Архив метки: Воспитание

Самый классный воспитатель живет в Кожевникове

Итоги регионального этапа всероссийского конкурса «Воспитатель года-2016» подведены на минувшей неделе в областном центре. Лучшей из лучших стала Екатерина Кропачева из села Кожевниково. Педагог из детского сада «Колокольчик» получила за победу денежный сертификат на 105 тысяч рублей и право представить Томскую область на всероссийском конкурсе «Воспитатель года», который состоится в октябре 2017-го..

Всего в областной финал вышло пятеро конкурсантов, лидировавших по итогам муниципальных отборочных туров, заочных и очных испытаний. На заключительном этапе каждый участник провел мастер-класс по выбранной им теме. Екатерина Алексеевна — воспитатель с шестилетним стажем – покорила жюри, продемонстрировав урок по интуитивной живописи. Освоенная педагогом методика помогает развивать мышление дошколят, при этом сам воспитатель вовсе не обязательно должен быть художником.

Лауреатами областного этапа также стали инструктор по физкультуре Наталья Иксанова из томского детсада №48 и воспитатель Тогурской начальной общеобразовательной школы Вероника Ноговицына.

Социальных сирот не становится меньше

Анатолий Алексеев

img_4556

Дети из неблагополучных семей всегда требовали повышенного внимания. Ведь подростковая жестокость, насилие, алкоголизм, наркомания, проституция произрастают из тех ячеек общества, где нравственные ориентиры нарушены. Что сегодня делается для снижения беспризорников, как влиять на нерадивых родителей, обсуждали члены областной комиссии по профилактике правонарушений под председательством заместителя губернатора по вопросам безопасности Игоря Толстоносова.

Коллективный Макаренко

По оценкам экспертов, 90% неблагополучных детей – социальные сироты. То есть они остались без попечения при живых родителях. В Томской области ситуация чуть лучше – 82%.

Проблема профилактики социального сиротства – одна из приоритетных для областного департамента по вопросам семьи и детей. По словам начальника департамента Маргариты Шапаревой, для успешной работы в этом направлении есть все: нормативные документы, методики, научно разработанный инструментарий. В организационной части накоплен немалый опыт взаимодействия органов власти и общественных организаций, эта практика считается одной из лучших в России.

Для предупреждения фактов жестокого обращения с детьми в каждом муниципалитете создан координационный совет по реализации государственной семейной политики. Их возглавляют руководители территорий. В 2015 году к работе подключилась Русская православная церковь, в которой издавна сильны традиции поддержки многодетных семей. Эффективно работает служба помощи семьям, оказавшимся в социально опасном положении. В ней трудятся штучные специалисты – 91 на всю Томскую область. В 80% случаев удается уйти от кризисной ситуации. В отдаленных сельских районах организована работа экстренных бригад помощи: специалисты оказывают разные услуги – от консультирования до мер соцподдержки. Лучше всего работа по профилактике отлажена в Томске, Первомайском, Асиновском и Колпашевском районах.

Начальник Департамента общего образования Томской области Ирина Грабцевич рассказала, что ведомство два раза в год проводит мониторинг и учет семей, находящихся в сложном положении. В первом полугодии было выявлено 400 семей, которые можно отнести к группе риска.

– Мы ищем случаи, когда дети приходят со следами побоев, насилия. Если выявленные факты подтверждаются, то обращаемся в прокуратуру и задействуем все силы, – пояснила начальник департамента. – В части дальнейшей работы с семьями огромную роль играют школьные советы профилактики. Мы делаем акцент на то, чтобы они работали именно по профилактике – практикуем выходы в семью, беседы с родителями, проводим собрания и лектории. Нам активно подставляют плечо сотрудники КДН, органы опеки.

Ирина Грабцевич посетовала на то, что очень хорошо зарекомендовавшая себя служба школьных инспекторов была ликвидирована.

img_4566

Усилить профилактику

По итогам текущего года число зафиксированных преступлений против подростков в Томской области уменьшилось почти вполовину, заявил начальник отдела по обеспечению деятельности участковых уполномоченных полиции и подразделений по делам несовершеннолетних областного УМВД Николай Попов.

– В этом году зарегистрировано 900 преступлений, направленных против подростков, что на 48% меньше, чем в прошлом, – рассказал офицер УМВД. – Однако остается напряженной ситуация с преступлениями, осуществляемыми подростками, – их 6% от общего числа зарегистрированных правонарушений. Каждое 16-е преступление в области совершается подростками. Основными причинами таких преступлений остаются семейное неблагополучие, безнадзорность и жестокое обращение с детьми.

В текущем году выявлено и поставлено на профучет 264 неблагополучных родителя, направлено 193 ходатайства на лишение родительских прав, по 116 материалам было принято положительное решение. Зафиксировано 19 фактов неисполнения родителями обязанности по воспитанию детей, сопряженных с жестоким обращением.

