Архив метки: Модернизация

Пятерка отважных

Мария Крайнова

Подведены итоги конкурсного отбора на предоставление субсидий субъектам малого и среднего бизнеса. Организатор конкурса – Департамент промышленности и развития предпринимательства Томской области. Цель – возмещение части затрат на создание, развитие или модернизации производства товаров, работ или услуг.

Из 19 номинантов удача улыбнулась пятерым. Все – из разных сфер производства.

Завод строительных материалов «Беформ» получит более 2,8 млн рублей на модернизацию – здесь намерены освоить производство щебеночно-мастичного асфальта.

Известная в Томске торгово-промышленная компания «САВА» организует крупнотоннажное производство масложировых и фруктовых начинок для кондитерских изделий и молочной промышленности. Бонус в 2,5 млн с «копейками». Коллеги-кондитеры из экофабрики «Сибирский кедр» за 3,0 млн без малого модернизируют производство уже принятых на ура земляками вкусняшек из кедрового ореха.

ООО «Томские мебельные фасады» модернизирует, соответственно, мебельные фасады примерно на такую же сумму.

Есть в списке счастливчиков и нефтянка: НПО «РеаСиб» получает почти 2,7 млн рублей на создание опытно-промышленного производства реагентов для буровых растворов.

Администрация области объявляет конкурс на субсидии на модернизацию производства

Администрация Томской области объявляет о проведении конкурсного отбора на предоставление субсидий на возмещение части затрат субъектам малого и среднего предпринимательства в целях создания, развития, модернизации производства товаров, работ, услуг.

По условиям конкурса максимальный размер субсидии составляет 5 млн рублей, но не более 50 процентов от затрат, связанных с приобретением оборудования и его монтажом (не более 10 % от стоимости оборудования).

«Благодаря этому конкурсу предприятия Томской области повышают свою конкурентоспособность, увеличивается производительность труда, сокращается срок окупаемости инвестиционного проекта», — отметил и.о. заместителя губернатора Томской области по промышленной политике Николай Глебович.

Для участия в отборе необходимо подать заявку до 18 часов 23 ноября 2015 года по адресу Томск, пр. Кирова, 41, каб. 418, департамент промышленности и развития предпринимательства Томской области.

Дополнительная информация: 8 (3822) 90-55-26, 8 (3822) 90-55-25, zhmikhovavv@tomsk.gov.ru.

Подробная информация о конкурсе на сайтах www.mb.tomsk.ru, www.biznesdep.tomsk.gov.ru

http://tomsk.gov.ru/news/front/view/id/4797

 

На модернизацию здравоохранения Томская область получила дополнительно 277 млн рублей

Эта сумма выделена региону из федерального бюджета за успешную реализацию программы модернизации здравоохранения. На что будут направлены средства, в ближайшее время решит областной департамент здравоохранения по согласованию с федеральным центром.
Как сообщил заместитель губернатора по социальной политике Чингис Акатаев, скорее всего, средства пойдут на укрепление материально-технической базы медицинских учреждений.
Напомним, в рамках программы модернизации в 2011-2012 годах в 21 лечебно-профилактическом учреждении области ведется капитальный ремонт, в 10 ЛПУ работы уже завершены. Приобретено 265 единиц оборудования: компьютерные томографы, маммографы, электрокардиографы, ультразвуковые аппараты, эндоскопические стойки, современные операционные столы, аппараты искусственной вентиляции легких и многое другое. В районах области открыты 8 новых кабинетов онколога, 4 — кардиолога, 4 — невролога и 2 кабинета нарколога.
Кроме того, в Томске, Стрежевом, Молчановском, Кривошеинский и других районах открыты 6 отделений экстренной медицинской помощи. Начали работу 7 межмуниципальных медицинских центров — 5 многопрофильных (Асино, Стрежевой, Молчаново, Парабель, Кривошеино) и 2 монопрофильных (Мельниково — профиль «травматология», Кожевниково — профиль «акушерство и гинекология).
Семь мобильных бригад врачей за 9 месяцев работы оказали специализированную помощь более 12 тыс. жителям отдаленных сел и деревень области. Открыты и работают 35 кабинетов неотложной медицинской помощи, куда с начала нынешнего года обратились более 50 тысяч человек.
Для справки: программа модернизации здравоохранения утверждена в Томской области 4 апреля 2011 года. Общий объем финансирования за два года — 6,4 млрд рублей.

