Архив метки: Школа

Власть

Награды областного парламента лучшим педагогам области вручила спикер Оксана Козловская

Председатель Думы напомнила, что именно с томских университетов началась история высшей школы за Уралом. И сегодня в число 14 национальных исследовательских университетов вошли два томских вуза.

– Грандиозные планы по созданию инновационного центра «ИНО Томск» не состоятся без вас, педагогов. Без вашего таланта и мудрости не будет ребят, которые придут в университеты и сделают прорыв в экономике России, а может быть, и мира, – обратилась к учителям Оксана Козловская.

Почетную грамоту областного парламента получил Сергей Перемитин, директор каргасокской средней школы № 2. Золотой знак «Герб Томской области» – Елена Кудрявцева, учитель русского языка и литературы средней школы № 28 г. Томска. Еще четыре педагога награждены серебряным знаком «Герб Томской области»: Наталья Лебедева, учитель физики средней школы № 4 г. Томска; Ирина Кондратьева, старший методист Регионального центра развития образования; Людмила Каравасилий, учитель биологии шегарской средней школы № 1, и Олег Кравченко, учитель физической культуры Тегульдетской средней школы.

all-feed, Featured Slider, RSS test, Образование

Как учителя учат подростков общаться

IMG_6228

Взрослому человеку нет-нет да и захочется вернуться в школу. Почувствовать снова эту атмосферу юности, беспечности, бесконечных открытий. Узнать, в конце концов, как и чему сейчас учат их детей… Накануне Дня учителя журналисты «ТН» получили такую возможность, побывав на уроке обществознания в Сибирском лицее.

IMG_6278

Поговори с собой

На шею Вячеславу Таукину так и хочется повесить табличку «Редкий вид»: подтянутый, уверенный в себе, умный (получает третье высшее образование, психологическое. Первое – педагогическое, второе – управленческое), мужчина в самом расцвете сил…

– К сожалению, с середины 1990-х годов остались стереотипы о школе – о нищенской зарплате, удручающей атмосфере и так далее. Все это давно не соответствует действительности, – заступается Вячеслав за профессию. – Тем не менее парней в педагогические университеты идет мало. Не потому, что не престижно (как можно говорить о непрестижности профессии, когда любой родитель вне зависимости от социального положения смотрит на учителя снизу вверх!). Просто педвузы себя слабо пиарят.

IMG_6305

Между тем класс наполняется семиклассниками. Любо-дорого посмотреть: девочки одеты в красно-черные клетчатые юбочки и белые блузки, каждый мальчик – в светлой рубашке и красной жилетке… В обстановке первое, что бросается в глаза, – парты стоят не рядами, как в нашем детстве, а буквой «П». Так удобнее – все ученики перед глазами. Вячеслав Петрович пишет на доске: «ЧЕЛОВЕК». И спрашивает:

– Какой вопрос нужно задать человеку, чтобы получить знание о нем? Вот, например, вы видите эту девушку впервые (Вячеслав показывает на нашего фотографа Веронику). О чем спросите ее, чтобы получить о ней информацию?

– Что вы делаете? – раздаются несколько голосов.

– Фотографирую, – улыбается Вероника.

– И так было понятно, что это фотограф, – указывает на ошибку учитель. – Чтобы получить правильный ответ, нужно задать правильный вопрос. Сначала – самому себе. Итак, пишем тему урока: «Кто Я?». Я – с большой буквы. Не поняв себя, мы не сможем общаться с обществом. А общество работает тогда, когда люди в нем общаются.

Вспоминаю, что в середине 1990-х, когда училась я, в школах не особо обращали внимания на такие «бантики», и многие так и не приобрели бесценного навыка общения.

IMG_6300

Урок человечности

Вячеславу Петровичу приходится заставлять детей думать над жизненными вопросами: что отличает человека? Две ноги, говорите? А если инвалид на коляске – он уже не человек? Что еще? Человечность? А что такое, по-вашему, человечность?

– Ну, например, котиков бездом­ных жалеешь, подкармливаешь их, – нерешительно предлагают вариант девчонки (мальчишки стойко молчат, но Вячеслав их и не дергает: понимает, что стеснительность в этом возрасте гипертрофирована).

– А если подруга не любит котиков или у нее аллергия, она не человек?

В этих обсуждениях 45 минут урока проходят незаметно. Домашнее задание – сформулировать, что главное в личности.

– Вячеслав Петрович, я вам вопросы отправил «ВКонтакте» (самая популярная среди подростков соцсеть), – подходит после звонка мальчик по имени Георгий.

– Хорошо, посмотрю, – отвечает и объясняет нам: – Это близкая для них форма общения, почему бы не использовать для проверки домашнего задания?

Одна из девочек, прощаясь, протягивает учителю конфетку:

– Это вам. Урок человечности!

IMG_6241

«У молодых учителей часто нет определенных навыков, которых не дают в вузе, – считает Вячеслав Таукин. – Например, умения говорить. Риторика – искусство, и ему надо учиться. Или, например, актерское мастерство: быть суровым, когда хочется смеяться, и улыбаться, когда хочется плакать. После первой практики на четвертом курсе у меня состоялся диалог с мамой (а в моей семье несколько поколений учителей): «Ну как?» – «Понравилось, дети великолепны!» – «Значит, ты хорошо сыграл учителя»

Новости

Школьный музей Северска стал дипломантом всероссийского конкурса

Музей Боевой и Трудовой славы средней школы №197 им. В. Маркелова (Северск) с выставочным проектом «Письма с фронта» стал дипломантом Всероссийской историко-литературной премии «Александр Невский».

Традиционно по итогам конкурса среди музейных проектов Комиссия по присуждению Всероссийской историко-литературной премии «Александр Невский» награждает почетными дипломами самые достойные музейные проекты. В этом году в список дипломантов Премии вошли 11 проектов музеев из разных городов России.