Рост преступлений, совершенных несовершеннолетними в 2016 году, произошел в ЗАТО Северск, Стрежевом, Колпашеве, Октябрьском районе Томска, Бакчаре, Колпашеве, Первомайском, Томском, Чаинском и Шегарском районах, Тегульдете.

Вице-губернатор Игорь Толстоносов резюмировал, что снижения показателей подростковой преступности и преступлений в отношении несовершеннолетних удалось достичь за счет большой профилактической и правоохранительной работы. При этом особое внимание он обратил на все еще слабые места – семейное неблагополучие, безнадзорность детей и жестокое обращение с ними. Профилактика в этом направлении ведется, но ее необходимо усилить.

ЦИФРА

615 преступлений, совершенных подростками, зарегистрировано в Томской области за январь – ноябрь 2016 года. Это на 11% меньше, чем годом ранее.

В 2016 году на контроле у специалистов находятся 2 172 трудные семьи, в которых воспитываются 4 466 детей.

Вера Долженкова: Об унижении ценой в 172 рубля

dolzhenkovaВера Долженкова, главный редактор газеты «Томские новости», заслуженный работник культуры РФ

Инициировав очередной «Народный рейтинг», посвященный на этот раз оценке работы торговых сетей на территории Томской области (стр. 10–11 сегодняшнего номера газеты), я с большим удовлетворением обнаружила, что среди опрошенных имею немало единомышленников. Речь о тех, кто добрым словом отозвался о деятельности «Фуд City», вернее, супермаркета «Манеж» на улице Беринга. Больше десяти лет являюсь постоянным покупателем этого магазина, но 25 января получила такой удар под дых, что до сих пор не могу толком вздохнуть.

В моей 12-рожковой люстре перегорела лампочка. Прихватив ее с собой (особый цоколь, буквы какие-то навороченные с цифрами), вечером пошла в «Манеж», чтобы купить точно такую же. Проходя в торговый зал, в одной руке держала «перегорелку», другой толкала тележку. Потом сунула лампочку в карман и вперед по рядам-витринам. Одно взяла, другое… Когда очередь дошла до электротоваров, долго не могла найти то, что было нужно. Потом искала стенд, где лампы проверяют. Потом долго копошилась, пытаясь выяснить, не бракованная ли новая. И в какой-то момент почувствовала на себе очень пристальный взгляд. Со второго этажа меня буквально сверлил глазами юный охранник. Я бы поняла этот взгляд летним днем лет 20–30 назад, когда носила мини-юбки, высокие каблуки, вызывающее декольте и с удовольствием ловила на себе заинтересованные взоры мужчин…

Учитывая, что охранник, не сводя с меня глаз, очень эмоционально говорил по рации, сделала вывод – он меня заподозрил в каких-то грязных делишках. Сначала стало смешно. Мой средний чек в этом магазине – 3,5 тыс. рублей. Бываю здесь минимум дважды в неделю, потому что на рынки и другие торговые заведения совершенно нет времени. Кроме продуктов, кормов для кота закупаю здесь и бытовую химию, и средства гигиены и так далее и тому подобное. И лампочка стоимостью 172 рубля ну никак не отразилась бы на моем экономическом состоянии.

Потом я еще немного покружила по торговому залу, бросая в корзину товары. Рассчитываясь на кассе, с удовольствием поболтала о погоде и новых спектаклях в театре с кассиром (знаю их почти всех). И опять заметила на себе особенный взгляд уже другого охранника. Понятно – сейчас начнется. Охранник в ожидании раскрытия преступления века железным голосом выдал: «Чек дайте!» Я была готова к такому повороту событий и вместе с чеком, с трудом сдерживая эмоции, подала и перегоревшую лампочку. Он в ответ лишь бросил: «Так вы поняли, в чем дело? Ну, ладно». И, не говоря ни слова, ретировался. От возмущения, обиды и несправедливости я взорвалась в ожидании хотя бы одного слова извинения. Куда там! Минуту спустя увидела несущегося к выходу того самого юного охранника со словами: «Вы эту тетку взяли?» Честное слово, я еле сдержалась, чтобы не стукнуть его перегоревшей лампочкой по лбу.

Администратор, слушая мой возмущенный рассказ, хлопала длинными ресницами и улыбалась: «Напишите жалобу. Вообще-то это их работа».

Из преданного посетителя с высокой покупательской способностью я в течение нескольких минут превратилась в человека, который сегодня не то что говорить, но и думать о «Манеже» без отвращения не может. Я понимаю: сходящие с ума от безделья охранники, на которых пахать и пахать надо, а они часами вынюхивают-выискивают воришек в магазине, отличаются особыми качествами. Мало того что они действуют абсолютно непрофессионально и бестолково, так еще и просто невоспитанные жлобы, у которых язык даже не приспособлен к произношению слова «простите».

