Актуальное для северян изобретение придумано в студенческом Томске

Автором изобретения является коренной томич Даниил Кузьменко. А сама идея пришла из жизни.

– Наверное, каждый из нас попадал в ситуацию, когда зимой из-за сплошного инея на окнах в маршрутке не понимаешь, где находишься в данный момент. Приходится растапливать лед на замерзшем стекле, чтобы понять местоположение, – поясняет молодой разработчик. – С личным автомобилем ситуация ненамного лучше: не очень-то приятно морозным утром соскребать иней с лобового стекла. Конечно, можно подождать, пока его растопит система обогрева автомобиля, но если на улице минус 30 и ты как всегда торопишься…

А еще меня сильно раздражает, когда захожу с мороза в помещение, и мои очки запотевают. Я ничего не вижу, линзы приходится протирать. Ладно, у меня небольшой минус и я могу просто снять очки, а если, как у моего друга, минус девять? Где же выход?

Наноматериалы для жизни

Ответ на этот вопрос Даниил Кузьменко нашел в ТУСУРе. С детства он мечтал учиться только в этом университете. Возможно, магическое влияние на юного томича оказывал главный корпус вуза во время его прогулок вдоль стен величественного здания. Четыре года назад его заветная мечта исполнилась: Даниил стал студентом факультета электронной техники ТУСУРа, выбрав направление «Нанотехнологии и микросистемная техника». Специалисты этой области занимаются разработкой, исследованием и применением электронных устройств с размерами элементов от микрометра до нанометра.

– Практически с первого дня в нас засеивали научные зерна, – улыбается Даниил. – А учитывая то, что нанотехнологии в ТУСУРе находятся в числе приоритетных исследовательских направлений, в его стенах создана сильная коллаборация студентов и преподавателей. Именно в такой среде во время одного из обсуждений научных тем я вышел на свою будущую дипломную работу (диссертацию), которая получила название «Исследование температурной стабильности пленок оксида индий-олова». Моим научным руководителем был профессор Андрей Владимирович Мостовщиков.

«Горячие» пленки

Приступая к исследованию, студенту пришлось проштудировать горы физических законов, перечитать тома технической литературы, проанализировать соб-ранные данные, чтобы отыскать искомое зерно истины. Ведь проб- лема обледенения стеклянных поверхностей не теряет своей актуальности до сих пор, несмотря на многочисленные попытки ее решения. Например, некоторые производители устанавливают токопроводящие нити внутри стекла, но это не дает нужной прозрачности и нагрев происходит не на всей поверхности. Требовалось покрытие, выполняющее сразу несколько функций. Прежде всего, чтобы оно было прозрачным, препятствовало обледенению и пропускало через себя ток в процессе нагревания.

– В итоге я подобрал наноматериал, отвечающий всем этим требованиям, – подчеркивает автор идеи. – Это оксид индия-олова (Indium tin oxide (ITO)) – полупроводник серого цвета в твердом состоянии. Правда, если разместить его на стекле в подобном виде, мы ничего не увидим. Как же нанести покрытие, чтобы оно не закрывало обзор?

Выручила вакуумная установка с магнетроном, позволяющая получать тонкие пленки.

– Я исследовал состояние термостабильности, то есть как будет вести себя пленка вследствие ее нагрева током, под действием окружающей среды, – продолжает Даниил. – В процессе работы выяснилось, что если защитить эту пленку еще одним стеклом, то мы получаем триплекс – подобная конструкция стекла давно используется в автомобильной промышленности для безопасности водителей и пассажиров в случае аварии на дороге. В нашем случае действует тот же принцип, только вместо клеящего слоя мы применили токопроводящий. Он-то и обеспечивает равномерный нагрев стекла. Если нашу конструкцию поставить в автомобиль, подключить провода, то можно забыть про зимние хлопоты.

Пленки, напыленные на стекла, пропускают до 95% света, то есть изображение через такое стекло абсолютно не искажается. Эта разработка может быть широко использована в автомобильной промышленности.

– Если на стекло автобуса нанести такую пленку и сверху нанести еще одно стекло, которое защитит нашу пленку о воздействия кислорода, то мы получим нагреваемое стекло. Мы увидим все, что происходит за стеклом, разом и равномерно, без оттаивающих ледяных кромок. Я сам через все это прошел – очки, маршрутки, автомобили, – поясняет разработчик. – Планирую в скорой перспективе продолжить эту тему, чтобы она пошла в массы.

Свой диплом Даниил Кузьменко защитил на отлично. А потом сделал резкий разворот в образовательном процессе.

Притяжение политеха

– Мне всегда нравилась информатика и программирование, – продолжает Даниил, – поэтому после защиты дипломной работы по наноматериалам решил глубже изучить это направление, но уже в другом университете. Сегодня ведь многие дисциплины находятся на стыке с IT-сферой.

С сентября текущего года он является магистрантом первого курса Инженерной школы информационных технологий и робототехники ТПУ по направлению «Финансовые технологии больших данных».

Наставником будущего IT-специалиста в политехе стала Анастасия Юрьевна Кайда. Отметив общительность и разносторонний интерес своего студента, она-то и предложила Даниилу выступить с проектом о нагреваемом стекле в Science Slam ТПУ. Тема живая, актуальная, о которой можно и нужно рассказывать повсеместно. Практически без колебаний разработчик дал свое согласие на участие в научном шоу. Во время тренингов известные гуру в области организации и проведения Science Slam Инга Прищепа и Анна Ильина требовали от Даниила и его сверстников только одного – чтобы представляемые ими научные идеи были понятны не только специалистам, но и широким массам.

В середине октября Science Slam ТПУ был представлен студентам вуза. И хотя проект Даниила не стал победителем, он не расстроился. Ведь само участие уже можно считать большим достижением.

– Вопросов после моего выступления было достаточно много, зрителям понравилась сама тема и ее подача с элементами юмора, – отмечает Даниил. – После акцента на проблемах, касающихся пассажирского и автомобильного транспорта, я перешел к самой науке, в частности получению необходимых защитных пленок. Признаюсь, рассказать просто о сложном – это целое искусство. И когда тебя понимают, здорово вдвойне.

По словам магистранта ТПУ, этот Science Slam дал ему заряд бодрости и открыл много новых знакомств. А еще он получил опыт выступления перед большой аудиторией с подачей научной информации.

– Давно было желание усовершенствовать свои навыки выступления на публике, тем более когда нужно рассказывать про науку доступным языком, – делится ощущениями Даниил Кузьменко.

«Эврика» – ТУСУР – ТПУ: мечты сбываются

Ну а стартовой площадкой к постижению самых разных дисциплин стала для него учеба в авторской школе «Эврика-развитие». С первых же дней первоклассника пора- зила в ней не строгая дисциплина, а непринужденное общение между учителями и сверстниками. Именно живые контакты были первичны в случае с Даниилом. А потом пришел интерес к учебе. Любопытный и общительный от природы паренек с увлечением погрузился в изучение школьных предметов. В старших классах он серьезно налегал на физику, математику, информатику. С большим удовольствием посещал репетиции легендарного хора мальчиков и юношей «Глория» и 10 лет занимался спортивными бальными танцами.

Сегодня Даниил не только учится в ТПУ, но и работает программистом в ТУСУРе. А еще он счастлив в личной жизни. В прошлом году в молодой семье Кузьменко родилась дочка Агата. Надежный тыл помогает строить амбициозные планы. В будущем магистрант ТПУ планирует заниматься IT-сферой и наукой.

– Переход в томский политех – это целенаправленный выбор учебы для открытия новых направлений: сейчас в мире все так стремительно меняется, – объясняет свой порыв и смену образовательной деятельности Даниил. – Можно быть узкопрофильным специалистом, но мне хочется стать разносторонним человеком, понимать междисциплинарные науки, чтобы потом успешно применять их на практике.

Справка «ТН»

Оксид индия-олова является трехкомпонентным материалом с различным содержанием индия, олова и кислорода. Он обладает интересными свойствами – электропроводностью и оптической прозрачностью. Комбинация этих свойств, а также относительно простая технология создания пленок из подобного соединения позволяет применять оксид индия-олова в различных современных устройствах: плоских дисплеях, умных стеклах, органической электронике, тонкопленочных фотоэлектрических устройствах, функциональных окнах. Уже сегодня материал используется для производства прозрачных электродов жидкокристаллических экранов, сенсорных экранов, антистатических покрытий, солнечных батарей. Пленки ITO наносят на лобовое стекло самолетов для защиты от замерзания.

