Студенты ТГПУ учили школьников принимать правильные решения

Представьте ситуацию: вы опаздываете на совещание, на котором для вас, возможно, откроются новые заманчивые перспективы по службе, и вдруг… вы видите лежащего на дороге человека. Что делать – бежать скорее на важную для вас встречу или помочь тому, кто оказался в беде? Вот такой нелегкий и совсем не детский вопрос был задан 11-классникам студентами Томского государственного педагогического университета. Как ответили школьники? Большинство решили пожертвовать совещанием, но помочь человеку.

Судьба зависит от выбора

Кругосветка «Твой выбор» – игра с таким названием была предложена студентами ТГПУ шести томским гимназиям. Во всех учебных учреждениях охотно откликнулись на предложение. В минувшую субботу ученики 11-х классов этих гимназий остались после уроков…

– Каждому необходимо делать выбор: в какой университет поступить, какую специальность и какую работу предпочесть, какого мэра или президента выбрать. От выбора, который совершают люди в жизни, зависит их судьба. Понять важность правильного решения – это и есть главная задача нашей игры, – так объясняет идею проекта один из организаторов, директор студенческого клуба ТГПУ Дмитрий Покровский.

Не попасть в «Узел»

Гимназия № 1. На первом уровне игры было предложено разгадать кроссворд, в котором спрятаны такие политические понятия, как «выборы», «электорат», «демократия». Ребята с заданием справились успешно. И сразу после разминки прозвучал самый сложный вопрос: какой вариант вы для себя выберете – зарабатывать деньги честным путем или нет? Мнения разделились поровну.

– На этом этапе дороги участников разошлись. Те, кто предпочел честно зарабатывать, собирали пазлы – карту России. А те, кто выбрал неверный путь, перешли на станцию с красноречивым названием «Узел» и получили трудную задачу. Многие именно там и осознали, что неправильно сделанный выбор осложняет жизнь, – рассказывает Дмитрий Покровский.

– Я был одним из тех, кто сделал выбор в пользу нечестного зарабатывания денег, – признается 11-классник Константин Карпенко. – Попав в «Узел», понял, что совершил неверный шаг. После этого я уже более вдумчиво подходил к выбору и скоро вышел на легкий путь. Для меня это была поучительная игра – она учит серьезному подходу к выбору решения.

Все как в жизни

Воспитательный момент организаторы проекта заложили в каждый этап игры. Если ребята решали помочь лежащему на дороге человеку, то получали урок геральдики. А тех, кто предпочел не опоздать на совещание, ждали сложные задания по строевой подготовке.

– Так получилось, что я в основном работала на минусах, то есть на сложных заданиях, – делится своими впечатлениями организатор игры студентка 3-го курса факультета психологии, рекламы и связей с общественностью ТГПУ Юлия Лапина. – Когда ребята узнали, что сделавшим правильный выбор давались легкие задания, они начинали корить себя. Этот опыт был для них полезен.

На последний вопрос – «Считаете ли вы аборт убийством?» – почти все участники кругосветки дали правильный ответ. И дружно пошли играть в детскую игру «резиночку», оставив тех, кто в минусе, решать сложные интеллектуальные задачи.

– Все как в жизни. Если единожды сделал неверный выбор, тебе будет трудно, но ты все-таки можешь вернуться на правильный путь. Если неверных решений будет слишком много, то и жизненная дорога легкой не будет, – поясняет Дмитрий Покровский.

Конфета или избирательная урна?

В финале игры каждый получил сертификат участника кругосветки и жетон «Твой выбор». Ребятам предложили два выхода: к дивану, около которого жетоны менялись на конфеты, или к урне избирателя, в которую нужно было опустить жетон.

– Конфеты остались! Большинство ребят выбрали голосование, – отмечает Дмитрий Покровский. – Этого решения мы и добивались. Все знают, какая маленькая явка избирателей на выборах. А ведь сегодняшние школьники, возможно, уже этой осенью станут избирателями.

– Ребята были очень гордые. Подходили друг к другу и сообщали: «Я проголосовал», – рассказывает Юлия Лапина. – Школьники почувствовали себя взрослыми и искренне радовались своим правильным решениям.

Инициатором создания просветительской игры стала Избирательная комиссия Томской области. В ТГПУ идею поддержали и разработали проект кругосветки «Твой выбор», а также провели игру в шести томских гимназиях. Сейчас рассматривается возможность проведения кругосветки и в других школах.

Новая победа бизнес-инкубатора ТГУ

Конкурс федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» по мероприятию 2.4. «Обеспечение развития системы научно-технического творчества молодежи» выиграл инновационно-технологический бизнес-инкубатор ТГУ. В результате победы в течение трех лет бизнес-инкубатор будет оснащаться оборудованием на сумму 2 млн рублей.

Оборудование будет размещено на специальной технологической площадке бизнес-инкубатора, расположенной на территории Ботанического сада ТГУ: с его помощью будут проводиться исследования по проекту, посвященному созданию новых лекарственных препаратов на основе трав, автором которого выступает доктор химических наук Лариса Зибарева.

