского района выдался нервным. Власти объявили, что планируют ее закрыть и организовать подвоз детей в соседнюю Новосергеевскую школу. Для родителей и учителей это стало громом среди ясного неба, поскольку учреждение включено в программу строительства новых школ, и такого поворота событий они не ожидали. Толку от родительских обращений в разные инстанции было мало. Все изменил неожиданный визит главы региона Сергея Жвачкина в район. 14 июля он инспектировал качество ремонта сельских дорог в Кожевниковском районе и завернул в Новосергеевку. У и.?о. главы поселения Виктории Ситниковой Сергей Жвачкин поинтересовался, какие есть проблемы. Она честно призналась: проблемы с текинской школой. Глава региона изменил свой рабочий график и побывал там. К радости местного населения, он принял решение: школу сохранить. В Теке проживет 353 человека. Село по нынешним меркам немаленькое и перспективное.

– У нас много молодых семей, большинство родителей работают и содержат личные подсобные хозяйства. Здесь такое поголовье скота, какое в Новосергеевке, Малиновке и Борзуновке вместе взятых, – уверяет директор Малиновской школы Ольга Гончарова.

Школа занимает левое крыло деревянного здания, построенного 52 года назад. Здесь учатся дети с первого по четвертый классы и дошколята с пяти до семи лет. В правом крыле разместились Дом культуры, сельская библиотека и кабинет администратора Малиновского сельского поселения. В данный момент все «жильцы» выселены – начался долгожданный капитальный ремонт всего здания.

– По распоряжению главы региона из средств резервного фонда на проведение аварийно-восстановительных работ выделено 5 миллионов рублей и еще 1,8 миллиона добавил местный бюджет, – сообщила «ТН» начальник отдела образования Кожевниковского района Марина Царева.

img_2570
Благодаря решению главы региона Сергея Жвачкина начальной школе в селе Тека быть! Поэтому настроение у директора Ольги Гончаровой хорошее. В селе нынче 14 учеников и 7 дошколят
img_2421
Строители разобрали кровлю и убрали гнилые венцы. В деревянном здании текинской школы 1965 года постройки ни разу не проводился капитальный ремонт

Эксперты уточнят объем строительных работ, и ремонт пойдет полным ходом.

Сергей Жвачкин поручил успеть до 15 октября. Окончательное решение по организации учебного процесса до этого в отделе образования еще не приняли. Первый вариант – обучать ребят в помещении жилого дома. В этом случае необходимо провести электричество и пожарную сигнализацию. Но как отреагирует лицензионный комитет? Второй вариант – временный подвоз детей в Новосергеевскую школу.

– Родители, конечно, хотят, чтобы их дети остались учиться в селе. Но мы думаем в первую очередь о безопасности школьников, – говорит Марина Царева.

Затишье перед бурей

В Чилинской средней школе пока временное затишье – конкурсные процедуры на проведение капремонта завершатся не ранее 11 сентября.

Основная проблема этого здания – мягкая кровля, не предназначенная для Сибири.

– Ее монтировали в прошлом году, но она все равно течет. Поток воды добирается аж до самого подвала! Вы еще в школе не были, – вздыхает завуч Ольга Морозова.

Учреждение было закрыто по решению районной комиссии МЧС за месяц до окончания учебного года. Родители обратили внимание, что из стен начали выпадать кирпичи, и забили тревогу. Лицензионная организация провела обследование и установила, что состояние здания ухудшилось. Дети доучивались в помещениях воскресной школы и сельской администрации.

– Гидроизоляция и канализация сделаны неправильно, из-за этого сырость и грибок на стенах, – продолжает грустную экскурсию Ольга Морозова.

В спортзале, отмечает завуч, очень холодно, зимой стены промерзают:

– Чувствуете, какой тяжелый воздух? Это притом что окна открыты…

img_2666
Из-за проблем с кровлей здание школы в селе Чилино разрушается на глазах

Ученики вернутся в родную школу только 1 сентября следующего года. Капремонт продлится почти год.

– Предстоит выполнить очень большой объем работы – заменить кровлю, все инженерные коммуникации, частично – кладку, укрепить стены, – перечисляет Марина Царева.

Областной бюджет на эти цели направил почти 51 млн рублей.

Местные власти определились, что чилинские школьники будут учиться в помещениях сельской администрации, где будет организовано обучение в две смены. Места всем хватит. В кабинетах полным ходом идет ремонт.

– Своими силами все белим-красим, нам очень хорошо родители помогают. Сегодня мы им дали выходной, – рассказывает Ольга Морозова.

img_2761
Учителя и родители спешно делают ремонт в пустующих помещениях здания сельской администрации. Чилинские власти предоставили школьникам для занятий все правое крыло. В родную школу дети вернутся только через год

Так что букеты на 1 сентября у ребятни будут собраны, белые банты вплетены в косы, а белоснежные рубашки отглажены.

img_2617
Родители учеников текинской школы нашли помещение – пустующий жилой дом, сделали в нем косметический ремонт и помогли учителям перевезти туда нехитрое школьное хозяйство – доски, парты, учебники.

 

В год своего 45-летия ТДСК берет новую высоту

2-shkola-v-zelyonyh-gorkah
Школа в Зеленых горках

ТДСК – самая мощная и технологически развитая строительная компания Томской области. Наверное, с этим никто не будет спорить: по масштабам производства холдинг сложно сравнивать. Главный аргумент в возможной дискуссии – мегапроект Солнечная Долина – миллион квадратных метров, фактически город в городе. В Томске выросли многоэтажные микрорайоны-красавцы Радужный, Высотный, Заречный, Зеленые Горки, активно строятся Южные Ворота, Радонежский; в Северске возводится микрорайон Ясный; радуют жилые комплексы в Новосибирске (Тулинка, Аквамарин) и Кемерове…

Томская домостроительная компания находится в постоянном поиске перспективных инженерных идей для прорывов в индустриальном строительстве. Специалисты ТДСК создали и внедрили новые технологии строительства многоэтажных домов – каскад, сейсмостойкую систему КУПАСС, стеновую панель с улучшенными характеристиками. Как результат настойчивого профессионального поиска – в активе холдинга уникальные здания и сооружения. Так быстро и качественно в Томской области не строит никто: бассейн олимпийского класса «Звездный», радиологический каньон для ядерной медицины, новое здание аэровокзала с международным терминалом. А говорить о том, как незаметно высотки от ТДСК стали символом перемен, преобразили старинный Томск, сделали его современным, динамичным, нацеленным на процветание и успех, можно бесконечно.

Нам нужно увеличивать темпы. Программа строительства школ должна развиваться стремительно.

Вице-премьер Правительства РФ  Ольга Голодец

Безвыходных ситуаций не бывает

Благодаря стабильной эффективной работе и высоким экономическим показателям Томская домостроительная компания несколько лет подряд занимает высшие строчки всероссийского рейтинга «Лидер строительной отрасли». Но главную оценку дают люди.

Компания признана и уважаема томичами за то, что уже много лет находится в гуще социальной жизни, на передовой самых актуальных потребностей населения, решает самые насущные задачи: строит доступное жилье и социальную инфраструктуру для больших и маленьких граждан.

Время показало, что ТДСК всегда способна справиться даже с такой проблемой, которая, казалось, не имеет решения. Еще несколько лет назад регион задыхался от острой нехватки мест в детских садах. Выход был найден: ТДСК совместно с областной властью и Газпромбанком разработала модель взаимодействия в форме государственно-частного партнерства. Сверхнапряжение сотен строителей всех структурных подразделений компании и десятков подрядчиков позволило за 2014–2015 годы построить 17 детских садов на 2?840 мест в девяти муниципальных образованиях Томской области.

Шесть – девять школ будем строить по ГЧП в рамках соглашения с Газпромбанком. Остальные – за счет федеральных и областных денег. Ни в одном районе Томской области не будет ситуации, когда первоклашки придут в школу, а им не будет мест. Мы всё хорошо просчитали.