Автор: Татьяна Александрова
Фото: пресс-служба ТПУ

Губернатор вступил в диалог со школьниками

Губернатор Томской области Владимир Мазур провел урок в «Школе успешной жизни» Губернаторского Светленского лицея под Томском.

«Школа успешной жизни» – практика лицея длиной в несколько лет. Старшеклассники в режиме свободного микрофона общаются с политиками, бизнесменами, деятелями науки и искусства. Как сказал, открывая встречу с губернатором, директор учебного заведения народный учитель РФ Александр Сайбединов, логично, что первый урок «Школы успешной жизни» в новом учебном году проводит первое лицо региона.

Владимир Мазур рассказал лицеистам о своих многочисленных встречах в Москве, откуда он прилетел утром. Губернатор погрузил детей в детали своей биографии, в том числе рассказал, чем жизнь деревенского мальчишки принципиально отличается от жизни городского и как за четыре года вместе с семьей сменил четыре региона, четыре дома, а его дети – четыре школы, прежде чем он получил назначение в родную Томскую область.

Вместо 45 минут урок про-длился 75. Ученики 8–11-х классов спрашивали главу региона и попечительского совета лицея о времени и о себе, о перспективах развития области, а также о любви и смысле жизни.

– Любовь – это самое главное в жизни, начиная от любви к маме и заканчивая любовью к Родине. Это чувство, которое помогает человеку жить, быть успешнее, добрее, красивее, – ответил лицеистам губернатор. – А смысл жизни в том, чтобы оставаться человеком, быть добрым, честным, открытым и порядочным, несмотря на обстоятельства. Смысл в том, чтобы оставить след на земле, который не заметет ни одной метелью, чтобы по нему смогли пройти другие.

Отвечая на детские вопросы, Владимир Мазур категорически не согласился с теми, кто считает нынешнее поколение потерянным.

– Вы главный капитал нашего региона и нашей страны, за вами будущее, – сказал лицеистам глава Томской области. – Серьезные испытания – это всегда большие возможности, а наша задача – вам помогать становиться успешными гражданами нашей великой страны.

Слово томичей в ней – весомое

Губернатор Томской области Владимир Мазур провел в Москве рабочую встречу со статс-секретарем – заместителем генерального директора государственной корпорации «Роскосмос» Валерием Шериным, обсудив главные направления сотрудничества.

Открывая встречу, глава региона рассказал об особом вкладе томичей в освоение космоса. За годы развития ракетно-космической отрасли томские вузы подготовили для этой сферы свыше 20 тыс. специалистов. Томский ученый Аркадий Кречмер участвовал в подготовке полета Юрия Гагарина в космос, а томич Николай Рукавишников стал первым в истории отечественной космонавтики гражданским командиром пилотируемого корабля.

– Томское оборудование исправно служит на всех космодромах страны. За последние пять лет томский научно-образовательный комплекс выполнил для Роскосмоса научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ на 5 миллиардов рублей. В этом году новые контракты заключены на 600 миллионов, но мы можем делать для отрасли больше, – подчеркнул на встрече губернатор Владимир Мазур.

Участники также обсудили перспективы проекта «Космический урок», который реализуют для школьников администрация региона, ВГТРК, РКК «Энергия», ТГПУ и образовательный центр «Сириус». Глава региона подчерк-нул, что проект дает возможность детям напрямую общаться с космонавтами на МКС и вызывает огромный интерес, а значит, такие уроки надо продолжать, расширяя их аудиторию.

Владимир Мазур и Валерий Шерин также договорились о проведении в Томске семинара по подготовке кадров с участием представителей ведущих предприятий Роскосмоса.

– Мы решили перезагрузить взаимодействие Томской области и Роскосмоса. Сотрудничество региона и госкорпорации должно выйти на новый качественный уровень – в совместной научной, технологической и образовательной работе, – подвел итоги встречи Владимир Мазур.

Зачем к нам едут послы и почему санкции только укрепляют научные связи

Обсуждая недавно на расширенном совещании с участием представителей мэрии развитие университетского пространства, ректор ТГУ Эдуард Галажинский поделился неожиданной новостью: «К нам едет посол Индонезии». И не без гордости рассказал, чем вызван этот визит.

– У нас в ТГУ большая индонезийская диаспора, студенты устроили вечер индонезийской культуры, написали письмо пос- лу, пригласили его в гости в Томск. Посол принял это приглашение, и вот едет к нам и с собой везет еще десять человек. Это говорит о том, что интерес к Томску, его культуре, научно-образовательному комплексу растет. Хотя мы и раньше были ориентированы на Восток, Центральную Азию.

Индонезия стала ближе

О том, что этот интерес возрастает, говорит то внимание, которое было оказано в Томске высокому гостю. С чрезвычайным и полномочным послом Республики Индонезии в России и Республике Беларусь Жозе Антонио Морато Таварешем провел рабочую встречу губернатор Томской области Владимир Мазур. Глава региона наряду с возможностями торгового товарооборота представил послу томский научно-образовательный комплекс.

Посол Индонезии также выразил надежду на увеличение количества индонезийских студентов в томских университетах.

Почему так важен этот визит и какова причина повышенного к нему интереса? На фоне все возрастающих санкций, ограничений, устанавливаемых недружественными к нам странами, в том числе и в сфере образования, научных контактов, вопреки всевозможным препонам интерес к нашему научно-образовательному комплексу только растет. Что и подтвердил по итогам встречи с ректорами вузов – участников «Большого университета Томска» на базе Томского госуниверситета Жозе Антонио Морато Тавареш. Индонезия заинтересована в развитии отношений с вузами – участниками «Большого университета Томска», в том числе в части научных разработок, подчеркнул он.

– Это действительно очень масштабный проект («Большой университет Томска». – Прим. ред.), в котором соединились ведущие компетенции лучших вузов Томского региона. Я надеюсь, что Индонезии удастся извлечь из нашего взаимодействия максимальную пользу: не только направлять в Томск своих студентов, но и заниматься совместными научными разработками, обучаться новым компетенциям, – сказал посол.

По словам дипломата, в Индонезии обязательно найдутся вузы, заинтересованные в межвузовском сотрудничестве по научным исследованиям и линии обмена студентами и преподавателями.

И первые контакты уже установлены. Заинтересованность в сотрудничестве проявили в СибГМУ. По итогам обсуждения договорились, что СибГМУ и Индонезия будут налаживать друг с другом взаимодействие в области экспорта медицинского образования, расширять работу с университетами Индонезии, а также развивать сотрудничество в области медицинского туризма и в сфере IT-разработок для медицины.

Есть совместные планы и с ТУСУРом. А вообще по итогам этих встреч решено, что в 2023 году представители томских компаний и вузов отправятся с ответным визитом в Индонезию, чтобы закрепить установившиеся контакты.

Таможня под двойным контролем

Поворот на Восток томские вузы демонстрируют с уверенностью, несмотря на вызовы времени. Наш ближайший сосед Китай становится надежным партнером в реализации совместных научных программ. Стало известно, что Томский политехнический университет и компания Powerscan Hitech (Китай) создадут китайско-российскую международную исследовательскую лабораторию неразрушающего контроля. Она будет открыта на базе компании в Китае и станет аналогом российско-китайской лаборатории радиационного контроля и досмотра, которая уже действует в Томском политехническом университете. Лаборатория появится в рамках нового соглашения о сотрудничестве, подписанного ТПУ и Powerscan Hitech.

Соглашение направлено на расширение производства досмотровых комплексов для аэропортов, таможен и других систем неразрушающего контроля. Ранее в рамках взаимодействия на базе университета была открыта совместная лаборатория радиационного контроля и досмотра. Она занимается разработкой и изготовлением аппаратных средств и программного обеспечения систем бетатронной и цифровой радиографии и томографии, а также практической подготовкой студентов, аспирантов и специалистов в этих областях. Основное внимание уделяется разработкам для рентгеновских систем на основе бетатронов.

Кроме того, специалисты совместной российско-китайской научной лаборатории ТПУ разработали алгоритмы и программное обеспечение для инспекционно-досмотровых комплексов на основе бетатронов. Оно позволяет распознавать типы материалов досматриваемого объекта: органику, легкие и тяжелые металлы. Бетатроны – это самые маленькие циклические ускорители частиц. В отличие от линейного ускорителя они дешевле в производстве, более компактные и поз-воляют видеть мелкие детали.

– Совместно с партнерами мы планируем разрабатывать современные технологии, которые будут использоваться не только в системах компании Powerscan Hitech, но и тиражироваться для других отечественных и зарубежных компаний, – отмечает заведующий российско-китайской научной лабораторией радиационного контроля и досмотра ТПУ Сергей Чахлов.

