Архив метки: ТГПУ

Домашнее задание от губернатора

Татьяна Александрова

Фото: Артем Изофатов

_J0A4605

Студентам ТГПУ и учительскому сообществу области есть о чем подумать

Хорошая хозяйка в ожидании почетных гостей наводит лоск в доме. Томский государственный педагогический университет в течение нескольких дней готовился к визиту губернатора Сергея Жвачкина: начищались и намывались не только учебные корпуса, но и площади перед ними. Глава региона провел в стенах старейшего за Уралом учительского вуза полный рабочий день, успев и раздать рекомендации студентам и преподавателям ТГПУ, и обсудить систему подготовки педагогических кадров в Томской области.

Нетипичная работа

В рекреационном зале ректор ТГПУ Валерий Обухов показывает главе региона достижения коллектива. Вузу есть чем гордиться: исследования ведутся по 25 научным направлениям. В приоритете, конечно, гуманитарные науки, но не только они. На отдельной стойке выставлены патенты и свидетельства, рядом научные издания университета, школьные учебники по математике и алгебре для учеников 5–9-х классов, уголок образовательной робототехники, коллекция моделей современной женской одежды… Профессор Обухов подходит к длинному столу в центре зала и демонстрирует Сергею Жвачкину образцы полиэтиленовой пленки – немодифицированной, светокорректирующей. Губернатор тут же отдает распоряжение своим помощникам рассмотреть возможности ее применения в нефтехимической промышленности и сельском хозяйстве.

– Такие инновации абсолютно нетипичны для педагогических вузов, мы будем поддерживать подобные инициативы сотрудников и студентов университета, – заверил Сергей Жвачкин.

_J0A4709

Опилки для Дровосека

Университетский музей «Волшебная страна» носит имя выпускника Томского учительского института Александра Волкова. Губернатору показали коллекцию личных вещей и произведений сказочника. Была среди них и книга «Волшебник Изумрудного города», выпущенная в 1939 году.

– У него на самом деле сердце из опилок? – с улыбкой интересуется Сергей Жвачкин, осматривая Железного Дровосека.

Глава региона несколько разочаровался, дотронувшись до экспоната и обнаружив в алом сердце героя поролон.

– Обязательно набейте опилками для правдоподобности!

– Да где же их сейчас найдешь?

– Приезжайте ко мне!

Директор музея просит Сергея Анатольевича оставить запись в книге почетных гостей. Губернатор с охотой выполняет просьбу: «Этот музей родом из детства. На этих книгах выросли все мы. Спасибо!»

По дороге в научную библиотеку ТГПУ представительная делегация во главе с губернатором и ректором заходит в Учительский сквер. Томичи давно облюбовали его для неспешных прогулок и отдыха. Здесь всегда порядок, за этим в любое время года следят сотрудники университета.

«Научка» ТГПУ оснащена по последнему слову техники. А ведь еще несколько лет назад здание влачило жалкое существование. Директор научной библиотеки Евгения Трофимова провела почетного гостя по многочисленным обновленным залам. В отделе редких и ценных изданий внимание губернатора привлекли как многостраничные фолианты, так и миниатюрные, со спичечный коробок. Как любой любознательный человек, с детства выросший на добротной литературе, Сергей Анатольевич с трепетом берет в руки сборник «Об искусстве поэзии» 1759 года выпуска.

«Это настоящий храм науки. Гордость Томска и России. Удачи!» – оставляет еще одну запись губернатор.

В этом же корпусе размещен студенческий бизнес-инкубатор. Переходя из кабинета в кабинет, не робкого десятка студенты первого и второго курсов бойко отвечают на вопросы главы региона.

_J0A4621

Пора выходить из окопов

Первая часть рабочего визита губернатора завершилась встречей студентов и преподавателей педагогического университета.

– Мы увидели, что у молодежи глаза горят, студенты хотят работать в школах, посвятить себя детям. Но давайте разбираться, почему не все из них выбирают работу по специальности, – задал тон беседе Сергей Жвачкин.

Затем глава региона поразмышлял о перспективах томского научно-образовательного комплекса и влиянии исследовательской работы на развитие реального сектора экономики.

– Благодаря мощному научно-образовательному комплексу мы общаемся с федеральным центром на равных. Наш потенциал и конкурентное преимущество – авторитетные научные школы, которых не создать университетам-новоделам, – отметил губернатор.

Большую часть своего полуторачасового выступления Сергей Жвачкин посвятил областной программе развития среднего образования. В течение десяти лет в городах и районах региона нужно построить 45 школ. Для этого потребуются средства, сопоставимые с бюджетом всей Томской области. По заверению губернатора, деньги будут найдены, другой вопрос – кто придет в эти новостройки?

– Говоря «школа», мы имеем в виду не конструктивы зданий. Главное – учителя и их подготовка, – подчеркнул губернатор.

Каждый год ТГПУ выпускает более 400 специалистов, но только половина из них получают специальность педагога. И сколько из этих двух сотен человек остаются работать в школах?

– Это проблема, – уверен Сергей Жвачкин. – Я системщик, поэтому не ставлю фантастических планов. Но предлагаю завязать вас в систему образования, которую мы сейчас выстраиваем.

Губернатор призвал всех участников встречи «выйти из окопов» и сообща приступить к решению кадровой проблемы школьных учреждений.

Учитель, подготовь учителя

С какого же края подступиться к проблеме? Как в XXI веке можно поднять престиж профессии учителя? На дискуссию об обес-печении педагогическими кадрами системы общего образования Томской области в ТГПУ съехались не только представители учительского сообщества. В работе совещания приняли участие заместители губернатора, главы органов местного самоуправления, ректоры и преподаватели томских вузов.

– В этом учебном году за парты сели 110 тысяч школьников, а в 2025-м их станет на 36 тысяч больше. Мы начинаем большую программу строительства новых школ по всей области, ведь с каждым годом прибавляется по пять тысяч учеников, – сказал Сергей Жвачкин.

По словам губернатора, ежегодно школы недополучают до 500 учителей. И это проблема не только школ, власти или органов местного самоуправления, а всего общества.

– Четверть века назад вместе с перестройкой, приватизацией и ваучеризацией под ударом оказалась лучшая в мире система общего образования и самая благородная профессия – учитель, – напомнил Сергей Жвачкин. – Власть, вузы, школы старались решать эту проблему по-своему. Несогласованно, несистемно, часто для галочки. В итоге у нас выбыло целое поколение педагогов, мы почти утратили преемственность. Во многом ситуацию изменили майские указы президента, рост заработной платы педагогов. Но проблема утраты престижа профессии еще не решена. Чтобы школы работали, нам нужно более 400 новых учителей в год. Но мы никогда их не привлечем, пока не решим проблему социальной инфраструктуры. Надо искать ответы на все вопросы, работать комплексно.

Для этого губернатор создал рабочую группу во главе со своим заместителем по социальной политике Чингисом Акатаевым. Ей поручено до 1 августа превратить существующий план мероприятий по решению кадровой проблемы в полноценную, «выстраданную сердцем» программу.

По мнению главы региона, столь масштабную программу целесообразно разбить на три части: непосредственно строительство новых школ, решение кадровых вопросов и создание системы мотивации для педагогов (предоставление жилья, социальные льготы). На реализацию третьего пункта потребуется 5,4 млрд рублей.