Всего в этом году в центре внимания Комиссии оказались более 200 литературных произведений и свыше 50 мемориальных проекта, посвященные духовным подвижникам, ратоборцам – защитникам Отечества и героям войны, исследователям-краеведам, деятелям искусств – тем, чьи деяния во славу Отечества сохранились в народной памяти и оставили след в истории России. В конкурсах участвовали авторы и музеи со всей России и из ближнего Зарубежья. Члены комиссии высоко оценили уровень присланных на конкурсы проектов и произведений, отметили глубокий профессионализм авторов и их вовлеченность в выбранную историческую тему.

Справка: Всероссийская историко-литературная премия «Александр Невский» учреждена ОАО «Талион» (г. Санкт-Петербург) и Союзом писателей России в 2004 году. В рамках премии действуют два конкурса: литературных исторических произведений и музейных мемориальных проектов. Премиальный фонд составляет 1 800 000 рублей. За 10 лет существования Премии «Александр Невский» на конкурс было подано почти 2000 книг и более 450 музейных проектов. Её победителями становились маститые писатели и увлеченные историей непрофессиональные литераторы, сотрудники известнейших музеев страны и энтузиасты народных и школьных музеев.
Власть, Строительство

Иван Кляйн поручил разработать проекты реконструкции школ № 32 и 51

DV157497

Темой выездного совещания стал их визуальный осмотр и постановка на капитальный ремонт в 2016 году. Обе школы находятся в Кировском районе, где каждый метр застроен и заставлен под завязку. Почему выбор пал именно на них? Отвечая на поставленный вопрос, Иван Кляйн особо подчеркивает, что они стояли в первой пятерке по ряду причин, главные из которых – безопасность учеников, комфортные условия и наличие достаточных средств в бюджете города. На эти цели из казны муниципалитета будет выделено 280 млн рублей. Впрочем, уже по ходу совещания мэр поручил переработать проектно-сметную документацию и провести не капитальный ремонт этих зданий, а их реконструкцию. Это позволит увеличить число учащихся.

Год постройки – 1905-й

Школа № 32 на ул. Пирогова состоит из двух корпусов: один построен 50 лет назад, другой – 110. За такой длительный срок в этом учреждении ни разу не проводился комплексный капитальный ремонт. С 1 сентября за парты этой школы сели 938 учеников, правда, не все сразу, а в две смены.

По всем объективным показателям, соглашаются участники совещания, школа остро нуждается в реконструкции. И город готов выделить для этого 187 млн рублей.

Школьное руководство настроено приступить к ремонтным работам сразу же после новогодних праздников. В период реконструкции здесь будет отремонтирована кровля, заменены системы отопления, водоснабжения и канализации, установлены стеклопакеты.

Мэр поручил своему заместителю Александру Цымбалюку взять под контроль сроки корректировки проектно-сметной документации, конкурсных процедур и начала проведения строительных работ.

Во время осмотра школьной территории Иван Кляйн заметил, что ее размеры позволяют организовать здесь и собственный стадион. Правда, для этого предстоит решить вопрос с двухэтажным деревянным домом, примыкающим к границам учебного учреждения. Он не является памятником архитектуры, но входит в список подлежащих сохранению объектов. Иван Кляйн заметил, что этот вопрос необходимо обсудить с депутатами:

– Если этот дом мешает развитию территории школы, но его следует сохранить, значит, его нужно перенести, воссоздать в другом месте.

А начальник городского департамента образования Ольга Васильева обратила внимание мэра на тот факт, что в бюджете будущего года необходимо предусмотреть средства на приобретение нового оборудования для школы. Не забирать же с собой парты, сохранившиеся с советской эпохи. Место им в музее.

школа

В железном каркасе

Школа № 51 по улице Карташова была построена в 1962 году. Несмотря на ухоженный вид, она тоже срочно нуждается в капитальном ремонте. Уже 15 лет это трехэтажное здание стянуто железной арматурой по всему периметру. Кровля школы, по словам директора Натальи Богдановой, постоянно протекает.

Осмотрев учреждение с уличной стороны и изнутри, мэр ставит еще один диагноз: капитальный ремонт здесь уже не поможет, нужна реконструкция. Для этого следует также переработать проектно-сметную документацию. Для ремонта этого объекта в бюджете предусмотрено 90 млн рублей.

Иван Кляйн также поручил проработать вопрос по сносу гаражей, расположенных на пришкольном участке. Это позволит освободить площадку для нового корпуса. В нем администрация школы планирует разместить хоровую студию, которая за 35 лет творческой деятельности стала гордостью коллектива.

Здесь же обсудили вопрос с ограждением территории учебного заведения и параллельной прокладкой тротуара для пешеходного транзита жителей соседних домов.

Перейти на одну смену

Подводя общий итог выездного совещания, градоначальник еще раз отметил, что в ближайшие годы Томск, как и вся страна, должен ликвидировать вторую смену в школах, а для этого необходимо организовывать новые учебные помещения.

– У нас очень остро стоит вопрос создания новых школьных мест, – подчеркивает Иван Кляйн. – Для обучения в одну смену, как того требует государственный стандарт, мы должны за несколько лет построить десяток школ. Цена каждой – около миллиарда. Таких средств местные и региональные бюджеты пока не имеют. Но мы можем пойти другим путем, создавая новые места в процессе реконструкции действующих учреждений. Это позволит нам сэкономить средства и одновременно решать текущую проблему.

Новости, Образование

Открыт набор в Школу цифровых технологий для школьников Томской области

ЦМИТ_ДружбаЦентр молодежного инновационного творчества «Дружба» проводит набор в Школу цифровых технологий для учащихся с 5-го по 11-й классы из Томска, Северска и Асино.

Программа занятий по робототехнике включает в себя программирование, 3D- и 2D-проектирование Autodesk Inventor, Corel, цифровое производство — работу на 3D-принтерах, лазерных станках, станках с ЧПУ, работу с ручным инструментом, проектную деятельность.