Также в рамках подписанного соглашения запланировано проведение двухсторонних семинаров и симпозиумов.

Томская область – уникальный регион, с одной стороны, богатый запасами полезных ископаемых, а с другой – интеллектуальными ресурсами. В шести государственных томских университетах учатся около 60 тысяч студентов из 94 стран, включая 87 студентов из Индонезии. Думаю, после нашей встречи их станет еще больше.

Владимир Мазур,
губернатор Томской области

Молодые берут инициативу

А во Вьетнаме заинтересовались нашими технологиями по созданию ранозаживляющих материалов. Причем любопытно, что разработкой медицинских изделий для ранозаживления, которые помогут успешно справляться с лечением трофических язв и инфицированных ран, успешно занимаются молодые томские материаловеды. Антимикробные ранозаживляющие материалы на основе микромезопористых наноструктур оксидов металлов получены учеными молодежной лаборатории нанобиоинженерии под руководством Александра Ложкомоева в Институте физики прочности и материаловедения СО РАН. Этот научно-исследовательский институт более 10 лет успешно развивает медицинское материаловедение, где создана линейка антимикробных повязок нетоксического механизма действия на рану и организовано их производство. Молодежный научный коллектив придал этой востребованной теме новый импульс, усовершенствовав существующую технологию получения ранозаживляющих материалов. Повязки стали безопасной альтернативой антибиотикам и химиопрепаратам при лечении ран и раневых инфекций, в том числе устойчивых к действию антибиотиков.

Материалы прошли успешные испытания в российско-вьетнамском Тропическом научно-исследовательском и технологическом центре в Ханое (Вьетнам), и теперь есть надежда, что скоро они будут применены в широкой практике.

В то же время еще одним перспективным направлением совместной работы станет испытание наноструктурного материала с добавлением соединений железа, предназначенного для очистки воды от патогенной микрофлоры и мышьяка. Как правило, концентрация таких загрязнителей в поверхностных и подземных источниках Вьетнама превышает допустимые значения.

Что климат нам готовит…

Кроме того, ученые «Большого университета» участвуют в проектах международного масштаба, имеющих глобальное значение для развития всего человечества. Совместно с представителями других научных организаций они в середине октября отправились в 40-дневную экспедицию по арктическим морям в рамках большого проекта «Глобальные изменения земли: климат, экология, качество жизни».

На исследовательском судне «Академик Мстислав Келдыш» специалисты планируют пройти по мере возможности все арктические моря. Цель экспедиции – исследование цикла углерода в арктической системе «суша – шельф». Ученые будут изучать циркуляцию углерода в прибрежных районах, а также метановые выбросы в морях и на шельфе и выяснять, как это отражается на климате планеты.

– Сорокадневная экспедиция – комплексная, – поясняет заведующий лабораторией радиофизических и оптических методов изучения окружающей среды ТГУ Виктор Демин. – Во время экспедиции ученые будут не только исследовать газовые составляющие, но и производить геологические, радиологические исследования, исследования планктона. Основная задача – получить данные, которые мы потом представим климатологам. То, что мы изучаем, поможет более точно прогнозировать климатические изменения на планете.

Так что, какие бы препятствия для контактов политики ни учиняли, прогресс не остановить. А он невозможен без интеграции научных исследований. И Восток становится для нас надежным партнером.

Автор: Владислав Демченко
Фото: РИА Новости Томск

О нем серьезно думают ученые

Международный коллектив ученых из России, Китая и ЮАР создаст эффективные технологии очистки и активации воды с помощью плазмы импульсных разрядов. Трехгодичный проект реализуется при поддержке Минобрнауки России в рамках программы многостороннего научно-технологического взаимодействия с иностранными организациями.

В реализации международного проекта, который завершится в 2024 году, принимают участие Институт сильноточной электроники СО РАН, Институт электротехники Китайской академии наук, Университет Западного Мыса (ЮАР). Также запланировано участие сотрудников ИХН СО РАН, преподавателей и студентов Томского государственного университета. По итогам выполнения работ планируются как научные публикации в высокорейтинговых журналах, так и патенты. Общий объем финансирования составит 15 млн рублей.

– Ранее несколько раз мы уже подавали заявку на подобный грант, и нынешняя попытка увенчалась успехом. Одной из особенностей такого гранта является то, что в качестве соисполнителей должны выступать представители не менее трех организаций из стран БРИКС. Каждый научный коллектив приступит к реализации задач по тем направлениям, в которых он уже сформировал научный задел и достиг определенных успехов, – рассказывает Дмитрий Сорокин, заведующий лабораторией оптических излучений ИСЭ СО РАН, руководитель проекта с российской стороны.

В лаборатории оптических излучений в течение длительного времени на постоянной основе ведутся исследования по формированию импульсных разрядов в газовых средах. В ходе реализации гранта ученые из ИСЭ СО РАН проведут фундаментальные исследования действия электрического разряда в водных и парогазовых средах на загрязнители разной природы. Кроме того, вода, обработанная разрядом, будет использована для воздействия на сельскохозяйственные культуры.

– Механизмы очистки и активации водных растворов имеют много общего. В результате зажигания электрического разряда образуется большое количество различных азот- и кислородсодержащих активных частиц, в том числе ионов, оксидов азота, пероксида водорода, ‒ поясняет Дмитрий Алексеевич. – В обогащенном такими частицами вод- ном растворе эффективно начинают протекать процессы, в результате которых происходит разрушение загрязняющих веществ. В свою очередь, частицы, в которых содержатся оксиды азота, имеют ту же основу, что и удобрения, применяемые в сельском хозяйстве. Таким образом, вода после активации может быть использована для обработки и замачивания посевного материала.

Старший научный сотрудник ИСЭ СО РАН Эдуард Соснин, входящий в состав научного коллектива в качестве основного исполнителя, специализируется на исследовании воздействия электрического разряда и плазмы на биологические объекты. Результаты, полученные совместно со специалистами из Сибирского ботанического сада ТГУ, показали положительное влияние воздействия активированной воды на семена некоторых сортов пшеницы.

В течение 2023 и 2024 годов изучение этих процессов продолжится в кооперации с химиками и биологами; а еще в полевых условиях пройдут испытания по выращиванию сортов пшеницы, которые подвергались предварительной обработке водой, активированной плазмой электрического разряда. Таким образом, станет возможным проследить полный цикл жизни растения – от семени до сбора урожая. Результатом трехлетнего цикла работ должна стать технология плазменной активации воды, которая могла бы найти применение в сельском хозяйстве.

Совместно с китайскими коллегами планируется изучить физические свойства импульсных разрядов в жидких и парогазовых средах, а с партнерами из Южной Африки – разработать модуль на основе эксиламп, вырабатывающих ультрафиолетовое излучение для обеззараживания вод- ных растворов. Предполагается, что этот модуль станет одной из составляющих комплекса, действующего на основе диэлектрического барьерного разряда, который предназначен для очистки водных стоков от отходов фармацевтических производств.

Чему учит Школа молодых ученых

В четвертый раз в Томске прошла Школа молодых ученых Science O’Clock. В ней приняли участие более 50 студентов, аспирантов, молодых ученых из Томска и Новосибирска. В этом году был побит рекорд желающих – поступило свыше ста заявок. Чем школа занимается вообще и почему она стала настолько популярной, что некоторые участники побывали на тренингах во второй и в третий раз, – об этом мы беседуем с куратором проекта Science Slam ведущим инженером Института химии нефти СО РАН Анной Ильиной и одним из организаторов школы Кристиной Быковой.

Баловство или наука?

– Что такое «Научный крокодил»?

Анна Ильина: – Встречный вопрос: как, например, вы можете изобразить ядерную реакцию?

– Ну, это взрыв, а потом цепная реакция, такие круги, которые расходятся все дальше и дальше…

А. И.: – Это ваше представление. У нас была группа, в которой среди девочек оказался всего один мальчик. И ему постоянно попадались слова «ядерные реакции», «атомные реакторы», «коллайдер». И тут внезапно повезло – «алмаз». В то время как участники других команд пытались изобразить прочный минерал, он, немного подумав, изобразил… колечко. И сразу все всё поняли, особенно женская аудитория.