Сергей Жвачкин, врио губернатора Томской области

Звонок уже прозвенел

Рост рождаемости после демографической ямы рубежа веков породил острый дефицит мест в детских садах. Теперь это автоматически перешло на школы: дети подрастают и переходят на следующую ступень образования, средние общеобразовательные учреждения вынуждены работать в две и даже в три смены. Впервые многие школы, особенно в Томске, из-за повышенного спроса не смогли зачислить всех детей, живущих в микрорайоне учреждения. Под угрозой нарушения оказалось конституционное право граждан и незыблемый еще с советских времен закон всеобуча, закрепленный в ФЗ «­Об образовании». Стало понятно, что нужны новые нестандартные решения.

Опыт строительства школ у ТДСК был небольшой, но характеризующий отношение компании к этой непростой проблеме. В 2014 году в поселке Центральном Верхнекетского района сгорела школа. Построить новое здание в глухой тайге по просьбе главы области Сергея Жвачкина взялись именно томские домостроители.

Гендиректор холдинга Александр Шпетер поручил ПКБ ТДСК срочно выполнить проект здания, а СУ ТДСК – воплотить его в жизнь. Задача была предельно сложной – сдать школу за три месяца к началу учебного года. Условия для стройки тяжелейшие: материалы пришлось завозить по таежным речкам, людей – вахтами. Строительство абсолютно неприбыльного, но чрезвычайно важного социального объекта стало делом чести для компании. Коллектив работал быстро, слаженно и, как всегда, качественно. К 1 сентября новенькая школа стала украшением лесного поселка.

К любому заданию готовы

Сдача в эксплуатацию в декабре прошлого года первой за 25 лет школы в Томске – важнейшее достижение. Реализация проекта связана с планами правительства России о переводе к 2025 году всех школ в одну смену. Но сейчас нужно не только обеспечить возможность обучения в одну смену, но и просто создать ученические места для всех. Для этого, по мнению городских депутатов, в Томске нужно построить 20 новых школ. Всевозможные варианты расширения существующих зданий остроту ситуации не снимут. Нужны именно новые учебные заведения.

Первая ласточка – школа на 1100 мест в микрорайоне Зеленые Горки на ул. Дизайнеров. Она стала для томичей открытием года. Уникальный проект, созданный и воплощенный ТДСК за семь месяцев вместо нормативных 35, поразил подходом к ­вопросу о том, какой быть школе в XXI веке. Он показал разницу между тем, что есть в томских школах, и тем, к чему нужно стремиться.

Качество проекта, уровень оснащения, возможность в одном месте совмещать общее образование, спорт, культурное, технологическое, информационное развитие подтолкнули областные власти и строителей всерьез задуматься о реализации в Томске программы по массовому строительству школ. Причем используя уже наработанные модели ГЧП. Томск приступил к этой работе значительно раньше большинства регионов РФ. В этом году ТДСК строит три школы.

Школа зарождается с «началки»

5_yuzhnye-vorota-shkola

Не дожидаясь бюджетного финансирования, идя навстречу многочисленным просьбам жителей нового мегарайона Южные Ворота, в январе ТДСК приступила к строительству начальной школы – тоже по уникальному проекту. Двухэтажное здание, расположенное в центре жилого района, защищенное от транспорта и ветров, окруженное детскими и спортивными площадками, рассчитано на 100 школьных и 100 дошкольных мест.

Проект позволил совместить в одном здании начальную школу и дошкольные группы, то есть решить сразу две задачи. Родители такой подход активно поддержали: меньше забот для взрослых, меньше стрессов у будущих первоклассников.

В рамках ГЧП предполагается строительство семи школ в Томске и районах области. Первоначально инвестиции в проект оценивались в 4,7 млрд рублей. Построить школы областная власть намерена в 2018–2020 годах, а рассчитываться по программе ГЧП – в 2021–2026 годах.

Эта школа очень важна для Южных Ворот. Большинство жителей мегарайона – молодые семьи с детьми. Им нужны и сад, и школа, и желательно рядом с домом. Поначалу школьники в соседние поселки Мирный и Зональный ездили на специально выделенном автобусе. Но такой подход не устраивал родителей, сразу было понятно, что это временная мера. Тогда ТДСК приняла социально ответственное решение: строить школу за свой счет, вложив в проект более 200 млн рублей. Власти оценили жест строительного холдинга: для финансирования проекта из бюджета будет выделено более 100 млн рублей. Здание уже возведено. Яркое, необычное строение бросается в глаза. Завершаются отделочные работы. Дети и родители терпеливо ждут: вдруг первый учебный год начнется раньше 01.09.2018?

В генеральном проекте Южных Ворот также предусмотрено возведение большой школы на 1100 мест. Недавно на штабе строительства мегарайона рассматривался вопрос о возможном начале строительства школы в 2018 году. Учитывая, что фирменный стиль ТДСК – всегда идти на шаг впереди, можно предположить, что первые сваи нового учреждения будут забиты значительно раньше.

Земные подвиги в Радонежском

3_radonezhskij-shkola

Школа в районе комфорткласса Радонежский на улице Трудовой находится в высокой стадии готовности и будет сдана в конце года: здание возведено, идет отделка фасадов и внутренних помещений.

Это учебное заведение – родной брат зеленогорской школы. Детище проектировщиков ПКБ ТДСК успешно выдержало экспертизу в Минстрое РФ. Федеральное ведомство включило его в состав типовых проектов для строительства школ во всех регионах РФ.

По словам генерального директора ОАО «ТДСК» Александра Шпетера, изменения, конечно, будут, но только в лучшую сторону. В техническом плане это довольно сложное инженерное решение с наивысшим классом энергоэффективности А.

– В здании установлено десять вентиляционных камер, обеспечивающих приточную вентиляцию, смонтирован тепловой узел, оснащенный современной системой подачи тепла, – поясняет Александр Поморцев, директор ЗАО «СУ ТДСК» (организации, осуществляющей строительство школы). – За внутренней отделкой спрятаны системы противопожарной безопасности и сигнализации.

В школе предусмотрено 44 класса, два спортивных зала с раздевалками и душевыми, конференц-зал на 400 зрителей, столовая на 400 мест, тренажерный зал, зал хореографии, медпункт и стоматологический кабинет, зона отдыха с высокими французскими окнами. Чуть позже появятся свой стадион, лыжная база и даже музей.

Общая площадь здания – 22 тыс. кв. м. Такую махину обойти трудно. И ответственность высока – нужно тщательно отслеживать состояние всех систем и конструкций. Проект ТДСК неожиданно стал причиной появления нового рынка эксплуатации зданий: такие школьные сооружения должны обслуживать не «завхоз с техничками», а специализированная компания с серьезным инженерным и кадровым оснащением.

В любом случае с приходом ТДСК на окраины Томска здесь растет современнейшая школа, которая должна стать локомотивом процветания территории под мудрой сенью Сергия Радонежского.

Самая яркая звезда – Сириус

7_nikitina-shkola
На 6 млн человек к 2020 году увеличится число учеников в российских школах.

В середине июля глава области Сергей Жвачкин посетил строящееся здание школы на улице Никитина. Работы на объекте начались в конце весны. Осмотрев контуры будущей школы, рассчитанной на обучение 1100 учеников в одну смену, Сергей Анатольевич поставил задачу: сдать объект в эксплуатацию в декабре 2017 года. Особое значение строительству придает тот факт, что, по замыслу областных властей, на территории бывшего училища связи будет школа для одаренных детей – по типу сочинского «Сириуса». Томская область располагает всеми научно-образовательными возможностями, чтобы сделать центр подготовки юных гениев одним из лучших в стране.

Из письма в редакцию «ТН»:

«В детский сад мой сын попал просто, три года назад проблемы с местом уже не было. Но помню, какая была сложная ситуация с местами в садик до этого. Теперь с содроганием представляю 2018 год, когда ребенку придет время идти в школу. Знаю, что нам вправе отказать с местом в школу рядом с домом, если классы переполнены. Не хотелось бы отдавать ребенка в частную школу

Алевтина Борисовна»

Общая площадь будущего трехэтажного здания – 22 тыс. кв. м. Чудеса оснащения школы еще поразят томичей, а пока без выходных и праздников здесь трудятся в три смены сто человек, пять башенных кранов и два мобильных, полным ходом идут строительно-монтажные работы… Они должны завершиться в сентябре. График контролируется ежедневно.