Сергей Жвачкин предложил педагогическому сообществу путь, который пару лет назад проторили сельские медики. Он напомнил, что томичи первыми в России приступили к реализации программы «Земский доктор», а затем и «Земский фельдшер». В ближайшей перспективе – запуск программы «Сельский учитель» и строительство во всех районах области бюджетных домов для педагогов.

– Подпишу я эту программу только тогда, когда ее обсудят и оценят все заинтересованные стороны – школы, университеты, строители, – сказал Сергей Жвачкин.

Обсуждение уже началось. Вслед за губернатором на трибуну выходили начальник областного департамента общего образования Ирина Грабцевич, ректор ТГПУ Валерий Обухов, начальник департамента труда и занятости населения Светлана Грузных, начальник департамента профессио-нального образования Людмила Веснина и начальник городского департамента образования Ольга Васильева. Каждый говорил о кадровом вопросе со своей стороны. И предлагал варианты решения проблемы.

Завершилось совещание приятным известием из Москвы, которое губернатор оставил под самый занавес: Правительство РФ приняло решение о выделении Томской области 500 млн рублей на строительство школы нового образца.

Цифра

50 млрд рублей составляет объем стартовавшей 15 апреля программы развития общего образования Томской области, включающей строительство нескольких десятков новых школ.

Выставка «НАБРОСКИ» в ТГПУ

Np6fUJN2i5s

Выставка студенческих работ «Наброски» открыла свои двери для всех желающих насладиться графическими произведениями студентов Томского государственного педагогического университета. В работе экспозиции приняли участие студенты разных факультетов Томского Педагогического, представив общественности свои наброски. На выставку принимались зарисовки портретов, животных и предметов, выполненные на различном материале. Как отмечают организаторы мероприятия — студенты и сотрудники факультета культуры и искусств ТГПУ, главная цель выставки — развитие чувства красоты и гармонии средствами изобразительного искусства. Экспозиция будет открыта для всех желающих с 24 марта по 8 апреля 2016 года в картинной галерее корпуса № 9 ТГПУ (ул. Карла Ильмера, 15/1, стр. 1).

http://www.tspu.edu.ru/news/12668-vystavka-nabroski-v-tgpu.html

Как физик Сергей Одинцов вошел в число самых влиятельных ученых

одинцов_2

Компания Thomson Reuters опубликовала очередной рейтинг ученых. Он основывается на том, чье мнение среди коллег считается самым авторитетным, поэтому высоко ценится в научном сообществе. В этом году в списке из трех тысяч фамилий всего три русские. Одна из них имеет самое непосредственное отношение к Томску.

Назвать Сергея Одинцова полностью нашим язык все-таки не повернется: ученый давно стал космополитом и вел совместные исследования с нобелевскими лауреатами в Японии, преподавал в качестве приглашенного профессора в университетах Норвегии, Колумбии, Мексики и США… Сейчас Сергей Дмитриевич, до сих пор оставаясь сотрудником ТГПУ, возглавляет научную группу в Институте космических наук в Барселоне.

Поспорить с Эйнштейном

– Я не знаю, что значит быть самым влиятельным. Это условности, – скромно говорит Сергей Одинцов. – Я активно работаю, публикую много работ. Мои друзья, партнеры и соавторы разбросаны по всему миру от Японии и России до Испании и Греции. Моя научная группа очень активна, поэтому нас часто цитируют. Бывает, что мои идеи оказываются интересными, их даже начинают повторять с некоторыми вариациями и выдавать за свои. В общем, есть статьи, за которые не стыдно и каждую из которых процитировали больше тысячи раз.

Три наиболее значимые работы Одинцова по космологии посвящены проблеме темной энергии. Именно из нее, по современным представлениям, на 70% состоит Вселенная.

– Темная энергия – это то, из-за чего Вселенная расширяется с ускорением, – заслуженный профессор пытается объяснить специфику предмета понятным для гуманитариев языком. – Мне приятно, что мы внесли достойный вклад в изучение этой тематики. Именно я предложил реалистическую модель модифицированной гравитации, объясняющую одновременно инфляцию Вселенной и эпоху темной энергии. Мы утверждаем, что темная энергия – это просто эффект гравитации. То есть гравитации в ранней и поздней стадии развития Вселенной существенно отличаются. Это не соответствует теории Эйнштейна.

Мир без границ

В Томск Сергей Одинцов приехал в 1970-х годах из казахского Щучинска. Жители этого городка для получения высшего образования традиционно выбирали наш город. В 1981 году окончил ТГУ, в 1985-м защитил кандидатскую диссертацию и устроился в ТГПУ на кафедру математического анализа. В 1991 году получил степень доктора наук. С 2003-го является профессором Института космических наук Каталонского института перспективных исследований.

За год Одинцов посещает четыре-пять интересных международных конференций. Один-два месяца в году работает в Японии. Но при этом не теряет связь с городом молодости.

– Я в той или иной форме остаюсь сотрудником ТГПУ, у нас есть группа, изучающая проблемы космологии, – поясняет ученый. – Ректор университета Валерий Обухов старается активно поддерживать это направление. В прошлом году я стал внештатным научным сотрудником ТУСУРа.

Там по предложению ректора Александра Шелупанова открылось новое направление – теоретическая космология. Практически ежедневно общаюсь с томичами по скайпу. Летом в Томске мы обычно проводим конференции, семинары. На них собираются ученые, связанные с нами близкими научными интересами.

Сергей Дмитриевич сожалеет только о том, что в Томске у него нет молодых талантливых учеников. По его мнению, в последнее время интерес к теоретической физике не очень высок во всем в мире, но в России особенно. О причинах рассуждать сложно. Но, наверное, влияет то, что на Западе аспирантская стипендия 1 тыс. долларов, а у нас чуть поменьше. Впрочем, то, что у физика-теоретика, специализирующегося в области космологии, есть возможность заглянуть в будущее Вселенной, должно быть куда более серьезной мотивацией, нежели деньги.

– Кротовые норы, путешествия во времени – пока это даже не теории, а гипотезы, – размышляет Сергей Одинцов. – Но, глядишь, через десятилетия это будет не просто плод воображения фантастов.

При этом физик признается, что описание черных дыр и кротовых нор в художественных произведениях достаточно наивное. Но книги про это он читает с удовольствием. А лучшим российским фантастом считает Александра Бушкова.

По данным отчета «Самые влиятельные в мире ученые – 2015» от Thomson Reuters, наиболее плодо-творными с точки зрения научно-исследовательских результатов являются клиническая медицина, биология и биохимия, а также молекулярная биология и генетика. В информатике, математике, экономике и бизнесе публикуется куда меньше научных работ. Всего в мире насчитывается около 9 млн ученых, которые ежегодно публикуют примерно 2 млн исследовательских работ. Из россиян в список 3 тыс. самых влиятельных ученых кроме Сергея Одинцова вошли Сергей Морозов из Института проблем технологии микроэлектроники и особо чистых материалов РАН (Московская область) и член совета директоров Российской экономической школы профессор экономики Симеон Дянков.

ТГПУ приглашает школьников к участию в конкурсе социальной рекламы

Томский государственный педагогический университет приглашает учащихся 9-11 классов школ г. Томска принять участие в конкурсе социальной рекламы «Недетская реклама. Школьники».

Конкурс социальных видео и печатных работ «Недетская реклама» стал традиционным мероприятием для современной молодежи, чья социальная позиция не ограничивается пассивным лицезрением окружающей действительности. Каждый, кто имеет свой взгляд на проблемы современного общества и способен предложить своё решение, непременно должен стать участником «Недетской рекламы».