Игру «Научный крокодил» мы разработали и адаптировали под аудиторию, которой надо объяснить специфические термины обычным языком. И сделать это доходчиво, убедительно и изобретательно. Используя все свои таланты – с помощью рисунка, пантомимы… Таким образом, мы проверяем наших участников на то, понимают ли они термины, которые используют, насколько убедительно могут их донести до аудитории. Даем подсказки, снимаем напряжение, побуждаем к тому, чтобы после наших тренингов у них появилась потребность заглянуть в другие источники.

– И все это через игру?

Кристина Быкова: – Все начинается с игры… Для нас и школьники, и студенты, и молодые ученые – дети. Не потому, что мы смотрим на них высокомерно и снисходительно, а потому, что в основе любого познания – детское любопытство. Игра развивает творческую часть натуры – креативность, способность быстро принимать решение, особенно когда выступаешь перед залом, а тебе задают неудобные вопросы. Главное, что есть в игре, – раскрытие навыков.

И знакомства завести…

– Как вы это делаете? И что вообще является целью проекта?

А. И.: – Школа молодых ученых Science O’Clock реализуется при поддержке Фонда президентских грантов и при участии Территориальной профсоюзной организации Томского научного центра СО РАН Профсоюза работников РАН. Наша цель – предложить эффективные тренинги по искусству презентации и ораторскому мастерству, а попросту – научить говорить молодых ученых о нау-ке интересно, чего нам в жизни так не хватает. Мы хотим, чтобы наука в широкой и неподготовленной аудитории была понятна, чтобы к ней проявляло интерес население.

К. Б.: – Популяризация науки – только одна часть этой задачи. Другая часть – выстраивание коммуникативных связей между участниками и населением. Мы приглашаем интересных спикеров, приезд которых почитаем за честь. Гостями третьей и четвертой школы стали известные популяризаторы науки – научный сотрудник Объединенного института ядерных исследований (г. Дубна) Юрий Северюхин и научный журналист, блогер, врач высшей категории Алексей Водовозов, которые рассказали об интересных исследованиях в радиационной биологии и медицине. Именно они отметили, что формат такой школы позволяет завести знакомства, узнать, кто и чем занимается в разных университетах, лабораториях, что в последующем может вывести на совместные проекты, а некоторым участникам получить приглашение на работу в престижные научные учреждения. Что уже и практикуется в Дубне.

Форма… А может, содержание…

– Как проходят занятия в Школе?

А. И.: – Они претерпели изменения. Сначала это были двухдневные семинары на разных площадках, потом мы решили, что не очень хорошо менять адреса, и теперь встречаемся в одной аудитории и только по воскресеньям. Но с глубоким погружением в содержание программы, с утра до вечера. Стараемся во всем соблюдать баланс – поровну участников вузов, научных организаций, молодежных сообществ, людей разного возраста и образования. Но чтобы всем было интересно!

К нам приходит молодежь с опытом Science Slam и «Нескучного доклада», и мы предоставляем им возможность поделиться опытом. Как использовать разные приемы – сторителлинг, юмор, визуальный ряд… Всех обеспечиваем раздаточным материалом, представляем наиболее интересные практики, отвечаем на вопросы, организуем обсуждения.

К. Б.: – Мы даем инструменты, которые можно применять везде. А потом уже каждый волен решать, что ему подходит из предложенного, а что – нет.

– Уместно ли лекцию превращать в шоу? Как бы за формой не потерять содержание…

А. И.: – Нам часто задают этот вопрос. Но приходится признавать, что многие из молодых не любят читать, им сложно воспринимать большие тексты. Студентам ближе картинки, дизайнерские фишечки, мастер-классы. Прекрасно, если перед ними харизматичный, интересный преподаватель, а если нет? Умению донести знания до студентов так, чтобы они поняли, можно учиться. При этом не искажая сути. Мои родители – преподаватели, они активно используют современные формы обучения. Однако формулы и термины никуда не уходят. Уважающий себя преподаватель не позволит превращать урок в банальный стендап. Его цель – вложить в ученика знания, достигнув этого наиболее выразительным способом. Чему мы и учим.

К. Б.: – Новейшие знания о нашем мозге, полученные в ходе последних исследований, говорят о том, что сухие цифры и факты запоминаются с трудом. Чтобы формировалась память, необходимы ассоциации, вызванные фактами, которые сообщаются. Информация должна вызывать эмоции, тогда она запоминается. Для современного молодого поколения это достигается ускоренным темпом и с помощью картинки, видеоряда. Это то, что называется клиповым мышлением. И если мы хотим передать какие-то знания молодому поколению, нам придется подстраиваться под него. Но, несмотря на то что мы – за разнообразную форму, мы – за сохранение содержания. За то, чтобы как можно меньше искажать суть, объясняя все просто и доступно.

– Не в этом ли упрощении причина падения качества научных работ?

А. И.: – Не могу с этим согласиться. Томская область – научно-образовательный регион, у нас потрясающие ученые. А если у кого-то случаются неудачи, то это, возможно, связано с тем, что они до конца не осознали, чем занимаются. Через популярную подачу материала мы порой подсказываем правильный вектор движения, советуем, какую работу над ошибками надо провести.

Избавиться от страхов

– Как вы оказались в Школе?

А. И.: – Я стала ее куратором. Для меня все началось с Science Slam девять лет назад, когда я приняла в нем участие и увидела, что в науке может быть все интересно. Я посмотрела, как другие говорят и учат, меня это увлекло, стала членом команды организаторов и теперь являюсь профессиональным коучем – помогаю молодым рассказывать о науке простым языком. В 2016 году мы открыли школу «Нескучного доклада», и уверенность в избранном пути только возросла. Мне нравится помогать другим, и я хочу, чтобы это направление развивалось.

Сейчас я с удовольствием провожу экскурсии для школьников по лабораториям Института химии нефти. Учить науке надо со школы. Какая это благодарная публика! Когда ребятам интересно, глаза горят, и ты заряжаешься от них энергией, ловишь кайф, появляется желание придумать что-то новое, необычное. С детьми приходят учителя, классные руководители. Бывают и иностранцы – я знаю языки и стараюсь доступно рассказать им о наших исследованиях.

К. Б.: – А я в детстве была очень застенчивой. И родители, чтобы я немного раскрепостилась, отправили меня на курсы журналистики. Но профессию я выбрала другую – биотехнологию, поступив в ТПУ. Однако случился Science Slam, и моя судьба сделала очередной вираж. Я подумала, что наступил тот момент, когда появился еще один шанс сломать свою застенчивость. Выступила перед аудиторией. Потом были длительные тренинги, встречи, образовалась хорошая компания. Начала участвовать в различных мероприятиях. Например, заняла второе место в образовательном проекте «Мастер слова», а в этом году получила первенство в конкурсе «Открой рот» по чтению вслух. В общении с аудиторией использую различные техники, вплоть до эпатажа, только бы раскрепостить слушателя, избавить его от страха. Мне так нравится момент, когда ты делишься своими ощущениями с аудиторией и она откликается.

– Какие-то моменты всегда надолго остаются в памяти…

А. И.: – К нам пришла слушательница лет 70. Не пропускала занятия, что-то записывала, выражала какое-то неудовольствие. Выяснилось, что она ехала в другую страну, где должна была выступать с докладом. И вскоре получили от нее электронное письмо, в котором она писала, что хоть у нее и трудный характер, но она благодарна нам за науку, кое-что полезное она у нас почерпнула и даже применила во время выступления.

Автор: Нина Губская
Фото из архива Школы молодых ученых

В Томске прошло награждение членов команды «Триггер», успешно выступившей на всероссийском конкурсе «Кибердром»

Сегодня это уже данность: дистанционные технологии в управлении беспилотными летательными аппаратами становятся очень востребованными, а Томск находится на пике ведущих технологий. Это и подтвердил конкурс «Кибердром», имевший статус всероссийского, на котором наша команда «Триггер» вышла в полуфинал, уверенно обыграв в четвертьфинале команду «Аэрогид» из Хабаровска со счетом 1 970 на 990. А кроме того, заняла четвертое место в турнирной таблице из 42 команд Российской Федерации, участвовавших в состязании. А также томичи получили дипломы победителя в этапе «Авиационная работа».

Цель – беспилотная авиация

«Кибердром» проводится в стране в четвертый раз, но томичи участвуют в нем впервые. Основная особенность конкурса этого года – широкий охват аудитории. В нем приняли участие более 50 тысяч человек из 58 субъектов Федерации. Цель этого конкурса – создание системы опережающей подготовки высококвалифицированных кад-ров, обладающих навыками и компетенциями по управлению беспилотными летательными аппаратами. Из Томской области зарегистрировались и прошли первоначальное тестирование 1 066 человек – это студенты, школьники, молодые ученые.

