Архив метки: ВУЗ

Образование

Томский институт бизнеса подтвердил статус

Томский институт бизнеса получил государственную аккредитацию одного из основных направлений подготовки – юриспруденции. Теперь выпускники юридического факультета вуза будут получать дипломы государственного образца. Это подтверждается решением аккредитационной коллегии Рос­обрнадзора от 29 декабря 2012 года и в очередной раз говорит о высоком статусе вуза в образовательном сообществе.

Стоит отметить, что первой положительной оценки Рособрнадзора институт был удостоен еще в 2007 году, именно тогда он стал аккредитованным вузом России. А в 2011 году ТИБ получил новую бессрочную лицензию на осуществление образовательной деятельности.

Что касается юридического образования, то, несмотря на то что юридический факультет в Томском институте бизнеса был создан в 2012 году, подготовка юристов в вузе успешно осуществляется уже около шести лет.

– Наше преимущество в том, что мы готовим компетентных профессионалов, эффективных управленцев с колоссальным знанием юридических тонкостей и регулирования правовой действительности, – отмечает Сергей Ведяшкин, декан юридического факультета вуза. – Это полностью соответствует миссии вуза. Именно поэтому сегодня я смело могу говорить, что юридический факультет ТИБа идет в авангарде других юридических факультетов Томска и всей Западной Сибири.

Сегодня в институте успешно ведется профессиональная подготовка по юридическому профилю – не только по программам высшего образования, но и в рамках профессиональной переподготовки. Факультет представлен кафедрами теории и истории государства и права, гражданского права и предпринимательской деятельности, конституционного и административного права, а также уголовно-правовых дисциплин.

Анна Александрова

 

Государственная аккредитация выдается сроком на шесть лет, после чего вуз вновь проходит процедуру ее подтверждения.

 

Новости

Минобрнауки признало Томский институт бизнеса неэффективным

В Томском институте бизнеса решение участвовать в мониторинге эффективности приняли добровольно. Будучи уверенными в успехе, сами подготовили документы и отправили их в Министерство. Такое же решение приняли всего 70 негосударственных вузов страны, большинство, а именно 376 учебных заведений, отказались принять участие.

Накануне ректор ТИБа получил результаты. С.Красинский, ректор Томского института бизнеса: «Набор этих показателей совсем не характеризует нашу деятельность. У нас много чего интересного в институте происходит». Однако, настаивает ректор С.Красинский, мониторинг был проведен не совсем корректно. В институте были уверены, порядок и критерии оценки будут схожими с государственной аккредитацией. Однако на этот раз Минобрнауки оценивало частные вузы по 5-ти основным пунктам, которые стали известны ректорату уже позже.

По 2-м пунктам, а именно низком проходном балле ЕГЭ и количестве иностранных студентов и были сделаны выводы о признаках неэффективности ТИБа.

Кроме Томского института бизнеса, в мониторинге принял участие Томский экономико-юридический институт, к нему претензий нет. В Министерстве отмечают — признание вуза неэффективным не приведет к немедленному его закрытию. Вероятно, им будет предоставлена возможность написать новые программы развития, как это было и в случае с государственными университетами, прошедшими мониторинг ранее.

«Дежурный по городу», ТНТ

BELOWTABSLEFT2, Образование

Пятикурсники ТГАСУ смогли выбрать будущую работу на дне карьеры

Представители томских компаний, заинтересованных в привлечении молодых специалистов, встретились с будущими выпускниками университета в рамках профориентационного мероприятия «День карьеры ТГАСУ – 2012». Его организаторы уверены: событие сможет помочь студентам-строителям в дальнейшем трудоустройстве.

Лицом к лицу

В мероприятии приняли участие 460 старшекурсников ТГАСУ: в течение дня они прослушали презентации компаний, поучаствовали в ярмарке вакансий и мастер-классе по составлению резюме от центра занятости населения, а также пообщались с работодателями в формате вопрос-ответ.