По мнению Натальи Кичко, директора бизнес-инкубатора, это один из проектов, который на данном этапе является наиболее близким к коммерциализации. Благодаря новому оборудованию будут выполнены исследования, необходимые для того, чтобы в ближайшее время открыть еще одно инновационное предприятие на базе Томского государственного университета.

Подведены итоги конкурса на соискание медалей Российской академии наук за 2009 год, проведенного по программе поддержки научной молодежи. Представители ТГУ стали единственными обладателями этой престижной награды среди вузов нашего города. Медали РАН и премии в размере 50 тысяч рублей присуждены двум молодым ученым университета.

В области информатики, вычислительной техники и автоматизации – доктору технических наук, ведущему научному сотруднику ТГУ Станиславу Шидловскому за работу «Перестраиваемые вычислительные структуры в системах автоматизации» (научный руководитель – доктор технических наук, профессор Владимир Сырямкин).

В области проблем машиностроения, механики и процессов управления – студентке 6-го курса физического факультета ТГУ Галине Захаровой за работу «Создание методами интенсивной пластической деформации высокопрочных материалов нового класса на основе промышленных образцов конструкционных сталей» (научный руководитель – кандидат физико-математических наук Елена Астафурова).

Кстати, для Станислава Шидловского это уже вторая почетная награда в этом году – совсем недавно он был признан победителем молодежной премии «Надежды России». Ее лауреатами стали всего шесть российских ученых и четыре авторских коллектива.

Возможность учиться в Католическом университете города Лувэн (Бельгия) и стажироваться в компании AGC Glass Europe получили магистранты Национального исследовательского Томского политехнического университета.

На днях ТПУ посетил профессор Патрик Мерте, представитель Католического университета Лувэна (UCL), который тесно взаимодействует с ТПУ в рамках членства в международном консорциуме CLUSTER. В 2007 году между вузами был заключен договор об академическом и научном сотрудничестве, благодаря которому студенты ТПУ и UCL принимают участие в программах академической мобильности.

Профессор Патрик Мерте представил студентам ТПУ совместное предложение UCL и компании AGC Glass Europe. В течение одного семестра магистранты ТПУ инженерных специальностей смогут обучаться в Политехнической школе UCL в рамках программы академического обмена с последующим трехмесячным прохождением практики в компании AGC Glass Europe, являющейся официальным спонсором проекта.

Таким образом, магистранты ТПУ получают возможность бесплатного обучения в престижном европейском вузе и получения опыта работы в международной компании.

Прохождение практики в AGC Glass Europe дает студентам возможность проявить себя как ценного специалиста и открывает перспективы последующего трудоустройства. Западная компания заинтересована в молодых специалистах всех технических специальностей: Chemical and Materials Engineering, Physical Engineering, Electrical Engineering, Mathematical Engineering.

Справка «ТВ»

AGC Glass Europe – европейский лидер в производстве полированного стекла. AGC Glass Europe производит и перерабатывает флоат-стекло для использования в строительстве (внешнее остекление и декоративное интерьерное остекление), автомобильной промышленности, солнечной энергетике и специализированных отраслях. Штаб-квартира компании находится в Брюсселе (Бельгия), а компания является европейским подразделением AGC Glass – крупнейшего мирового производителя флоат-стекла. Штат компании AGC Glass Europe в настоящее время составляет 14,5 тыс. человек.

AGC в России – компания AGC Flat Glass Russia, которая управляет предприятиями Группы на территории РФ, в том числе деятельностью двух заводов и сети дистрибуционных центров, расположенных в Москве и области, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Новосибирске, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону и Казани. Основной деятельностью AGC Flat Glass Russia является реализация архитектурного и интерьерного стекла AGC. Помимо продаж стекла, компания обеспечивает консультационную поддержку и техническое сопровождение крупных архитектурных проектов во всех регионах России и СНГ.

Ксения Шарпило: «На фото мои сестрички Аня и Олеся. Анечка уже в возрасте одного года была любопытной проказницей, а Олеся — прирожденный водитель».

Татьяна Соколова: «Высылаю фото своих дочек. Софье 2 года (на фото ей год),Владе 13 лет. В отличие от старшей  младшая очень любит фотографироваться».

Наталья Старовидченко: «Нашему внуку Владику 6 месяцев. Смотрите, как развеселился!»

Алексей Тимохин: «В год Тигра – у нас свой собственный тигр! На снимке моя дочь Валерия».

Оксана Уландер: «Сынуля Алекс (2,5 года). Он любит проводить время на детской площадке и просто обожает качаться на качелях всех видов, взлетать вверх-вниз, да так, чтобы дух захватывало от скорости… Эта фотография сделана в один из таких дней».

В ТГУ пройдет семинар по трудоустройству

Семинар для выпускников 2010 года «Жизнь после университета: как успешно найти работу» пройдет в Томском государственном университете 26 февраля.

Не секрет, что вопросы трудоустройства в условиях современной экономики становятся актуальными для всех, особенно для молодых специалистов, не имеющих опыта работы. С этой целью Психологическая служба ТГУ совместно с центром занятости населения Томска организуют семинар, на котором будущие выпускники смогут получить ответы на интересующие их вопросы.