– Мы можем успеть только за счет совмещения всех процессов. Этим мы и занимаемся, – поясняет Александр Шпетер.

По словам Александра Поморцева, к 1 июля был полностью завершен фундамент: забито 1300 свай и залито 800 кубометров бетона под ростверк. На здание уйдет порядка 10 тыс. куб. м железобетона, из которых четверть уже находится на площадке или смонтирована в каркасе здания.

К площадке подведены все коммунальные сети – высоковольтная ЛЭП, теплотрасса, водоснабжение и канализация, полностью выполнена вертикальная планировка. Проведен вынос большого ливневого коллектора метрового диаметра, который пересекал территорию училища связи. Скоро в здание войдут отделочники.

В 2018 году в школе должен обязательно прозвенеть первый звонок! Намерения достойны будущего, а ТДСК не подведет. Там, где работает компания, всегда начинается новая жизнь. А иначе зачем тогда строить школы?

По расчетам органов управления образования, к 2025 году в Томске будет около 70 тыс. школьников. Сейчас в школах Томска чуть более 35 тыс. ученических мест.

ТДСК откликнулась на просьбу администрации Зональненской средней школы помочь в оформлении центрального гардероба. Эта часть холла не ремонтировалась 30 лет – с момента открытия школы. Александр Шпетер поручил выделить на эти цели 200 тыс. рублей.

Мнение

Александр Поморцев, директор ЗАО «СУ ТДСК»

– В Томске после 25 лет простоя началось строительство новых средних общеобразовательных школ. Этому есть объяснение: городу остро не хватает площадей для нормального учебного процесса. Новые школы нужны во всех районах. ТДСК вполне по силам этот дефицит постепенно снять, тем более у компании есть опыт строительства и ввода в эксплуатацию школы в Зеленых Горках. Школы, которые мы будем вводить в этом году, тоже типовые, они отличаются друг от друга лишь деталями фасада, благоустройством, а конструкции и инженерная начинка идентичны. Поэтому работа идет по накатанной, четко по графику, без срывов.

Школу в микрорайоне Радонежском мы планируем сдать в сентябре этого года, здание уже готово примерно на 75%. Сейчас идет второй этап строительства, отделка второго цикла, монтаж вентиляции, электротехнического и другого оборудования, а также параллельно ведется обустройство территории. К 20 августа начнем монтаж кухонного оборудования.

Строительство школы на улице Никитина тоже идет по строгому плану, и к намеченным срокам в декабре этого года все будет готово. Мы профессионально делаем свою работу и уверены, что новые школы будут функциональны и станут украшением и изюминкой Томска.

Как нужно изучать историю – мнение экспертов «ТН»

 

rejhstag

Незадолго до Дня Победы около 900 томичей приняли участие в тестировании на знание истории Великой Отечественной войны. Среди 85 субъектов России Томская область заняла 74-е место. Томичи в среднем набирали 15,9 балла из 30. Самой высокой оценки теста достигли лишь четыре человека. Чем вызван столь печальный для региона результат? Это случайность или свидетельство фундаментальных недостатков системы образования и воспитания детей? Размышляют эксперты «ТН».

Без белых пятен

fadeeva
Екатерина Фадеева,переводчик

– Отторжение исторических знаний в наше время закономерно. Это результат различных манипуляций с историей за много веков. Возмездие.

Зачем что-то знать, если нет уверенности, что это правда? Каждый период истории по разным причинам многократно переписывался, да так кардинально, что правые становились виноватыми, а белое – черным. У нас никогда не было истории страны, у нас всегда была история государства. Правильным было то, что отражало интересы правительств, партий, великих личностей, церкви. В чем разница между историей и официальной пропагандой? Вместо объективности до народа доносится лишь ее красиво упакованная интерпретация и уверение, что она единственно правильная.

Можно ли верить древним летописям, если они написаны через 200–300 лет после событий, о которых они рассказывают? Можно ли верить трудам маститых историков, если история нашего народа у них начинается как по мановению волшебной палочки – с прихода варягов. До этого разве ничего не было?

Можно ли считать историю наукой, а не служанкой политики, если до сих пор спорными являются базовые положения истории – хронология, истинность источника и объективность факта? Огромное количество информации засекречивается и хранится в архивах, о каком доверии к такому знанию может быть речь?

Думаю, народ устал стряхивать лапшу «жареных сенсаций» с ушей от сотен либеральных учебников и книг множества популяризаторов. Пришло время появления фундаментального труда, сравнимого с работами Соловьева или Ключевского. Чтобы расставить жирные точки над «ё» в толковании спорных вопросов. В противном случае все придет к тому, что в народе не только ничего о ВОВ знать не захотят, само историческое самосознание уйдет.

Вот только нет у нас великих историков.

Каким должен быть стандарт?

Кравченко
Владимир Кравченко, член Совета Федераций

– 9 Мая прошло. Я обратил внимание на социологические исследования: очень низкий процент нашей молодежи интересуется историей, в том числе Великой Отечественной войной. Конечно, появляются новые хорошие традиции. Например, «Бессмертный полк». Но есть мнение, что нужно посмотреть и проанализировать систему преподавания истории в школах и вузах, раз уж мы начали забывать события, которые были незадолго до нашего рождения. Это настораживает. Я собираюсь поднять тему на уровне Совета Федерации с приглашением представителей Минобрнауки, изучить стандарт, посмотреть, сколько часов отводится на это. И в итоге нужно ответить на вопрос: почему мы получаем такое качество исторических знаний молодежи?

 

Патриотизм начинается с урока памяти

bylina
Нина Былина, председатель объединения «Память сердца»

– Дети перестали интересоваться историей. Одна из причин – то, как ее преподают. Конечно, на качество знаний влияют и учебники. Мой муж, учитель истории, часто возмущался: в разных учебниках один и тот же факт трактуется по-разному. Все это многообразие взглядов, принесенное якобы для выбора позиции, несет страшную сумятицу в головах. Мы с мужем несколько раз из любопытства дома отвечали на вопросы ЕГЭ по истории. Правильный вариант вызывал глубокие сомнения. Кто и зачем это придумал?

В школах сейчас почти нет воспитательной работы. Наша организация «Память сердца – дети погибших защитников

Отечества» проводит встречи с детьми в школах, и мы сталкиваемся с тем, что им неизвестны герои войны – Александр Матросов, Зоя Космодемьянская, молодогвардейцы. В советское время об их подвигах и об отважных пионерах-героях отлично знал каждый школьник. Теперь – только если рассказывают родители.

Мы (последнее поколение, которое знает о войне не понаслышке) проводим беседы с ребятами и пытаемся донести, как жили, чем жили, на что надеялись и к чему стремились.

Реагируют на наши рассказы по-разному. Очень много зависит от преподавателя. Молодые учителя тоже, бывает, чуть ли не впервые слышат подобные рассказы, и дети за ними тянутся, сидят тихо, не шелохнутся. А бывает, мы у доски рассказываем, а учитель уткнется в телефон. Тогда и детям до лампочки. Какое же это патриотическое воспитание и пример от педагога, если они начинаются от неуважения к пожилым людям?

Трижды неправы те, кто разрушал пионерские и общественные движения. Нужно навести порядок с учебниками и вновь сделать предмет истории одним из главных уроков для детей.

Нам должно быть интересно

Ксения Ковалева, выпускница школы:

– У нас в классе ЕГЭ по истории выбрали единицы. Просто по этому предмету очень тяжело набрать хорошие баллы, а объем информации такой огромный, что надо обязательно заниматься с репетитором.