Организаторы проекта предлагают конкурсантам с помощью 40-секундного видеоролика или красочной мотивирующей афиши поделиться своим решением тех социальных проблем, которые волнуют современную общественность.

Программа конкурса включает в себя два дня профессиональных мастер-классов от ведущих специалистов в областях кино, журналистики, рекламы и PR, радио-, теле- и интернет-вещания, мастеров фотоискусства, музыкантов и политических деятелей.

Итоги конкурса социальной рекламы «Недетская реклама. Школьники» будут подведены на торжественной церемонии закрытия, которая пройдет в формате тематического вечера. Победителей в номинациях, представленных в конкурсе, определит компетентное жюри.

Заявки на участие в конкурсе принимаются до 1 марта  2016 г. по адресу: nedetskayareklama@gmail.com.

С условиями конкурса можно ознакомиться в «Положении о конкурсе«. Все интересующие вопросы также можно задать по телефону: 311-441.

 

http://www.tspu.edu.ru/news/12368-tgpu-priglashaet-shkolnikov-k-uchastiyu-v-konkurse-sotsialnoj-reklamy.html

Студент ТГПУ Сергей Лытнев завоевал «бронзу» на всероссийских соревнованиях по лыжным гонкам в Новосибирске

Фото: http://www.depms.ru/News/Student-tgpu-sergey-lytnev-zavoeval-bronzu-na-vserossiyskih-sorevnovaniyah-po-lyzhnym-gonkam-v-novosibirske
Фото: http://www.depms.ru/News/Student-tgpu-sergey-lytnev-zavoeval-bronzu-na-vserossiyskih-sorevnovaniyah-po-lyzhnym-gonkam-v-novosibirske

На минувшей неделе в Новосибирске прошли всероссийские соревнования по лыжным гонкам «Кубок Сибири». Турнир прошел с 23 по 27 декабря, и в нем участвовали более 250 спортсменов из Республик Алтай, Хакасия, Бурятия, Саха (Якутия), Алтайского, Красноярского и Камчатского краев, Новосибирской, Кемеровской, Томской и Омской областей, Ханты-Мансийского автономного округа.

24 декабря в рамках всероссийских соревнований по лыжным гонкам «Кубок Сибири» прошел спринт (свободный стиль). Томич Сергей Лытнев завоевал бронзовую медаль. Спортсмен является воспитанником Центра Олимпийской подготовки Натальи Барановой, студентом Томского государственного педагогического университета и мастером спорта России.

Личный тренер спортсмена — Агава Виталий Сергеевич.

http://www.depms.ru/News/Student-tgpu-sergey-lytnev-zavoeval-bronzu-na-vserossiyskih-sorevnovaniyah-po-lyzhnym-gonkam-v-novosibirske

Глава ФСКН отметил ТГПУ за сотрудничество с регионами Центральной Азии

Большую и инициативную работу Сибирского института евроазиатского научно-образовательного сотрудничества и развития Томского государственного педагогического университета в азиатских странах отметил руководитель ФСКН Виктор Иванов на заседании правительственной комиссии по разработке и реализации антинаркотических программ, обеспечивающих интересы России в Центральной Азии.

Глава ФСКН обратился к Минобрнауки, Россотрудничеству, Минфину и администрации Томской области с просьбой организовать на базе института евроазиатского научно-образовательного сотрудничества и развития ТГПУ целевую антинаркотическую программу кадрового обеспечения программ альтернативного развития и социально-экономического сотрудничества России со странами Центральной Азии.

«На Томский государственный педагогический университет должна быть возложена задача разработки и пилотной реализации в 2016 году сетевого проекта по созданию комплексной системы содействия молодежи Центральной Азии в получении математического и естественнонаучного образования на русском языке с учетом национально-культурных особенностей. Томский научно-образовательный комплекс традиционно являлся одним из ключевых элементов обеспечения кадрами высшей квалификации стран Центральной Евразии»,— подчеркнул руководитель Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков Виктор Иванов.

http://tomsk.gov.ru/news/front/view/id/6018

Новый центр молодежного инновационного творчества «Солнечный» откроется при ТГПУ

Решение о предоставлении средств на эти цели принято управлением экономического развития администрации Города Томска по рекомендации комиссии по распределению субсидий субъектам малого и среднего предпринимательства на создание, развитие и обеспечение деятельности ЦМИТ под руководством заместителя Мэра Города Томска по экономическому развитию и инновациям Елены Лазичевой.

Центр планируется создать по адресу ул. Карла Ильмера, 15/1 (учебный корпус ТГПУ). Он будет иметь стандартный набор оборудования FabLab, необходимый и достаточный для реализации образовательных программ «Школа цифровых технологий» и «Программирование Arduino роботов». На базе Центра предлагается проводить мастер-классы для школьников по робототехнике, 3D печати, основам программирования, тематические мастер-классы, курс «Школа Цифровых Технологий», курс «Программирование Arduino роботов», а также открыть клуб робототехники. Помимо образовательной деятельности ЦМИТ будет оказывать различные инженерно-технические услуги.

По решению управления экономического развития администрации Города Томска заявитель ООО «Бравый страус» получит на создание ЦМИТ «Солнечный» субсидии из городского, областного и федерального бюджетов в размере 7 368 422 рублей.

Также выделены субсидии на поддержку уже действующих центров молодежного инновационного творчества: «Дружба», действующего на базе бизнес-инкубатора ТУСУР, и «Точка 70» при ТГАСУ. На развитие своей деятельности они получат соответственно 5 263 158 и 1 068 420 рублей.

Благодаря совместным усилиям городской и областной администраций мероприятия, направленные на финансовую поддержку создания и развития сети центров молодежного инновационного творчества, проводятся в Томске с 2012 года.

Центры молодежного инновационного творчества – это открытые для детей, молодежи и субъектов малого предпринимательства лаборатории, оснащенные современным оборудованием. Данное оборудование позволяет создавать быстрые прототипы изделий, в том числе с применением 3D технологий, проводить фрезерные, токарные, слесарные, паяльные, электромонтажные работы. ЦМИТ — это открытая площадка, которая не имеет узкой или научной специализации и коммерческой направленности. Центр представляет собой зону свободного доступа, где молодежь может реализовывать свои технические идеи, обучаться и обмениваться опытом.

СПО «Данко» ТГПУ — лучший педагогический отряд страны 2015 года

Всероссийский слет студенческих отрядов прошел в Челябинске 5-7 ноября 2015 г. Более двух тысяч студентов, работавших в летний трудовой сезон, собрались на одной арене, чтобы побороться за звание лучшего педагогического отряда страны. Попробовать свои силы, испытать себя в профессиональном мастерстве поспешили вожатые Студенческого педагогического отряда Томского государственного педагогического университета «Данко». В заочном этапе конкурса на суд жюри участники представили портфолио своего отряда, презентовали программу смены, с помощью видеоролика и онлайн-трансляций наглядно продемонстрировали свою деятельность.

Заочный этап конкурса собрал более 20 отрядов-участников со всей России. По итогам этого этапа в финал состязаний вышли пять отрядов, среди которых СПО «Данко» ТГПУ. В заключительном туре конкурса участникам предстояло показать себя в трех испытаниях: творческая визитка, интеллектуальный конкурс и, конечно, воспитательное дело. Победу в нелегкой борьбе одержала команда Педагогического отряда «Данко» ТГПУ, который и стал лучшим Педагогическом отрядом страны 2015 года! Помимо почетного звания, работа вожатых СПО «Данко» была высоко отмечена профессиональным жюри и ребята получили приглашение на стажировку во Всероссийский детский центр «Орленок»!