О разнице между реальной и модной помощью градообразующему научно-образовательному комплексу Томска

Перечисляю не по порядку, а в произвольном режиме. «Стратегия-2020» от Российской академии народного хозяйства и государственной службы. Четыре «И» от кандидата в президенты Дмитрия Медведева (Красноярск, 2007 год – инвестиции, инновации, инфраструктура, институты). «Путин 2.0» от группы записных политологов. «Россия XXI века: образ желаемого завтра» от Института современного развития (ИНСОР). «Консервативная модернизация» от съезда «Единой России» в 2010-м что ли… – точно называть год уже смысла нет: все кануло в Лету, как и пресловутые «И».

Но если судьба многих федеральных программ, в свое время обещавших бурное развитие всего и вся, вызывает все же в памяти печальные строки Марины Цветаевой: «Уж сколько их упало в эту бездну,// Разверзтую вдали!», – то при попытке вспомнить названия большинства местных, под федеральную моду, «программ развития» на ум отчего-то приходит смешная детская загадка: «А и Б сидели на трубе. А упало, Б пропало. Что осталось на трубе?» И еще мне запомнился ироничный ответ ныне покойного Егора Гайдара. Он, будучи в Томске в бытность мэра Александра Макарова, в ответ на вопрос об отношении к какой-то разрабатываемой тогда программе кардинального переустройства умного города с легкой иронией сказал: «Ну, как говорится, теперь такое принято носить». Вот до сих пор и носим…

Нет, я не стал бы иронизировать над очередной затеей мэрии под новомодным названием «Томск 3.0», равно как и грустить по поводу незаметно, но уже серьезно задвинутой куда-то в угол концепции «ИНО Томск – 2020» (без меня скептиков и иронизаторов хватает) не стал бы, если бы на «программном» фоне не произошло серьезное реальное событие.

О событии этом «ТН» рассказали в прошлом номере в материале «Гранит не по карману» https://tomsk-novosti.ru/iz-za-direktivnogo-povy-sheniya-stoimosti-obucheniya-vuzy-boyatsya-rasteryat-budushhih-platnikov/. Суть проста: с нового учебного года Минобрнауки РФ директивным образом вдвое повышает стоимость обучения на платной основе по огромному числу специальностей, и вузы боятся потерять будущих студентов-платников.

В министерстве, не сомневаюсь, ведать не ведают, что уже много лет назад в ст. 1 Устава Томска записано: «Город Томск является муниципальным образованием с градообразующим научно-образовательным комплексом». То есть московские чиновники не подозревают, что своим нововведением они дарят болезненные проблемы не только отдельно взятым вузам, но наносят удар по основной отрасли экономики Томска.

Но вот томские-то чиновники, зная про роль университетов для города, явно понятия не имели, что Минобрнауки такой документ готовит. Во всяком случае ни разу ничего на эту тему не прозвучало. В отличие от «Томска 3.0». И даже сейчас, судя по отсутствию реакции, нашими чиновниками это министерское решение еще не осознано.

Представители вузов пока затруднились сказать о своих предстоящих потерях, но были однозначны во мнении: они обязательно будут. При этом понятно, что каждый вуз в отдельности тем или иным образом постарается минимизировать убыль, сбалансировать свою экономику – либо как-то удержать доходы, либо минимизировать расходы.

А вот каковы будут совокупные потери для экономики города – более-менее терпимые или плачевные? Напомню очевидное: львиную долю доходов городского бюджета составляет налог на доходы физических лиц. А в нем огромная доля налогов не только с зарплат сотрудников университетов и НИИ, но и с доходов граждан, оказывающих студентам самые разнообразные услуги. Так сколько новых студентов не приедут в Томск этим летом, следующим, еще следующим? И ведь скучной экономикой потери не ограничатся – есть еще имидж, аура…

Понимаю, сколь немного томские власти значат для Минобрнауки. Но, как ни банально звучит, назвался груздем – полезай в кузов. Может, следовало-таки активно поработать, самим и с помощью обладминистрации, с профильным для Томска министерством (см. выше цитату из устава)? То есть хотя бы попытаться совместно с университетами доказать Минобрнауки, что его принцип определения оплаты за обучение сомнителен и нуждается в корректировке. А параллельно попытаться предложить меры, которые при увеличении стоимости образования дали бы «градообразующему комплексу» хотя бы какие-то конкурентные преимущества и помогли привлечь дополнительных студентов.