Как отмечают организаторы мероприятия – ректорат ТГАСУ, управление кадрами и отдел содействия трудоустройству выпускников, главной целью встречи стало налаживание контактов между студентами и представителями строительных компаний, их непосредственное взаимодействие и общение.

– Это определяющее событие, когда студентам нужно делать выбор, куда идти, в какую компанию устраиваться, – подчеркнул и.о. ректора ТГАСУ Виктор Власов, обращаясь к сегодняшним пятикурсникам. – Я уверен, наши преподаватели дали вам достаточно знаний для того, чтобы вас разбирали нарасхват, теперь дело за вами. Хочу пожелать всем участникам дня карьеры, чтобы ваш выбор состоялся и был удачным.

Первый шаг

Прошедший день карьеры – первый для ТГАСУ опыт организации подобных мероприятий. Исходный посыл организаторов понятен: из года в год выпускники, не имеющие опыта работы на производстве, сталкиваются с проблемой трудоустройства после вуза, а компании, в свою очередь, – с проблемой зеленых новичков, которых приходится доучивать за свой счет.

Организовать встречу студентов и работодателей, на которой стороны смогли бы услышать друг друга, – именно такое решение наболевшего вопроса предложил отдел содействия трудоустройству выпускников ТГАСУ. Ведь конструктивное взаимодействие полезно обеим сторонам: студенты могут проходить в компании преддипломную практику и писать практические дипломы, работодатели – присматриваться к молодым специалистам, давать дополнительные знания, необходимые в производственном процессе, доучивая их «под себя».

Будь лучшим

С презентациями своей деятельности со сцены актового зала ТГАСУ выступили представители 12 компаний, среди них ТПСК, ТДСК, «Газпром газораспределение Томск», ТомскНИПИнефть, «Мостоотряд-101» и другие. Организации рассказали об условиях работы, корпоративной этике, возможностях профессионального роста для молодых специалистов.

Своим опытом и наглядной историей успеха поделился с ребятами выпускник ТГАСУ вице-президент Российского союза строителей Борис Мальцев:

– Много лет назад я, так же как и вы, сидел в этом зале и выбирал себе работу. Мне повезло, я не ошибся в своем выборе, тогда на строительство в Северск нас уехало 14 человек. С тех пор прошло много лет, и вы знаете, я могу с уверенностью сказать: лучше строителей, чем выпускники нашего вуза, вы нигде не найдете.

– Поделюсь несколькими советами, – продолжил Мальцев, – во-первых, вы не должны ожидать слишком многого: завтра вы не придете в компанию и не станете начальником с большой зарплатой, все мы начинаем с низов. Ваша задача – стать лучшими в своем деле: если вы мастер – будьте лучшим мастером, если вы пойдете в проектное бюро – будьте лучшим проектировщиком. Второе, что важно: учеба не заканчивается в институте. Вас научили получать знания, работать с литературой, и дальше вам придется учиться всю жизнь.

 

«Нам есть чем гордиться. Наши выпускники с достоинством держат высокую планку воспитанников ТГАСУ, успешно работая на руководящих должностях предприятий дорожно-строительного комплекса России, в исполнительных и законодательных органах власти, в научной сфере. Это подтверждает высокий уровень подготовки кадров в нашем университете, где ведущие специальности прошли международную аккредитацию, а диплом ТГАСУ признается во многих странах мира».

Виктор Власов, и.о. ректора ТГАСУ

 

460 студентов, пришедших на день карьеры, получили актуальную информацию от представителей организаций и заполнили анкеты на выявление профессиональных интересов, 62 человека приняли участие в мастер-классе по основам самопрезентации и составлению правильного резюме. Еще несколько человек по итогам мероприятия приглашены на собеседования в строительные компании региона

ФОТО: АЛЕНА КАРДАШ

BELOWTABSLEFT2, Образование

ТГПУ и томский сельхозинститут не реабилитированы, однако попали в категорию небезнадежных

ТГПУ и томский сельхозинститут не реабилитированы, однако попали в категорию небезнадежных