Если не идти на истфак, то где эти знания пригодятся? На кухне спорить? Про войну достаточно знать в общих чертах. Мало кто помнит особенности Куликовской битвы, главное то, что мы победили врагов. Можно читать на досуге исторические книги, но если авторы талантливые и сюжеты захватывающие. Современные фильмы о войне гораздо хуже, чем советские фильмы. Я смотрю их очень редко.

Зачем сокращать программы?

Сергей Самойленко, преподаватель:

– Пока еще не случилось самого страшного – потери гордости за предков и памяти о богатом прошлом нашего народа. «Бессмертный полк» стал хорошей прививкой против этого смертельно опасного недуга – Иванов, не помнящих родства.

Коллективная память о делах предков хорошо действует на новые поколения, оказывает влияние на воспитание патриотизма «со слезами на глазах», но не дает необходимых знаний. Их может дать школа или вуз, редко – родители. Но как государство, заинтересованное в формировании основ гражданственности у новых поколений, может допустить, чтобы на изучение Второй мировой войны в старших классах давалось лишь десять часов, включая контрольную работу? Это даже не пробег галопом по Европам. И в итоге каша в неокрепших мозгах. Раньше на эти темы выделялось 17 часов, и тогда это казалось несправедливо мало. Не буду обсуждать правильность линейных принципов преподавания истории, это дело теоретиков. Но катастрофическое снижение статуса этого предмета просто преступно. История – оружие посильнее атомного. Кто владеет умами и информацией, тот владеет всем. А у нас вместо знаний – натаскивание. Да-да, я про ЕГЭ. Именно эта форма экзамена отвратила много детишек от предмета: там же сотни дат, разве можно их все запомнить? Лучше пойти сдавать ЕГЭ по физкультуре.

Чтобы новые поколения знали историю нашей страны, надо остановиться и оценить былые достижения отечественного образования и культуры. Точка невозврата еще не пройдена. Нужно вернуться к лучшим сторонам нашего суверенного российского образования, отринув чужие формы и ценности.

Когда я после университета пришел в школу, то ужасно гордился: я – учитель. Теперь я порой стесняюсь признаться, кем работаю. Стыдно, словно твоя профессия клеит ярлык неудачника. В свое время «железный канцлер» Германии Отто Бисмарк справедливо заметил: битвы выигрывают не военные, а учителя истории.

Молодежи нужна история

Александр Щипков
Александр Щипков, руководитель Северского технологического института НИЯУ МИФИ

– Не думаю, что в массе своей у нас в регионе слабые знания по истории. В среде высшей школы, во всяком случае в Томске, я не вижу острых проблем или каких-то тревожащих изменений в отношениях наших студентов к истории и к событиям ВОВ.

Молодежь у нас продвинутая. Вопиющих провалов в воспитании тоже нет. Мне не встречались те, кто пренебрежительно относится к истории страны. В ходе патриотических мероприятий все студенты настроены очень активно. Они делают это искренне, давно никто никого не заставляет.

Возможно, некоторые проблемы обучения и воспитания есть в средней школе, поскольку все формируется именно там. Но и тут трудно сказать, что мало делается для патриотического воспитания: в разных школах обширные программы воспитания новых поколений на примере героического сопротивления и победы нашего народа в ВОВ.

Понятно, что трудно сравнивать систему подготовки молодежи в 1980-х годах и сегодняшнюю. Изменились формы работы, методические средства. Изменился мир, дети стали другими. Главное – есть эффект от усилий. Даже на бытовом уровне, общаясь с ребятами, не вижу признаков, что их отношение к войне резко изменилось. Но в обществе есть четкое понимание: этой работе надо уделять очень много внимания. Потому что это касается наших духовных основ, нашей идентичности и в конечном итоге судьбы страны.

 

Школьный музей в День Победы откроет свои двери для всех

muzejСтоит сделать лишь несколько шагов в сторону от оживленного проспекта и открыть неброскую дверь в пристройке к школе № 32, расположенной на пересечении пр. Ленина и ул. Пирогова, как попадаешь в… блиндаж. Фронтовой, в три наката. В нем вещи и оружие бойцов. Здесь музей. Несмотря на статус школьного, это самый настоящий музей, известный не только в Томске, но и за его пределами. Он посвящен славному боевому пути знаменитой 19-й гвардейской стрелковой дивизии. В нынешнем году музею боевой славы исполняется 45 лет. Можно только представить, сколько юных и взрослых томичей благодаря экспозициям и ярким рассказам сотрудников и гостей музея узнали о мужестве, чести и храбрости наших бойцов, тяготах войны и великой Победе.

Фонды и архивы музея состоят из находок, сделанных школьным поисковым отрядом на местах боев дивизии, подарков от ветеранов и неравнодушных людей. Оружие той войны, обмундирование, бытовые предметы, письма бойцов – все подлинное.

Испытание окружением

В марте 1942 года томской дивизии было присвоено звание гвардейской. Высшее для воинских частей звание дивизия получила за беспримерное мужество и героизм уже в первой своей боевой операции.

Сформированную осенью 1941 года в Томске 366-ю стрелковую дивизию собирали на фронт всем миром: предприятия подвозили оборудование и материалы, начиная от гвоздей, лопат и заканчивая транспортом, томичи несли одежду, еду, конверты, табак.

В начале ноября дивизия под командованием полковника Семена Буланова ушла воевать. В январе 1942 года вступила в бой на очень важном участке борьбы с захватчиками – на Волховском фронте, выполняя боевую задачу по разблокированию окруженного врагами Ленинграда. Вначале Любанская наступательная операция шла успешно, сибиряки продвинулись на 40–50 км и освободили десятки населенных пунктов, но затем у села Мясной Бор попали в окружение. Без достаточного количества боеприпасов, без продовольствия, в зимнем обмундировании, укрываясь в раскисших болотах, простреливаемых врагом насквозь с разных сторон, бойцы отчаянно сопротивлялись, нанося врагу немалый урон.

Потери от огня, ран, болезней были огромные (в наши дни стали доступными немецкие фотографии с этих мест – на них голые деревья без коры, ее съели). Здесь и погибшие бойцы, не выпустившие оружие из рук. Погиб и командир – полковник Буланов. Но дивизия вышла из окружения, сохранила знамя и получила звание гвардейской. Из 12 тыс. бойцов в живых осталось не более полутора тысяч. После переформирования уже через пару месяцев снова вступила в бой. А далее, участвуя в разных операциях, дошла до Восточной Пруссии и закончила войну на Дальнем Востоке с капитуляцией Японии.

Молох войны

Хранитель музея, ученый-исследователь и учитель истории 32-й школы в одном лице Анатолий Полтанов в музее работает уже много лет, сам был участником одного из походов по местам боев. Он знает в музее все, вплоть до мельчайших деталей, но, показывая экспонаты, снова и снова переживает.

Мы там были с поисковым отрядом, нашли и привезли много предметов: вот ботинок, там были останки человеческой ноги, когда его нашли. А вот масленка, – рассказывает Анатолий Григорьевич. – Стали аккуратно открывать крышечку, а там оказалась махорка, может, даже из Томска. Сыро в болоте, вот боец и приспособил под кисет. Рядом смертный медальон, то, что ищут все поисковики. Ведь в случае удачи можно идентифицировать бойца, найти родных, похоронить с воинскими почестями. А это подарок поискового отряда «Прометей» – настоящая коробка от патронов пулемета Максима, кусок ленты.

Много места в экспозиции занимают осколки от мин и снарядов. Один необычный осколок дети прозвали «Цветок смерти».

Недавно я видел подобный в репортаже с Донбасса. Не уходит Молох войны, постоянно ищет свои жертвы, – говорит Анатолий Полтанов.

По обычным музейным правилам, прикасаться к экспонатам нельзя, особенно когда многие предметы ветхие, как в этом случае.

Мы позволяем ребятишкам почти все, – поясняет хранитель музея. – Пусть потрогают войну руками, посидят в блиндаже на топчане, наденут каску, покрутят ручку полевого телефона, возьмут в руки ржавый осколок снаряда. Дети воспринимают артефакты войны правильно.