Участники семинара узнают, в чем преимущества молодых специалистов на рынке труда, как привлечь внимание к резюме и собственной персоне, как отвечать на каверзные вопросы работодателей и проводить переговоры и стать «лакомым кусочком» для работодателей.

Для выпускников Томских вузов участие в семинаре бесплатное

Запись по телефону 53-47-56.

Время проведения: 26 февраля в 18.30, аудитория 01 главного корпуса ТГУ.

Таня Дубинцева

Тане шесть лет. В будущем она хочет стать учительницей начальных классов. Любит читать русские народные сказки, раскрашивать картинки, шить одежду для кукол и вязать. По характеру она послушная, дружелюбная, любознательная девочка.

Лена Просвирина

Лене одиннадцать. Воспитатели характеризуют Лену как помощницу в каждодневных делах. Любит сказки – сейчас ее настольная книга – «Королевство кривых зеркал», поет (в день нашего знакомства Лена разучивала песню «Маленькая страна»). Есть у Лены и другие интересы, такие как бисероплетение, аппликация и танцы.

Максим Степанищев

Семилетний Максим живет в детском доме всего полгода. Этот мальчик постоянно в движении – усидеть на одном месте его могут заставить разве что идущие по телевизору мультфильмы, которые он смотрит с огромным интересом. Пока сложно сказать, чем он будет заниматься, когда подрастет. Известно только, что Максим от природы музыкален, и он уже выступал на сцене перед своими товарищами.

Дима Цепилев

Диме недавно исполнилось одиннадцать. Он общителен, обаятелен, добродушен. Очень любит животных, постоянно их подкармливает, играет с ними. Дима – парень непростой, но договориться с ним можно, важно найти правильный подход.

Андрей Дудука

Тринадцатилетний Андрей – целеустремленный и настойчивый мальчик. Он собирается окончить школу и продолжить обучение в среднем, а может, и в высшем учебном заведении. Сильный характер Андрея проявляется и в футболе, которым он серьезно увлечен, и в брейк-дансе. Кроме того, он учится в музыкальной школе по классу трубы.

По вопросам опеки и усыновления обращаться в отдел опеки и попечительства Советского района, тел. 541-481, или в областной департамент по вопросам семьи и детей, региональный оператор банка данных, 713-996 Теренюк Анна Олеговна

Если вы задумываетесь о том, чтобы взять ребенка в семью, то на ваши вопросы охотно ответят в школе приемных родителей, службе семейного устройства ТОГОУ «Детский дом № 4» 254-017

В Ботаническом саду распустились диковинные цветы

Одно из самых привередливых растений – японская камелия – зацвело в Ботаническом саду ТГУ. Вечнозеленый кустарник боится прямых солнечных лучей и предпочитает прохладу, поэтому сотрудники строго следят за тем, чтобы температура в оранжерее не поднималась выше +10 градусов.

Селекционерами выведено более тысячи сортов камелий всевозможных цветов. Обычно в оранжерее ТГУ можно было увидеть представителей трех из них – розового и белого оттенков. В этом году зацвело недавнее приобретение сада – японские камелии, которые впервые распустились бутонами красного и желтого окраса.

А вот другие не менее красивые и известные растения – азалии – пока не спешат зацветать. Увидеть цветущую «королеву зимы», которой славится Ботанический сад, можно будет только в начале марта. Сказались сильные и продолжительные морозы.

В университете пройдет встреча с абитуриентами

Традиционная встреча с будущими абитуриентами пройдет в ТГУ сегодня, 18 февраля, в 16.00. Ее проведут проректор по учебной работе Александр Ревушкин, декан факультета довузовской подготовки Николай Кувшинов, ответственный секретарь приемной комиссии Ольга Бетхер, а также деканы факультетов.

Школьникам расскажут обо всех специальностях, правилах приема в этом году и особенностях проведения региональной межвузовской олимпиады.

Перед педагогами поставлена задача создать питательную среду для потенциальных Биллов Гейтсов

Четвертый съезд учителей области проходил под знаком стартовавшего в России Года учителя и только что завершившегося в Томске совещания, посвященного вопросам инновационного развития страны. Тем, кто присутствовал и там, и там, могло показаться, что звучавшая на совещании современная терминология автоматически перекочевала на съезд. Однако «инновации», «модернизация» и прочие популярные ныне слова в устах педагогов не стали данью моде, а были продиктованы жизнью. Тема съезда, определенная задолго до визита президента РФ и его команды, касалась как раз необходимости модернизации системы образования.

Новая экономика – новые кадры

Услышав о необходимости очередного этапа модернизации школьного образования, иной учитель вздрогнет: «Сколько можно? Лучше бы зарплату повысили!» И будет прав. Но лишь отчасти. Потому что время бросило вызов педагогическому сообществу: нужно готовить поколения молодых людей с инновационно настроенными мозгами – будущих Биллов Гейтсов и Владимиров Потаниных. То есть требуется настоящая революция в сознании, прежде всего, самих учителей, ибо он находится на начальном этапе создания того продукта, который определяет будущее. Иначе, как заметил на съезде мэр Томска Николай Николайчук, нам останется только тяжело вздыхать: да-а, была такая великая страна Россия, но мы ее не сохранили.