Занятия проходят два раза в неделю по два часа, группы работают в первую и вторую смену. Записаться на занятия можно по телефону 701-134.

С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте www.cmit.ru и в группе организаторов во «ВКонтакте».

Пресс-служба инновационных организаций Томской области

BELOWTABSRIGHT1, Образование

27 томских школьников стали учениками первого в Сибири Газпром-класса

Елена Смирнова

A06O3678

Если для кого-то новая жизнь начинается с понедельника, то для этих ребят она началась 1 сентября. 27 томских десятиклассников стали учащимися первого в Сибири Газпром-класса, который открылся на базе лицея при ТПУ. Это совместный проект компании «Газпром трансгаз Томск» и Томского политехнического университета.

Навстречу мечте

Нынешний День знаний для десятиклассницы Лады Шлапоковой начался непривычно рано.

– Так волновалась, что спать не могла всю ночь и утром подскочила ни свет ни заря, – улыбается девушка.

Это, конечно, хоть и не первый раз в первый класс идти, но дело все равно ответственное. Тот момент, когда она познакомится со своими новыми одноклассниками и сделает первый шаг навстречу своей заветной мечте, Лада представляла все лето.

– В девятом классе я окончательно поняла, что моя стихия – точные науки. И что после школы учиться пойду в ТПУ. Потому что хочу, чтобы в будущем у меня была интересная, перспективная, хорошо оплачиваемая профессия. Поэтому решила после девятого класса перейти из своей гимназии в лицей при ТПУ. А когда увидела себя в списке поступивших в Газпром-класс, была рада вдвойне, – делится Лада Шлапокова.

Оказавшийся с ней за одной партой Александр Грибков тоже считает себя счастливчиком. В лицей при ТПУ он перешел из школы № 40.

– На вступительные испытания я шел спокойно. Потому что паника – не лучший помощник. И потому, что уверен в себе: и учителя у меня были хорошие, и сам я много занимался физикой и математикой, – рассказывает Саша. – Но я останавливаться на достигнутом не собираюсь. Буду серьезно учиться и дальше. Потому что хочу поступить в один из лучших технических вузов страны и работать в одной из лучших компаний страны.

Будущее начинается сегодня

Парни и девушки, которых объединил Газпром-класс, тоже лучшие из лучших. Все они прошли строгий отбор со множеством испытаний. В зачет шли тестирование по профильным предметам, школьные оценки за 9-й класс, результаты олимпиад, конкурсов и портфолио.

Цель класса, созданного на базе лицея при ТПУ, – довузовская подготовка томских школьников, которые хотят в будущем пополнить ряды газовиков.

– Газпром является лидером национальной экономики, мы стремимся, чтобы в составе нашего трудового коллектива были лучшие сотрудники, – отметила в приветственном слове заместитель генерального директора по управлению персоналом ООО «Газпром трансгаз Томск» Лариса Истигечева. – Поэтому в вопросах подготовки будущих кадров мы объединили свои усилия с лидером российского технического образования и науки – Томским политехническим университетом, с которым Газпром и наше дочернее общество связывают долгие годы сотрудничества.

Обучение лицеистов будет проходить в тесном взаимодействии с корпоративным институтом компании.

– Чтобы познакомить ребят с профессией, мы включили в программу обучения экскурсии на компрессорные и газораспределительные станции, а также встречи с работниками компании, – рассказала директор корпоративного института ООО «Газпром трансгаз Томск» Дина Бакало.

После окончания лицея лучшие выпускники Газпром-класса вой-дут в число целевых студентов «Газпром трансгаз Томск». Еще один приятный бонус – возможность получить четыре рабочие профессии на базе корпоративного института в студенческие годы. А значит, у сегодняшних лицеистов есть все шансы найти свое место в газовой отрасли.

В Газпром-классе будет реализован уровень среднего общего образования физико-математического профиля. Ведущие преподаватели ТПУ прочтут лекции по истории нефтегазового дела, ресурсам Земли, основам ресурсоэффективности и другим проф-ориентационным дисциплинам. Кроме того, лицеисты получат уникальную возможность вести научно-исследовательские работы совместно с преподавателями вуза.

A06O3724

BELOWTABSRIGHT1, Образование

История многолетних странствий томского Гуманитарного лицея благополучно завершилась

Анатолий Алексеев

Фото автора

гуманитарный лицей

Этим летом в 65 образовательных учреждениях города сделали текущий ремонт. А вот в двух учреждениях были совершены более масштабные преобразования. После капитального ремонта 1 сентября открылась обновленная школа № 36 на Иркутском тракте и после грандиозной реконструкции получил наконец-то свое здание Гуманитарный лицей. Оба объекта, выполненные на высочайшем уровне качества, вошли в строй благодаря ООО «Томскремстройпроект».

Новая жемчужина главного проспекта

Своего нового здания Гуманитарный лицей ждал долгие 12 лет. ТГЛ, давший блестящее образование целой плеяде известных томских ученых, политиков и бизнесменов, скитался по углам, терял преподавателей, был на краю полного забвения. Но не сдался, не утратил былой репутации, а главное, не оставил надежд обрести свой дом и не потерял своего знаменитого лицейского духа и названия – «Дом на набережной», полученного от времени, проведенного в Гоголевском доме на набережной реки Ушайки. Власти подыскали достойное место, депутаты заложили в бюджет 167 млн рублей, а за проект и реконструкцию взялась строительная компания, известная своей профессиональной репутацией на рынке ремонта важных для города социальных объектов.

Полгода шла напряженная работа сотен строителей, включая бойцов стройотрядов, что позволило не только сдать объект в срок, но и украсить город зданием необычной архитектурной красоты.