У музея большие планы на расширение экспозиции. Школа предоставила ему просторное помещение после ремонта, потом к нему добавилась еще одна комната. Теперь можно даже построить окоп – боевую позицию с бруствером. Рядом с блиндажом сотрудники музея планирует сделать диораму.

Музей готовится к юбилею: здесь пройдут конференция «Читаем книги о войне» и, конечно, экскурсии для школьников Томска. Очень нравятся детям разных школ мобильные экскурсии – «Секрет солдатского вещмешка», «Катушка связиста», «Полевая кухня».

Еще одна задумка школьного музея – 9 мая в колонну «Бессмертного полка» поставить в строй 19-ю гвардейскую стрелковую дивизию – портреты командиров и бойцов с боевым знаменем легендарной дивизии. Герои заслужили такую честь – вернуться туда, откуда уходили в вечность.

В День Победы тысячи горожан с цветами пойдут к мемориалу в Лагерном саду. А школьный музей откроет свои двери для всех желающих и добавит свою нотку скорби, гордости и славы в праздновании великого дня. Достаточно сделать несколько шагов в сторону от пр. Ленина и спуститься на три ступеньки.

Анатолий Алексеев

Фото автора

Глава региона оценил новую школу на «отлично»

shkola2-Самая главная просьба, – серьезно преду­преждает томских журналистов заместитель губернатора Евгений Паршуто, – не теряться. Если отстанете от экскурсии, искать вас по школе придется долго. Как-никак школа располагается на 22 тысячах квадратных метров!

Так неожиданно началось знакомство с новой школой, построенной Томской домостроительной компанией в Солнечной Долине на улице Дизайнеров. Новостройка уже вошла в историю тем, что стала первой в Томске за 25 постсоветских лет и первенцем программы массового строительства средних учебных заведений по всей области.

По закону жанра посещение этой школы напоминало школьный урок. И по структуре – проверка домашнего задания, ознакомление с новым материалом, подведение содержательных итогов и раздача оценок. Совпало и по времени: чтобы в быстром темпе обойти все этажи, понадобилось ровно 40 минут.

Строгим учителем-экзаменатором стал глава региона Сергей Жвачкин, а с ним внушительный «педагогический совет» из почти всех заместителей губернатора, депутатов, мэра города Ивана Кляйна, ректора НИ ТГУ Эдуарда Галажинского, чиновников и представителей родительской общественности.

Звонок прозвенел (когда 1 сентября в школу придут дети, он будет музыкальным), и путешествие по ультрасовременной школе началось.

На пять с большим плюсом

Первым урок отвечал технический директор ОАО «ТДСК» Павел Семенюк. Ювелирно водя указкой по красочной схеме, без запинки отчеканивает:

– Это уникальный объект, разработанный томскими домостроителями. Здание с высшей категорией энергоэффективности, разделенное на блоки: образовательные, спортивный, административно-информационный и пищевой. Оно рассчитано на 44 класса-комплекта при обучении в одну смену. Первые классы имеют спальные помещения, 2–4-е классы – игровые комнаты групп продленного дня. Это первая томская школа с регулируемым воздухообменом. Здесь не только очень светло и просторно, но и благодаря хитрой системе вентиляции всегда свежий воздух. Установлена и современнейшая система безопасности, – переводит дух Павел Николаевич. – Есть специальные классы для обучения детей с расстройством ­аутического спектра. Ребятишкам с ограниченными возможностями в школе будет очень комфорт­но – наружный пандус, подъемники, специализированные санузлы, универсальные кабины в раздевалках спортивных залов. О спорте поподробнее. Изюминка проекта – два спортивных зала: для гимнастики и для игровых видов спорта. Остекленная галерея позволяет болельщикам наблюдать за соревнованиями. Под окнами – отличный стадион с футбольным полем и беговыми дорожками, спортплощадки и полигон для изучения правил дорожного движения.

Эйнштейна к доске

Большинство присутствующих на этом импровизированном открытом уроке вряд ли можно чем-то удивить, но то, что сделали строители, буквально ошеломило. «Замечательно», «отлично» – то и дело раздавались оценки среди экзаменующих, а слова «здорово» и «молодцы» чаще всех произносил глава региона.

– Всем бы так жить, – подхватывает мэр города Иван Кляйн, увидев актовый зал на 400 мест с гримерными и артистическими комнатами и узнав, что зал легко превращается в танцпол.

А вот абсолютная новинка – класс 3D-принтеров. Здесь 14 рабочих мест монтажника. Сам принтер, паяльное место, компьютер, вытяжка, поворотный стол и ящик для деталей.

– С какого класса начнут осваивать новую технологию школьники? – интересуется Сергей Жвачкин.

– Уже с пятого, – как будто ожидая этого вопроса, спокойно отвечает учитель робототехники Дмитрий Лефин. – Сначала полугодовой базовый курс по 3D-моделированию. Потом собственно изготовление чего угодно…

Щелчок кнопкой мыши, и на глазах у главы региона принтер начинает затейливую работу над фигуркой Эйнштейна.

И «КиберМойдодыр» в соседях

shkolaСтоловая на 370 мест – архиважное место в школе. Перед уютным обеденным залом – два ряда умывальников и сенсорных электрополотенец (Мойдодыру такое и не снилось). Все это хозяйство в безукоризненном рабочем состоянии – Сергей Жвачкин в этом убедился лично.

– Оборудование кухни ресторанного типа, – подтверждает Павел Семенюк, – здесь можно приготовить все что угодно.

Редкое для многих школ помещение для психологической разгрузки: мягкие кресла, уютные занавески, милые рисунки на стенах.

– Конечно, – посмеиваются гости, – получил двойку, и сюда, а после снятия стресса бегом назад, за пятеркой.

Стоматологический кабинет, зал для хореографии… Проблемы? Конечно, у школы они еще есть. Не хватает средств на все сразу, честно ответили представители департамента образования. Пока нет тренажеров, не сформированы до конца фонды библиотеки, не отлажено кое-какое оборудование. Но школа уже живет, она готова на 95% и может начать работу хоть сегодня. Кстати, ученические места уже все заняты. Одних только первых классов будет десять.

Школа станет особым местом притяжения в жилом районе Солнечная Долина. Здесь должны появиться интересные общественные пространства. Архитекторы совместно с группой инициативных жителей микрорайона предложили концепцию благоустройства улицы Дизайнеров. Идея подразумевает создание возле школы зон для творчества, спорта, отдыха. Сергей Жвачкин инициативу одобрил.

Дневники – на подпись

Экскурсия завершилась знаковой для областного центра процедурой. В торжественной обстановке глава Томской области Сергей Жвачкин, мэр Томска Иван Кляйн и генеральный директор ТДСК Александр Шпетер подписали соглашение о развитии жилищного строительства в мегарайоне Солнечная Долина. Соглашение позволит построить здесь еще 300 тыс. кв. м для проживания 30 тыс. человек.

В конце «урока» Сергей Жвачкин, как опытный педагог, держа в руках точеный бюст Эйнштейна, подвел итог:

– То, что мы увидели здесь, даже не храм науки, а целый город науки. Грустно, что такой школы не было в нашем детстве, но радостно, что мы можем подарить подобное своим детям!

ЦИФРА

1,1 млрд рублей потрачено на строительство этой школы. 50% – доля участия в проекте федерального бюджета.

Анатолий Алексеев

Фото: Артем Изофатов

В Томске эпидемия. Временных прописок…

shkola1Марина Боброва

В феврале началась запись детей в первые классы общеобразовательных школ на 2017-2018 учебный год. В Томске она была отмечена не только ночными очередями, но и большим процентом будущих первоклашек с временной пропиской. На что готовы родители ради того, чтобы их чада учились в определенной школе? И стоит ли их в этом обвинять?

Вот тебе, мамочка, и Юрьев день!

