Архив метки: Стипендия

Выпускник ТГУ учредил стипендию имени историка Вадима Гурьева

Первые гурьевские стипендиаты появились на историческом факультете ТГУ. Конкурс на соискание именной стипендии был организован по инициативе и при спонсорской поддержке бывшего студента Вадима Сергеевича – Бориса Тритенко.

 «Аттические ночи» пятикурсника Бориса

На исторический факультет ТГУ Борис Тритенко попал в конце 1980-х, сразу после армии. Так получилось, что Вадим Сергеевич подарил ему несколько книг, которые, возможно, и утвердили тогдашнего студента в его интересе к истории.

А дальше пошли студенческие будни: занимаясь на истфаке научной работой под руководством Гурьева, Борис параллельно изучал древние языки – греческий и латинский – на филологическом факультете. Интерес к латыни привел к тому, что его дипломной работой на 5-м курсе стал перевод классического труда «Аттические ночи» Авла Геллия, на подготовку которого ушло три года. Впоследствии книга, включившая в себя перевод и научные комментарии, вышла при помощи Вадима Гурьева в томском издательстве «Водолей».

Борис Тритенко

– Через год после окончания университета меня пригласили в Петербург в аспирантуру, – вспоминает Борис Тритенко. – Но это были смутные времена, 1993–1994 годы, у меня к тому времени было двое детей, надо было зарабатывать, и мой научный руководитель дал мне совет не сидеть на двух стульях: или заниматься наукой, или работать. Я ушел в бизнес, и сейчас не жалею об этом.

После отъезда из Томска выпускник продолжал поддерживать отношения с учителем: навещал во время визитов в город, созванивался, привозил интересные книги. А не так давно выступил с предложением организовать стипендию имени Гурьева.

Неожиданное предложение

– Еще год назад мне позвонил Боря Тритенко, спросил, хорошая ли это идея со стипендией. Я посоветовалась с кафедрой, там, конечно, эту мысль с энтузиазмом поддержали, – рассказывает Ирина Гурьева, вдова ученого. – Кафедра взяла на себя всю организационную, техническую работу, от задумки до ее реального воплощения.

В нынешнем сентябре конкурс состоялся. В нем приняли участие студенты, магистранты и аспиранты кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории (где работал Гурьев), которые проявили большую активность в научной работе: при отборе учитывалась их научно-исследовательская деятельность, наличие публикаций в научных журналах, участие в конференциях. При прочих равных предпочтение отдавалось работам, близким по проблематике интересам самого Гурьева: они были связаны с историей культуры, эпохой Серебряного века и историей Античности.

– Между Античностью и Серебряным веком (на первый взгляд, очень разными и отдаленными друг от друга эпохами) есть внутренняя связь, – поясняет Ирина Гурьева. – Вадима Сергеевича интересовало особое переживание античности в эпоху модерна, в Серебряном веке, который был его особенной любовью. В ТГУ, где он проработал почти всю жизнь, он занимался любимым делом: здесь, на кафедре, и в самые застойные годы удавалось сохранять атмосферу творчества и внутренней свободы.

 Зевс-громовержец на истфаке

Об историке Гурьеве на кафедре напоминают портрет, научные работы – его и его подопечных, помнят преподавателя и сами студенты: через базовый курс гурьевской «антички» прошли сотни ребят.

– Я работал с Вадимом Сергеевичем, был его учеником, – рассказывает Олег Хазанов, заведующий кафедрой истории древнего мира, средних веков и методологии истории. Студентам он, правда, внушал трепет – этакий Зевс-громовержец, который всегда был готов послать в кого-то свою грозную молнию и частенько посылал. На первом курсе я даже писал у него курсовую, которую он разнес в пух и прах. Не грубо, нет, но очень строго и жестко. После этого я сбежал от него к другому руководителю. Это потом уже я ассистировал ему во время экзаменов, принимал коллоквиумы. Гурьев был первоклассным специалистом в том, как через восприятие прошлого увидеть какие-то очень глубокие вещи о человеке.