Восторженно ахать томичи начали, когда фасад только освободили от строительных лесов. Оказалось, что здание оформлено в стилистике главного корпуса ТГУ, зеркально отраженного через проспект. Специалисты предприя-тия ООО «Томскремстройпроект» спроектировали и смонтировали высокие арочные фасады, разно-цветные витражи, стены, покрытые декоративной штукатуркой и навесными вентилируемыми фасадными системами. Глобальная реконструкция непримечательного здания детского сада увеличила его полезную площадь в два раза и достигла 4,8 тыс. «квадратов». Эта модернизация не просто позволила вместить все учебные помещения, спортзал, актовый зал, столовую и библиотеку с потрясающим видом на главную аллею Университетской рощи, здесь появилось новое пространство для школьного двора и типовой спортивной площадки. Но главная изюминка проекта внутри – здание построено в парадигме цифровой школы, а это значит, что оно буквально набито электроникой: от современной системы охраны, управления инженерных систем и механизмов до Wi-Fi и медийной техники последнего поколения.

Лицей жил, лицей жив, лицей будет жить!

1 сентября обрадовало летней погодой. С утра новый дом был словно наэлектризован доброй энергией, идущей от множества сердец и отраженной в радостных лицах детей, счастливых улыбках родителей. Несколько групп лицеисток задорно и слаженно, с огромным удовольствием танцевали под музыку из детских мультфильмов прямо возле остановки «Университет», заставляя улыбаться спешащих в свои вузы студентов.

Гостей, первых лиц города, ректората НИ ТГУ, многочисленных родителей и друзей лицея встречали звуки живого духового оркестра.

Торжественная линейка началась с выступления мэра Томска Ивана Кляйна, и он не скрывал своих эмоций:

– Сегодня в Томске необыкновенный праздник. Строители вложили душу в этот проект, а теперь ваша задача – получать знания и использовать их на благо родного края, России, – обратился градоначальник к лицеистам. – С 2003 года вы находились без собственного дома. Сегодня он у вас есть!

Иван Кляйн подарил основателю и бессменному директору ТГЛ Сергею Алифоренко сертификат на 100 тыс. рублей и наградил главу компании-подрядчика Виталия Малащука знаком «За вклад в развитие города Томска».

А потом была посадка именных кедров на аллее почетных гостей, ленточка и экскурсия по потрясающему зданию, сопровождавшая-ся возгласами восхищения. Мэр назвал увиденное великолепие образцом для всех томских школ.

Все. Лицей вернулся домой. Здесь начнется новая, яркая страница в его судьбе. И в связи с этим очень символично прозвучали слова директора «Томскремстройпроекта» Виталия Малащука:

– На башне вашего нового дома часы начали отсчитывать время лицея. Мы все желаем, чтобы эта страница в его истории стала счастливой.

В кружок

all-feed, Featured Slider, RSS test, Образование

От чего вздрогнули родители, учителя и врачи сразу после Дня знаний

TNews800_09

1 сентября – красивый и позитивный праздник, но уже 2-го числа у каждой из сторон процесса обучения начинается головная боль. Одних волнует, как учить, других – как заставить учиться, третьих – у кого учиться, четвертых – как сохранить здоровье во время обучения…

Прощай, здоровье?

АбсалямоваЕлена Апсалямова, главный специалист-эксперт отдела санитарного надзора Управления Роспотребнадзора по ТО

– За годы учебы треть школьников приобретают стойкие хронические заболевания.

Многие из учеников сидят за партами, которые не соответствуют эргономическим показателям (например, росту ребенка), а домашнюю работу им порой задают в таких объемах, что сидеть, согнувшись над тетрадью, приходится еще и дома не один час. Вот почему заболевания опорно-двигательного аппарата занимают первое место в перечне школьных болезней. Следом идут нарушения органов зрения. Практически каждому второму школьнику – от начальных до старших классов – требуются очки, причем с каждым годом число таких учеников увеличивается. Виной тому не только школьные нагрузки, но и многочасовое сидение перед компьютерами или телевизорами.

И нельзя не сказать о питании. Многие родители считают (иногда со слов ребенка), что в школе готовят невкусно, пресно, лучше пусть их чадо перекусит принесенным из дома бутербродом или шоколадом. Однако детские врачи настаивают на том, что ребенку требуется горячее питание. Если же еда в школе на самом деле невкусная, в этом случае должен собраться родительский комитет и принять соответствующие меры. Нередко проблемы с питанием идут из самой семьи…

В том, чтобы наступивший учебный год стал для наших детей эффективным и успешным, в первую очередь должны быть заинтересованы взрослые. Например, грамотно составить расписание, чередуя в нем легкие и трудные школьные предметы. Не ставить в один день несколько проверочных или контрольных работ, не задавать большой объем работы на воскресенье, единственный день, когда школьники могут отдохнуть. Добавьте к этому совместные походы, занятия спортом, творчеством, и тогда дети будут приходить из школы с новыми знаниями, отличными оценками и хорошим настроением.

Дважды два равняется пяти

Бажова2Татьяна Бажова, учитель начальной школы 

– В преддверии 1 сентября СМИ массово публикуют всевозможные расчеты: сколько стоит собрать ребенка в школу. И почему-то это объявляется главной проблемой будущего учебного года. Но практически никто не поднимает более злободневную тему о том, что школьники приходят на линейку в День знаний… почти без знаний. Все, что было пройдено за прошлый год, элементарно забывается. Знания, особенно по математике и русскому языку, как корова языком слизала. Весь сентябрь и почти половину октября школа тривиально занимается повторением. Если этого не сделать, то дальше идти бессмысленно. Получается, что начало учебного года и его конец в мае школьники повторяют пройденное. На постижение нового остается семь месяцев, за вычетом каникул и праздников. Этак, чтобы постичь весь необходимый программный тезаурус знаний, не хватит уже и 11 лет… Если все же попытаться выполнить годовую учебную программу в обычных условиях, то неизбежно начинается гонка – в ущерб качеству и здоровью детей из-за непропорциональной нагрузки.