В советские времена существовала система закрепления школьников за определенными учебными заведениями. Не знаю, как раньше, но при Брежневе она была далеко не такой жесткой, как можно подумать. Да что там, скажу прямо – как сейчас. Это была, скорее рекомендация. По крайней мере, если это касалось обычных школ, а не престижных, которых на весь Томск и было-то тогда всего две – №№ 6 и 24. Я сама училась не по прописке. Просто так было удобнее. На днях поинтересовалась у мамы, трудно ли было определить ребенка в «чужую» школу. Она очень удивилась и сказала, что совсем не помнит каких-то препятствий. Пошли да записали. Вот тебе и застой! Просто верх либерализма по сравнению с действующим ныне в Томске «крепостным правом» без всякого Юрьева дня. Интернет пестрит объявлениями типа «мама с ребенком купит временную прописку».

«Нужна временная регистрация на год в районе школы № 40. Семья – граждане РФ, двое взрослых плюс двое деток. Готовы заплатить 10 тыс. руб. Пишите в личку. Заранее спасибо добрым людям!»

Это вряд ли. Меньше тысячи в месяц за четверых – такая сумма не оправдает даже коммунальных расходов. Одно из двух – либо «граждане РФ» получат липу и будут дрожать перед каждым представителем власти и вообще официальным лицом, либо, если повезет, найдут подходящий адресок в частном секторе в доме без всяких благ. Да вот беда, их в районе 40-й школы просто нет. Стандартные панельки плюс новые краснокирпичники. Никаких деревяшек. Никакого частного сектора. От ул. Сибирской и вглубь к Ушайке он еще остался, но это уже чужая епархия.

Впрочем, в данном конкретном случае речь идет, скорее всего, о приезжих. «Понаехавших». Но в последнее время Тонет пестрит объявлениями от коренных, так сказать, кондовых томичей. Чаще – томичек. Речь идет именно о регистрации, а не о временном проживании. Последнее тоже бывает, но не так уж часто. И уж по крайней мере массового характера не носит.

В своем отечестве мигранты

Первые сообщения о том, что система распределения школы может привести в Томске к проблеме, появились в СМИ два года назад. Ближе к весне 2015 года в областном центре замелькали объявления о покупке временной регистрации, которая поможет устроить детей в определенную школу. А в некоторых общеобразовательных учреждениях впервые обратили внимание на первоклассников, пришедших по временной регистрации. Тогда представители городского управления образования сетовали на несознательных родителей, не обрадовавшихся «прикреплению к земле» их чад, и призывали силовиков навести порядок.

По приказу Минобрнауки РФ дети принимаются в школу по месту постоянной или временной прописки. Приказ вышел еще в 2012 году, но в Томске фактически стал действовать двумя годами спустя, когда появилась поправка к нему. Теперь для поступления в первый класс требуется справка от территориального УФМС. На первый взгляд это вроде как противоречит Основному закону РФ, однако Конституционный суд этого не признал. Потому что ребенку вовсе не отказывают в образовании – его просто зачисляют во вторую очередь – не с 1 февраля, как «своих», а с 1 июля. Если к этому времени мест не остается… Значит, их не остается. Понятное дело, что полагаться на такой авось ответственные родители не могут, и вот вам нате – эпидемия (а с учетом всей России – так прямо пандемия) фиктивных регистраций.

«В микрорайонах некоторых общеобразовательных учреждений появились объявления в общественных местах о приобретении за вознаграждение временной регистрации для поступления в конкретное образовательное учреждение. Аналогичные объявления размещены в Интернете», – сообщало тогда РИА Томск со ссылкой на источник в администрации города.

За два года проблема не ушла. Даже наоборот. Остроту добавили Южные Ворота. Новоселы этого микрорайона были просто ошарашены, узнав, что их дети приписаны к… Мирненской средней школе Томского района. Потому что они – село. Ау, агломерация! Где ты заблудилась?! В аналогичной (и глупейшей, согласитесь) ситуации оказались и школьники из Предтеченска. Ведь это как бы часть Томска, поэтому они должны проезжать мимо средней школы поселка Зональная Станция (село), в Томск. В школу № 49 на ул. Мокрушина. Кто не ориентируется на местности, посмотрите на карту. Совсем не рядом.

Впрочем, и внутри одного муниципального образования первоклассное рабство столь же неумолимо. Этот термин мы придумали по аналогии с «мобильным рабством», отмененным несколько лет назад. Но что такое какой-то телефонный номер в сравнении с невозможностью выбора школы для своего ребенка! Как бы ни опускали глаза представители департамента образования, в Томске есть школы хорошие, обычные и откровенно слабые. И продвинутые родители, которым не все равно, кто и как будет учить их детей, волей-неволей становятся если не преступниками, то нарушителями. Ведь статью 322.2 УК никто не отменял. И «УК» в данном случае – вовсе не «управляющая компания».

Ни в какие ворота

При этом у квартирных жучков разного рода появился стабильный и практически безопасный доход. Давно известно: честный человек обязательно попадется на малейшем обмане, а для определенного рода элементов – все как с гуся вода. По крайней мере, рекламируют они свой бизнес в интернете вполне открыто. Некоторые даже имеют собвстенные сайты.

«Сейчас наша компания готова предоставить Вам самую привлекательную цену на легальную регистрацию от 3 000 рублей за три месяца! Вспомните выражение: хорошее не может стоить дешево! За 1 500 рублей в квартал вам не оформят официальную регистрацию в Томске. Обратившись в нашу организацию, вы обязательно получите положительный результат и консультации, наша компания постоянно следит за изменениями в миграционном праве и имеет каждодневную практику в общении с органами Федеральной Миграционной службы России. Мы без стеснения заявляем, что являемся лидером на рынке предоставления услуг по постоянной и временной регистрации».

Прелестно, не правда ли? Действительно, без стеснения.

Меньше всего нам хотелось бы призывать кары на головы бедных родителей. Люди должны иметь право выбора. Значит, власти должны его предоставить. Возможно, в виде платных услуг. Почему бы им не вносить деньги официально в кассу той школы, которую они считают лучшей, нежели кормить черных маклеров и, судя по всему, не только их? Они ведь своих детей не на помойке нашли, и желание получить лучшее (в данном случае – образование) волне объяснимо и естественно. И уж совсем ни к чему сталкивать лбами тех, кому повезло оказаться в желанном микрорайоне и «понапрописавшихся». Надо искать какие-то варианты, приемлемые для всех. Наверное, это непросто. Запрещать и устраивать показательную охоту на ведьм – проще. Хотя вряд ли результативнее.

shkola_2Из частных объявлений:

Нужна временная прописка для поступления в 56-ю гимназию. Предложения прошу присылать в личку.

Требуется временная регистрация маме и ребенку для поступления в школу №58. Жду предложения по стоимости в ЛС.

Нужна временная регистрация для поступления в 67 школу, какая стоимость?!

Нужна регистрация взрослого и ребенка, для поступления в первый класс гимназии 29. Очень срочно!

Для школы № 1 (Нахимова, 30) помогу с пропиской. На Лыткина, 24.

Временная прописка: Учебная, 15, Елизаровых, 2, Белинского, 33, Сибирская, 25, Водяная, 90, Каштак, Смирного , 40. Для 56-й школы – Дубовый, 7, для 43-йшколы – Зеленые горки. Звоните по тел. …

panovСергей Панов, спикер думы города Томска:

Запись детей в первый класс – актуальный для многих томичей вопрос. Проблема эта характерна не только для нашего города. Желание многих родителей отдать ребенка не в ближайшую, а в более сильную, на их взгляд школу, понять можно. Но массовые временные регистрации в районах некоторых школ – это повод для волнения у родителей тех детей, кто постоянно проживает и претендует на место в этих школах.

В целом, на мой взгляд, проблема не только в нехватке мест в школах, лицеях и гимназиях, но и в недостаточной информированности горожан. Электронная система записи фактически не работает и находится в зачаточном состоянии. Остаются вопросы: как не учитывать при зачислении фиктивную временную регистрацию, как упорядочить эти очень волнительные для родителей процессы. Поэтому прошу городскую администрацию усилить информационную, фактически адресную работу с родителями первоклассников, в том числе с учетом разнопрофильности школ, их иногда сильной удаленности от дома.