Для подготовки наших участников так, чтобы они могли конкурировать с самыми серьезными командами, администрация Томской области закупила беспилотные летательные аппараты. Подготовка проходила на базе детского технопарка «Кванториум», Томского индустриального техникума, ТПУ, Томского физико-технического лицея. Партнерами мероприятия выступили департаменты общего и профессионального образования, департаменты финансов, транспорта, дорожной деятельности и связи. Подставили плечо Томское отделение ПАО «Ростелеком» и компания «Микран». В целом проект «Кибердром» реализуется при поддержке Министерства промышленности и торговли РФ и департамента промышленности и энергетики администрации Томской области.

Все участники на протяжении трех месяцев изучали теорию и проходили практику. Сдавали экзамены, показывали навыки в управлении. Как заметил один из участников, все так же, как и при получении водительских прав, только в данном случае – на управление беспилотником. Что касается команды и ее названия, то все получилось случайно. Так заверяет ее создатель – участник команды и ассистент кафедры ТПУ Олег Шаманин.

– Собрались спонтанно, все интересовались полетной тематикой, квадрокоптерами, пришли себя попробовать. Прошли отборочный этап, и тогда я понял, что нам надо объединиться и стремиться к завоеванию призового места. Так и родилось название «Триггер» – спусковой крючок для получения новых знаний.

Соревнования проходили в интересном формате. Сначала экипажи команд управляли беспилотными летательными аппаратами и роботизированными средствами, находясь в Томске, в то время как полигон, на котором они летали и двигались, был в Санкт-Петербурге. Лишь на этапе полуфинала участники собрались в Геленджике, откуда и продолжили соревнования по связи с Санкт-Петербургом.

Наша гордость

И вот награждение победителей на родной земле. Костяк команды составили студенты и преподаватели Национального исследовательского Томского политехнического университета, а также ученики и преподаватели детского технопарка «Кванториум». К победителям обратился начальник департамента промышленности и энергетики администрации Томской области Сергей Шварцев.

– Наша область впервые участвовала в соревновании такого уровня. Когда программа была озвучена, мы подступались к ней очень осторожно, так как нацеливаться следовало на победу, а возникало много организационных вопросов. Однако энтузиазм сотрудников нашего и других департаментов, а также партнеров позволил нам объединить усилия, чтобы найти средства, базу, сформировать команду, которая сумела достойно выступить, и еще раз подтвердила, что Томская область – инновационный регион, с большим образовательным потенциалом, и здесь могут готовить специалистов для самых современных сфер производства.

Каждый из победителей получил, помимо благодарности губернатора Томской области, еще и свидетельство об освоении профессии «оператор наземных средств управления беспилотных летательных аппаратов».

К награждению подоспела и еще одна хорошая новость. Проект беспилотных навигационных схем, представленный командой, был высоко оценен экспертами и специалистами и получил от Фонда инноваций грантовую поддержку в миллион рублей.

– Участие в таком конкурсе – это уникальный опыт, который позволит лучше проработать наш проект, – поделился впечатлением один из награжденных – Егор Шергин, студент ТПУ.

А его приятель, тоже студент ТПУ, Никита Якушев выразил надежду, что этот конкурс получит продолжение.

Автор: Нина Губская
Фото: Евгений Тамбовцев

Установка студентки ТПУ проходит испытания на одном из нефтепромыслов Ямала

Магистрант второго года обучения Инженерной школы природных ресурсов Томского политехнического университета Яна Чайкина разработала магнитную установку для повышения эффективности процесса разделения стойких и аномально стойких водонефтяных эмульсий. На ее основе уже создан опытно-промышленный образец, который с сентября этого года проходит испытания на Северо-Комсомольском месторождении Ямала.

Прикладной подход

Столь невероятно короткий шаг от идеи до реализации объясняется просто: установка способствует сокращению эксплуатационных расходов при добыче нефти на промысле. А недропользователи умеют считать деньги.

Этот проект Яна Чайкина представляла на всероссийском конкурсе с международным участием «Возобновляемая энергия планеты – 2022» в номинации «Экология и защита окружающей среды» в Москве. И заняла там второе место.

– Сегодня количество трудноизвлекаемых запасов нефти составляет больше половины от всех российских запасов. Одним из самых распространенных способов повышения нефтеотдачи и поддержания пластового давления является заводнение пласта, то есть закачка воды в пласт, – поясняет суть своей разработки студентка ТПУ Яна Чайкина. – В результате и образуются трудноразделимые водонефтяные эмульсии. Они осложняют процесс добычи, сбора и дальнейшей транспортировки нефти. Повышается температура застывания нефти, увеличивается ее вязкость, интенсивнее происходит коррозия оборудования. Поэтому есть необходимость в создании технологии, ускоряющей процесс разделения эмульсий.

Установка, которую придумала Яна Чайкина, работает так: под действием магнитного поля происходит поляризация капель воды. Маленькие капли воды притягиваются друг к другу и сливаются в более крупные капли – агломераты. Под действием сил тяжести они оседают вниз, происходит процесс отстаивания. Так вода отделяется от нефти.

Сначала студентка изучала эффективность процесса разделения водонефтяной эмульсии на лабораторной магнитной установке (минимальном жизнеспособном продукте), которая состоит из высокоэнергетических постоянных магнитов, включающих в себя редкоземельные металлы. Исследователь сравнивала ее с вариантом, где водонефтяная эмульсия разделялась методом гравитационного отстаивания. Показатели разработки студентки оказались лучше на 43% и по времени, и по качеству разделения.

Яна считает, что ей крупно повезло, ведь ее разработка переросла в стартап-проект, которым заинтересовались индустриальные партнеры. Один из них по чертежам политехников изготовил опытно-промышленную магнитную установку, а другой подготовил ее для опытно-промышленного испытания на реальном месторождении.

Установка ТПУ способствует уменьшению расхода деэмульгатора и ускоряет процесс разделения эмульсий. А еще эта технология является экологически безопасной, она дешевле по сравнению с применяемыми методами разделения и не требует подвода электроэнергии.

Химия как выбор жизненного пути

Магнитной обработкой нефти Яна Чайкина начала заниматься на четвертом курсе бакалавриата: этой теме посвящена ее выпускная квалификационная работа под руководством доцента отделения химической инженерии Евгении Бешагиной.

Девушка признается, что ей всегда хотелось моделировать процессы и ставить научные эксперименты. И в лаборатории такая возможность появилась.

В школе Яна ровно училась по всем предметам, но, когда в средних классах появилась химия, заинтересовалась буквально с первых уроков. Из-за нее в 10-м классе даже перевелась в гимназию, где были сильные преподаватели-химики.

– Мне нравилось наблюдать за различными химическими реакциями, проводить совместно с учителями простейшие лабораторные эксперименты, – с улыбкой вспоминает школьную учебу сегодняшняя магистрантка.

У обладательницы золотой медали из маленького городка Горняк Алтайского края была возможность выбора любого вуза страны, но она отдала предпочтение Томскому политехническому – этот университет предлагал перспективное направление по ее любимому химическому профилю.

По словам студентки, она с увлечением погрузилась в вузовскую учебу, тем более что часть занятий проходила во втором, химическом корпусе ТПУ. И хотя на календаре XXI век и практически все аудитории технического университета оснащены современным учебным оборудованием, многое в знаменитом здании на пересечении двух главных проспектов Томска осталось от прежней обстановки. Например, в химической лаборатории и одной из учебных аудиторий химкорпуса по-прежнему стоят старые столы с рукомойниками, шкафы с книгами, деревянные парты и скамьи для студентов.

– Его атмосфера, безусловно, влияет на восприятие учебной информации, – считает молодой исследователь. – Мы занимались в старой химической аудитории, сидя за деревянными партами.

Сегодня магистрант второго курса Инженерной школы природных ресурсов, обучаясь по направлению «Химическая технология подготовки и переработки нефти и газа», отмечает, что ей интереснее заниматься научной деятельностью, но с прикладным характером.

– С моим научным руководителем Евгенией Владимировной Бешагиной мы разрабатываем устройства, которые непосредственно имеют практическое значение для промысловой подготовки нефти, – поясняет Яна. – Но так как мы не геологи, а химики, то больше ориентированы не на добычу, а на подготовку нефти и доведение ее до конечных продуктов.

И тот опытно-промышленный образец, который был доставлен на Северо-Комсомольское нефтегазоконденсатное месторождение в Ямало-Ненецком автономном округе, будет проходить испытания в течение года, а мы – поквартально снимать результаты работы нашей установки.