Кстати, в рамках стипендиальной программы был предусмотрен специальный конкурс для студентов, показавших лучшие результаты по истории Античности – предмету, который много лет вел Вадим Сергеевич.

– Вадим Сергеевич… О, он внушал суеверный ужас, – улыбается аспирант Геннадий Квитков, один из гурьевских стипендиатов. – У него даже прозвища никакого не было среди студентов, настолько он был авторитетным на факультете.

– Я училась у Вадима Сергеевича в Томском гуманитарном лицее, его суровых письменных тестирований на знание мифов и поэм Гомера мы боялись, но оценки всегда были очень справедливыми, – вспоминает выпускница ТГУ Мария Симонова. – Одна черта отличала его от многих других талантливых и ярких педагогов: он удивительно умел внушать ученикам веру в свои силы. Убеждал нас, что мы можем – написать интересную научную работу, сдать сложный экзамен, проанализировать текст. Причем находил такие слова, что невольно приходилось согласиться: да, все возможно.

 

Конкурс на получение гурьевской стипендии состоялся в сентябре. Среди победителей – студенты, магистранты и аспиранты кафедры истории древнего мира, средних веков и методологии истории, где работал Гурьев

Справка

Вадим Сергеевич Гурьев (1944–2009)

Доцент, к.и.н. Окончил исторический факультет ТГУ, в 1970 году был принят на кафедру истории древнего мира и средних веков, где и проработал почти 40 лет. Вел базовый курс лекций по античной истории и несколько спецсеминаров (в том числе по Серебряному веку). Его последняя лекция была встречена аплодисментами слушателей.

Стипендия в 10 тысяч рублей – лучшим первокурсникам ТПУ!

Неплохая прибавка к основной стипендии есть теперь у 42 первокурсников Томского политехнического университета. Они стали лучшими в конкурсе на получение повышенной государственной академической стипендии и раз в месяц будут получать дополнительно по 9750 рублей.

Всего на получение такого бонуса претендовал 361 студент первого курса ТПУ, конкурс на стипендию составил 8,5 человек.

Инициатива поощрять одаренных новобранцев вуза принадлежит ректору ТПУ Петру Чубику. Претендовать на стипендию могли только те студенты, у которых высокие баллы по ЕГЭ или вступительным испытаниям, кто активно занимался в школе научной работой, был победителем или призером различных олимпиад, имел высокие достижения в спорте.

Стипендиальный конкурс, проведённый для первокурсников в самом начале их студенческой жизни, помог политехникам выявить наиболее одаренных и талантливых студентов. Теперь выигранные ими средства  будут стимулировать их к высоким результатам в учебе и научной деятельности, дадут больше возможностей для реализации в науке, творчестве и спорте.

Кроме этого, как считают организаторы конкурса, возможность получения такой стипендии — хороший стимул для абитуриентов при выборе вуза, ведь это — значительная поддержка для саморазвития

ПРЕСС-СЛУЖБА ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Одаренные школьники получат стипендии губернатора

Сто старшеклассников Томской области, успешно совмещающих хорошую учебу с дополнительным образованием, будут получать стипендию в 1 тысячу рублей в течение 2012–213 учебного года, сообщает пресс-служба обладминистрации.

Стипендия назначается по результатам конкурса, который проводился по шести номинациям: физкультурно-спортивной, эколого-биологической, художественной, социально-педагогической, туристско-краеведческой и научно-технической. Претендовать на получение стипендии могли учащиеся 10–11-х классов, имеющие оценки «отлично» и «хорошо» за предшествующий учебный год и являющиеся победителями конкурсов, олимпиад, выставок, фестивалей, спортивных и иных мероприятий дополнительного образования регионального, российского и международного уровня в течение текущего учебного года и двух предшествующих учебных лет.

 

Стипендию губернатора получат 115 томских учителей

В муниципальную конкурсную комиссию поданы заявки от 273 соискателей на получение стипендии, сообщает пресс-служба горадминистрации.