Экономика и система образования суть вещи взаимосвязанные. В удачные для экономики годы серьезные средства были вложены в укрепление материально-технической базы школ. Если, например, в 2001-м в области на один компьютер приходилось 252 школьника, то сейчас – 26. Практически все школы подключены к сети Интернет. Построено и капитально отремонтировано несколько учебных учреждений. Существенно пополнился парк школьных автобусов. С 2006-го по 2009-й почти удвоилась средняя зарплата учителя: была 8,5 тысячи рублей, стала почти 15 тысяч. Эту арифметику привел, приветствуя участников съезда, вице-спикер Госдумы Томской области, руководитель местного отделения партии «Единая Россия» Александр Куприянец. Однако тенденция роста была присуща докризисным временам. Кризис же показал, что экономика должна менять вектор и переходить на инновационный путь развития. Но как настроить на инновации малоповоротливую систему отечественной экономики? Для этого нужна соответствующая законодательная база, нужны решения центра, стимулирующие предпринимательскую активность. А вот как изменить человеческое сознание, привыкшее жить по стереотипам? Здесь особая роль отводится школе, которая должна создать питательную среду для воспитания в ребятах предприимчивости, деловой интуиции, исследовательских качеств.

Революция в сознании

Об особой задаче школы в воспитании будущих бизнесменов говорила на учительском съезде первый заместитель губернатора Оксана Козловская (именно ей принадлежит тезис о создании в учебных учреждениях питательной среды для потенциальных Биллов Гейтсов). Доложив учителям об экономических итогах 2009 года (по объему регионального валового продукта на душу населения Томская область удержала второе место в СФО и осталась в двадцатке наиболее устойчивых регионов РФ), замгубернатора объяснила относительный успех томичей тем, что «весь мир в инновационном развитии летит, Томская область бежит, а Россия ползет». Чтобы Томская область не бежала, а летела, как раз и нужно создавать тот самый питательный «бульон», в котором будут вырастать молодые люди, способные креативно мыслить, генерировать и производить новые продукты, технологии. Власть в первую очередь будет поддерживать школы, сумевшие создать такую среду.

Начальник областного управления общего образования Леонид Глок подвел итоги выполнения национального и регионального проектов развития образования и внедрения стимулирующей системы оплаты труда. Один из важных итогов, по словам Глока, состоит в том, что удалось уйти от уравниловки в оценке работы учителей. Благодаря проектам в систему образования Томской области вложена колоссальная сумма – 3 млрд 622 млн рублей! Но получилось как в больнице: лекарства получает каждый, а помогают они не всем – одни школы существенно продвинулись вперед, другие топчутся на месте. Сейчас президентом РФ предложена программа «Наша новая школа». В ней поставлена цель переориентировать образовательные курсы на потребности инновационного развития экономики. Значит, надо актуализировать содержание учебных программ, приводить их в соответствие с потребностями дня, усиливать компетентный подход. Одним словом, строить другую, новую школу.

Поддержать учителя

– Экономика живет в рынке, а социальная сфера существует по старым законам. Если мы по-прежнему будем раздавать всем сестрам по серьгам, то ничего не изменится, – обратился к делегатам съезда Виктор Кресс.

К социальной сфере губернатор отнес и систему общего образования. Томские вузы, заметил он, лидируют во всех рейтингах, а школы – увы… Да, есть достижения в сдаче школьниками ЕГЭ, в участии наших педагогов в различных всероссийских конкурсах. Но… Вот приехали в Томск на работу несколько индийских семей и стали искать школу с хорошим английским языком для своих детей. И не нашли. Потому что в наших прославленных лицеях и гимназиях учат мертвым английскому, французскому и полуживому немецкому языкам. Нет ни одного среднего учебного заведения, где бы преподавали испанский или китайский языки. Из всех университетов лишь политехнический имеет при себе лицей, остальные не озабочены подготовкой для себя будущих студентов. Нет ни педагогического, ни архитектурно-строительного колледжа… Система переподготовки учителей перевернута с ног на голову: надо, чтобы не учитель ехал в институт повышения квалификации, а институт приходил к педагогам.

– Школа должна быстро приспосабливаться к стремительно меняющемуся миру, – говорил Виктор Кресс. – Сейчас востребовано инновационное мышление, а воспитать новое поколение инноваторов можете только вы. Прививайте детям вкус к исследовательской работе, учите их быть любознательными, неравнодушными, творческими. А власть вас поддержит.

Тезис о поддержке лучших педагогов не был голословным. Губернатор заверил, что в Год учителя «сеятели разумного» будут отмечены как моральными формами поощрения (почетные грамоты, медали «За заслуги перед Томской областью», звания почетных граждан), так и материальными. 30 учителей-инноваторов по итогам года получат по 100 тысяч рублей, 50 лучших школ – по 500 тысяч. С 1 апреля текущего года десять процентов учителей из каждой школы области ежемесячно будут получать надбавку в размере ставки – 4200 рублей. Определять наиболее достойных, по словам губернатора, должны не чиновники от образования, а авторитетные эксперты, родители, ученики.