Маленький пример. Я не знаю, насколько реализация одной из идей «Томск 3.0» про «развитое велосипедное движение, игнорирующее пробки и бережное к окружающей среде» послужила бы привлекающим стимулом для студентов. Однако вот незадача: чуть менее года назад, после трагической гибели известного велосипедиста Игоря Федяева и последующего массового митинга любителей двух колес, и представители мэрии, и представители областной администрации обещали начать строительство велодорожек, но до сих пор увы-увы… А упало, Б пропало, осталось И – идеи про «музеи на крышах», «университеты в кафе» и т.п.

А тем временем Минобрнауки, по имеющейся информации, готовит новые инициативы, и их реализация, как уже неофициально говорят люди в теме, тоже совсем не будет способствовать развитию «градообразующего комплекса» Томска…


Школы в режиме модернизации

Александр Щипков о будущем общеобразовательных учреждений области

Исполнилось четыре месяца, как Александр Щипков рулит областным образованием. Срок короткий для каких-то кардинальных действий, но достаточный для того, чтобы оценить общую ситуацию и определить векторы движения. Сегодня Александр Андреевич делится с читателями «ТВ» своими мыслями о том, какой должна быть современная школа и что необходимо сделать для ее модернизации.

 

«Вузы – визитная карточка Томска. Не использовать этот потенциал для повышения образовательного уровня наших детей неправильно и даже непростительно».

 

Важно не опоздать

Александр Щипков

– Когда заходит речь о модернизации образования, – говорит Александр Щипков, – широкой массе людей хочется узнать, что реально ждет систему через год, через два, через пять лет. Им нужна картинка: сохранятся ли школы, или дети будут сидеть дома перед компьютерами и получать образование в виртуальном режиме. Могу заверить: школы не исчезнут. А вот содержание образования и образовательные технологии должны измениться. Причем существенно. И даже, возможно, революционно. Наша задача – не отстать от стремительных темпов жизни, успеть создать такие условия, в которых ребенок лучше воспримет ту или иную тему. То есть сегодня условия сами становятся образовательным фактором. Например, информационная компетентность не появится, если у ребенка в образовательном процессе не используется компьютер. То же самое и с исследовательскими и практическими навыками: чтобы их приобрести, ученику нужно поработать на лабораторном оборудовании и на современных станках в школе или в учреждениях дополнительного образования.

Выбрать индивидуальную траекторию

– Обязательным моментом должна стать индивидуализация образования. С одной стороны, школа обязана дать некий базовый фундамент знаний. С другой – необходимо предоставить ребенку возможность углубленно заниматься теми предметами, которые ему наиболее интересны. Школе придется ориентироваться на индивидуальные склонности детей. Если, скажем, лет пять назад мы говорили об индивидуальных образовательных траекториях как о грядущей задаче, то сегодня уже имеем реальные примеры, когда учеников сопровождает не просто учитель, а тьютор. То есть в некоторых образовательных учреждениях рядом с учеником появился профессионал, который помогает ему определиться с интересами и поддерживает его в стремлении добиться индивидуального прогресса. Условия для индивидуальной мотивации детей по интересам необходимо создать во всей общеобразовательной системе.