Томский государственный педагогический университет

Во Владимирской области прошла международная научная школа ТГПУ

XI школа молодых ученых с международным участием «Болота и биосфера», организованная Томский государственным педагогическим университетом (ТГПУ), проходила 14-18 сентября в поселке Вяткино Владимирской области на базе Всероссийского НИИ органических удобрений и торфа.

«С 2002 года школа проводилась в Томской области, но в этом сезоне мы решили собрать молодых ученых на Мещерских болотах в средней полосе. Учли и то, что иностранцам удобнее приехать во Владимирскую область», — рассказала руководитель школы, заведующая лабораторией агроэкологии ТГПУ, профессор Лидия Инишева.

В этом году школа посвящена 115-летию ведущего специалиста в области химии торфа Владимира Раковского. Участие в ней приняли 170 молодых ученых из Улан-Удэ, Московской, Кировской, Тверской областей, Новосибирска, Кызыла, Архангельска, Ханты-Мансийска, Горно-Алтайска, Томска, а также из Польши, Германии, Белоруссии, Украины.

Школа состояла из лекторского симпозиума и выступлений молодых участников. Доклады были посвящены проблемам заболачивания ландшафтов и функционирования болотных экосистем, изучению физико-химических свойств болотных образований, нанотехнологиям переработки болотных ресурсов, антропогенному влиянию на болотные экосистемы и их рекультивации, перспективам развития торфяной промышленности в России.

Кроме того, для участников школы приготовили фотовыставку болотных ландшафтов Западной Сибири, выставку-продажу литературы, организовали экскурсии в Боголюбово, Суздаль, национальный парк «Мещера», Владимирский тепличный комбинат, торфопредприятия Гусь-Хрустального и ВНИИ органических удобрений и торфа.

«Цель школы — пропаганда экологической и ресурсной роли болот. Мы хотим заинтересовать молодежь, показать, какая у нас есть красивая экосистема, чтобы появились аспиранты, молодые ученые, которые продолжат изучение болот», — говорит Лидия Инишева.

Руководитель школы также сообщила, что первую премию по итогам участия получила студентка Томского политехнического университета Кристина Щукина, которая представила доклад об исследовании торфов Газопроводного месторождения для использования в медицине.

Пресс-служба инновационных организаций Томской области

Спикер поздравила юного гения

Никита Гладклв фото

Оксана Козловская поздравила выпускника Томского физико-технического лицея, воспитанника Центра физико-математического и естественно-научного образования ТГПУ Никиту Гладкова с очередным достижением – серебряной медалью на 56-й международной математической олимпиаде.

– Никита стал настоящей математической звездочкой не только для нашего Томска, но и для всей России. Он был первым на многих престижных конкурсах и олимпиадах. Серебро международной математической олимпиады – достойный результат. Это серебро с золотым отливом, учитывая, что всего один балл его отделял от первого места. Желаю Никите новых ярких побед, правильного выбора дальнейшего пути и еще не раз стать первым, – пожелала спикер.

56-я международная математическая олимпиада проходила в Таиланде. В интеллектуальном соревновании приняли участие 100 команд из 100 стран мира. В составе российской сборной выступали шесть российских школьников из Москвы, Санкт-Петербурга, Ижевска, Ульяновска и Томска.

Благодаря Никите Гладкову Томск вошел в самый высокий рейтинг олимпиадной истории. Напомним, в марте 2015 года, выступая в составе сборной России, он взял золото седьмой международной олимпиады школьников Romanian Masters in Mathematics. В 2014 году выиграл всероссийскую олимпиаду школьников по математике и физике. В 2013 году стал лауреатом конкурса Законодательной думы Томской области в номинации «Юные дарования».

Никита Гладков (на фото второй слева) из Томска завоевал серебряную медаль на 56-й международной математической олимпиаде

Валерий Обухов: Требуется ажиотажный спрос на знания!

Фото: Алексей Гаврелюк

Обухов

Ректор ТГПУ Валерий Обухов – доктор физико-математических наук, поэтому разговор с ним мы начали с горячей новости: в Таиланде завершилась международная математическая олимпиада школьников, на которой российская команда впервые в истории осталась без золотых медалей. Значит ли это, что математика в стране умирает? «Нет, – ответил на это Валерий Владимирович, – но без должного внимания к педагогическому образованию сохранить высокий авторитет российской науки и образования будет очень непросто».

Справка «ТН»

Валерий Обухов возглавляет ТГПУ с 2000 года. Диплом о высшем образовании он получил в 1974 году, окончив физический факультет ТГУ. Кандидатскую защищал в МГУ им. Ломоносова (1979), докторскую – в Объединенном институте ядерных исследований (г. Дубна, 1990). В разное время работал в четырех томских университетах: ТГУ, ТПУ, ТГПУ, ТИАСУРе. С 1979 по 1992 год работал в Институте сильноточной электроники СО РАН. В 1996 году был назначен проректором по научной работе ТГПУ, в 2000-м избран ректором.

Сфера научных интересов: математический аппарат теории гравитации, вопросы космологии.

«Даже самые революционные теории об устройстве мира никогда не дадут нам завершенной картины, – говорит Валерий Обухов. – Процесс познания бесконечен».

Не все то золото, что блестит

– Серебряные медали международной математической олимпиады – это все-таки проигрыш (нет золота) или достижение (спасибо, что вообще в призах)?

– Pешить даже одну задачу на международной олимпиаде по математике – серьезный успех. Томич Никита Гладков добился блестящего результата. Он набрал 25 баллов, стал лучшим среди россиян и первым из томских школьников завоевал серебро мирового первенства (золотая медаль стоила 26 баллов). При решении творческой задачи, по признанию оргкомитета олимпиады, он нашел самое красивое, оригинальное решение. Для Томска это триумф! Да и для российской команды результат вполне достойный. Насколько мне известно, при голосовании оргкомитет с минимальным перевесом решил награждать золотом набравших 26 баллов. Наше серебро с золотым отливом. И еще: при оценке результатов школьных олимпиад, особенно по математике, я не стал бы проводить аналогии со спортом. Главная цель олимпиадного движения – поиск талантливых детей, и эта цель снова достигнута.

– Но тот же Никита для науки потерян: уже известно, что он поступает в Высшую школу экономики.

– К сожалению, для физики и математики это так. Однако не будем забывать о Нобелевской премии по экономике известного математика Канторовича. Так что слава томского физико-математического образования от такого выбора никак не пострадала. Победа Гладкова – это достижение не одного ученика или одного учителя. Это результат работы созданной Томским государственным педагогическим университетом системы дополнительного элитного физико-математического образования в Томской области. По инициативе известной в мире научной школы физиков-теоретиков ТГПУ, к которой я имею честь принадлежать, и при поддержке областной администрации создан Центр дополнительного физико-математического образования Томского государственного педагогического университета. Благодаря нашим научным связям удалось привлечь к работе в центре самых квалифицированных преподавателей и тренеров, в том числе из других городов. Ведется целенаправленная работа по выявлению талантливых школьников, педагогов и развитию их способностей. В итоге если до появления нашего центра, то есть до 2011 года, Томск фактически не был представлен на олимпиадной карте страны и мира по физике и математике, то сейчас у томичей десятки победных и призовых мест в самых престижных конкурсах и олимпиадах по физике и математике.