Не знаю, что должно про-изойти, чтобы я вновь переступила порог «Манежа».

Дело техники. Зачем забирать телефоны у школьников

TNews819_07

Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Павел Астахов предложил запретить ученикам использовать в школе гаджеты с выходом в Интернет. То есть, по сути, все современные телефоны. Таким способом он хочет оградить детей от нежелательного интернет-контента. По словам Астахова, нужно обязать образовательные учреждения внести в договор об оказании образовательных услуг отдельные положения, предусматривающие запрет на использование личных средств связи с выходом в сеть Интернет. Если родители не хотят запрещать своим детям пользоваться в школе гаджетом, они должны дать письменное согласие, переложив ответственность за какие-либо инциденты на себя. О том, как учителям различать детей, которым разрешено или запрещено использование гаджетов, Астахов заявил: «Это дело техники». Предложение детского омбудсмена обсуждают эксперты «Томских новостей».

Нельзя закрыться от жизни

КузнецоваВалентина Кузнецова, бухгалтер

– Я в принципе против всех запретов. Они несут больше негатива, чем позитива. Детей нужно не ограждать от каких-то негативных проявлений нашей жизни, а воспитывать у них понимание и правильное отношение к этим вещам.

Если человек живет в семье, то его мнение формируют родители. И если у ребенка возникают какие-то вопросы, связанные с внешним миром и реальной жизнью, то все зависит от того, насколько грамотно родители могут на них ответить. Если какое-то внешнее воздействие вызывает у ребенка неправильную реакцию, то родители должны это вовремя заметить и исправить. Интернет как раз и помогает вовремя такие вещи выявлять. Ты видишь: что-то увиденное в Сети ребенка встревожило. И можешь это исправить.

А что будет, если человека постоянно от всего нехорошего ограждать? От жизни нельзя закрыться. Дети все равно станут взрослыми и все это прочитают, увидят и услышат. Но они окажутся к этому не готовы и могут просто сойти с ума.

Два моих внука учатся сейчас в школе, и я им никогда ничего не запрещаю, потому что запретный плод сладок. Если они вдруг будут смотреть порно, то я не стану запрещать им это делать, а объясню, что в этом плохого. Важно, чтобы человек не совершал неправильных вещей добровольно, осознанно, а не потому, что ему кто-то запретил. Любой запрет всегда можно обойти.

Один из моих внуков очень любит компьютерные игры. Папа поставил ему хорошие игры, но мы договорились, сколько времени можно играть. Внук знает причину ограничений: это вредит зрению, уму, психике и физическому состоянию. И он осознанно выполняет наш договор. Понимая, зачем ему это надо.

Поначалу будет тяжело

Вероника РыпчинскаяВероника Рыпчинская, ученица 8-го класса гимназии № 26

– Ввести правило на запрет гаджетов в школе – к лучшему. Дети станут меньше отвлекаться, больше думать об учебе.

Хотя поначалу, конечно, будет тяжело. Школьники воспримут инициативу отрицательно и станут сопротивляться. Потому что современный ребенок не привык обходиться без какого-либо гаджета. Но зато это пойдет ему на пользу, и, возможно, он будет лучше учиться.

Сейчас почти все дети пользуются гаджетами как шпаргалками и получают незаслуженные оценки. Учителя, конечно, пытаются этому препятствовать, но сделать ничего не могут: уследить за всеми невозможно. Некоторые педагоги перед контрольными или экзаменами просят сдать все мобильники. Но если кто-то и попадается на использовании гаджета для списывания, то никакого особого наказания за это не несет. В худшем случае учитель поставит двойку или отнимет телефон и скажет, что отдаст его только родителям. Но на самом деле после уроков возвращает самому ученику.

Если гаджетов не будет, то детям придется учить все самостоятельно. Поэтому знаний у них будет куда больше, чем сейчас.

Живое общение

Елена Александровна БондарьЕлена Бонадрь, учитель начальных классов лицея № 1 им. А.С. Пушкина

– Гаджеты школьникам действительно мешают. Как правило, дети заходят в Интернет для того, чтобы поиграть и пообщаться. А им нужно живое общение, дети должны разговаривать друг с другом, вместе гулять, что-то делать.

Кроме того, в средних и старших классах существует другая проблема, которая сильно напрягает учителей. Школьники зачастую включают свои смартфоны на занятиях, фотографируют одноклассников и учителей, записывают на видео сам урок, выкладывают эти записи в Интернет и там их обсуждают.