Есть ли выход? Часть родителей и чиновники от образования за сокращение каникул. Кто-то подсчитал: чтобы избежать побочного эффекта от длинных каникул, нужно вычесть из них 35 дней. Все равно эти дни они болтаются, и хорошо еще, если на улице, а если не вылезая из компьютерных игр?.. Другая часть родителей в ужасе от этого предложения, считая, что дети переутомляются за год так, что не успевают восстановиться. Словом, проблема перезрела, но в обществе до сих пор обсуждают ее не целостно, а по частям: надо ли и сколько книг читать летом, хорошо ли отправлять ребенка в летнюю школу. Может, все решается элементарно: например, созданием системы детских летних лагерей, где они отдыхают с умом. А озабоченным родителям надо бы и во время каникул уделять внимание устному счету и контролировать прочтение хотя бы 4–5 книг вслух.

Не прячьте голову в песок

степановАлексей Степанов, предприниматель

– Младшая дочь снова пошла в школу, и мне вновь предстоит решать коллизию с весом ранца. В прошлом году я потратил на это около шести месяцев. Отдельно взятое родительское мнение в нашей гимназии никто слушать не хотел, поэтому, когда аргументы «пойдите нам навстречу» были отвергнуты, пришлось покопаться в официальной документации. Нашел неоспоримый для крючкотворцев аргумент: согласно п. 10.32 СанПиН 2.4.2.2821 10 «вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать для учащихся 1–2-х классов более 1,5 кг».

1,5 кг учебников плюс 700 граммов портфеля (СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03) – это, я считаю, действительно разумное ограничение нагрузки для детского позвоночника. Но в Минобразования об этом «не слышали» и принимают в работу комплекты учебников, которые на четыре урока весят более 3 кг (плюс тетради, ручки и прочие нужные канцтовары – почти 4 кг только содержимого ранца).

Педагоги, в своей логике, требуют, чтобы учебник был не на парту, а на ребенка. В целом разумно, если не учитывать необходимость их таскать. Чтобы сохранить спину ребенка здоровой, я предложил купить второй комплект учебников и оставлять его в классе. Но принять их на хранение в школе не могут: мол, запирающихся шкафчиков нет, денег на них тоже нет. Проще говоря, им некогда и лень было следить за чужим имуществом.

Отдельный вопрос: как в этой ситуации повели себя мамы одноклассников моей дочери. Они, я считаю, своих детей просто предали, потому что отказались идти со мной к директору школы под предлогом «как бы чего не было потом ребенку». В итоге я решил проблему только для собственной дочки: путем долгих переговоров и отсылов к СанПиНу ей все-таки выделили персональное место на полке для второго комплекта. Остальные дети продолжают надрываться…

Когда слово «учитель» пишется с большой буквы?

dolzhenkovaВера Долженкова, главный редактор еженедельника «Томские новости»

– С каким трепетом и с какой искренней благодарностью говорят люди из моего окружения о своих учителях! Кто-то нежно вспоминает Марь Ванну с трогательной бабеттой из седых волос на голове с ее вечными «Иванов, ты завтрак не забыл? У меня есть еще один бутерброд». Другие с восторгом говорят о химичке, русичке, математичке – эти люди открыли им мир, который стал делом всей жизни. А меня жизнь с таким Учителем с большой буквы не свела. За десять лет я училась в пяти школах разных регионов страны и разглядеть учителей просто не успевала… Поэтому, когда приехавшая на лето в гости внучка вдруг объявила, что остается в Томске, школу мы решили выбирать не по ее звездности, а по репутации учителей. Решили обойти все близлежащие учебные заведения: посмотреть на обстановку, заглянуть в глаза педагогов, почувствовать атмосферу. В одной школе (стояла первая половина августа) нас отослали аж к 26 августа, когда «педагоги выйдут из отпусков и ответят вам на все вопросы». Другая школа с порога нам показалась заунывной бурсой. А в третьей произошло то, что вызвало желание высказать свое мнение о некоторых современных педагогах.

…Гимназия №?29 встретила практически полной готовностью к новому учебному году: лоск и налет торжественности. Вахтер доложила, что директор в отпуске, а секретарь может ответить на все вопросы, и указала рукой на второй этаж. Перед приемной стояла ухоженная молодая женщина и говорила по телефону. Мы подумали, что это и есть секретарь. Терпеливо дождались окончания частного бытового разговора. И вот такой диалог у нас случился:

– Здравствуйте, мы хотели бы поговорить по поводу возможной учебы в этом лицее.

– Прежде чем ходить по школам, надо зайти на сайты школ и выяснить, где есть учебные вакансии, – с раздражением и нескрываемым неудовольствием выдала нам женщина.

– Да мы хотим только выяснить… – я даже растерялась от ее напора и какой-то брезгливости в голосе, но быстро нашлась: – Хорошо, мы будем встречаться с директором и все выяснять у нее.

– Я и есть директор! Пусть мне даже хоть сам Владимир Владимирович Путин позвонит – он ни на что не повлияет, – не унималась она, продолжая разговор на повышенных тонах. – Какой класс?

– Восьмой.

– Нет у меня мест в восьмой параллели! В шестой есть… Ходят тут…

Выдержав паузу, я сказала этому педагогу слова, которые не должна была говорить при ребенке, чтобы не подрывать авторитет других учителей:

– Вам категорически нельзя работать педагогом. Вы недоброжелательны и раздражительны.

Я хочу своему ребенку доброжелательных, открытых и приветливых учителей, которые прежде всего учили бы детей человеческим отношениям и только потом теореме Пифагора и правописанию…

Анатолий Тетенков, Татьяна Абрамова, Елена Тайлашева

BELOWTABSLEFT1, Губерния, Образование

Школа в селе Малиновка открылась после ремонта

KI154190--_новый размер

Светлана Григорьева

Фото: Светлана Григорьева, Игорь Крамаренко

Поток белых бантов, вплетенных в косы, ярких букетов и улыбающихся лиц словно река течет по улочкам Малиновки к школе. Вместе с детьми на торжественную линейку идут мамы, папы, бабушки и дедушки. Для жителей это, пожалуй, самый главный праздник в году. Школа – главное место в селе и центр жизни.