Школа должна стать гибкой, способной приспосабливаться к неудобным ребятам, толерантной к приезжим, комфортной для детей с ограниченными возможностями, доброжелательной и здоровой. И, разумеется, стимулирующей работу детских мозгов в инновационном направлении. Если при этом удастся сохранить то лучшее, что всегда отличало отечественную систему образования, то, наверное, это и будет новая школа.

Комментарии

Зоя Барашева, заслуженный учитель РФ:

– Школа всегда отвечала на требования жизни. Сейчас востребована работа на инновационную экономику. Школа справится, если будут хорошо подготовленные молодые кадры, если в нее придут мужчины и если учитель будет чувствовать себя в обществе как самодостаточная личность. Тогда он будет готов и к творчеству, и к инновационным веяниям. Сейчас же учитель вынужден работать на полторы-две ставки, чтобы обеспечить достойное существование себе и своей семье. А усталый учитель никогда не принесет ученикам много радости. Поэтому вопрос о повышении зарплаты, несмотря на все принимаемые в последнее время меры, остается открытым.

Алексей Алексеев, директор Зырянской СОШ:

– Во всех школах в сущности одни и те же проблемы. Низкие зарплаты, старение педагогических кадров и не очень высокий престиж профессии учителя. Для того чтобы учитель стал настоящим проводником инновационных знаний, нужно решать эти проблемы. Правда, в прошлом учебном году благодаря новой системе оплаты труда у нас значительно повысилась зарплата, у педагогов появилась мотивация. Зырянский район в рейтинге школ области занимает пятое место, а наша школа в районе на первом месте. Это, естественно, сказывается на распределении субвенций муниципалитетом. Все вроде бы складывается неплохо, но те проблемы, которые я назвал, по-прежнему актуальны.

Алексей Щукин, директор Колпашевской СОШ № 2:

– Наша школа активно участвует во многих исследовательских проектах, предметных олимпиадах, творческих состязаниях. Наша девочка победила во Всероссийском конкурсе сочинений «Наша новая школа». У нас сильная языковая подготовка, команда школы заняла первое место в областном конкурсе по английскому языку, двое учащихся ездили на стажировку в Лондон. Но есть у школы и проблемы. Надо бы отремонтировать здание, однако в кризис на это нет денег. Как и для всех, для нас актуальна проблема старения педагогического коллектива. Лет через пять ситуация станет критической. В связи с этим возникают вопросы к высшему педагогическому образованию: каких специалистов и для кого они готовят? У выпускников вузов стойкое нежелание идти в школу.

«ДД» подвел итоги первого этапа фотоконкурса «Детская улыбка»

Призерами стали:

1. Татьяна Довгаль

2. Зоя Самодурова

3. Николай Брит

4. Надежда Биньковская

5. Николай Вершинин

Поздравляем победителей и благодарим фирму «Эхо», предоставившую призы.

Подарки можно получать с 16 февраля в редакции газеты «Томский Вестник. День добрый» по адресу: г. Томск, пр. Фрунзе, 103 (8-й этаж). Телефон для справок 266-211.

Надежда Стефановна Биньковская, пос. Кисловка: «Моя внучка Анечка, 5 лет. Летом была на озере Балхаш. Самостоятельно поймала рыбку!»

Николай Брит, г. Северск: «Вот улыбка так улыбка, как прекрасна, хороша. Потому что у мальчишки очень светлая душа! На фото – Вася Брит. 7 лет».

Татьяна Синкина: «Это Владик Савчук. Владька всегда такой жизнерадостный,

ведь он родился в Томске – городе студентов, а значит, молодости и задора».

Николай Яковлевич Вершинин, п. Белый Яр: «У большой-большой реки я бросаю камешки. Даже солнышко проснулось и со мною улыбнулось!». На фото – моя внучка Алена».

Дипломированные врачи из разных регионов России стремятся учиться в СибГМУ

Лекционная аудитория НИИ кардиологии СО РАМН. Преподавательское место только что покинул заведующий кафедрой кардиологии факультета повышения квалификации и переподготовки специалистов (ФПК и ППС) СибГМУ профессор Валерий Марков. Перемена. По лицам присутствующих – не студентов, а вполне взрослых людей, можно, кажется, изучать географию: эта милая дама с восточным разрезом глаз приехала откуда-нибудь из Хакасии или Якутии, высоченный мужчина славянской внешности – из соседнего сибирского города, другой прибыл с далекого Сахалина… Смешенье наций и народностей. Интернационал. Что привело их всех сюда? В далекий для многих из них Томск? Во-первых, общая профессия – врача. А во-вторых, желание повысить квалификацию именно в СибГМУ.

Своими глазами

– Мне предлагали на выбор Иркутск или Новосибирск, – говорит Лидия Суранова, врач-терапевт приемного покоя республиканской клинической больницы (Улан-Удэ), – но я настояла, чтобы местом моей переподготовки стал непременно Томск. Я так много слышала лестных отзывов от знакомых о здешних профессорах, об оснащенности учебной и клинической базы, что захотелось увидеть это своими глазами. Занятия еще только начались, но уже поняла, что мои знакомые были абсолютно правы.