До 23 июля комиссия оценит конкурсные материалы педагогов и выберет 115 лучших учителей. Списки претендентов будут переданы в Департамент общего образования Томской области. В общей сложности ежемесячную стипендию в размере 8 тыс. рублей будут получать 305 лучших учителей Томской области, 115 из которых представляют сферу общего образования Томска.

Газпромбанк 30 мая вручил сертификаты на получение годовых именных стипендий лучшим учащимся Томского государственного промышленно-гуманитарного колледжа

Сегодняшняя реальность заключается в том, что российская экономика столкнулась с дефицитом высококвалифицированных рабочих рук и специалистов рабочих специальностей. На средние специальные учебные заведения мы в 1990-х годах махнули рукой – в результате у нас появился провал по рабочим профессиям. А когда пришло время решать задачи модернизации производства и переводить его на рельсы высоких технологий, оказалось, что делать это не с кем.

Понятно, в одночасье столь сложной проблемы не решить. Нужны специальные программы, которые в том числе способствовали бы возрождению престижа рабочих профессий, привлекали на предприятия молодежь. В этой связи ценен положительный опыт проведения ежегодного всероссийского конкурса профессионального мастерства «Рабочие стипендиаты Газпромбанка». В Томском промышленно-гуманитарном колледже он проводился уже в третий раз.

– Основной целью конкурса является поддержка студентов учебных заведений начального и среднего профессионального технического образования, – поясняет Михаил Овчинников, заместитель управляющего Томским филиалом Газпромбанка. – Среди стратегических партнеров Газпромбанка большое количество крупных промышленных предприятий, отсюда живая заинтересованность банка в качественной, профессиональной подготовке будущих рабочих кадров, без которых сегодня невозможна реализация ни одного масштабного проекта, проводимого в рамках модернизации экономики страны.

С этим согласен Виктор Герман, директор Томского государственного промышленно-гуманитарного колледжа:

– Трудно переоценить значимость конкурса «Рабочие стипендиаты Газпромбанка», ведь с его помощью воспитываются молодые кадры. Для ребят такая проверка знаний в теоретической и практической плоскости – отличный способ получить бесценный опыт, который пригодится им в профессии и во взрослой жизни. Немаловажно и то, что 40 победителей в течение года будут получать дополнительную стипендию от Газпромбанка (в зависимости от конкурсных результатов она составляет от 800 до 1 200 рублей). То есть проект имеет и большое социальное значение. Без участия бизнеса квалифицированные рабочие кадры готовить очень сложно. А современный рынок труда нуждается именно в них.

Остается добавить, что помимо Томска в 2012 году в конкурсе «Рабочие стипендиаты ­Газпромбанка» примут участие 30 учебных заведений (в них обучаются будущие рабочие для стратегических отраслей российской экономики) из 23 городов по всей стране.

Иван Нечунаев:
о ценах и ценности образования

Иван Нечунаев, чемпион Сибири по плаванию, заканчивает бакалавриат по специальности «финансы» в Grand Canyon University (Финикс, Аризона, США):

Иван Нечунаев

– Прочитал статью о грядущем повышении в два раза и более цен на обучение в российских вузах для поступающих на платной основе («Гранит не по карману», «ТН» № 15 (627) от 20 апреля). Неотвеченным, как мне кажется, остался один вопрос: а возрастет ли ценность образования при таких высоких ценах на него? Пока проследить хоть малейшую связь между качеством обучения и его стоимостью очень трудно.

Полтора года назад я уехал учиться в Америку из-за возможности совмещать учебу и спорт на очень высоком уровне. И уже тогда понимал, что после выпуска мои знания и навыки будут очень востребованы на рынке труда. В США даже со степенью бакалавра можно рассчитывать на достойное рабочее место, а магистры и вовсе на вес золота. Во многом это потому, что образование здесь очень дорогое: почти все студенты учатся в кредит, который будут выплачивать еще несколько лет после получения диплома. Но затраты эти себя оправдывают, ведь качество обучения на высоте. Я бы не сказал, что учат чему-то уникальному, но знания дают именно те, которые нужны для успешной карьеры, а не для разговоров на кухне.