Нефть переводится в «цифру»

В прошлом году Яна Чайкина приступила к освоению нового направления – «Цифровые технологии нефтегазовых производств». Это, считает студентка ТПУ, является логическим продолжением в изучении профильных компетенций.

– Сейчас же цифровизация у нас в приоритете, поэтому и все наши действия нужно переносить на цифровые модели с целью прогнозирования результатов, – подчеркивает магистрантка. – Это довольно перспективное направление для продолжения моей научной деятельности.

Пока Яне не удалось побывать на промысле, но это всего лишь вопрос времени. Она уже стольких будущих нефтяников расспросила, пересмотрела такое количество сюжетов, что имеет вполне реальное представление о работе подобного производства. К тому же в университете созданы демонстрационные лаборатории, позволяющие во время изучения профильных дисциплин детализировать все процессы так, что студенты наглядно представляют себе этот сложный нефтехимический комплекс и как там все устроено.

Интеллектуальные трофеи

За годы учебы в одном из лучших вузов страны у Яны Чайкиной набралось такое количество наград, званий, цитирований, что она сама затруднилась выбрать что-то конкретное. Для подтверждения своих слов прислала резюме, в котором список всех ее студенческих трофеев занял больше пяти листов.

Из достижений этого года – грант на студенческий стартап от ФСИ. Есть у нее опыт выступлений на различных научных мероприятиях. Будучи студенткой четвертого курса бакалавриата, Яна участвовала в международной научно-практической конференции «Химия и химическая технология ХХI века» и заняла третье место.

Девушка утверждает, что не придает особого значения этим достижениям, а просто учится. Благо ТПУ предоставляет своим студентам возможность раскрывать свой потенциал с первых же курсов, было бы желание и умение осваивать профессиональные высоты. И здесь вполне логично будет упомянуть о том, что Яна Чайкина является победителем конкурса «Лучший студент ТПУ» в номинации «Лучший в науке».

Есть в ее активе еще один престижный трофей – победа в IP Russian Awаrds, позволившая будущему химику стать сотрудником по интеллектуальной собственности компании «СИБУР».

– У меня учеба, научная деятельность и работа так взаимо-связаны, что различные конкурсы все время пересекаются, хоть и в разных аспектах, – констатирует Яна. – В перспективе хотелось бы заниматься переводом каких-то решений из науки в реальную плоскость.

Химия стала для Яны Чайкиной родной стихией. Ею она готова заниматься с утра до ночи. Но не только. Помимо учебы в ТПУ, она ведет стартап-проект, работает IP-специалистом, обучается на аналитика IT-сферы, участвует в различных акселерационных программах, а еще готовится к Science Slam – 20 октября в ТПУ будут проходить отборочные этапы.

Кроме глубокого погружения в учебную и научную сферу, магистрантка успевает посещать курсы английского языка, автовождения и собирается записаться на плавание.

В юной жизни Яны Чайкиной были серьезные испытания, но она с ними достойно справилась и теперь держит курс на очередное восхождение. Да и как может быть иначе, когда у девушки такая говорящая фамилия, – она летит ярко, красиво, достойно!

Автор: Татьяна Александрова
Фото: пресс-служба ТПУ

Томские ученые – ключевые участники проекта СКИФ

Так считает директор новосибирского Института катализа им. Г.К. Борескова СО РАН академик Валерий Бухтияров, который на конгрессе EFRE-2022 в томском Академгородке рассказал о вкладе томских ученых в реализацию проекта по созданию центра коллективного пользования «Сибирский кольцевой источник фотонов» (СКИФ).

ЦКП СКИФ строится в наукограде Кольцово под Новосибирском, и это будет источник самого мощного в мире синхротронного излучения четвертого поколения. Его уникальность в том, что он будет давать самый яркий пучок фотонов. ЦКП СКИФ станет драйвером для высоких технологий в российской промышленности и позволит ученым совершать открытия мирового уровня в биологии, химии, физике и материаловедении.

Говоря об участии томских ученых в проекте, академик отметил, что в первую очередь речь идет об Институте сильноточной электроники СО РАН, Томском политехническом и Томском государственном университетах.

С кем и как сотрудничают томские вузы

Современные реалии таковы, что в одиночку невозможно сделать серьезного фундаментального открытия, добиться внедрения передовых технологий в широкую практику, обучить студенческую молодежь в соответствии с запросом времени. Наука, образование, бизнес давно работают в одной связке, а взаимодействие на уровне соглашений между различными структурами дает новый импульс развитию прогресса. Особое ускорение ему добавляет интеграция на уровне межгосударственных связей, чем активно пользуются томские образовательные учреждения.

Давняя дружба на общую пользу

Например, у Сибирского государственного медицинского университета сложилось устойчивое сотрудничество с партнерами из Узбекистана. Это взаимодействие осуществляется давно. В СибГМУ из Узбекистана ежегодно приезжают учиться студенты, сотрудники приемной комиссии регулярно выезжают в эту страну, представители университетов обмениваются опытом, участвуют в образовательных мероприятиях. В 2022 году участники делегации СибГМУ торжественно заложили аллею возле лицея при Ташкентской медицинской академии – в знак многолетнего сотрудничества образовательных учреждений. А недавно перспективы взаимоотношений руководство СибГМУ обсуждало с генеральным консулом Республики Узбекистан Тимуром Рахмановым.

– Сотрудничество между нашими странами (особенно в сфере образования) хорошо развивается. Мы наблюдаем высокую заинтересованность медициной среди молодежи. Более половины всех студентов, которые уезжают учиться в Россию, получают образование в Томске – их почти две тысячи. СибГМУ – университет с богатой историей, своими традициями. Безусловно, выпускники СибГМУ всегда ценны для нашей страны. Тот факт, что два преподавателя из Узбекистана работают в СибГМУ, говорит о том, что и наша молодежь преуспевает. Конечно, мы заинтересованы в сотрудничестве, готовы его развивать, – отметил Тимур Рахманов.

В свою очередь ректор СибГМУ Евгений Куликов подчеркнул, что для СибГМУ, как одного из ведущих медицинских университетов страны, важно поддерживать и развивать сотрудничество с парт-нерами. В университете обучается около 200 студентов из Узбекистана, сформирован огромный задел в создании международной коллаборации в образовательной и научной сферах. Ректор представил гостям экспертов университета, описал цели, сформированные в рамках проектов программы «Приоритет-2030».

О направлениях развития международной деятельности рассказала руководитель Центра международного развития и партнерства Екатерина Плешкова. Главный врач клиник СибГМУ Софья Нестерович поделилась наиболее успешными практиками и методами лечения, применяемыми в клиниках.

Итог встречи таков. Глава узбекской делегации выразил заинтересованность в том, чтобы СибГМУ был еще активней представлен в студенческой среде Узбекистана посредством участия в образовательных выставках, других мероприятиях.

Новый вектор укрепления связей

У ТУСУРА – свои международные связи. На днях подписан договор о сотрудничестве между ТУСУРом и Центром светодиодных и оптоэлектронных технологий Национальной академии наук Беларуси. Он предусматривает исследования на стыке микроэлектроники и оптики, совместные разработки в области нитрид-галлиевых технологий, в том числе по созданию электронных чипов.

– Мы обсуждаем возможную кооперацию России и Беларуси в создании новых материалов и фотодиодов на их основе. Кремниевые фотодиоды сложны и дороги в эксплуатации, поэтому современная наука сместила фокус внимания в сторону поиска альтернатив, – пояснил ректор ТУСУРа Виктор Рулевский.

Ученые из Томска и Беларуси будут также совместно создавать элементы для искусственного освещения растений, изучать глубоководные источники света.

Одновременно томские вузы развивают внутренние связи, которые не менее важны, чем внешние. И стремление томских вузов к разработке и выполнению совместных программ только усиливается. В этом ключе хорошим примером является подписание соглашения о сотрудничестве между ТУСУРом и ТГАСУ.

Стороны договорились о сотрудничестве по четырем ключевым направлениям: совместной реализации проектов развития университетов в рамках программы «Приоритет-2030», совместном ведении научных исследований, открытии сетевой магистерской программы «Промышленный дизайн», а также о совместных научных публикациях и патентовании результатов интеллектуальной деятельности.