Следить за тем, чтобы дети не носили в школу гаджеты, должны в первую очередь их родители и только потом учителя. У нас в начальной школе это отслеживается. У меня в классе никто из детей не пользуется сотовыми телефонами. Если они и носят их в школу, то на время уроков отключают. И только после окончания занятий включают, чтобы пообщаться с родителями.

Клиповая беда

артюшенкоНаталья Артюшенко, руководитель психолого-медико-педагогической комиссии Томска

– Во-первых, школьников нужно разграничить по возрасту. В начальной школе у детей точно не должно быть никаких гаджетов. Например, в знаменитой Силиконовой долине ученики начальных школ вообще не пользуются техническими средствами, даже обычными компьютерами – только тетради, ручки, доска и мел. Потому что компьютерные технологии в дошкольном и младшем школьном возрасте формируют у детей клиповое, фрагментарное мышление. Это препятствует формированию аналитического мышления, позволяющего устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, сравнивать, оценивать и делать выводы. Клиповое сознание выхватывает из общей сути только какие-то отдельные фрагменты, которые никак не складываются в общую картину.

Уже выросло первое поколение людей, с детства привыкших пользоваться компьютерами. У них, как правило, нет целостной картины мира, основанной на научных данных, и нет научного мышления, способного критично воспринимать любые утверждения. Поэтому они с легкостью верят в приметы, экстрасенсов, чудо-целителей и прочую антинаучную мистику.

Не стоит путать научную базу с обилием всевозможной информации. Чрезмерное количество информации, особенно бессистемной (как в Интернете), тормозит развитие мыслительного аппарата ребенка и повышает уровень его тревожности.

Кроме того, компьютерные технологии лишают детей возможности полноценно общаться друг с другом и с родителями. Живое общение в этом возрасте необходимо, так как формирует у детей коммуникативные функции и умение договариваться. То есть способность выражать свои мысли, понимать других людей, идти на компромисс.

Виртуальное общение такие навыки не вырабатывает. В Интернете легко можно человека обидеть, унизить, оскорбить и не понести за это никакой ответственности. Разорвал контакт – и все, закончил общение. То есть дети даже не понимают, что нужно уметь договариваться с другими людьми. В более позднем возрасте сформировать способность к коммуникации невозможно, тут только психотерапия может чем-то помочь, до и то частично.

Все это ведет к росту агрессии в обществе. Есть такие цифры: если в советское время из ста человек, которым делали замечание, агрессивно реагировал один, то сегодня агрессией отвечает каждый десятый. Более того, сейчас за простое замечание могут попросту убить, подобные случаи уже отмечались. Раньше такого нельзя было даже представить.

Что касается среднего и старшего школьного возраста, то, если дети до этого были воспитаны правильно и взрослые научили их пользоваться компьютерными технологиями рационально и в меру, гаджеты им особо не навредят. Но ребенок не должен проводить с этими техническими средствами много времени, растворяться в них.

Мои знакомые поехали со своим сыном, окончившим 11-й класс, отдыхать на море. В отеле у мальчика была компания его сверстников. Так вот, ни он, ни его друзья на море так ни разу и не сходили. Они пропадали в лежаках возле бассейна отеля, уткнувшись в свои планшеты и смартфоны. Даже друг с другом подростки почти не играли и не разговаривали: они общались по Интернету! Родители были в ужасе и пытались понять, что же произошло: сын сам упрашивал их съездить на море, а оказалось, что ему ничего кроме гаджета и Интернета не нужно.

Поэтому, мне кажется, предложение Астахова стоит расширить. И вообще убрать все эти гаджеты из жизни детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Томск стал лидером области по патриотическому воспитанию детей

Смотр-конкурс, организованный департаментом общего образования Томской области и Областным центром дополнительного образования детей, проходил в регионе с января по октябрь.

Участие в нем приняли 17 клубов военно-патриотической направленности, поисковых отрядов, тимуровских движений и музеев, 14 педагогов дополнительного образования, руководителей клубов, музеев, объединений, поисковых отрядов и ответственных за организацию работы по патриотическому воспитанию детей.

По итогам конкурса педагог дополнительного образования, ответственная за патриотическое воспитание томского Дома детского творчества «Искорка», стала лучшей в номинации «Работа преподавателей ОБЖ, педагогов дополнительного образования, руководителей клубов, музеев, объединений, поисковых отрядов и ответственных за организацию работы по патриотическому воспитанию детей за 2014-2015 учебный год».

Департамент образования администрации города Томска занял первое место в номинации «Работа муниципальных органов управления образования по военно-патриотическому воспитанию молодёжи за 2014-2015 учебный год».

18 декабря на базе «Искорки» также подведены итоги областного очно-заочного конкурса «Я – патриот России». Одним из победителей признана средняя общеобразовательная школа № 22 Томска.