– Это в первую очередь вопрос престижа?

– Меня как руководителя педагогического вуза в олимпиадном движении привлекают не столько победы (хотя, конечно, это приятно), сколько уникальные возможности качественного улучшения физико-математического образования, в том числе в системе педагогического образования. Соревновательная атмосфера – прекрасный дополнительный стимул для увлечения наукой.

Не физикой единой

– Валерий Владимирович, даже неспециалистам в Томске известны имена ваших ведущих ученых. В вузе работают научные школы реально мирового уровня. И тем не менее в массовом сознании ТГПУ меркнет в лучах славы топовых томских университетов…

– Сравнивать можно только то, что сопоставимо. К примеру, ведь никому не приходит в голову сравнивать авианосец и круизный лайнер. Также лишено особого смысла сравнивать топовые вузы, особенно технические, с педагогическими. Давайте сравнивать топовые университеты с топовыми, технические вузы с техническими, медицинские – с медицинскими, а педагогические – с педагогическими. Тогда увидим, что во всех признаваемых рейтингах педагогических вузов ТГПУ делит вторые-третьи места с Санкт-Петербургским и Московским государственными педагогическими университетами.

Впрочем, существуют объективные показатели, по которым можно сравнивать все научно-образовательные организации не только страны, но и мира. Так, по одному из таких очень престижных показателей – коллективному индексу цитируемости Хирша – ТГПУ занимает восьмую позицию среди всех российских вузов, включая топовые. К слову, впереди всех томских вузов. Для педагогического университета это прекрасный результат.

– А не заслуга ли это одного-двух наиболее известных ученых ТГПУ?

– Безусловно, наличие в штате университета ученых международного класса очень значимо. Однако при оценке коллективных научных достижений вуза один в поле не воин. В ТГПУ работают не один и не два ученых высокого уровня. Прежде всего это плеяда физиков, наиболее известные из которых – профессора Одинцов, Бухбиндер, Лавров, Шапиро и другие. Очень авторитетны наши химики и биологи, философы и лингвисты… Научная школа по разработке комплексного использования болотных ресурсов под руководством члена-корреспондента РАН Лидии Инишевой была признана ведущей научной школой России.

Международное признание получили исследования в области языкознания – школа языков и культур народов Сибири, носящая имя ее основателя – лауреата государственной премии профессора Дульзона; в области теории и методики преподавания математики – руководитель профессор Гельфман. Значительный авторитет в научном мире имеет и относительно молодая научная школа философии образования, науки и техники под руководством профессора Мелик-Гайказян. Надеюсь, все это свидетельствует о том, что в ТГПУ создана комфортная, доброжелательная среда для творческих людей.

– В последнее время вузы Томска постоянно заключают между собой соглашения о сотрудничестве, чтобы усилить то или иное направление. У вас такой опыт есть?

– Мы подписали соглашение с СибГМУ о совместных научных проектах, в частности по изу-чению возможностей использования в медицине веществ, получаемых из торфа. Кстати, в нашем вузе работают несколько докторов медицинских наук. Подписан ряд договоров о научно-образовательном сотрудничестве с ТГУ, также с ТГАСУ. Помимо прочего в ТГАСУ проявили интерес к нашему опыту организации студенческого самоуправления. По моей оценке, нам удалось создать один из лучших в стране объединенных советов обучающихся. Приглашаю побывать в нашем молодежном центре в корпусе на Комсомольском проспекте и, надеюсь, разделить эту оценку.

– Помогаете в трудоустройстве своим выпускникам?

– В ТГПУ работает служба трудоустройства, которая отслеживает вакансии и связывается с работодателями. Проводятся ярмарки вакансий, на которые приглашаются представители работодателей для встреч со студентами-выпускниками. Наконец, у нас, как и в большинстве других педагогических вузов, сохранилось распределение – не обязательное, но все же… Конечно, не все выпускники идут работать в школу: педагогическое образование востребовано в вузах и ссузах, в системе дополнительного образования, в других сферах деятельности. И, возможно, самое главное – оно востребовано в семье. Мы ведем учет каждого выпускника в первый год после окончания им вуза, и, согласно нашим данным, по специальности работают до 80% от числа вышедших на рынок труда. Это высокий показатель. Большинство из наших студентов еще во время обучения трудоустраиваются в школы, детские студии, инспекции по делам несовершеннолетних и др. В ТГПУ много студентов-заочников – так повышается уровень образования уже практически состоявшихся педагогов.

– В районы молодежь едет работать?

– Если студент родом из села, он охотно возвращается – при условии, что его там ждут. И особенно охотно, если сложилась семейная пара и молодым предлагаются варианты решения жилищного вопроса. Горожане в сельскую местность едут редко, главным образом по причине отсутствия жилья. До 40% наших студентов не томичи, при этом четверть вообще иностранцы, в том числе представители дальнего зарубежья. Сейчас появились граждане Индонезии, Конго, Китая. Например, студентка из Индонезии приехала обучаться по направлению «Педагогическая психология». В ближнем зарубежье (Казахстан, Киргизия, Таджикистан, Туркменистан) востребованы именно педагогические специальности: учителя физики, информатики, математики и т.д.

– Преподавание ведется на русском языке?

– Только на русском. Если человек говорит по-русски не очень хорошо, то в первый учебный год мы перераспределяем его учебный график так, чтобы он мог освоить язык.

Все начинается с учителя

– Какие специальности популярны сейчас у абитуриентов?

– Среди педагогических направлений подготовки наибольший интерес вызвали профили «история» (девять человек на место) и «дошкольное образование» (более пяти человек). В целом по вузу конкурс достиг четырех человек на место. До сих пор популярностью пользуются такие направления подготовки, как «Экономика», «Менедж-мент». Традиционно высокий конкурс на факультете физической культуры и спорта. Даже среди абитуриентов-целевиков – три человека на место. Радует конкурс на физмате – четыре человека на место! Высокий конкурс и по некоторым профилям магистратуры, особенно на управление в сфере образования. Средний балл в этом году пока неизвестен. В прошлом он по сумме баллов трех экзаменов был больше 198. Думаю, в 2015 году будет не хуже.

– Топовые томские университеты все время дают информационные поводы в виде открытия нового общежития, строительства бассейна и так далее. У вас есть чем похвастаться?

– С 2000 года завершено десять крупных объектов капитального ремонта и строительства. Последний пример – новая библиотека и бизнес-инкубатор ТГПУ, разместившиеся после завершения реконструкции в историческом здании бывшей 48-й школы. На мой взгляд, оно стало украшением Томска. Еще один яркий пример – у нас фактически сформирован кампус на Каштаке: большой учебный корпус, плавательный бассейн, корпус Института культуры и искусств.

– Скажите честно, чувствуете себя бедными родственниками по сравнению с вузами, которым выделяются миллиарды?