Межведомственная комиссия по мониторингу деятельности, оценке эффективности и реорганизации неэффективных государственных образовательных учреждений сообщила о своих планах относительно российского высшего образования. Напомним, 1 ноября Минобрнауки опубликовало результаты мониторинга работы государственных вузов России: из обследованных 502 вузов 136 (и из 930 филиалов – 450), по мнению чиновников, имеют признаки неэффективности и нуждаются в реорганизации. В середине ноября в министерстве проходили заседания рабочих групп, на которых ситуацию с вузами рассматривали индивидуально, с участием региональных представителей. По итогам этой работы вузы, «неэффективные вообще», попытались классифицировать.

Получилось четыре группы.

Специфично-неэффективные

В первую внесли учреждения, неэффективность которых объясняется спецификой их деятельности (судя по всему, от них отстанут). В списке – преимущественно творческие, узкоспециализированные и, скажем так, экзотические вузы: культуры и искусств, морские, спортивные, водно- и наземно-транспортные, музыкальные и музыкально-педагогические, литературные, театральные и т.п. Эту разношерстно-творческую компанию разбавили несколько московских «управленческо-экономических» учреждений, один институт ядерной энергетики, сельхозакадемия, педвуз, академия правосудия, а также длиннющий список филиалов Российской академии народного хозяйства и госслужбы. Всего в этом списке около семи десятков позиций. Томских наименований в нем нет.

Небезнадежны

Во второй группе (почти вдвое большей) – нуждающиеся в срочной оптимизации. Именно здесь оказались ТГПУ и томский сельхозинститут, филиал Новосибирской сельхозакадемии.

– Вузам из второй группы надо дать возможность улучшить ситуацию, – прокомментировал министр образования Дмитрий Ливанов. – К ним должны быть приняты меры по повышению эффективности: надо разработать программу развития, при необходимости сменить руководство. Если регион заинтересован в этом вузе, то он тоже должен взять на себя определенные обязательства – направить финансовые средства, решить инфраструктурные проблемы, например построить общежития или новые корпуса.

«Расстрельный» список

Третий, «расстрельный», список (здесь учреждения, нуждающиеся в реорганизации)  – самый большой, в нем под 250 фигурантов. Из наших здесь числятся только филиалы: два ТГАСУ – «Асинский» (так он обозначен в документе Минобразования) и Стрежевской, а также томский филиал Новосибирской академии водного транспорта. И пять филиалов томских вузов в Кемеровской области: один политеховский и по два – у ТГУ и ТГАСУ.

– В отношении третьей группы вузов и филиалов мы будем принимать решение о реорганизации… Это может быть объединение вузов, присоединение слабых к более сильным. В случае с филиалами мы, безусловно, будем использовать и такой вариант, как окончательное закрытие. Но решение будет приниматься индивидуально, с учетом всех обстоятельств, – заявил Ливанов.

Решение еще будет приниматься

Но есть и четвертый список – тоже немаленький (110 учреждений). Это вузы, по которым экспертные группы не смогли окончательно договориться, почему они неэффективные, безнадежны или нет и, соответственно, как с ними быть. «По ним решение будет приниматься путем голосования на межведомственной комиссии», – говорится в официальном документе Минобразования. Томских учреждений образования в этом списке нет.

BELOWTABSLEFT1, Образование

Томский педагогический колледж готовится отметить 90-летний юбилей

Любить свой предмет, уважать чужое мнение и постоянно поддерживать интерес студентов – вот профессиональное кредо преподавателей Томского государственного педагогического колледжа, который отмечает на днях 90-летний юбилей.

«Быстрые» специалисты

За годы существования педагогического колледжа здесь было подготовлено более 20 тыс. специалистов для школ и дошкольных учреждений. Выпускники педколледжа и сегодня остаются одними из самых востребованных на рынке труда: преподаватели начальных классов и воспитатели в детских садах – это профессии, с которых все начинается.