– А как же иначе? Есть школа, и деревня будет жить, – говорит Таисия Ильинична, которая отправляет в первый класс внучку Полину.

Полинка уже давно мечтает о школе. Выучила буквы, читает по слогам и даже знает стихи.

– Этим строчкам меня научили няня и бабушка. Чтобы я вовремя спать ложилась и в школу не просыпала. Вот послушайте:

Бродили по дороге Дремота и Зевота.

Дремота забегала в калитки и ворота,

Заглядывала в окна и в щелочки дверей

И детям говорила:

– Ложитесь поскорей!

Зевота говорила: кто спать скорее ляжет,

Тому она, Зевота, спокойной ночи скажет,

А если кто не ляжет сейчас же на кровать,

Тому она прикажет зевать, зевать, зевать!

Я вчера рано легла и выспалась перед линейкой, – продекламировала стишок Маршака Полина Кашпырева.

KI154292--_новый размер

И букет наперевес

Девочка пришла в школу в красивой белой блузке, с букетом шикарных красных гладиолусов. Самые разные цветы – от астр до роз принесли все ученики Малиновской средней школы 1 сентяб­ря.

– Все палисадники опустошили. Самые лучшие бутоны срезали для наших учителей, – улыбается Николай Иванович, который привел в первый класс сына Сашу.

В Малиновской школе 304 ученика. В их числе 44 первоклашки. Они разделены на два класса. В 1-й «Б» вместе с мальчишками и девчонками пришла и новоиспеченный педагог Елена Ланина. Елена Евгеньевна в этом году получила диплом учителя начальных классов. После выпускного не раздумывая вернулась в родную Малиновку, в ту самую школу, которую окончила.

– Иду с ребятней, как говорится, в первый раз в первый класс. Волнуюсь немножко, понимая большую ответственность. Вспоминаю свое 1 сентября. Это было тоже очень волнительно: много ребят, светлый класс и первая учительница Галина Михайловна. Наша школа мне показалась очень просторной и уютной. Сейчас она сильно изменилась в лучшую сторону. Смотрите, какой ремонт в школе сделан отличный – обновилось все, – говорит Елена Ланина. – Работать в этих стенах приятно вдвойне.

Малиновцев заслыша голосок

В Малиновской школе действительно прошел масштабный капитальный ремонт. Он был крайне необходим. Здание постройки 1967 года обветшало внутри, штукатурка разрушалась, старые деревянные рамы насквозь продувал ветер, в классах было холодно, пол сгнил и жалобно скрипел, мешая учителям объяснять урок. Протекала прохудившаяся крыша. Чтобы привести все в порядок, потребовалось два года и 50 млн рублей. Деньги на ремонт были выделены по распоряжению губернатора. Средств хватило на обновление всех кабинетов и помещений на трех этажах сельской школы. Теперь здание сияет. Полностью отремонтированы системы отоп­ления и водоснабжения.

А еще построен школьный стадион. Оказывается, четыре ученицы во главе с завучем Верой Мастихиной побывали на приеме у Сергея Жвачкина в конце прошлого года. Они убедили главу региона выделить средства на строительство современного стадиона. На старом было футбольное поле в ямах и ржавые турники.

– Педагог и ученицы представили проект спортивного развития школы и всего села, с таким энтузиазмом рассказывали, что Малиновка – лучшее место в мире, в котором живут лучшие люди, учатся лучшие школьники и работают лучшие педагоги. Я поддержал проект. Даже в непростых экономических условиях мы нашли возможность построить стадион. Условия для учебы у всех ребятишек должны быть одинаковыми, вне зависимости от того, где они живут – в городе или в селе, – рассказал губернатор Томской области Сергей Жвачкин.

KI154461--_новый размер

Три кило вишневых листьев

После торжественной линейки глава региона познакомился с первоклашками и ребятами из старших классов, с учителями. Осмотрел обновленные классы, отметив, что сельская школа хорошо оснащена оборудованием. В арсенале есть интерактивные доски, проекторы, компьютеры. Работает инновационная площадка и кружок модной нынче робототехники. Мальчишки продемонстрировали роботов, которых сконструировали своими руками. Губернатор тут же пригласил ребят поучаствовать в чемпионате робототехники, который скоро пройдет под его кураторством.

– Современным ученикам повезло: чего только нет для качественного образования. И оборудование, и красочные учебники, и канцелярия. Когда я пошел в первый класс, школьники писали пером, макая его в чернила. Помню, как на свое 1 сентября я случайно чернильницу разбил – мамин подарок. Обидно было. Это единственное, что мне омрачило тот праздничный день, – поделился Сергей Анатольевич.

В сельской школе ребята многое делают своими руками. В том числе выращивают овощи: картошку, морковку, свеклу, капусту, кабачки и зелень. А еще сушат на зиму по три кило листьев смородины, вишни, а еще плоды шиповника. Зимой повара готовят для учеников витаминные чаи. Хлебосольные сельские ребятишки пригласили губернатора на полезное чаепитие.

SDC14733

SDC14737

Образование, Общество

Кривошеинской школе присвоено имя героя

Ирина Ниганова

Зинченко-архивНынешний День знаний для школы в Кривошеине стал двойным праздником. На торжественной линейке было объявлено, что теперь учебное заведение носит имя Героя Советского Союза Федора Матвее­вича Зинченко. Почетное звание сельская школа получила благодаря патриотической акции Общероссийского народного фронта «Имя героя – школе», которая стартовала в апреле нынешнего года.

Ученики Кривошеинской школы под руководством заместителя директора Елены Чечневой разработали проект о присвоении учебному заведению имени знаменитого земляка Героя Советского Союза Федора Зинченко, под командованием которого воины 756-го стрелкового полка 30 апреля 1945 года штурмом овладели Рейхстагом, а 1 мая водрузили на нем Знамя Победы.