Решать коллективно

– В своих усилиях общеобразовательная школа не должна быть одинока. Равноправными участниками процесса индивидуализации обучения предстоит стать учреждениям дополнительного образования, инновационным предприятиям и, безусловно, вузам. У последних главная функция во взаимодействии со школами – профориентация детей, а главная мотивация – привлечение потенциальных абитуриентов. Уже сегодня у нас существует целый ряд организационных форм подобного взаимодействия. Например, на базе ТГПУ создан центр физико-математического образования, там работают люди, которые вовлекают детей в исследовательские проекты и готовят их к олимпиадам. При ТПУ действуют дистанционные школы и лицей. Множество проектов у ТГУ: институт дистанционного образования, образовательный портал, физматшкола и так далее. Сотрудниками Северского технологического института разработан комплект учебников про мирный атом (начиная с 5-го класса) и реализуется идея школьного ядерного университета. Очень хорошо зарекомендовал себя проект ТУСУРа «Школьный университет». В общем, сделано много системных вещей, позволяющих школьникам использовать потенциал университетов. Но вот чего у нас пока нет, так это взаимодействия с инновационными предприятиями. А ведь ребенку даже просто увидеть, как производятся уникальные продукты, очень интересно. К тому же это мотивация к получению соответствующей профессии.

Повысить статус педагога

– Возможно, я повторю прописные истины, но, чтобы решать задачи, стоящие перед школой, в ней должны работать неординарные личности. Что надо сделать, чтобы такие люди пошли в учительство? Здесь много нюансов. Но главное – достойная зарплата. Сегодня она, аккуратно говоря, низковата. Минобрнауки запустило крупномасштабный проект модернизации региональных систем образования, в нем поставлена задача за три года довести зарплату учителя до средней по экономике каждого региона. В Томской области такая задача поставлена на 2012 год. Сейчас нами уже подписано соглашение с Минобрнауки, в котором область берет на себя обязательство это условие выполнить к концу текущего года.

Сделать рывок в открытое пространство

– Федерация выделяет нам в этом году 498 млн рублей на дальнейшую модернизацию образования. Часть средств пойдет на повышение квалификации и совершенствование системы аттестации педагогов. Часть – на создание соответствующих условий в образовательных учреждениях (приобретение учебного оборудования, оборудования для столовых, медкабинетов, спортивного инвентаря). Это должно не только улучшить условия ведения образовательного процесса, но и повлиять на содержание образования и его результаты. Мы понимаем, что предусмотренных денег на все не хватит: слишком велик был период недофинансирования в 1990-х – начале 2000-х. Многое берет на себя регион. Наша областная власть даже раньше федеральной реализовала ряд проектов, направленных на развитие школ. Это и поощрение лучших учреждений, лучших учителей, и поддержка одаренных детей, создание специализированных учебных заведений – Светленского лицея, физико-технического лицея, кадетских корпусов и т.д. По специальной программе проведен капитальный ремонт ветхих школ. Все это дало результаты: появились инновационные школы и учителя, реализующие инновационные образовательные программы. Сейчас наша задача – эти результаты превратить в некое системное движение, чтобы все общее образование области сделало рывок вперед. В комплексе мер за основу мы взяли принцип открытого образовательного пространства, то есть взаимодействие как можно большего числа участников, работающих на образовательную траекторию ученика. За 2012 год для нас очень важно организационно и технически продвинуться по двум направлениям: взаимосвязь различных учреждений и развитие дистанционных форм обучения. Кроме того, особая задача стоит по выявлению и сопровождению одаренных детей. Для этого на базе одного из областных образовательных учреждений будет создан координационный центр по работе с одаренными детьми.

 

«Могу заверить: школы не исчезнут. А вот содержание образования и образовательные технологии должны измениться», – уверен Александр Щипков

 Справка «ТВ»

Александр Щипков – начальник департамента общего образования Томской области. Родился в 1962 году в Томске. Окончил ТПИ (ныне НИ ТПУ). Кандидат технических наук. Работал преподавателем в ТПУ и Северском технологическом институте. C 2002 по 2010 годы возглавлял управление образования ЗАТО Северск. В октябре 2011 назначен на нынешнюю должность.

 Статфакт

  • – В конкурсном отборе общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы, приняли участие 109 (всего их в Томской области 350), 61 стало победителем.
  • – В конкурсном отборе луших учителей общеобразовательных учреждений приняли участие 778 человек (всего учителей в ТО более 7,5 тыс.), стали победителями 285.
  • – Информационные технологии в образовательном процесе: 2005 год – 33 ученика на один компьютер, 2011 год – 14 учеников на один компьютер.
  • – 98,3% школьников Томской области обучаются в общеобразовательных учреждениях, имеющих скоротной выход в Интернет. Скорость канала не менее 128 кБит/сек.