Количество молодых педагогов в томских школах превысило тысячу

Количество педагогов 25-30 лет в томских школах увеличилось с 852 в 2015 году до 1037 в 2016-м, в отрасль здравоохранения в прошлом году пришли работать 1306 специалистов, из них 466 — врачи.

«Это первые итоги кадровых программ в образовании и здравоохранении, — заявил заместитель губернатора по социальной политике Чингис Акатаев. — В 2016-м в регионе стартовал проект «Мобильный учитель», и теперь 25 молодых педагогов ведут уроки в 18 удаленных школах области. В 2017 году для проекта будет закуплено еще семь автомобилей».

Вице-губернатор также уточнил, что в рамках программы «Земский доктор» в этом году планируется привлечь на село 112 специалистов, а по программе «Земский фельдшер» — 17 медиков».

Кадровые программы в образовании и здравоохранении разработаны в 2016 году по поручению губернатора Томской области Сергея Жвачкина.

https://tomsk.gov.ru/news/front/view/id/15525

1 февраля школы Томска начнут прием заявлений в первые классы

Прием заявлений от родителей будущих первоклассников, проживающих на закрепленных за учебным заведением территориях, будет организован в период с 1 февраля до 30 июня.

При подаче заявления родителям необходимо взять с собой свидетельство о рождении ребенка, свой паспорт и свидетельство о регистрации ребенка.

Общеобразовательные учреждения, закончившие до 1 июля прием в первые классы детей, проживающих на закреплённой территории и имеющие свободные места, смогут принять остальных детей. С 1 июля по 31 августа обратиться с заявлением о приёме можно в любую школу Томска при наличии в ней свободных мест. Информация о них будет размещена на информационных стендах и официальных сайтах муниципальных общеобразовательных учреждений.

Дополнительным распоряжением департамента образования определён перечень муниципальных общеобразовательных учреждений, закреплённых за территорией всего города. Это школы №№ 39, 45, 59, школа-интернат № 22, школа-интернат № 1, санаторно-лесная школа, Русская классическая гимназия №2, Гуманитарный лицей, гимназия № 6, Сибирский лицей, лицей при ТПУ, прогимназия «Кристина».

Подробную информацию о порядке приёма на обучение, перечне необходимых документов, закреплении территорий за муниципальными общеобразовательными учреждениями Томска можно узнать на официальном сайте администрации города или на сайтах общеобразовательных учреждений.

В 2016 году томские школы вошли в число лучших в России

Для сферы образования ушедший год отметился завершением капитального ремонта в двух школах и вводом в эксплуатацию первой за много лет новой школы, а также победами томских педагогов и их воспитанников во всероссийских конкурсах.

В 2016 году во всероссийский рейтинг «500 лучших школ России» вошли Академический лицей Томска и лицей при ТПУ. В топ-500 попали образовательные учреждения, которые стабильно показывают высокие образовательные результаты учащихся. Лицей при Томском политехническом университете также отмечен в номинации «200 общеобразовательных организаций, обеспечивающих высокие возможности развития способностей учащихся».

В 2015-2016 учебном году 32 выпускника из 11 муниципальных общеобразовательных учреждений города Томска и НОУ гимназии «Пеленг» сдали единый государственный экзамен на 100 баллов. Один из выпускников получил 100 баллов на двух экзаменах. 278 выпускников стали обладателями федеральных медалей «За особые успехи в учении», 82 юных томича получили региональные медали.

1 сентября 2016 года в Томске после капитального ремонта открылись средние общеобразовательные школы: №51 (ул. Карташова, 47) и №32 (ул. Пирогова, 2).

В школе №51 ремонт начался в апреле 2016 года. В здании была полностью заменена кровля, решён вопрос с фасадом и инженерными коммуникациями. В школе № 32 полностью заменены инженерные коммуникации, решены проблемные вопросы теплоснабжения и пожарной безопасности, отремонтирован фасад, появились дополнительные кабинеты иностранного языка и второй компьютерный класс. На территории школы оборудованы детские игровые спортивные площадки, одна из которых предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья.

На сегодня эти школы соответствуют современным стандартам цифрового и компьютерного обучения и отвечают единому стандарту безопасности. На капитальный ремонт из городского бюджета было выделено 312,3 млн. рублей, на оснащение мебелью и инвентарем выделено более 13 млн. рублей.

В 2016 году в двух муниципальных общеобразовательных учреждениях открылись школьные музеи: музей «Героям посвящается» открыт в лицее №8, новая экспозиция появилась в музее Боевой славы 19-й Гвардейской стрелковой дивизии средней общеобразовательной школы №32.

На зданиях двух школ появились мемориальные доски: доска в честь Героя Советского Союза Александра Ерохина у школы №5, доска памяти Сергея Вицмана у школы №4 им. И.С. Черных.

Трем школам в 2016 году присвоены имена героев: школа №11 названа в честь Героя Советского Союза Василия Смирнова, школа №27 – в честь Героя Советского Союза Геннадия Ворошилова, школа №34 – в честь 79-й Гвардейской стрелковой дивизии.

В апреле 2016 года в Томске собрались более 900 педагогов со всей России на IV Всероссийскую научно-практическую конференцию «Дошкольное образование: проблемы, перспективы и возможности».

В детских садах Томска появились новые места для дошкольников. В детсаду №6 на площадях, занимаемых ранее центром «Здоровая мама — крепкий малыш», открыты группа на 20 воспитанников и физкультурный зал. В саду №30 открыта группа для детей с расстройствами аутистического спектра. После проведения капитального ремонта кровли открылся муниципальный детский сад №100.

В 2016 году педагоги и коллективы муниципальных учреждений дополнительного образования стали победителями и призерами всероссийских конкурсов.

Так, в ноябре 2016 года педагог детско-юношеского центра «Синяя птица» Михаил Васильев участвовал в финале федерального этапа конкурса профмастерства в сфере дополнительного образования «Сердце отдаю детям».

Школа-студия народного танца «Русские забавы» стала обладателем шести дипломов I степени на Международном фестивале-конкурсе детского творчества «Алые маки Победы», который проходил в Санкт-Петербурге. Организатором фестиваля-конкурса стала французская культурная ассоциация «Esplanade» под эгидой ЮНЕСКО. По итогам фестиваля «Русские забавы» приглашены в марте 2017 года принять участие в Культурной манифестации «Разноцветный Париж» и представить парижанам сольную концертную программу.

Театр моды «Лотос» детско-юношеского центра «Синяя птица» стал лауреатом I и II степеней на Международном конкурсе-фестивале детского и молодежного творчества «Преображение», «Праздник весны», который состоялся в марте в Санкт-Петербурге;

Сборная команда России по ледолазанию, в которую вошли три воспитанника ДДЮ «Кедр», заняла первое место в общекомандном зачёте на юношеском Чемпионате мира в Италии. В декабре в «Кедре» состоялось открытие нового скального тренажёра (скалодрома). Его реконструкция скалодрома стала возможной благодаря гранту благотворительной программы компании СИБУР «Формула хороших дел»;

В 2016 году муниципальные образовательные учреждения Томска (Центр «Планирование карьеры», ДДиЮ «Факел», Дворец творчества детей и молодежи, ДОО(П)Ц «Юниор», СОШ № 37, ДЮЦ «Синяя птица») участвовали в Международной образовательной выставке «УчСиб – 2016» в Новосибирске и завоевали в общей сложности семь золотых медалей, а также дипломы и благодарственные письма.

В 2016 году в Томске была вручена ежегодная премия в сфере образования. Лучшими педагогическими коллективами года стали коллективы лицея №7, Детской художественной школы №1 и Учебно-спортивного центра водных видов спорта им. В.А.Шевелёва.

Лучшими руководителями названы директор лицея №1 им. А.С. Пушкина Надежда Селиванова и заведующая отделением подводного спорта центра водных видов спорта имени В.А.Шевелёва Татьяна Коновалова.

Премиями также награждены восемь педагогов и десять учеников образовательных учреждений Томска.