Школьники собрали информационный материал о земляке-герое, провели социологический опрос среди учащихся, учителей, выпускников школы и жителей села. Инициатива была всеми поддержана. Затем была организована встреча школьников с дочерью Федора Матвеевича Зинченко – Сыворкой Татьяной Федоровной, которая поддержала идею кривошеинских школьников.

– Мы гордимся тем, что теперь наша школа носит имя Федора Зинченко. 19 сентября, в день его рождения, в школе стартует неделя героя, в рамках которой пройдет комплекс мероприятий, посвященных нашему великому соотечественнику. В этот же период запланирована установка на фасаде учреждения мемориальной памятной таблички с именем Федора Матвеевича, – рассказала директор школы Татьяна Зуева.

Новости

Выплату на подготовку детей к школе получили 3 тысячи семей

По данным на 1 сентября, за пособием на подготовку ребенка к школе в органы соцзащиты Томской области обратились 3 000 семей.

Такая льгота полагается малоимущим многодетным и неполным семьям с двумя и более детьми. Выплата в размере 1000 рублей плюс районный коэффициент предоставляется раз в год, на каждого школьника в семье. Обратиться за этой мерой соцподдержки можно с июня по декабрь, но большинство родителей оформляют ее в летние месяцы.

Чтобы получить пособие, нужно прийти в центр социальной поддержки населения по месту жительства с паспортом, свидетельствами о рождении на детей, копиями трудовых книжек (для неработающих родителей), справкой из школы (если ребенок пошел в первый класс или продолжает учебу в 10-м и 11-м классах). Если семья не состоит на учете в органах соцзащиты как малоимущая и не получает ежемесячное пособие на детей, понадобятся также справки о составе семьи ее доходах за последние три месяца.

http://tomsk.gov.ru/news/front/view/id/3672

Новости

Определены самые благоустроенные территории томских школ и детских садов

Итоги городского конкурса по благоустройству «Томский дворик» среди муниципальных образовательных учреждений подвел Департамент образования администрации Томска.

В рамках конкурса «Томский дворик» в 2015 году 29 образовательных учреждений города подали заявки на участие по номинациям «Лучший двор школы», «Лучший двор детского сада» и «Самая благоустроенная территория учреждения дополнительного образования».

Осмотр территорий проводила конкурсная комиссия, состоящая из представителей городского департамента образования и депутатов думы Томска.

По итогам конкурса в каждой из номинаций определены три лучших учреждения. В номинации «Лучший двор школы» первое место присуждено средней общеобразовательной школе № 49 (ул. Мокрушина, 10) и средней общеобразовательной школе № 34 ( пр. Фрунзе, 135). Второе место – гимназия № 56 (ул. Смирнова, 28) и средняя общеобразовательная школа № 28 (пр. Ленина, 245). Третье – средняя общеобразовательная школа № 16 (пер. Сухоозерный, 6) и средняя общеобразовательная школа № 43 (ул. Новосибирская, 38).

Самым благоустроенным детским садом признан детский сад № 5 (пер. Лесной, 6). На втором месте детский сад № 15 (ул. Партизанская, 23/1) и детский сад № 53 (ул. Ивановского, 21), на третьем – детский сад № 89 (ул. Никитина, 62).

Лауреатами конкурса I степени в номинации «Самая благоустроенная территория учреждения дополнительного образования» стали детско-юношеский центр «Звездочка» (ул. Елизаровых, 2) и Дом детского творчества «Искорка» (ул. Смирнова, 7). Второе место – у Дома детского творчества «У Белого озера» (ул. Кривая, 33), третье – у Детско-юношеского центра «Республика бодрых» (ул. О. Кошевого, 68/1) и Центра «Планирование карьеры» (ул. Смирнова, 28 стр.1).

Новости

В новом учебном году за парты томских школ сядут 6300 первоклассников

В День знаний 1 сентября в школах города Томска для всех школьников состоятся торжественные линейки, классные часы и праздничные мероприятия.

В новом учебном году в 67 муниципальных общеобразовательных учреждениях Томска будут обучаться 52500 школьников. Из них более семи тысяч – учащиеся выпускных классов: 4400 девятиклассников и 2750 одиннадцатиклассников. 6300 детей пойдут в первые классы.

Этим летом в 65 образовательных учреждениях города осуществлен текущий ремонт. На эти цели из бюджетов разных уровней потрачено около 19 млн. рублей. По данным на конец прошлой недели, в соответствии с графиком приёмки, 64 муниципальных общеобразовательных учреждения города прошли приемку. Приёмка Санаторно-лесной школы пройдет в сентябре 2015 года, поскольку образовательный процесс в учреждении начнётся с 1 октября.

Приёмка средней общеобразовательной школы № 36 и Гуманитарного лицея, выходящих из капитального ремонта, состоится 31 августа. На капитальный ремонт этих учреждений из бюджетов разных уровней выделено около 370 млн. рублей.

Открытие обоих зданий после капремонта состоится завтра: в 10.00 – школа №36, в 12.00 – новое здание Томского гуманитарного лицея. В церемонии открытия школы и лицея примет участие мэр Томска Иван Кляйн. Городской глава обратится с приветственным словом к учащимся, их родителям и сотрудникам образовательных учреждений.

Также с 1 сентября начнётся новый учебный год для 24 914 дошкольников. Муниципальная система дошкольного образования включает 71 дошкольное образовательное учреждение в 107 корпусах, дошкольные группы в прогимназии «Кристина» и новые корпуса дошкольных отделений в четырех школах, введенных в эксплуатацию в 2015 году.

В летний период во всех дошкольных учреждениях, за исключением новых корпусов, выполнены текущие ремонтные работы. На эти цели направлено более 30 млн. рублей, в том числе более 5,5 млн. внебюджетных средств. Детскими садами проводился ремонт в группах, ремонт систем отопления и кровель, работы по благоустройству территорий.