Еще один курсант (так называют тех, кто проходит курсы повышения квалификации) – выпускник Самарского военно-медицинского института, а ныне старший ординатор терапии Юргинского военного госпиталя капитан Андрей Котляров признается, что отказался поехать на подобные курсы в Москву, отдав предпочтение Томску. В СибГМУ, объясняет он свой выбор, есть возможность учиться у профессоров международного уровня, которые не только владеют самыми современными знаниями, но и активно внедряют новейшие методики лечения. Очень понравилось Андрею Котлярову совмещение теории и практики: «Нам читают лекции и вместе с нами разбирают истории болезней пациентов прямо в больничных палатах. Это хорошо закрепляет знания».

По словам профессора кафедры кардиологии ФПК и ППС, доктора медицинских наук Татьяны Попониной, многие курсанты целенаправленно стремятся в Томск, несмотря даже на то, что в их регионах есть государственные институты дальнейшего усовершенствования врачей, так называемые ГИДУВы.

Учеба без границ

Для большинства студентов получение диплома – приятная финальная веха в многолетнем учебном процессе. Заимел «корочки» о высшем образовании, выдохнул с облегчением, устроился на работу и успокоился. Но все это не про медиков. Профессия врача не позволяет брать паузы в учебе: остановишься – безнадежно отстанешь. От современных технологий лечения, от всего того, что позволяет оперативно и качественно оказывать помощь пациентам. Поэтому дипломированные и даже «остепененные» медики продолжают учиться. Всю жизнь. Как раз для этого в структуре СибГМУ и существует ФПК и ППС. Вот уже тридцать лет.

– Наша главная задача, – рассказывает декан факультета, заведующая кафедрой неврологии и нейрохирургии, доктор медицинских наук, профессор Валентина Алифирова, – обеспечить процесс повышения квалификации врачей и фармацевтов, работающих в практическом здравоохранении, готовить конкурентоспособных специалистов. В первую очередь мы ориентируемся на заявки департамента здравоохранения и управления фармации Томской области. Кроме того, к нам едут на переподготовку специалисты практически со всей страны, от Дальнего Востока и до Запада. География слушателей очень широкая: Сахалин, Иркутск, Новороссийск, Анапа… Даже из Москвы и Санкт-Петербурга приезжают, из стран Прибалтики. Востребованность факультета чрезвычайно большая, мы, к сожалению, не можем удовлетворить все заявки. Уже сейчас у нас аншлаг на все циклы 2010 года. Каждый год у нас повышают квалификацию около 5 тыс. слушателей, что равно количеству студентов на всех факультетах медицинского университета. Только за последние пять лет на факультете прошли переобучение более 20 тыс. врачей и провизоров.

– Валентина Михайловна, по каким специальностям вы ведете переподготовку?

– Терапия, педиатрия, кардиология, хирургия, акушерство и гинекология, общая врачебная практика, физиотерапия, медицинская генетика, организация здравоохранения, стоматология – это далеко не полный перечень специальностей, по которым осуществляются переподготовка и повышение квалификации. Всего таких специальностей 59. И число их год от года увеличивается с учетом потребностей практического здравоохранения. Обучение идет на базе учебных корпусов и клиник СибГМУ, НИИ кардиологии, онкологии, медицинской генетики, курортологии и физиотерапии, областной клинической и психиатрической больниц, третьей городской и первой детской больниц, четвертого родильного дома… Да практически все ведущие лечебные и научно-исследовательские учреждения медицинского профиля предоставляют нам свою базу для проведения курсов.

По словам декана, занятия на факультете ведут ученые и клиницисты, известные не только в России, но и за рубежом. Уже одно перечисление имен говорит само за себя: академики РАМН Ростислав Карпов (директор НИИ кардиологии СО РАМН) и Валерий Пузырев (директор НИИ медицинской генетики СО РАМН), заслуженные деятели науки РФ профессора Евгений Левицкий, Эльвира Белобородова, Николай Корнетов, профессор Андрей Кошель (директор НИИ гастроэнтерологии СибГМУ) и многие другие. Все – профессионалы высочайшего класса и в то же время яркие личности, блестящие лекторы. Педагогическая элита. Всего в учебном процессе участвуют 113 преподавателей, 104 из них имеют ученую степень, в том числе почти половина (49 человек) – доктора наук. Это один из самых высоких процентов «остепененности» среди подобных факультетов России. Впрочем, и сам факультет с его одиннадцатью кафедрами, восемью самостоятельными курсами и почти шестью десятками тематических направлений позволил открыть в СибГМУ один из самых крупных в стране центров последипломного образования. А руководит процессом повышения квалификации и переподготовки специалистов проректор по научной работе и последипломной подготовке СибГМУ, член-корреспондент РАМН, профессор Людмила Огородова (кстати, при подведении итогов 2009 года в Томской области ей присвоено звание «Ученый года»).

Традиции и будущее

– Валентина Михайловна, – обращаемся мы к декану ФПК и ППС, – в последнее время много говорят о необходимости междисциплинарного подхода к образованию, обучению на стыке наук. Удается ли на вашем факультете обеспечивать подобные принципы?

– Поскольку у нас работают представители самых разных медицинских специализаций, то это по определению обеспечивает интегративный подход. Если, например, идет обучение терапевтов общей практики, то им читаются лекции о новейших достижениях в гастроэнтерологии, неврологии, рентгенологии, лучевой терапии, фармакологии и так далее. Педиатрам даются основы детской кардиологии – такой курс, кстати, в Сибири есть только у нас.