– Заявок на наших выпускников приходит в несколько раз больше, мы не можем закрыть все места, которые нам предлагают, в настоящее время распределение получают 100% выпускников, – говорит Ольга Обоянцева, заместитель директора по учебно-методической работе.

– Педколледж дает не только очень хорошие, крепкие знания, но и формирует у студентов профессиональные компетенции, это признают все, – рассказывает Ольга Маркова, директор учреждения. – Почему наши выпускники ценятся? Мы действительно готовим их к работе педагогами, у нас педагогическая практика занимает 60% учебного времени! И, естественно, когда наши студенты приходят работать в школы, детские сады, они сразу понимают, где они и что должны делать. За три года подготовки государство получает высококвалифицированных, умеющих специалистов.

 

Снова в школу

Практико-ориентированный подход – это на самом деле особенность колледжа: уже на первом курсе студенты приходят на практику в школу и в дошкольные образовательные учреждения, знакомятся с особенностями образовательного процесса, учатся наблюдать, анализировать, под руководством опытных преподавателей проводят уроки в начальной школе и организуют различные виды деятельности в детских садах. С базовыми образовательными учреждениями, которых сегодня более 56, у колледжа сложились отношения партнерского сотрудничества.

– На занятиях мы учимся, как правильно строить урок рисования, как объяснить ребенку, чтобы он смог правильно нарисовать тот или иной предмет, как использовать, к примеру, аппликацию, – рассказывает Елена Мельникова, преподаватель методики изобразительного искусства. – Скажу честно: заинтересовать студентов сложно, особенно если они этим никогда раньше не занимались. Серьезно их отношение меняется только после практики в школе.

Полвека вместе

Преподаватель Нина Ящук говорит, что колледж для нее как дом родной: в этих стенах она проработала 45 лет.

– Меня, выпускницу томского педучилища, пригласили работать сюда сразу после окончания, и поначалу большинство студентов (им было лет по 25) были старше меня, 18-летней. Моя первая специальность – учитель музыки, я вела уроки пения, фортепиано, а потом уже получила высшее образование в КемГУ на факультете педагогики и психологии.

Сегодня Нина Ивановна продолжает вести предметы, связанные с музыкальным образованием, на отделении дошкольного образования.

– Очень трудно «достучаться» до студентов, – говорит она, – объяснить им, что эта дисциплина востребована. Музыкально-эстетическое образование в детском саду обычно возлагается на музработников, но, когда студенты выходят на работу, зачастую оказывается, что нужно и самим уметь петь, танцевать, играть, в спектаклях участвовать. Поэтому на наших занятиях есть место и классике, и современной музыке, и детским песням: мы слушаем, поем, обсуждаем, развиваем музыкальный вкус.

Жизнь продолжается

В течение 2012 года все мероприятия, которые проводил педколледж, проходили под эгидой его 90-летия: научно-практические конференции и олимпиады учащихся, семинары для учителей, конкурсы, фестивали и благотворительные акции, встречи с выпускниками, спортивные мероприятия.

– Я считаю, что колледж намного интереснее стал в последние годы, и не из-за того, что выросло техническое, материальное обеспечение, а потому, что сменилась парадигма образования, – рассказывает Ольга Маркова. – Мы ориентированы на непрерывное улучшение качества образовательной деятельности посредством внедрения и эффективного использования образовательных инноваций, обеспечение условий для повышения квалификации, мотивации и роста профессионального мастерства преподавательского состава, непрерывное улучшение качества учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса, совершенствование системы материального и финансового обеспечения, а также социальной защищенности студентов и сотрудников. Все это – не только цитата из политики колледжа в области качества, но и твердая уверенность в том, что колледж ждет большое будущее.

Педколледж сегодня – это 600 студентов и коллектив сотрудников численностью более 100 человек, специальности: «преподавание в начальных классах», «дошкольное образование», «информатика», «физическая культура».

Учреждение имеет лицензию на дополнительное профессиональное образование и теперь проводит на своей базе курсы повышения квалификации и переподготовки. Только за прошедший год квалификацию здесь повысили около 600 человек.