В 2016 году в День томича звание «Томич года – 2016» по итогам народного голосования было присвоено Валентине Пшеничкиной, отличнику народного образования, ветерану труда, руководителю музея истории народного образования Томской области, автору книги о подвиге 19-й Гвардейской стрелковой дивизии.

ТДСК к концу года полностью подготовила к сдаче важный социальный объект

Анатолий Алексеев

foto-fasada

Последний в этом году штаб строительства Солнечной Долины подвел итоги 12 месяцев работы. Одним из главных достижений года признано то, что в Томске впервые за 25 лет построена абсолютно новая школа. Томская домостроительная компания накануне нового года сдала уникальное для Томской области здание. Пока с этого школьного двора еще не уходили в жизнь восторженные выпускники, но для того, чтобы в Солнечной Долине зазвучал знаменитый вальс, почти все готово.

Ноу-хау домостроителей

– Посмотрите, какие пространства, – с гордостью показывает членам штаба, приглашенным гостям и ветеранам-строителям удивительное сооружение гендиректор ОАО «ТДСК» Александр Шпетер. – Школа спроектирована по самым современным нормам. Лицо здания – входная группа: вместо стен – остекление, шестиметровые коридоры, большие холлы, удобные лестницы и переходы. А как необычно смотрится здание с улицы Дизайнеров!

Все началось с успешной реализации программы по строительству на территории области 15 детских садов в рамках государственно-частного партнерства. Красивые здания от ТДСК помогли забыть о проблеме нехватки мест в дошкольных учреждениях.

Опыт взаимодействия оказался настолько удачным, а репутация компании так высока, что когда власти заговорили о нехватке мест в школах (35 тыс.), первым делом вспомнили именно об этом проекте. ТДСК победила в конкурсе и обязалась построить на федеральные и областные деньги (в сумме чуть более 1 млрд рублей) в Томске школу нового поколения. Первую новую школу в Томске за последние 25 лет.

Объект обещал быть интересным хотя бы потому, что помимо традиционных функциональных помещений в школе были предусмотрены классы для особенных детей, помещения для индивидуальных занятий, хореографии, огромный актовый зал, два спортзала, медпункт, стоматологический кабинет, лыжная база и полноценный стадион. Для лидера строительного комплекса области задача не представляла сложности. Если бы не сроки, указанные в контракте. По принятым нормам срок возведения подобной школы на 1 100 мест – 36 месяцев, а домостроителям, приступившим к реализации проекта в мае этого года, по условиям договора под ключ сдать ее нужно было 31 декабря, то есть в четыре раза быстрее!

Получилось как в пушкинской сказке: слово царское дано, значит, дело решено.

– Участок, отведенный под школу, был сильно заболочен, – рассказал руководитель объекта прораб СУ ТДСК Сергей Шпетер. – Когда стали решать проблему водоотведения и дренажа, то чуть трактор не утопили. После устранения всех помех все пошло по строгому графику. Проект поражал своим масштабом и требовал особого отношения. Мне довелось работать на реконструкции томского аэропорта – огромного здания. Так вот этот объект в два раза больше и, конечно, со своими изюминками.

Школа проектировалась с энергоэффективностью класса А. Для этого плиты, из которых состоят стены школы, были сделаны по новой технологии – они пустотные, из керамзитобетона. Такой материал гораздо легче обычного бетона, что позволяет снизить высоту плиты и облегчить ее без ущерба для несущей способности. И звукоизоляция таких стен гораздо выше, что важно для школы. Сразу предусматривалось современное оснащение сложными инженерными системами – отоплением, освещением, вентиляцией и цифровыми коммуникациями, системой безопасности.

– Если сложить все идеи и замыслы, которые удалось претворить в жизнь, думаю, аналогов нашей школе просто нет, – считает Сергей Шпетер. – Сроки были предельно жесткими, потому строительство шло рекордными темпами: в четыре смены работали по 400 специалистов, без выходных. Выручала сумасшедшая самоотдача, сплоченность. Очень помогла управленческая синхронизация процессов: одновременно где-то заканчивался монтаж или начинался фундамент, а где-то еще шли земельные работы. Все работало как единый организм, все службы проявили себя с лучшей стороны. Это очередной трудовой подвиг домостроителей. Жалею лишь о том, что самому не доведется учиться в такой чудесной школе, остается по-доброму завидовать ребятишкам.

Растущему микрорайону

– На последнем в году заседании штаба царит не только деловая, но и торжественная атмосфера, – говорит Александр Шпетер. – Заканчиваются работы по сложному контракту. Завершение строительства школы – достойный финиш непростого 2016 года. Проект настолько удачный, что попал в Перечень типовых проектов Минстроя РФ и, видимо, будет тиражироваться по стране. Залог успеха – не только профессиональный труд строителей, но и качество управления. Новая школа – плод усилий большой профессиональной команды – от руководства области и города до прорабов и мастеров. Это отличный подарок томскому образованию. Уникальность проекта еще и в том, что школа рассчитана на учебу 1 100 учащихся в одну смену, но если работать в двухсменном режиме, то эту цифру можно увеличить вдвое. Это важно для растущего вокруг микрорайона.

Ребятишек ждут 44 класс-комплекта, два спортивных зала, тренажерный и хореографический залы, отличный стадион с игровыми площадками. Здесь спроектирован необычный входной узел, очень удобный для передвижения по школе. Актовому залу на 400 мест в области вообще аналогов нет. Большая столовая с суперсовременным оборудованием, которому могут позавидовать рестораны. Добрые слова скажут педагоги за прекрасный читальный зал – просторный, светлый. Здесь предусмотрено помещение и для музея. В аудиториях – интерактивные доски, видеопроекторы, выход в Интернет. Каждый специализированный класс имеет лабораторию, что удобно для учителей. Важная деталь: школа органично вписана в жилой микрорайон и в уголок естественной природы, рядом сосновый бор – чем не место для прогулок?

Председатель штаба заместитель губернатора по строительству Евгений Паршуто отметил неплохую транспортную доступность новой школы. Изначально улица Дизайнеров по генеральному плану застройки 13-го микрорайона была тупиковой, но дорожный план изменили, и ныне к школе можно подойти и подъехать с разных сторон. Школа в высокой степени готовности: осталось в следующем году решить вопросы подбора кадров, завершить благоустройство, установить последнее оборудование, сформировать библиотеку и проверить работу всех систем. 1 сентября в школу войдут ее хозяева – дети.

biblioteka

В плане снова дети

Школа на ул. Дизайнеров станет первым базовым элементом новых организационных подходов.

– Завершается отработка модели ГЧП по строительству общеобразовательных школ, – рассказал Евгений Паршуто. – Думаю, к концу первого квартала 2017 года такая модель будет готова. Будут определены количество учреждений и участки, где они будут располагаться.

По словам Паршуто, региону необходимо, чтобы земельные участки, которые войдут в ГЧП, имели «как можно меньше обременений», чтобы компаниям было экономически выгодно приступать к строительству. Работы хватит всем. В той же Солнечной Долине нужно построить еще две школы. Проект одной из них, на улице Федоровского, уже прошел дорогостоящую экспертизу, но есть вопросы по выбору земельного участка. Когда проекты станут реальностью? Когда понадобятся городу. Предполагается, что на улице Клюева в следующем году начнется строительство поликлиники.

Участники штаба резюмировали, что год получился для ТДСК очень сложным: ведь объемы по объективным обстоятельствам значительно снизились после рекорда-2015. Но год получился все-таки достойным, и столь успешный проект тому подтверждение. Поздравляя всех причастных к успеху с наступающим Новым годом, Александр Шпетер подчеркнул: компании не стыдно за уходящий год. Все обещания, данные области и городу, ТДСК выполнила.

…Чуть ли не первый для ТДСК объект 2017 года… школа. Компания начнет строить ее уже в январе в микрорайоне Радонежском. Введение в эксплуатацию новой школы запланировано на декабрь 2017 года.

Благоустройство территории школы на ул. Дизайнеров должно быть закончено до 1 августа 2017 года. Общая площадь здания – 22,099 тыс. кв. м.