Факультет, отцами-основателями которого в свое время стали академики РАМН Михаил Медведев (тогдашний ректор Томского медицинского института) и Ростислав Карпов (первый декан ФПК и ППС), вот уже тридцать лет живет полнокровной жизнью. Он не стоит на месте. Развивается. Предлагает новые тематические направления. Ведет научно-исследовательскую работу. Активно участвует в реализации приоритетного национального проекта «Здоровье». Сохраняет лучшие традиции классического медицинского образования. И уверенно смотрит в будущее.

Виктор Кресс, губернатор Томской области:

– Трудно переоценить ваш вклад в подготовку высококвалифицированных медицинских работников для здравоохранения Томской области. Благодаря вашим усилиям ежегодно тысячи врачей проходят профессиональную переподготовку или повышение квалификации. Ваш коллектив отличают высокий профессионализм, понимание и умение оперативно решать проблемы с учетом потребностей практического здравоохранения. Вы вносите реальный и ощутимый вклад в развитие системы здравоохранения на территории Томской области.

Михаил Заюков, начальник Департамента здравоохранения Томской области:

– Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов СибГМУ на 90% покрывает потребности системы здравоохранения Томской области. Тесное взаимодействие кафедр ФПК и ППС с больницами – это реальный и конструктивный союз теории и практики, позволяющий врачам сохранять высокий профессиональный уровень, быть в курсе новейших достижений медицины. А выигрывают от этого в первую очередь пациенты. Еще хочу отметить, что на факультете работают замечательные люди. Мне всегда очень приятно общаться с проректором по научной работе и последипломной подготовке Людмилой Михайловной Огородовой, деканом факультета Валентиной Михайловной Алифировой, руководителем центра последипломной подготовки Еленой Леонтьевной Тимошиной и другими. Они не просто профессионалы высокого класса, но и яркие личности. От общения с ними всегда получаешь удовольствие.

Ольга Кобякова, начальник Управления фармации Томской области:

– Проблема повышения квалификации провизоров для нас чрезвычайно актуальна, поскольку идет процесс старения кадров, а молодежь не очень рвется в профессию. Поэтому нужно подтягивать знания тех, кто работает в фармацевтической системе, до современного уровня. И здесь помощь ФПК и ППС просто бесценна. Качество обучения там отличное, не зря факультет и его преподаватели высоко котируются не только в Томской области, но и во многих регионах России. Мы тесно сотрудничаем с кафедрами ФПК и ППС и надеемся, что так будет и дальше. Нам без их научно-методического, учебного и консультационного сопровождения никак нельзя.

 Статфакт

Сотрудниками ФПК и ППС издано 72 монографии, 226 пособий для врачей, 105 методических рекомендаций, получено 169 патентов на изобретения и 115 свидетельств на рационализаторские предложения. Опубликовано более четырех тысяч научных статей.

Третью Всероссийскую научную конференцию с международным участием «Системы и модели: границы интерпретации» проводит ТГПУ 14–16 февраля. В ней примут участие ведущие ученые в области системных исследований из многих городов России, Армении, Беларуси, Германии, Молдовы, США и Украины. Конференция пройдет при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований.

Сам факт проведения большого научного мероприятия – рядовое явление для Томска. Примечательной эта конференция является в связи с несколькими обстоятельствами.

Во-первых, она посвящена выдающемуся философу Эрику Юдину. Дата ее открытия – 14 февраля – не случайна: в этот день Эрику Григорьевичу исполнилось бы 80 лет. Его идеи стимулировали развитие многих направлений гуманитарных исследований. Хотя известность его имени сильно уступает известности его результатов. За свободу творчества Эрику Юдину пришлось расплатиться авторством на многие весьма плодотворные идеи.

Во-вторых, к началу конференции приурочено издание двух любопытных книг. Одна из них принадлежит издательской серии Российской академии наук «Философия России второй половины ХХ века» и названа «Эрик Григорьевич Юдин». Другая представляет собой сборник документов и названа составителями – Юрием Купертом и Людмилой Приль – «Томские заморозки хрущевской оттепели». В ней описан механизм репрессий в отношении людей, которые позволяли себе в советское время интеллектуальную свободу. В числе попавших под маховик репрессий был и Эрик Юдин. В 1950-х он, молодой кандидат наук, приехал в Томск из Москвы преподавать философию будущим педагогам и был движим наивным для того времени желанием научить думать свободно тех, кто и сам в дальнейшем будет учить и воспитывать. Вскоре эта его деятельность была «остановлена». Однако позже именно Эрик Григорьевич разработал основы системно-деятельностного подхода, который и сейчас находит широкое применение в педагогических исследованиях. Но так сложилось, что долгое время эта работа была известна в связи с другими именами. На распутывание этой истории были направлены усилия Ирины Мелик-Гайказян. Благодаря ей в журнале «Вестник ТГПУ» появились посвященные данной теме статьи академиков В.П. Зинченко, В.А. Лекторского, В.М. Мунипова, В.С. Степина и профессора Калифорнийского университета В. Лефевра.