В Томской области выбрали лучшего воспитателя учреждений защиты детства

Воспитатель Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Асиновского района Анжелика Зимникова победила в первом областном конкурсе среди работников учреждений социального обслуживания семьи и детей «Воспитатель года – 2015».

Как сообщила начальник департамента по вопросам семьи и детей Томской области Маргарита Шапарева, участниками отборочного тура стали 15 конкурсантов, подготовивших эссе «Моя педагогическая философия», пример занятия с воспитанниками и собственные портфолио.

Их работы оценили эксперты Томского государственного педагогического университета и областного института переподготовки кадров работников образования. В финал вышли семь педагогов — воспитатели центров, помогающих детям, из Томска, Томского, Бакчарского, Зырянского и Колпашевского районов.

Победила в конкурсе воспитатель Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, Асиновского района Анжелика Зимникова, получившая диплом I степени и денежный сертификат. Второе место заняла воспитатель Центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Родник» Любовь Повалихина, третье — Ольга Куценко из Центра социальной помощи семье и детям Колпашевского района.

В 25 учреждениях социального обслуживания семьи и детей Томской области трудятся 430 педагогических работников.

http://tomsk.gov.ru/news/front/view/id/5444

Сайт для родителей

Быть родителем достаточно тяжело, ведь нужно точно знать все потребности своего ребенка, а с возрастом изучить его психологию, чтобы гарантировать ему надежное и правильное воспитание. Особенно сложно сделать все это, когда ребенок первый, и нет ни малейшего опыта, чтобы добиться правильного результата своего воспитания. Поэтому каждый родитель должен черпать полезную информацию, которая поможет ему совладать с его ребенком, независимо от его возраста. Ведь даже с самых малых лет ребенок это уже человек и личность, со своими особенностями поведения, но, как правило, всех детей объединяют одинаковые ступеньки возрастного развития, а значит и поведения.

И для того, чтобы дети и родители могли прекрасно друг с другом общаться и выносить из этого множество полезного, стоит воспользоваться сайтом http://wildkids.biz. Потому что там предложена такая надежная и проверенная информация, написанная настоящими специалистами в этой сфере, и которая точно поможет правильно воспитать своего ребенка, избежать с ним конфликтов и сделать так, чтобы вы друг друга всегда во всем понимали. Сделать на самом деле это достаточно просто, если точно знать, как подойти к своему ребенку с правильной стороны, исходя из его возраста и развития. А поможет в этом данный сайт, который создан, сколько не для родителей, а для детей, чтобы родители могли с ними правильного и грамотно общаться. Стоит заметить, что все статьи написаны профессионалами, поэтому в достоверности данной информации сомневаться не придется. Еще важная информация в том, что все написано доступно и понятно, и родителям любого возраста будет понятна данная информация и не будет никаких вопросов и проблем. Именно поэтому стоит воспользоваться сайтом, чтобы воспитание вашего ребенка было простым и легким процессом, приятным вам двоим, чтобы вы всегда точно знали, что ваш ребенок вам доверяет и точно знает, что вы его понимаете.

Если вы хотите избежать конфликтов и острых ситуаций в общении со своим ребенком, то стоит воспользоваться данным сайтом, который поможет вам стать идеальным родителем для своего ребенка. Ведь на самом деле это так просто, если знать и уметь, а так же каждый раз улучшать свои знания в этой сфере. Данный сайт это ваш лучший друг и помощник, который поможет разобраться с возрастными изменением психики вашего ребенка и создать лучшие условия для вашего общения.

9 июля в Томске откроется Центр современного гражданского и патриотического воспитания

Общественный проект инициирован совместно администрацией Томска, управлением молодежной политики и региональной общественной организацией «Ассоциация оборонно-спортивных клубов Томской области».

Проект объединит педагогов, ученых и общественных активистов. Специалисты изучат, как ведется работа в сфере патриотического воспитания в Томске сегодня, наметят необходимые изменения и пути развития в этой области.

Изучив опыт томских патриотических и гражданских организаций, эксперты разработают проект современной концепции патриотического воспитания, основанный на реальной общественной практике.

9 июля в 14.00 в медиацентре РИА «Томск» состоится пресс-конференция, посвященная открытию Центра современного гражданского и патриотического воспитания. О целях, задачах и методах работы новой структуры расскажут начальник управления молодежной политики администрации города Томска Евгений Вагнер и депутат думы города Томска, председатель правления Ассоциации оборонно-спортивных клубов Томской области Алексей Васильев.

Особенности стульчика для кормления

Многие родители сталкиваются с проблемой кормления ребенка. Речь идет о том, что во время приема пищи ребенку должно быть удобно. Именно поэтому, когда подрастает ребенок и может самостоятельно сидеть, родители стараются приобретать специальный стульчик, в котором можно было бы надежно крепить малыша с целью обеспечения его безопасности.