ТУСУР – обладатель специального гранта «Приоритет-2030», реализует проект Передовой инженерной школы (ПИШ). ТГАСУ участвует в программе «Приоритет-2030» в статусе кандидата. Это их сближает. Теперь в рамках собственных программ развития, но работая на общую программу «Приоритет-2030», они заключили соглашение о совместном развитии кампуса ТУСУРа. Для ТГАСУ одним из стратегических является проект «Город-университет», который предполагает формирование компетенций в области создания современной университетской инфраструктуры и новой среды. ТУСУР в свою очередь реализует стратегический проект «Управленческая инфраструктура и трансформация».

Работая совместно, специалисты ТГАСУ уже выполнили дизайн-проект для IT-академии ТУСУРа. Ректор университета Виктор Рулевский сообщил, что объявлен конкурс на выбор подрядчика. В ТУСУРе надеются, что специалисты ТГАСУ будут также выполнять авторский надзор за проектом. Кроме того, в главном корпусе ТУСУРа планируется создать пространство в виде специального коворкинга в рамках программы «Приоритет-2030». К реализации этой задачи также привлечены специалисты ТГАСУ.

– Подготовка айтишников и специалистов в области приборостроения сейчас является одной из ключевых государственных задач. ТУСУР в ней будет играть одну из главенствующих ролей. Мы в ТГАСУ накопили большой набор компетенций по изменению городской среды, в сфере строительства, развития ТИМ-технологий. В нашей программе развития есть проект «Город-университет». Фактически мы сегодня договорились, что будем помогать развивать кампус ТУСУРа, исходя из своего опыта и знаний, – отметил ректор ТГАСУ Виктор Власов.

В одной связке

Сразу четыре томских вуза во главе с ТПУ объединил консорциум, который стал одним из победителей федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства», организованного министерством науки и высшего образования совместно с Фондом инфраструктурных и образовательных программ.

По результатам конкурса 20 вузов страны смогут заключить инвестиционные соглашения и открыть университетские стартап-студии для реализации бизнес-проектов. Межуниверситетская стартап-студия станет новым и ключевым игроком инфраструктуры Томской области по созданию и доведению до рынка новых технологических компаний. При этом вузы-участники разделили направления деятельности. ТПУ будет работать над созданием технологических бизнесов в области энергетики. ТГУ – в сфере биотехнологий и новых материалов. ТУСУР – в IT и приборостроении, а СибГМУ – в медицинской технике. Томский политехнический выступит куратором и лидером проекта.

Целью такой межуниверситетской стартап-студии станет продажа стартапов индустриальным партнерам, таким как Росатом, Ростех, ПАО «Газпром нефть», Роснефть, Роскосмос и другие.

И страну оборонять

И конечно, большое значение имеет участие томского научно-образовательного комплекса в укреплении обороноспособности страны, что особенно актуально в наше время. С этой целью томский губернатор Владимир Мазур провел рабочую встречу с представителем военного инновационного технополиса «ЭРА», который и занимается формированием эффективной модели организации исследований в области обороноспособности, способствует эффективному внедрению передовых технологий, укреплению науки и инноваций в России. Операторы научных рот участвуют в разработках малых космических аппаратов, машин жизнеобеспечения, медико-технологических исследованиях и многом другом.

Технополис «ЭРА» уже имеет более 10 соглашений с томскими вузами и предприятиями. На комиссию представлено 66 томских инновационных проектов. В прошлом году 15 выпускников ТГУ, ТПУ, ТГАСУ и ТУСУРа отправились служить в научные роты по направлениям «Информационная безопасность», «Оружие на новых физических принципах» и другим, связанным с электроникой и разработками новейших систем управления. Глава региона заверил, что Томская область готова представить предложения под задачи министерства обороны, а также проработать с выпускниками вузов вопросы прохождения срочной службы в научных ротах.

Глава региона предложил включить представителя военного иннограда в координационный совет по научно-технологическому развитию Томской области.

Автор: Владислав Демченко

Стартовал 20-й конкурс молодых ученых и юных дарований

По мнению спикера Законодательной думы Томской области Оксаны Козловской, всех, кто становился лауреатом премии для молодых ученых и молодых дарований или участвовал в конкурсе (а за два десятилетия его существования счет идет уже на тысячи), объединяет общая черта – их талантливость. «Кто рожден с талантом и живет ради этого таланта, найдет в нем свое счастье», – цитирует глава думы великого Гете. С этими словами она обращалась к победителям прошлых лет. Конкурсанты – они все такие разные, от девчонок «с косичками и бантиками» (пусть условными) до «доцентов с кандидатами» в очках и с бородой. Но при этом все они безумно талантливы. Именно поэтому, считает председатель областного парламента, всегда так сложно выбирать тех, чьи имена прозвучат на торжественной церемонии подведения итогов.

При этом, напоминает спикер, конкурс не случайно заслужил репутацию престижного, значимого и даже уникального. Он единственный в стране, который проводится региональным парламентом, и считается одним из самых честных и непредвзятых: по давно сложившейся традиции талант участников оценивают ученые, не знающие их лично, то есть максимально объективные в оценках.

Время, вперед!

В Законодательной думе Томской области началcя прием конкурсных работ от соискателей на звание лауреата премии для молодых ученых и молодых дарований 2022 года.

Он проводится в номинации «Молодые дарования» среди школьников и учащихся ссузов, а в номинации «Молодые ученые» – для студентов вузов, аспирантов, соискателей ученой степени, молодых ученых, преподавателей и специалистов.

Среди лауреатов прошлых лет – уже нынешние ректоры и проректоры. Значит, не ошиблись эксперты нулевых и десятых, верные ставки сделали. Среди лауреатов конкурса разных лет – целая плеяда руководителей вузов Томска. Так, директор Биологического института ТГУ Данил Воробьев – лауреат 2006 года. Проректор ТУСУРа по научной работе и инновациям Антон Лощилов был удостоен звания лауреата в 2007-м. Проректор ТГАСУ по учебной работе Олег Волокитин побеждал в конкурсе дважды– в 2014 и 2018 годах. А Евгений Куликов, ректор СибГМУ, – лауреат конкурса 2015 года.

Всего в числе научных руководителей соискателей 2021 года 17 победителей прошлых лет, что говорит и о развитии конкурса, и об успешной карьере его победителей.

Мы объявили двадцатый, юбилейный конкурс. Его слоган: «На крыльях в мир науки». Очень надеюсь, что активность участников будет еще выше, чем в предшествующие годы. Также надеюсь, что 2023 год позволит нам собрать широкую аудиторию и на торжественной юбилейной церемонии вручения премии будут присутствовать не только победители 2022 года, но и все номинанты, а также победители прошлых лет.

Оксана Козловская,
спикер Законодательной думы Томской области

За отличные показатели

К участию в номинации «Молодые дарования» допускаются ученики общеобразовательных организаций Томской области, которые к моменту выдвижения достигли 14-летнего возраста. Доступна она и для обучающихся в профессиональных образовательных организациях.

При этом звание лауреата премии Законодательной думы Томской области в номинации «Молодые дарования» присваивается за отличные показатели в учебе, высокие результаты в тематических олимпиадах, занятие научной деятельностью, а также для обучающихся профессиональных образовательных организаций – за профессиональное мастерство. Средний балл в оценочной ведомости соискателя за предыдущий учебный год должен быть не ниже 4,75, при этом соискатель не должен иметь оценок ниже «хорошо». Добавим, что рейтинг студентов профессиональных образовательных организаций составляется отдельно от школьников.

В 2021 году конкурс в номинации «Молодые дарования» составил пять человек на место. В нем приняли участие 107 человек – 84 школьника и 23 обучающихся учреждений профобразования из 15 муниципалитетов. Асиновский район вошел в тройку лидеров по количеству заявок, уступив только Томску и Северску. Впервые за всю историю думского проекта пятеро лауреатов из 20 – ребята, которые учатся в техникумах и колледжах. Лауреатам премии Законодательной думы Томской области в номинации «Молодые дарования» вручается диплом, заверенный гербовой печатью Думы, а также денежная премия в размере 10 тыс. рублей.

5 138 соискателей приняли участие в конкурсе за годы его деятельности. 640 были признаны победителями.

Физики и лирики

Премии в номинации «Молодые ученые» составляют 20 тыс. рублей для студентов и аспирантов и 30 тыс. – для преподавателей, научных сотрудников и специалистов вузов и НИИ.

У студенчества конкурс пользуется особой популярностью. Более четверти всех победителей за 19 лет – студенты. А в 2021 году их доля среди соискателей увеличилась до 39%. В 19-м по счету конкурсе областной думы приняли участие все вузы Томска и практически все академические институты.