На конкурсе «Человек года – 2009» Виталий Пешкичев победил в номинации «Мастер производственного обучения»

В агротехническом профессиональном лицее № 7, что находится в Мельникове, Виталий Пешкичев работает уже третий год – ведет занятия по специальности «оператор ЭВМ». Он использует метод проектной деятельности: разбивает учебную группу на команды по 4–5 человек. Каждая группа выполняет задание по определенной теме. Такой метод позволяет вовлечь в учебный процесс всех без исключения ребят.

– Я убедился, что работа в маленькой команде помогает даже самому робкому или ленивому ученику проявить свои знания и способности, – рассказывает Виталий. – К тому же проектная деятельность развивает креативное мышление, заставляет искать неординарные способы решения той или иной задачи.

Сам Виталий учился в ТГПУ на физико-математическом факультете. После окончания вуза год работал в школе – вел уроки информатики. А потом его пригласили в агротехнический лицей, где он проявил себя с лучшей стороны. Именно поэтому его кандидатуру выдвинули на областной конкурс «Мастер производственного обучения года», где он занял почетное третье место. А победа в конкурсе «Человек года – 2009» его самого очень удивила и порадовала.

– Считаю, что даю ребятам прочные знания и навыки, – говорит Виталий. – Многие из моих выпускников поступают в высшие учебные заведения на профильные специальности.

Ольга Иванова

«Томскнефть» ждет на работу активных и любознательных

Студенты Института геологии и нефтегазового дела (ИГНД) ТПУ получили возможность познакомиться с начальниками подразделений «Томскнефти» ВНК, договориться о прохождении летней практики и обсудить условия трудоустройства. День открытых дверей компании прошел в ТПУ.

– Небольшой подарок… – обратилась к студентам-политехникам начальник управления развития персонала «Томскнефти» ВНК Светлана Беньковская и вручила рюкзаки с корпоративной символикой.

Получив презенты, ребята отправились в актовый зал ИГНД на презентацию компании. На экране мелькали слайды: цели предприятия, задачи, регионы работы…

Из всего показанного вытекал один простой вывод: в компании «Томскнефть» молодым специалистам рады – здесь на них возлагают большие надежды. Доля сотрудников в возрасте от 18 до 30 лет – самая значительная и составляет 34% общего кадрового состава.

– Ежегодно в «Томскнефти» проходят конференции и конкурсы молодых специалистов, – рассказал директор по развитию производства Юрий Исепков. – Предложения молодых работников находят отражение во всех сферах деятельности компании – начиная от геологоразведочных работ и заканчивая повседневным бытом.

Битва за лучших

– Основная цель дня открытых дверей – привлечь студентов на практику или на работу в нашу компанию, – пояснила Светлана Беньковская.

Нефтяная отрасль в целом в дополнительной рекламе не нуждается. Студенты охотно идут на работу в нефтедобывающие компании.

– У наших студентов нет проблем с трудоустройством, – заметил в беседе с корреспондентом «ТВ» директор института геологии и нефтегазового дела Алексей Мазуров. – В прошлом году 97,2% наших выпускников были приняты на работу в компании нефтяной и газовой отрасли. Ежегодно на каждого нашего выпускника приходит примерно по две заявки.

Представители «Томскнефти» ВНК пришли в ТПУ, чтобы завербовать лучших.

– При поступлении на работу компания предъявляет достаточно жесткие требования к молодым специалистам, – пояснила Светлана Беньковская. – Мы обращаем внимание на средний балл диплома – он должен быть не ниже четырех. Предпочитаем брать на работу студентов, которые проходили производственную практику на предприятии. При этом обращаем внимание на отзывы наставников. Только проанализировав все эти параметры, делаем вывод, подходит нам человек или нет.

Игра стоит свеч

Спрос с сотрудников велик. Но и своим специалистам компания отвечает взаимностью. Зарплату сотрудники «Томскнефти» получают в полном объеме и всегда в срок.

– Компания предоставляет работникам комнаты в хорошем общежитии, помогает с приобретением собственного жилья, выплачивает единовременное пособие при рождении ребенка, дает возможность поправить здоровье в санатории, – перечисляет льготы и преференции студент четвертого курса ИГНД Константин Шубин.

Этим летом он проходил практику в компании «Томскнефть» ВНК в должности оператора по добыче нефти и газа на Советском месторождении. Поэтому вопрос о том, куда пойти работать после окончания учебы, для него не актуален.

– Хочу вернуться в то подразделение, где работал, – улыбается молодой человек. – Очень уж там хорошие атмосфера и коллектив.

Куй железо, пока горячо

После небольшого кофе-брейка для ребят настало время тематических круглых столов. Студенты химико-технологического факультета отправились слушать об основных процессах химических производств в компании «Томскнефть», геологи – о планах разведки. Таким образом, студенты получили возможность познакомиться с руководителями конкретных подразделений, задать все интересующие их вопросы.

– Мы предложили ребятам заполнить анкеты с указанием цели взаимодействия (прием на практику, трудоустройство в компанию) и основных данных о себе (специальность, опыт работы), – рассказала Светлана Беньковская. – После того как проанализируем анкеты, будем выходить на ребят с конкретными предложениями.

Роман Лесков