При выборе стульчика для малыша очень важно, чтобы он был устойчивым и надежным. Только в таком случае можно будет спокойно усаживать малыша в сидение, позволяя ему самостоятельно учиться кушать, держа ложку в руке. В настоящее время купить стульчик для кормления можно в магазине детских товаров или в Интернете. Молодые родители, которые привыкли покупать различные товары с помощью Интернета, могут воспользоваться услугой различных компаний и заказать стульчик с доставкой на дом. Это позволит родителям сэкономить время на походы по магазинам. Различные модели таких специальных стульчиков представлены в Интернете не только в виде фотографий, но и в виде описаний с подробными характеристиками.

Стоит отметить, что перед приобретением такого товара для детей можно предварительно ознакомиться с кратким описанием товара. Так, например, рекомендуется ознакомиться не только с цветом изделия, но и количеством ремней для крепления малыша в сидении. Очень часто в стульчике для кормления внизу есть корзина для игрушек, с помощью которой можно отвлечь ребенка во время приема пищи. Игрушки всегда будут под рукой у родителей в качестве отвлекающего маневра.

Многие модели стульчиков для деток оборудованы механизмом, благодаря которому стульчик можно транспортировать на различные расстояния в складном виде. Необходимо добавить, что высота стульчика может регулироваться на несколько позиций. В некоторых моделях спинка может регулироваться, принимая при этом различное положение тела ребенка (сидя, полулежа). Такая регулировка нужна детям, у которых еще мышцы не совсем окрепли.

С помощью пятиточечных ремней ребенку практически невозможно выбраться из стульчика. Очень удобной считается поперечная перекладина, на которую малыш может устанавливать свои ножки. Это позволяет принять ребенку удобное положение во время еды или просто игровых моментов. Практически все стульчики для кормления детей покрыты клеенчатым материалом. Это позволяет в случае проливания пищи промыть стульчик, что делает его таким же привлекательным, как и раньше.

Если правильно подобрать удобный стул для кормления ребенка, то за ним он может не только кушать, но и читать книги, играть в игрушки, и даже смотреть мультики.

Наталья Ануфриева стала лучшим воспитателем Томска-2015

По итогам финала городского этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года — 2015» победителем стала Наталья Ануфриева, педагог-психолог детского сада № 83. В этом году в конкурсе приняли участие 15 педагогов муниципальных дошкольных образовательных учреждений Томска, из них, по результатам двух этапов конкурса, экспертная комиссия определила шесть лидеров, которые продолжили конкурсные испытания на сцене Дворца творчества детей и молодёжи.

Финал конкурса прошёл под девизом: «Поддержка уникальности и самоценности детства – основа успешной личности в будущем!». Участники финала представили публичное выступление и приняли участие в обсуждении актуальных вопросов современного дошкольного образования. В результате жюри конкурса, с учётом итогов предыдущих конкурсных испытаний, назвало победительницей конкурса Наталью Ануфриеву. Лауреатом I степени стала Алия Шарепо — педагог дополнительного образования (хореография) детского сада № 53. Лауреат II степени — Надежда Селиверова, воспитатель детского сада № 38, лауреат III степени — Оксана Захожих, воспитатель детского сада № 83. Она же по решению родительского жюри получила приз зрительских симпатий.

Победитель и лауреаты городского этапа представят Томск на областном этапе Всероссийского конкурса «Воспитатель года – 2015».

Мэр Томска Иван Кляйн поздравил всех участников и финалистов конкурса, вручил им ценные подарки и цветы. Победителю вручён сертификат на денежное вознаграждение в размере 65 тысяч рублей, лауреатам I, II и III степени вручены сертификаты на суммы в размере: 45, 35 и 20 тысяч рублей соответственно.

«Глядя на ваши выступления, я искренне порадовался, что в наших детских садах работают именно такие люди, для которых любовь, доброжелательность и уважение к личности маленького человека не просто слова, а главный принцип работы. Я уверен, что сотни ребятишек, которые прошли через ваши добрые руки, сегодня вспоминают о вас, как о вторых мамах. От имени всех томичей благодарю вас за добро, внимание и терпение, которые вы дарите нашим детям. Здоровья, счастья вам и победы на региональном и Всероссийском этапе!», — пожелал победителям Иван Кляйн.

Комитет по информационной политике Администрации г.Томска

Виктор Сериков: О роли отца в семье и обществе

сериковВиктор Сериков, предприниматель, отец троих детей

В России планируется законодательно закрепить общероссийский праздник День отца. По мнению Министерства труда и социальной защиты, появление такого праздника будет способствовать повышению роли отцовства в семейном воспитании и формированию позитивного образа отца. И я с этим мнением полностью согласен.