– Я поставил бы вопрос по-другому. Правильно ли выделять дополнительное финансирование топовым университетам? Правильно. Перед ними поставлена важнейшая и сложнейшая задача – попасть в мировой топ-100. Без больших денег сделать это невозможно. Второй вопрос. Является ли менее значимой для государства проблема ускоренного развития системы общего и неразрывно связанного с ней педагогического образования? Ответ очевиден: без решения второй проблемы не решить и первую. Не будет также прорывных достижений ни в науке, ни в технологиях, ни в культуре, ни в социальной сфере. Главный девиз ТГПУ – «Все начинается здесь». Действительно, все начинается с учителя. Все успехи отдельного человека и общества в целом во многом зависят от того, в чьих руках – профессионала или дилетанта – окажутся наши дети. Система педагогического образования – зона особой ответственности и особой заботы государства. Именно здесь закладываются основы государственной идеологии. Поэтому не менее важно осознать необходимость приоритетного дополнительного финансирования и педагогических вузов. Это очень нужно обществу.

– А откликается ли система образования на объективные изменения, которые происходят с нынешними школьниками? Ведь они стали совсем другими – Интернет и технологии сделали свое дело.

– Содержание школьного образования по традиционным основным предметам – русскому языку, математике, физике, химии, биологии и другим – мало изменилось за последние десятилетия. Что же касается формы, меняется практически всё! Современные учителя должны быть готовы к тому, что современные дети значительно отличаются от своих сверстников той же возрастной группы, учившихся несколько лет назад. Уже в детском саду ребятишки активно пользуются сотовыми телефонами, компьютерами… Мы стараемся соответствовать духу времени, готовим студентов к работе в новых условиях. Используем также возможности системы повышения квалификации и переподготовки работающих педагогов. Но многое зависит от каждого действующего или будущего педагога, от того, насколько он мотивирован на успех.

– А меняется ли сегодня роль учителя? На недавней конференции молодых педагогов прозвучала интересная мысль: учителя-лекторы должны становиться учителями-модераторами.

– Образование – сложнейший процесс, и относиться к его реформированию нужно очень аккуратно. И до революции, и в значительной мере в советское время развитием системы образования занимались профессионалы экстра-класса, благодаря чему отечественная система образования была одной из лучших в мире. Наши школьные и вузовские учебники по многим предметам также были лучшими в мире, многие из них контрабандой вывозились за пределы страны.

Лет 20 назад мне попал в руки оксфордовский учебник по физике, то есть лучший школьный учебник по физике, по которому учатся дети в Великобритании. Стал читать и был неприятно удивлен: это же описательная физика! У нас никогда такого не было! Химия, физика, биология, математика – дисциплины, закладывающие основы научного мировоззрения, и учебники по этим предметам были прекрасными. К сожалению, сказать то же самое про большинство современных учебников не могу: авторов стало слишком много, и требования к их квалификации изменились. Так что… к призывам о превращении учителей в модераторов или еще в кого… отношусь сдержанно. Реформы, безусловно, нужны. Но во всем, что касается школьного образования, нужно быть очень осмотрительными, чтобы не навредить, не потерять то, что создавалось многими поколениями талантливых российских педагогов.

В ЕГЭ по физике и математике ничего плохого нет. Я сам несколько раз внимательно изучал экзаменационные задания по этим дисциплинам и пришел к убеждению: чтобы получить 100 баллов, школьник должен не просто знать предмет, но и хорошо соображать. Тем, кто претендует на высшую оценку, предлагаются достаточно сложные, нетиповые задачи.

С каждым годом количество бюджетных мест в ТГПУ сокращается. На 2016 год их урезали в очередной раз. Через четыре года дефицит учительских кадров, ощущаемый уже сейчас, может привести к острому кадровому кризису в системе общего образования области. Мы посчитали, что при нынешнем уровне набора мы сможем обеспечить потребности школ не больше чем на 25–30%, и то при условии, что каждый работающий учитель будет вести учебную нагрузку не менее чем на 1,5 ставки. Думается, поднятие престижа и привлекательности педагогического образования должно стать одной из приоритетных задач государства. Необходимо срочно предпринимать самые серьезные меры, чтобы в школе с нашими детьми работали высококвалифицированные, знающие и умеющие, уверенные в себе профессионалы. А для этого нужно всячески поддерживать педагогические вузы, особенно такие сильные, как старейший педагогический университет Сибири – Томский государственный педагогический университет.

Из Конго – на студенческую скамью. Приемная кампания в Томске набирает обороты

Нынешние денечки, хоть и не балуют теплыми солнечными лучами, для приемных комиссий томских вузов – жаркая пора. Стать студентами прославленных университетов стремятся десятки тысяч вчерашних школьников из разных районов области, российских городов, регионов, стран и континентов.

IMG_3847

Никита Гладущенко, томич, который претендует на звание студента физико-математического факультета ТГПУ, не скрывает – утро выдалось волнительным. Все-таки не каждый день подаешь документы на поступление в университет. Правда, когда увидел приветливые улыбки на лицах девушек из приемной комиссии, волнение как рукой сняло.

– Я выбрал Томский педагогический, потому что здесь сильная научная база. И специальность нашел востребованную – «информационные системы и технологии в бизнесе», – рассказывает Никита. И с улыбкой добавляет: – А еще в этом вузе много красивых девушек. Уже сейчас глаза разбегаются.

После ответственного дела абитуриент решил немного похулиганить и сфотографировался с памятником первой учительнице. Красивая молодая женщина из бронзы поселилась в сквере возле ТГПУ несколько лет назад. Но туфельки учительницы уже сейчас так блестят на солнце, что глазам больно. Постарались будущие педагоги, которые верят: если потереть башмачки учительницы перед экзаменом, вытянешь удачный билет.

Интересно, подхватят ли славную традицию сибирских студентов ребята из Конго, Республики Мали и Индонезии? С сентября грызть гранит науки в томском вузе будут четыре представителя этих экзотических стран.

IMG_4121

Чинара Усенова сосредоточенно изучает информационные стенды СибГМУ.

Это утро для нее началось на зорьке. Подъем в полшестого утра, спешный завтрак, и бегом на автовокзал. Конкурс среди желающих стать врачами огромный, поэтому Чинара решила подстраховаться. Документы абитуриентки уже лежат в медицинском вузе Новосибирска и родного Кемерова. СибГМУ – третий по счету, но первый по шкале желаний.

– В нашей семье все медики: мама – фармацевт, папа – стоматолог. Я мечтаю стать хирургом. И очень хочу учиться именно в Томске, – не скрывает абитуриентка.

IMG_4132

Дмитрий Хорьяков выгрузился из рейсового автобуса несколько часов назад. Преодолел более тысячи километров пути из Казахстана ради Томского политехнического университета. Дима гражданин другой страны и, для того чтобы поступить в институт природных ресурсов ТПУ, должен сдать внутренние экзамены. Поэтому на ближайшие несколько недель родным домом для абитуриента станет общежитие университета.

– Слава о Томском политехе и до Казахстана добралась. Старшие приятели, которые сегодня учатся в ТПУ, очень мне его рекомендовали, – рассказывает Дмитрий, разбирая объемную сумку. В ней документы, вещи, пирожки, которыми мама снабдила сына в дорогу.

Учебникам в саквояже места не нашлось. Да они и не нужны. Русский язык, физику и математику абитуриент будет сдавать в виде тестов. Поэтому оставшиеся до следующего понедельника дни, когда стартуют вступительные испытания, Дима проведет за ноутбуком. Будет усиленно решать тесты.

IMG_4098

Угадать, на какие факультеты ТГУ абитуриенты подают документы в той или иной аудитории, можно с закрытыми глазами. По атмосфере. Там, где принимают в свои ряды будущих историков, журналистов, филологов, психологов, – оживление и шум: гуманитарии – народ активный и общительный. В зале, где собрались те, кто станет физиками, математиками и юристами, – сосредоточенная тишина.