В России, к сожалению, ситуация иная. Как бы ни прославляли наши вузы свои образовательные программы, большинство из них сильно устарели и не адаптированы к запросам рынка. С другой стороны – стереотипность мышления работодателей: от соискателя им нужен диплом, а то и два. Но где гарантии, что, заплатив так много денег и получив так много дипломов, ты будешь востребованным специалистом, что, грубо говоря, отобьешь потраченные деньги?

В Штатах образование в принципе платное. Но талантливые студенты могут выиграть стипендии или гранты на обучение. У спортсменов и вовсе есть шанс учиться бесплатно, потому что каждый университет стремится иметь достойную спортивную команду для поддержания своей репутации (мне, к примеру, вуз оплачивает учебу, проживание, страховку). В России платное образование дорожает, бесплатное сжимается (вузы ведь фактически подталкивают к ликвидации бюджетных мест), а качество остается прежним. Государство, похоже, вообще не беспокоится об интеллектуальном развитии своих граждан.

Стипендия за способности

Одаренные школьники будут получать губернаторскую стипендию: лучшим учащимся будут назначаться 100 стипендий по 1 тыс. рублей в месяц в шести номинациях: физкультурно-спортивной, эколого-биологической, художественной, социально-педагогической, туристско-краеведческой и научно-технической. Стипендия назначается сроком на один учебный год.

Претендовать на получение стипендии могут учащиеся 10-х и 11-х классов, имеющие оценки 4 и 5 по всем предметам за предшествующий год. Кроме того, будут учитываться победы школьников в конкурсах, олимпиадах, выставках, фестивалях и спортивных мероприятиях.

Одаренные школьники смогут получать стипендии

Вопрос о выделении средств на выплату стипендий для одаренных школьников рассмотрела накануне комиссия по образованию, сообщает пресс-служба областной Думы. Предполагается, что дети, которые успешно учатся в школе, имеют достижения в спорте, искусстве, других сферах будут получать поощрения в 1 тыс. руб. в месяц. 100 таких стипендий планируется распределить среди школьников области по результатам конкурсного отбора. Как отмечает пресс-служба, эксперты в области образования готовы поддержать проект при условии, если система стимулирования учащихся будет детально проработана.

Государственное радио «Томск»

Зарабатывать головой интересно и приятно

Александр Лукша, студент экономического факультета ТГУ: «Когда разбогатею – обязательно застрахуюсь»

Татьяна Арсеньева

Александр Лукша

Персональную стипендию Егора Гайдара теперь будет получать и студент ТГУ. Александр Лукша, четверокурсник экономического факультета, стал одним из 10 стипендиатов, которых выбирали из 70 претендентов по всей стране.

Список публикаций, описание побед на научных конкурсах – все это стандартный перечень для претендентов на стипендию Гайдара. Достижения томского студента отборочную комиссию впечатлили.

– Я получаю оксфордскую стипендию, прошел отбор на повышенную университетскую стипендию, есть у меня именная стипендия ректора… – перечисляет Саша и тут же вспоминает о непокоренных пока вершинах: – Пока мне не поддалась стипендия губернатора: в октябре я впервые подал документы, но все мои главные достижения «случились» уже после, так что, думаю, в следующем году у меня будет больше шансов.

Не вошли в пакет документов второе место за выступление на всероссийской конференции в ТПУ, второе же место в конкурсе по решению бизнес-кейсов и несколько научных статей. Теперь же к списку добавилась и гайдаровская стипендия. А сам Саша уверился, что «зарабатывать головой – это интересно и приятно».

Зачем России страхование?