За последние 20 лет наше общество растеряло моральные принципы, очень сильно изменились ценности. Отец детям нужен обязательно, как мальчикам, так и девочкам. Но сейчас роль отца в семье сильно дискредитирована, она сводится всего лишь к заботе о материальном благополучии семьи. А забота о воспитании детей якобы лежит на матери.

С моей точки зрения, отец играет в жизни детей не меньшую роль, чем мать, а годам к пяти-шести даже большую. Любовь, тепло, забота, ласка, семейный очаг – это от матери. А правильная оценка жизненных ситуаций, правильное мироощущение – это все-таки, скорее, от отца. Разумеется, я говорю о тех ситуациях, когда оба родителя являются нормальными здравомыслящими людьми, а не люмпенами или алкоголиками.

Формально российское законодательство предусматривает равные права для отца и матери. Но на практике органы опеки и суды практически всегда встают на сторону матери, причем без учета личности обоих родителей. И в случае развода, как правило, судьи оставляют детей матери, а на долю отца падает только обязанность их содержать, то есть платить алименты. Хотя я знаю достаточно примеров и в полных, и в неполных семьях, когда отец играет более важную роль, чем мать, именно в воспитании детей, в становлении их личности.

Конечно, идеальная ситуация – это полная семья, в которой отец и мать не только любят детей, но и являются людьми верующими. Вера, как православная, так и мусульманская, позволяет людям давать правильные оценки и своим, и чужим поступкам. Поэтому в таких семьях не возникает споров о роли отца и матери, они гармонично дополняют друг друга.

Но вот у меня, например, не получилось создать такую идеальную семью, несмотря на то, что я человек верующий. У всех трех моих сыновей разные мамы. В силу не совсем правильного воспитания и я, и матери моих сыновей совершали достаточно серьезные ошибки. Например, состояние влюбленности мы принимали за любовь. А без настоящей любви гармоничные отношения создать невозможно.

И это общая беда современного общества, оставшегося без моральных ценностей. Как сказал какой-то умный человек, у нас сейчас любовь воспринимается как расстояние от клуба до постели. А в реальности любовь – это в первую очередь жертвенное чувство, состояние души, когда человек ради другого человека готов пожертвовать абсолютно всем, вплоть до собственной жизни.

Я не хочу, чтобы дети повторяли ошибки родителей. Но для этого нужно возродить традиционные ценности, на которых российское общество держалось на протяжении многих веков. И учреждение Дня отца может стать первым шагом к тому, чтобы общество и государство изменили отношение к отцовству, вернули отцу его роль главы семьи, ответственного за то, чтобы дети вырастали не инфантильными переростками, а зрелыми личностями со своей жизненной позицией, способными ориентироваться в сложном мире и отвечать за свои поступки.

Стоп-мат

Браслет

Студенты ТПУ создали специальный браслет, который при помощи небольших разрядов тока будет отучать его носителя от использования нецензурной лексики и слов-паразитов в своей речи.

Схема работы устройства проста: оно связывается по Bluetooth со смартфоном (или другим носителем программного обеспечения), и в случае если человек употребил запретную лексику, выпускает заряд электрического тока.

В приложении для телефона можно запрограммировать слова или целые конструкции речи, от употребления которых человек хочет избавиться. В будущем студенты хотят добиться, чтобы устройство реагировало не только на отдельные слова, но и ориентировалось в контексте речи. Но для этого необходимо расширить команду и найти инвесторов.

Сейчас над проектом работают двое студентов Энергетического института ТПУ – Екатерина Колтунова и Александр Беляков. Они обучаются по сис­теме элитного технического образования.

– Мы создали аппаратную часть, теперь надо работать над программным содержанием, – говорит Екатерина. – Проект многообещающий. Мы хотим сделать так, чтобы браслет можно было использовать в любой сфере деятельности, в организациях, где очень важна культура речи.

По мнению студентов, такими браслетами в первую очередь необходимо снаряжать продавцов, водителей маршруток и даже госслужащих, чтобы они учились быть вежливыми с клиентами.

Накануне 70-летия Великой Победы

Депутаты комиссии Думы города Томска по патриотическому воспитанию вместе с ветеранами и представителями профильного департамента городской администрации посетили музеи боевой славы, действующие в школах № 4, 16, 32, 19. Целью посещения стало изучение материально-технического оснащения школьных музеев и ознакомление с направлениями их работы. Анализ ситуации позволит сформулировать выводы о необходимости обновления существующих или создания новых экспозиций в год 70-летия со дня Победы. Такая работа осуществляется по инициативе председателя Думы города Томска Сергея Ильиных, которому эту идею предложил ветеран войны Порфирий Арсентьевич Глазырин.