При этом 65% победителей – представители двух томских исследовательских университетов: ТГУ и ТПУ. А в номинации «Гуманитарные науки» в 2021 году Томский государственный университет стал, образно говоря, абсолютным чемпионом – взял все три премии.

Спикер областной думы Оксана Козловская отмечает, что на протяжении 20 лет популярность конкурса остается на стабильно высоком уровне.

На старт, внимание… марш!

Документы на соискание звания лауреата премии принимаются в течение двух месяцев по адресу: г. Томск, пл. Ленина, 6, каб. 220 (организационный отдел аппарата Законодательной думы Томской области).

Анкета конкурсантов 2022 года доступна (https://laureate.duma.tomsk.ru/) для заполнения на официальном сайте Законодательной думы Томской области в разделе «О Думе» подраздел «Премия Законодательной думы Томской области для молодых ученых и молодых дарований». Там же размещены документы о порядке присвоения звания, фото- и видеогалерея победителей прошлых лет.

Важно! В Законодательную думу Томской области по техническим причинам не поступают электронные сообщения с почтового ресурса gmail.com, в связи с этим просим в анкете конкурсанта указывать электронный адрес, зарегистрированный на любом другом почтовом сервисе.

Автор: Марина Грек

Чему профессионалы учат население на курсах в СибГМУ

Доводилось ли вам быть свидетелем или участником такой ситуации: человеку на улице стало плохо, он присел на скамейку, а то и вовсе оказался на земле, а люди проходят и проходят мимо? И себя вы ловите на предательской мысли: может, и мне не надо вмешиваться? Другие помогут. Мало ли что может случиться. Подойдешь, попытаешься помочь, а окажется, что несчастному станет еще хуже, и уже ты виноват… Лучше всего вызвать скорую и подождать. Так подсказывает логика. Мол, и совесть чиста, и помощь будет квалифицированной. Хотя это совсем не лучше, и именно первые часы, а то и минуты, когда скорая еще в пути, а недуг очень серьезный, могут спасти пострадавшему жизнь, если рядом окажется человек, который знает, как вести себя в такой ситуации, и какую первую помощь оказать пострадавшему.

Статус обязывает

Именно подобным навыкам решили обучать в Сибирском государственном медицинском университете, организовав в рамках проекта «Формула сибирского здоровья» курс повышения квалификации для населения, обучая его навыкам оказания первой помощи. Сразу следует уточнить, что это не волонтерское движение, хотя студенты и преподаватели СибГМУ активно участвуют в реализации федеральной программы «Волонтеры-медики». Это самостоятельный, очень динамичный и насыщенный 16-часовой курс, теоретический и практический, когда слушатели могут не только прослушать лекции, задать вопросы и получить на них ответы, но и «проиграть» ситуации на практике, а затем еще и получить удостоверение государственного образца, подтверждающего, что такой курс пройден.

– У нас хорошая учебная база, оснащенная современным оборудованием, манекенами, – поясняет руководитель Центра Татьяна Сиволобова. – База позволяет вести симуляционное обучение, отрабатывать навыки сердечно-легочной реанимации, остановки кровотечения и других мероприятий. Теоретическую часть можно осваивать в режиме он-лайн или непосредственно прослушав курс в аудитории – кому как удобно. А вот практическая отработка обязательна в нашем Центре, под руководством инструкторов. У нас высококвалифицированные преподаватели, обучение ведется на высоком уровне, и статус государственного университета тоже значит немало. Удостоверение государственного образца о повышении квалификации, которое мы выдаем по завершению учебы, имеет регистрационный номер и вносится в общероссийскую базу данных. Его всегда можно проверить.

Опасность нельзя игнорировать

– В повседневной жизни мы даже не задумываемся о том, что опасность нас может подстерегать на каждом шагу, – объясняет инструктор по оказанию первой помощи Евгений Самойлов. – Но она существует и нередко касается, прежде всего, наших близких. Ситуации бывают самые разные. Ребенок играл в песочнице и поранил ногу… На уроке физкультуры парень бегал-бегал и вдруг упал, остановилось дыхание… Сидели в кафе с друзьями, и один из них подавился… Кстати, это довольно распространенная ситуация. А уж если у кого сердечный приступ или инсульт, или вдруг у человека судороги – тут и вовсе наступает растерянность.

Есть люди, которые, по своим служебным обязанностям, должны оказывать первую помощь – это сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации, военнослужащие и работники всех видов пожарной охраны, сотрудники ДПС, судебные приставы и другие так называемые государевы люди. Но важно, чтобы такими навыками мог владеть любой гражданин, который окажется рядом.

Более 200 детей ежегодно погибают в российских школах от внезапной остановки сердца

Закон – превыше всего

Слово «гражданин» здесь не случайно. Евгений Самойлов уточняет, что первая помощь – это не медицинская помощь. Человек, обученный приемам первой помощи, не ставит диагноз. Он оценивает состояние человека здесь и сейчас, и предпринимает необходимые шаги до приезда скорой помощи. В медицине существует понятие «золотого часа». Оно означает, что если пострадавшему не будет оказана помощь в течение первого часа происшествия, то вероятность спасения жизни человека и эффективность дальнейшего лечения значительно снижается. И эта его деятельность лежит в рамках закона. Это нужно знать как раз тем, кто боится вмешиваться в ситуацию, когда видит, что пострадавшему нужна помощь. В соответствии с ч.2 ст. 225 Трудового кодекса Российской Федерации для всех поступающих на работу лиц, а также для работников, переводимых на другую работу, работодатель обязан организовывать обучение по оказанию первой помощи пострадавшим. Кроме того, существует еще и гражданская ответственность каждого из нас.

– Вот почему у нас не просто авторский курс – кто-то рассказал, кто-то послушал, и разошлись, а программа, соответствующая международным и российским стандартам в области оказания первой помощи, – говорит Татьяна Сиволобова. – Нам важно дать качественные теоретические и практические знания, чтобы спасти жизнь пострадавшего при потере сознания, остановке сердца и дыхания, при различных кровотечениях и травмах, а также в других ситуациях до приезда сотрудников скорой помощи. Увидеть, осознать момент опасности, проанализировать и дать себе ответ: «Что я могу?»

Правильно оказанная первая помощь – спасенная жизнь. Сокращенная смертность, сниженная инвалидность и быстрая реабилитация. Это аксиома. Поэтому обучение начинается с азов и с развенчания мифов. Первое условие – спасай себя. Оказавшись на месте пожара, наводнения, в другой экстремальной ситуации, следует сориентироваться, не грозит ли опасность, прежде всего, тебе. Потом действуй. Оцени обстановку, состояние пострадавшего. Если требуется, то до приезда скорой проведи простейшие мероприятия согласно алгоритмам оказания первой помощи. Важна последовательность действий, доведенная до автоматизма. Кстати, далеко не все знают, что скорую по сотовому телефону надо вызвать не по номеру 03, а по номеру 103. В состоянии растерянности люди нажимают не те кнопки телефона и получают не помощь, а гудки.

– Нас просят врачи скорой помощи, чтобы мы донесли до сведения населения, что, например, при приступе эпилепсии не надо больному держать язык или фиксировать его ложкой, – развеивает устоявшийся миф Евгений Самойлов. – Медицина быстро развивается и многое изменилось в методах лечения. В том числе и в оказании первой помощи. Кстати, мы обучаем и самопомощи. Подавился, рядом никого нет – что делать?

«Мы научим – вы спасёте» – девиз нашего проекта. Основная наша цель – это не организация массового набора, по сто и более человек, а максимально качественно отработать практические навыки.

Няня с документом

Кто же записывается на курсы и кто осознал, что навыки оказания первой помощи ему необходимы?

– Это молодые пары, которые ждут ребенка, и хотят быть подготовленными к его воспитанию, инструкторы тренажерных залов, тренеры, работники, сопровождающие детей в поездках и походах, няни детских садов, частные няни-воспитатели, даже медицинские работники, пожелавшие освежить свои знания, подростки, просто активные граждане. Профессия не важна. Курсы повышения квалификации означают, что какое-то первоначальное образование у человека все-таки есть. Мотивация у слушателей разная – кому-то документ важен для портфолио, так как при поступлении на учебу или при трудоустройстве он имеет определенный вес. Кто-то обучается, чтобы устроиться работать сиделкой или няней. А кто-то это делает для себя. Все кто обучились – не обязаны оказывать первую помощь, но имеет право это делать.

СПРАВКА «ТН»

8 (3822) 901‑101 доп. 1679 или 1644 – телефон Центра дополнительного и непрерывного профессионального образования СибГМУ

Автор: Владислав Демченко
Фото из архива Центра