Ольга Колотова из Мельникова подает заявление на факультет прикладной математики и кибернетики, специальность «экономика». Девушка улыбается, но ее волнение выдает шариковая ручка в дрожащей руке. Заполнить анкету абитуриентке помогает друг Павел – студент-политехник, для которого страсти приемной кампании остались в прошлом.

В Мельниково ребята поедут вечером. Поэтому, как только покончат с заявлением, отправятся бродить по городу. Надо же Оле познакомиться поближе с Томском, где она надеется провести пять незабываемых студенческих лет.

IMG_3905

Если одни ребята еще только мечтают о студенческой поре, для других она уже осталась позади. Подписывая дипломы выпускников, ректор ТГАСУ Виктор Власов сделал паузу и спустился в приемную комиссию – надо ведь держать руку на пульсе.

– Приемная кампания – время тревог и забот не только для абитуриентов и их родителей, но и для руководителей вузов, – говорит Виктор Власов. – Каждый ректор хочет, чтобы абитуриенты выбрали именно его университет. И чтобы это были талантливые, умные, креативные ребята. Должен отметить, что с каждым годом среди поступивших в ТГАСУ растет процент абитуриентов с показателем выше среднего балла.

Работники приемной комиссии заверяют: полет проходит нормально. На сегодняшний день студентами ТГАСУ захотели стать 1 200 вчерашних школьников, ежедневно приемная комиссия принимает от 100 до 150 заявлений. Эти цифры сопоставимы с прошлым годом. В лидерах по-прежнему архитектурно-строительный факультет: на 29 мест 123 желающих.

IMG_4024

Такие неожиданные встречи в приемной комиссии уж точно добрая примета. Максим Геринг пришел в ТУСУР подавать документы на радиотехнический факультет. Вместе с ним – его папа Александр Владимирович.

– Вот в армию, ежели что, один пойдет. А пока можно и отца для поддержания боевого духа взять, – улыбается Александр Владимирович.

В то время когда Максим заполнял анкету, в аудиторию заглянул Лев Боков, проректор по учебной работе. К будущим студентам-радиотехникам у Льва Алексеевича интерес особый. На втором курсе он будет читать им лекции по теории электромагнитного поля.

– Отличный выбор! Радиотехнический факультет – один из лучших в нашем вузе. Даже номера групп здесь начинаются с цифры 1, – с улыбкой говорит Лев Алексеевич абитуриенту. – Баллы по ЕГЭ у вас неплохие, дипломы за участие в олимпиадах есть. Думаю, что скоро мы с вами встретимся в учебной аудитории.

В июле в Томске начнет работу программа «Городское лето»

На протяжении двух летних месяцев, с июля по август, в Томске будет реализована программа «Городское лето».

«Не все ребятишки летом уезжают отдыхать к бабушке за город или в оздоровительные лагеря, часть из них остается в Томске, — рассказывает начальник управления молодежной политики администрации Томска Евгений Вагнер. – На протяжении июля-августа мы традиционно организуем их досуг на территории мест проживания. Каждый день до 14.00 обученные вожатые будут проводить для детей спартакиады, игры на свежем воздухе, викторины, экскурсии и творческие мастерские».

За два месяца в Томске будет проведено четыре двухнедельных сезона «Городского лета». Каждый сезон будет действовать восемь площадок, по две в каждом районе города. Всего будет задействовано 32 городские площадки.

В первой половине июля вожатые будут работать по адресам: ул. Иркутский тракт, 37, ул. Студенческая, 5-7, ул. О. Кошевого, 70, пер. Светлый, 30, ул. Профсоюзная, 16/2, ул. Дербышевского, 17, ул. Ленина, 199, ул. Алтайская, 163а. Адреса площадок на 2-4 сезоны будут уточняться позже.

Проект «Городское лето» реализуется администрацией Томска с 2005 года. Партнером проекта является ТГПУ, и все вожатые получили специальную подготовку на базе вуза. В этом году совместно с УФСКН организовано также обучение вожатых проведению профилактической работы по предупреждению использования подростками психоактивных веществ.

Четвертый год подряд в Томске работает игровой проект СИБУРа

TNews789_08_CMYK

Еще каких-то пять минут назад две подружки по очереди катали друг друга на мини-карусели, а стайка ребят наперегонки штурмовала тренажерный комплекс с гимнастическими кольцами. Каждый развлекал себя сам как умел. Ситуация изменилась в тот момент, когда на площадке огромного двора на Лазо, 27/1, появился уже знакомый ребятам отряд вожатых в белоснежных футболках с бирюзовой надписью на груди «Капитаны дворов».

Давайте дружить

Прочитав красочное объявление об организации игровой программы 12 июня, местный подросток Дима Александров не только сам ждал новой встречи, но и пригласил своих друзей, членов хоккейной команды «Буревестник».

– Я живу на Иркутском, 138, у нас возле дома нет такого двора, как здесь, – откровенничает Андрей Парфенов. – Вожатые предложили нам разные подвижные игры, похожие на тренировки, а я очень люблю спорт. Мы играли в «Дракона», догонялки, «тише едешь, дальше будешь». Мне все здесь нравится!

Вместе с Андреем сюда с Иркутского тракта с ветерком на роликах приехали двоюродные братья Игорь и Иван Вайспеки. Мальчишки признаются, что за полтора часа, проведенные во дворе у приятеля, они не только узнали несколько новых игр, но и познакомились со своими сверстниками. Возможно, со временем эта встреча сделает их друзьями.

Играют все! И вместе!

Четвертый год подряд на игровые площадки томских микрорайонов выходит особый отряд «Капитаны дворов». Такой социальный проект придумали и воплотили в жизнь представители совета молодежи «Томск­нефтехима» при содействии проф­союз­ного комитета. В составе отряда – дети работников предприятия в возрасте от 14 до 18 лет. Главная цель проекта – приобщить детей через игру к живому общению, показать, насколько это увлекательно и захватывающе – играть всем вместе!

– Я первый год участвую в проекте, хотя была наслышана о нем раньше, – как о свершившейся мечте рассказывает Анна Колпина. – О нем мне рассказал папа, он работает аппаратчиком на «Томск­нефтехиме». Думаю, что не во многих городах проводят такие игры с незнакомыми детьми. Это хорошо, что они не просто бегают по двору или просиживают дома за компьютерами, а играют все вместе. На свою работу я хожу с удовольствием.

С большой охотой заступает на «капитанский мостик» и Олег Ахметов. Уже три года подряд с наступлением летних каникул он подключается к проекту, чтобы вновь очутиться в круговороте детских развлечений. Впервые о наборе вожатых ему рассказала мама, работница предприятия.

– Мне нравится такое общение с детьми, вспоминаю, как сам раньше играл, – рассказывает Олег. – Когда работаем, вспоминаю и использую игры из собственного детства и те игры, с которыми нас познакомили в центре обучения.