Комитет по информационной политике Администрации г.Томска

BELOWTABSRIGHT1, Власть

Неадминистративный ресурс, или Почему для школы так важна поддержка депутата

Резников

С тех пор как жители Лоскутова стали горожанами, здесь произошло много перемен.

Городом Лоскутово называть так и не научились, деревней – тем более, выручило нейтральное определение «присоединенные территории». В присоединенных территориях сплав городских и сельских проблем. Именно поэтому здесь так важен депутатский, неадминистративный ресурс.

В школе должно быть тепло

В этом году Лоскутовская школа отмечает 30-летний юбилей. Все лето здесь кипит ремонт. И не только плановый, связанный с подготовкой к новому учебному году. Дело по меньшей мере на миллион. На втором этаже здания идет замена обветшалых окон на современные пластиковые.

– Меняем 22 окна, – скромно комментирует суть происходящего мастер Максим Васильев. – На самом деле это 22 пролета, включающих по нескольку окон в традиционном понимании, общая площадь замены – 100 квадратных метров. Классы, в которых уже проведена работа, преображаются на глазах. Стало уютнее, светлее, а главное – теплее.

– В здании зимой было очень холодно, особенно на втором этаже. На помощь пришел депутат, наш давний друг Владимир Тихонович Резников, – рассказывает директор Лоскутовской школы Дина Журавлева. – У нас уже был опыт решения проблемы: в рамках целевой программы «Школьное окно» заменили окна на первом этаже и сразу увидели разницу. Нынешние дополнительные 100 квадратных метров современных пластиковых окон – для школы это просто неоценимое подспорье. Как и ремонт в учительской и кабинете завуча несколько лет назад, новые металлические школьные ворота, хоккейная коробка, наружное освещение и многое-многое другое.

По электрической части

О том, что помощь депутата неоценима, Дина Дмитриевна скажет еще не раз. И за примерами далеко ходить не надо. Назови любой год – прошлый, позапрошлый, и будет о чем поговорить. В 2013-м в рамках целевой городской программы поставили школам новое оборудование для пищеблоков. Решение о модернизации школьных кухонь принято с подачи депутатов, поддержано администрацией. Поработали сообща, и дело хорошее. Но оборудование стоимостью 350 тыс. рублей нужно было правильно установить, сделать его эксплуатацию безопасной. Подобные статьи расходов бюджетом не предусмотрены.

– Я не представляю, что бы мы делали с этими замечательными новыми плитами, овощечистками и прочей необходимой утварью, если бы не помощь Владимира Тихоновича, – вспоминает Дина Дмитриевна. – Неделю бригада специалистов ездила в школу: протянули от подстанции новый кабель, провели заземление, заодно отремонтировали вентиляцию пищеблока.

А накануне была установлена система водоочистки, ведь с качеством питьевой воды в Лоскутове большие проблемы.

Без сомнения, директора всех школ округа вспомнят свои истории, когда помощь депутата оказалась своевременной и безальтернативной.

Спасибо от школьников

Благодарственное письмо от школьников и молодежи Лоскутова за строительство хоккейной коробки депутату Владимиру Резникову привезли сами ребята. Текст, как и положено, торжественен: «Выражаем глубокую признательность и благодарность за активную гражданскую позицию, многолетнее сотрудничество и большой вклад в развитие образовательного учреждения». На словах все было гораздо душевнее и непосредственнее.

– У нас в Лоскутове наконец-то появился каток, – рассказывали школьники, – теперь это любимое место отдыха. Даже взрослые катаются. Только свет приходится в классах включать, чтобы не в темноте кататься.

Вскоре рядом с хоккейной площадкой появились опоры с современными светильниками.

В мае в Лоскутовской школе при поддержке депутата проводится слет отличников, спортсменов и активистов. И пятая трудовая четверть также проходит под патронажем Владимира Резникова. В первую очередь трудоустраиваются дети из неполных и многодетных семей.

доп

открытие

установка окон

И снова нужна поддержка

– У нас обучаются 400 детей в две смены, а школа рассчитана на 250 мест, – рассказывает Дина Дмитриевна. – Мы обеими руками за современные стандарты обучения. Но как осуществлять внеурочную деятельность, если нет свободных помещений? Мы уже и в актовом зале занимаемся, и в столовой… Выход один – строиться. Пристройка, в которой разместится начальная школа, современный медицинский кабинет, еще один спортзал, – это не роскошь, а необходимость для осуществления образовательного процесса, отвечающего современным требованиям. Это единственный выход. Но уже на этапе отвода земли мы столкнулись с непреодолимыми трудностями. Я прямо скажу: надеюсь на поддержку Владимира Тихоновича Резникова. На его совет, знание пружин власти, неравнодушие…

На правах политической рекламы.

Оплачено из средств избирательного фонда кандидата в депутаты Думы г. Томска Резникова В.Т.

Новости

По требованию прокуратуры школы устранили нарушения законодательства о противодействии экстремистской деятельности

Прокуратурой Первомайского района проверено исполнение законодательства о противодействии экстремистской деятельности.

В силу Федерального закона «О противодействии экстремистской деятельности» экстремизмом признаётся в том числе хранение экстремистских материалов.

Прокурорской проверкой установлено, что последние два года в пяти школах района сверки имеющейся в библиотечном фонде и вновь поступающей литературы с федеральным списком экстремистских материалов, опубликованным в «Российской газете» и размещённым на официальном сайте Министерства юстиции Российской Федерации не проводились.

По результатам проверки и.о.прокурора района Дмитрий Миронов направил директорам образовательных организаций представления об устранении нарушений законодательства о противодействии экстремистской деятельности. Требования прокурора удовлетворены, в школах приняты меры к предотвращению хранения и распространения экстремистских материалов. Пять должностных лиц за допущенные нарушения привлечены к дисциплинарной ответственности.

http://prokuratura.tomsk.gov.ru/news/3417.html