– В свое время школьные музеи играли серьезную роль в деле патриотического воспитания молодежи. И сегодня они, безусловно, востребованы, поэтому работа, которую проводят депутаты накануне обсуждения городского бюджета 2015 года, актуальна, – отметил Сергей Ильиных.

– Школьные музеи, в которых мы побывали, разные и по вложенным средствам, и по сроку своего существования, и по содержательному наполнению. Объединяет их одно – люди, благодаря которым эти музеи существуют и развиваются. Все они энтузиасты и большие знатоки своего дела. Теперь нам совместно с городской администрацией необходимо предусмотреть в городском бюджете следующего года финансирование экспозиций, посвященных Великой Отечественной войне, – подвел итог объезда председатель комиссии Думы города Томска по патриотическому воспитанию Алексей Васильев.

Вожатые занимаются с детьми на городских площадках

Проект «Городское лето» ежегодно проводится администрацией города совместно с Томским государственным педагогическим университетом.

В рамках проекта на 8 игровых площадках с детьми и подростками, проводящими летние каникулы в городе, будут заниматься вожатые студенческого педагогического отряда.

За лето в Томске пройдет 4 сезона — по две недели каждый. Занятия на площадках будут организованы в будние дни.

В проекте «Городское лето» детей ждут творческие мастерские, игры, конкурсы, спортивные эстафеты, футбол, интеллектуальные занятия, коллективные тренинги дворовые игры, за участие в которых детей и подростков ждут призы.

В первый сезон, который организован с 30 июня по 13 июля, вожатые площадок занимаются с детьми по следующим адресам: Совпартшкольный 2, ул. Говорова 46/1, Иркутский тракт 83, 91, Большая Подгорная 70, Иркутский тракт 27/1, ул.Сибирская, 31, пр. Кирова 40 и Киевская 60 (Учительский сквер).

Комитет по информационной политике Администрации г.Томска

Артем Рыкун: О «бородатой» толерантности

Юрий РыкунАртем Рыкун, проректор ТГУ по международной деятельности, доктор социо­логических наук

На музыкальном конкурсе «Евровидение-2014» телезрители и жюри отдали победу австрийцу Томасу Нойвирту, который выступал в образе гламурной бородатой женщины Кончиты Вурст.

Услышав о победе на «Евровидении» бородатой женщины, я сразу вспомнил фельетон Ильфа и Петрова «Рождение ангела» о том, как восемь киносценаристов создавали положительного героя. Долго обсуждали, какими качествами он должен обладать. Вдруг кто-то сообщил, что своими глазами видел женщину с бородой.

Кстати, – задумчиво сказал Семен Агентов, – не сделать ли нам женщину с бородой центральной положительной фигурой нашего фильма? Но уже, конечно, не в героическом плане, а в разрезе бытовой комедии.

– Женщина с бородой может иметь место, – возвестил двенадцатилетний консультант-вундеркинд, выученик Академии пространственных искусств при Мостропе, – только надо избежать комикования, чтобы не вышло, как у Чарли Чаплина. 

– Ты, мальчик, не бойся, – рассудительно заявил Голенищев-Кутузов 2-й, – как у Чаплина, не вый­дет. За это можно поручиться. 

И. Ильф, Е. Петров «Рождение ангела»

Так рождаются поп-герои. И мне странно, что люди делают из результатов «Евровидения» (в котором с 1974 года, с момента победы в нем группы ABBA, не было ничего путного) далеко идущие выводы. Типа таких: «До чего докатилась аморальная Европа» или «Так они хотели показать кукиш России». Во-первых, не вижу здесь никакой политики – только политкорректность, доведенную до своих пределов. Во-вторых, это вряд ли мнение среднего европейца, ведь в голосовании участвуют лишь люди, погруженные в поп-культуру, и их выбор в пользу самого эпатажного участника конкурса точно такая же попса, иначе победитель обладал бы художественными достоинствами, а не только бородой в сочетании с платьем. Я сомневаюсь, чтобы в отдельных странах типа Германии, Франции, Ирландии народ в массе своей проголосовал бы за трансвестита. Все-таки Европа консервативна – достаточно вспомнить многотысячные акции протеста против разрешения однополых браков во Франции. Что в Европе, что в Америке фундаменталистское лобби достаточно сильное. Наглядный пример: несколько лет назад журналисты программы Top Gear решили проехать на автомобилях от Майами до Нового Орлеана, раскрасив их в радужные цвета и написав на дверях вызывающие лозунги типа «Мужская любовь – хорошо» и «Я – бисексуал». И где-то в американском захолустье их чуть не побили – от местных жителей пришлось спасаться бегством…

Радует одно: и те, кто голосует за Кончиту Вурст, и те, кто готов избивать гомосексуалистов, – это не большинство. И тех и других не больше 10–15%. Они и создают шум. Остальным мало дела до всего этого, разве что лишний повод улыбнуться.