Обучали будущих вожатых в Ассоциации студенческих педагогических отрядов Томска по специальной игровой программе. На протяжении двух месяцев их знакомили с азами педагогики, секретами живого общения, например, как сплотить разновоз­растную детвору, увлечь общим сюжетом игры, помочь кому-то преодолеть стеснительность, на­учить договариваться и разрешать конфликтные ситуации. А еще будущих капитанов знакомили с новыми играми. Сегодня в арсенале каждого вожатого более 70 видов: подвижных, на смекалку, со сложными и простыми сюжетами, продолжительными и короткими. После обучения ребята получили сертификаты на право заниматься вожатской работой. Кстати, за этот труд они будут получать еще и зарплату. Социальный проект «Капитаны дворов» финансируется томской площадкой ­СИБУРа. За четыре года участниками программы стали более 80 детей работников предприятия. Кстати, с этого года «Капитаны дворов» вышли за пределы Октябрьского района и Каштака, получив прописку в соседнем Северске. Теперь каждую неделю подростки из педагогического отряда «Ювента Джуниор» работают с ребятишками, оставшимися на каникулах в городе. Организаторы обещают, что скучать юным северчанам они точно не позволят.

Детвора под присмотром

– Главное в нашей работе – установить контакт пусть и на непродолжительное, всего на полтора часа, время, чтобы не бегали сломя голову и не дрались, а занялись организованными играми, – рассказывает куратор проекта студентка 3-го курса ТГПУ Елена Егорова. – Это важно, особенно в удаленных, спальных районах.

Коллективные игры для детей – хороший повод для пополнения навыков организаторской работы, общения, да и просто новых знакомств и для самих участников проекта. 15-летний капитан Артур Золотов в будущем видит себя организатором праздников. Первые навыки установления контактов и раскованного общения с незнакомой аудиторией он получил в раннем детстве, посещая театральную студию.

– Для меня не существует барьеров при первом знакомстве с детьми, – признается Артур. – Отлично понимаю, что к каждому малышу или подростку нужен свой, особый подход. Опыта набираюсь дома, у меня две сестренки, младшей чуть больше двух лет. В ближайшей перспективе хочу стать хорошим вожатым и получить возможность поехать на летний сезон в Анапу, где у СИБУРа есть корпоративный лагерь.

Нарисуем мечту

Перед прощанием всем ребятишкам, пришедшим на Лазо, 27/1, капитаны предложили нарисовать мечту. Шестилетняя Катюшка вперемешку с буквами рисует замок для пони, а Данила Булычев – красивый закат. Правда, признается подросток, ему помогала старшая сестра Настя. Рядышком она нарисовала большое сердце и на его фоне белого голубя. Даже неидеальная поверхность асфальта не повлияла на выведенный юной художницей четкий контур этой птицы.

– Я знаю, что голубя называют символом мира, – рассказывает 11-летняя Настя. – Я хочу, чтобы везде в мире была доброта и царила любовь. Эта моя мечта.

Где встретимся в следующий раз?

Следующая игра назначена на 21 июня во дворе дома на Лазо, 26 в 15.00. Капитаны уже подготовили новую развлекательную программу.

TNews789_08_CMYK_2

В ТГПУ прошли дни Вроцлавского университета

Валентина Артемьева

Фото: Вероника Белецкая

Боярский

Если бы не присутствие двух ректоров и консула, можно было бы принять происходившее в зале приемов ТГПУ как встречу близких друзей, живущих по соседству. Доброжелательность, искренность, теплота царили на протяжении всего заседания ученого совета, посвященного 15-летию сотрудничества ТГПУ с Вроцлавским университетом.

Первый контакт

Представительную делегацию гостей возглавлял генеральный консул Республики Польша Марек Зелинский. Он отметил, что Томск всегда выделялся своими научными достижениями наряду с Москвой и Санкт-Петербургом. Но и Вроцлав не стоит в стороне: он признан центром польского студенчества.

Научные контакты двух университетов установились еще в 90-х годах прошлого века, когда кафедры этнологии и антропологии ВУ избрали Полонию (польскую диаспору) предметом своего исследования на территории Западной Сибири, в частности в Томской области. Подобной тематикой занимались и историки ТГПУ. Именно в тот период и зародились первые ростки научного сотрудничества. Для большего понимания западных партнеров на филологическом факультете ТГПУ открылась специализация «польский язык». А еще в томском вузе открыли Центр польского языка и культуры, который стал не только учебной базой для подготовки студентов, но и местом, где развивается полонийская жизнь Томской области, возрождаются национальные и культурные традиции поляков, населяющих территорию Сибири.

По инициативе руководства двух вузов и при взаимной заинтересованности факультетов – филологического (ТГПУ) и историко-педагогического (ВУ) – был разработан договор о сотрудничестве. 15 лет назад ректоры подписали первое двустороннее соглашение о научном и студенческом обмене. На его основе из Вроцлава в Томск стали приезжать в основном русисты и историки, а в Польшу направляются студенты практически всех ведущих факультетов как гуманитарного направления, так и точных и естественных наук. Они проходят предварительную годичную подготовку по польскому языку в университетском центре.

За последние пять лет особенность обучения во Вроцлавском университете смогли оценить 136 студентов, там же прошли стажировку 38 преподавателей ТГПУ. Томский педуниверситет за это время принял 86 студентов и 40 преподавателей из Вроцлава.

– Дальнейший путь сотрудничества мне представляется в двух направлениях, – обратился к собравшимся ректор ТГПУ Валерий Обухов. – Развивать то, что уже достигнуто, и искать новые пути.

Он предложил своему польскому коллеге продолжить работу над совместными проектами по формированию научной и студенческой среды.

На семестр во Вроцлав

На расширенном заседании ученого совета ректор польского университета Марек Боярский вручил студентам ТГПУ – победителям ежегодного конкурса сертификаты на обучение во Вроцлавском университете. После награждения пан Марек шутливо заметил, что это был не только конкурс переводов, но и конкурс красоты – уж слишком хороши и умны были студентки. Среди десяти победителей конкурса, дающего право на обучение в течение семестра в Польше, студентка 3-го курса факультета иностранных языков Лидия Сименкова.

– О том, что существует такая программа, я узнала на втором курсе, стала посещать занятия по изучению польского языка, – поясняет будущая переводчица. – А в апреле объявили конкурс на поездку в Польшу. Я попробовала, и у меня все получилось.

По заданию конкурса надо было написать два сочинения на польском языке. В частности, рассказать о том, как родители повлияли на выбор профессии своих детей. По словам Лидии, в детстве отец не раз говорил ей о том, как важно учить иностранные языки для познания мира.

– Я тогда не понимала, не любила английский, – признается Лидия. – Осмысление пришло в 10-м классе. Стала упорно заниматься с репетитором, успешно сдала ЕГЭ и поступила на ФИЯ ТГПУ. На сегодняшний день считаю, что знаю английский на достаточно хорошем уровне. Уже учась в Томске, я заинтересовалась изучением других языков, среди них оказался польский. Выбрала его потому, что это европейский язык, соответственно, его знание дает возможность обучаться за границей, а также приобщиться к культуре Польши.

Заключительные мероприятия дней Вроцлавского университета в ТГПУ прошли в Научной библиотеке ТГПУ. Там состоялось открытие сразу нескольких выставок. Две из них тематические и посвящены 70-летию Победы над фашизмом во Второй мировой войне – «Успехи польской дипломатии времен Второй мировой войны» и «Польский детский дом в Томске в годы войны». Еще одна выставка, литературная, рассказывает о совместных научных публикациях ученых ТГПУ и Вроцлава.

Обухов

Настроение у ректора ТГПУ Валерия Обухова приподнятое – в истории российско-польского сотрудничества наметился новый вектор развития