– После первых двух курсов на ЭФ я уже точно знал, что мне интересно страхование, поскольку я на уровне обывателя не мог понять механизм: зачем нужно платить за страховку? Условно говоря, зачем платить по 100 рублей в год в течение 10 лет, чтобы в случае чего мне выплатили 500? – описывает Саша путь к своей нынешней научной тематике. Его первая курсовая касалась социальной справедливости в распределении доходов в нашей стране да и вообще в мире (кстати, именно об этом много писал сам Гайдар), а на втором курсе Александр занимался вопросами госдолга. Но интерес к не слишком пока развитой в стране страховой системе все же перевесил.

– Сейчас я рассматриваю проблему инвестиционной деятельности страховых организаций, – называет Саша свою тематику и расшифровывает: – Буду изучать подход зарубежных компаний, вот, например, AIG – одной из виновниц американского финансового кризиса, которую спасли ввиду ее огромной значимости. Она занималась ипотечными облигациями – то есть использовала высокодоходные и высокорисковые инструменты. Такой подход нигде особо не поддерживается и в большинстве стран мира даже запрещается, но мне кажется, что он должен иметь место. Вообще, инвестиционный портфель страховых организаций должен быть более рисковым, чем сейчас.

Можно ли использовать, к примеру, инструменты такой же степени риска, что и AIG, но при этом не повторить ее ошибок – вот тема новой научной работы. Саша признает, что пока все его рассуждения основаны на теории: как должно быть. Насколько эти идеи приложимы к реальной жизни, покажет производственная практика в страховой компании. Как подчеркнул Саша, он пойдет в любую и на любую же экономическую должность. Главное – увидеть, как все устроено изнутри.

– Ведь одно дело, как все прописано в законодательстве и как все должно реализовываться, а другое – как это происходит на самом деле, – подчеркивает Александр. – Например, наши страховые организации мало занимаются инвестиционной деятельностью, вроде бы и так достаточно прибыли получают. Но я считаю, что всегда нужно искать способ совершенствоваться.

Инвестиции в будущее

Совершенствоваться дальше придется и самому Саше: он бы хотел работать актуарием, то есть тем сотрудником, который осуществляет непосредственный расчет страховых сумм, создает модели выплат. Специалистов этого профиля немного, главы страховых организаций всегда об этом говорят, так что Александр намерен идти на курсы актуариев – без аттестации в Москве таким специалистом не станешь. Правда, от своего «обывательского» мышления Саша пока не избавился:

– Сам я застрахован только по ОМС, – улыбается он. – Вот если бы у меня был автомобиль, я бы его застраховал по ОСАГО. Но вообще, когда мне будет, что терять, когда я разбогатею (а так и будет), я обязательно застрахуюсь.

Интересна молодому экономисту и инвестиционная деятельность как второй по важности источник дохода страховых компаний, к тому же именно там активно применяются любимые им математические модели. В планах еще и аспирантура – для повышения собственной квалификации, для престижа, и, в конце концов, просто ради интереса.

Движущая сила

Интерес, кстати, именно та сила, которая по жизни подталкивает Сашу. Ведь началось все именно с вопроса бабушке-экономисту: а чем занимается человек этой специальности? Что делает хирург – видно, что юрист – тоже видно, а вот с экономистами выходила загвоздка. Разобрался он в старших классах, когда увлекся экономической географией, а потом решил продолжить начатое:

– Когда поступал в ТГУ, даже документы не подавал на другие факультеты, кроме ЭФ. И на специальности другие не подавал – боялся соблазниться чем-то кроме «Финансов и кредита», – вспоминает Александр.

Сейчас Саша с интересом следит за процессом вступления России в ВТО. Может, эти долгосрочные наблюдения и не выльются в научную работу, но даром для начинающего экономиста уж точно не пройдут.

Ну и, конечно, у студента, показывающего отличные результаты в научной деятельности, грех было не спросить, как же он все успевает. Ответ впечатлил своей простотой: из обязательного «научного» ритуала у Саши только прогулка от главного корпуса ТГУ до ЦУМа – просто, чтобы подумать о будущих статьях, о прочитанном, об услышанном на парах.
– Когда я хожу – мне легче думается, – улыбается Саша.