О том, что один в поле не воин, эти ребята знают не понаслышке. Их полтора десятка, все – слушатели школы юных геологов при Институте природных ресурсов ТПУ, члены сборных области и политеха. Для них полевая романтика геологических экспедиций сопряжена с настоящей дружбой, а удачный результат – всегда плод коллективных усилий. Каждый год команды юных геологов Томской области приезжают с профильных смотров с кубками и медалями, затем подводят итоги сезона в знаменитой 210-й аудитории горного корпуса на Советской. Той самой, где лекции читали академики Обручев и Усов.
Тесный круг
В 210-й многолюдно. Заняты почти все места – здесь собрались люди, причастные к большой победе: преподаватели школы юных геологов и лицея при ТПУ во главе с ректором, представители профильных ведомств и компаний-недропользователей, родители, гордящиеся успехами своих чад, и, конечно же, 16 юных геологов. Ребята вернулись с соревнований три недели назад, все как один в белых костюмах, оттеняющих еще не успевший смыться полевой загар. Трое из них только-только стали студентами Института природных ресурсов, остальным предстоит 11-й класс. Они выстроились у кафедры, впереди – капитан команды Федор Буланов с огромным кубком в руках. Он держит ответ за казанский триумф.
– Команды ваше задание выполнили, – с улыбкой рапортует Федя, – заняв второе и почетное шестое места. Кроме того, нам не было равных в организации полевой стоянки, составлении геологического отчета и в конкурсе на знание техники безопасности. Мы взяли второе место по радиометрии, а Юля Пуговкина стала второй в личном первенстве.
Команда подтвердила звание одной из сильнейших среди 40 сборных из российских городов и стран ближнего зарубежья. Однако, несмотря на высокую конкуренцию, ребята говорят, что победа им далась легко.
– С заданиями мы справились без труда – все было хорошо известно и понятно, потому что нас этому научили наши преподаватели. У нас много слов благодарности и к ним, и ко всему штабу, занимавшемуся нашей подготовкой, – говорит Федор.
Скрытый резерв
Председатель правления «СРТ-Недра» Владимир Емешев был с командой в Казани и все баталии видел сам. По его словам, томичи показали класс сразу по прибытии – они были единственной командой, которая не разбрелась по перрону, а сразу построилась и организованной колонной отправилась в гостиницу. Слаженность, сработанность и серьезность отношения к делу ребята сохраняли до последнего дня соревнований.
– Борьба была очень жесткой, – говорит Владимир Емешев, – ведь в Казань съехались очень сильные конкурсанты. Но наши не растерялись, иногда мне кажется, что мы, члены штаба, который их готовил к олимпиаде, волновались за них даже больше, чем они сами. Хорошие ребята.
Большинство из нынешних олимпийцев, несмотря на нежный возраст, уже определились с жизненными приоритетами. Они будущие геологи. Возможно, именно поэтому в подготовительной работе большую роль играют предприятия-недропользователи. Поддерживая талантливую молодежь, они готовят специалистов для себя. Например, компания «Томскнефть» выделяет ежегодно несколько миллионов рублей на развитие школы юных геологов и считает это важным аспектом кадровой политики.
– Поддержка юных геологических гениев очень важна, – говорит руководитель представительства ОАО «Томскнефть» ВНК Евгений Дьяченко. – С одной стороны, это вклад в копилку интеллектуального потенциала Томска, с другой – мы очень хотим, чтобы в будущем вы пришли к нам работать. Нам очень не хватает вас на нефтяном севере.
На конференции рассматриваются фундаментальные проблемы, однако они имеют множество практических приложений. Большинство докладов посвящено различным сторонам взаимодействия в системе «вода – порода». Именно благодаря этому взаимодействию появились все минеральные удобрения, нефтегазовые и рудные месторождения, которые очень важны для России, как, впрочем, и для всего мира, сегодня.
Томские геологи, педагоги и студенты Института природных ресурсов ТПУ открыли мемориал Михаила Усова – одного из основателей сибирской горно-геологической школы. Встреча геологов у памятника получилась неофициальной, с воспоминаниями фактов из жизни учителя, с искренними благодарностями ему.
Строительство того или иного объекта, жилого здания или производственного сооружения, — сложный многоэтапный процесс, в котором одно из главных мест занимают