В ближайших планах – развитие такого направления, как заочное обучение в дистанционной форме. Инициаторами этой программы выступили районы: просят помочь им подготовить воспитателей детских садов.

 Самое главное

Выпускники колледжа своей профессиональной деятельностью подтверждают высокий статус учреждения.

Альфира Тихонова:

– Я очень благодарна моему колледжу, потому что благодаря вам я стала тем, кем хотела быть всю свою жизнь – учителем! И пусть за моими плечами два высших образования, и я являюсь директором школы, колледж останется для меня навсегда первой ступенью, трамплином к моей карьере.

Елена Шичанина:

– В колледже я стала учителем начальных классов и математики, сейчас работаю учителем информатики в школе. Я благодарна педагогам этого учебного заведения, они на протяжении трех лет отдавали свою любовь, вселяли в нас уверенность для прохождения этого нелегкого пути. И я иду по нему без страха, вселяя такую же уверенность в своих учеников.

Елена Пьянзина:

– Училась в педагогическом училище 20 лет назад, и вот в этом году вновь попала туда на курсы повышения квалификации. В нашем училище по-прежнему светло и уютно, педагоги, опытные и внимательные, были и тогда, и сейчас. Выражаю благодарность всем преподавателям, это грамотные, ищущие специалисты, отзывчивые, открытые люди, влюбленные в свою работу и жизнь. Пока такие люди есть в образовании – образованию быть!

По словам директора томского педагогического колледжа Ольги Марковой, педагогическая практика у студентов занимает 60% учебного времени

Празднование 90-летнего юбилея Томского государственного педагогического колледжа состоится 7 декабря в 16.00 в большом зале Дома союзов (пр. Ленина, 55), встреча выпускников – 7 декабря в 18.30 в здании педагогического колледжа (ул. Крылова, 12а). Информация на с

all-feed, Featured Slider, Образование

Шансы сохранить ТГПУ у Томска еще остаются, а судьба вузовских филиалов уже решена

В понедельник, 19 ноября, в Министерстве образования и науки РФ пройдет заседание межведомственной комиссии под руководством замминистра Климова. Комиссия рассмотрит доводы томичей и если согласится с ними, то предложит Томску до конца декабря написать стратегию развития ТГПУ, доказывающую, что вуз может достичь требуемых показателей, чтобы его можно было исключить из списка неэффективных. Полгода после этого деятельность ТГПУ будет тщательно мониториться. Точно такая же перспектива и у Томского сельхозинститута – филиала НГАУ. Успеют ТГПУ и сельхозинститут в установленное время дотянуть себя до требуемой министерством планки – останутся на образовательной карте России. А на нет и суда нет…

– Если требуемые показатели не будут достигнуты, регион будет нести полную ответственность – так и сказали, – сообщил «ТН» Алексей Пушкаренко, официальный представитель региона на состоявшемся 12 ноября в Минобрнауки совещании.

На этом заседании рабочей группы решалась судьба неэффективных вузов и филиалов Томской области. В черный список попали ТГПУ, асиновский и стрежевской филиалы ТГАСУ, Томский сельскохозяйственный институт – филиал НГАУ, томский филиал Новосибирской государственной академии водного транспорта, а также еще целый ряд филиалов томских вузов в других регионах – в ЯНАО, Новосибирской, Кемеровской областях… Впрочем, при любом решении уже понятно, что предполагаемые изменения кардинально изменят жизнь сотен преподавателей вузов и тысяч молодых людей…

По мнению ряда федеральных экспертов, «главная проблема вузов – в отсрочках от армейской службы», а также в том, что «в образовании чересчур много бюджетников». Поэтому «решено просто закрыть вузы, которые чиновники признают неэффективными по бог знает каким критериям».

 Обжалованию не подлежит

Томичи – участники совещания в министерстве 12 ноября отмечают крайнюю жесткость московских чиновников при обсуждении темы:

– Нам не было задано ни одного вопроса, – говорит директор сельхозинститута Александр Чеглоков. – С руководителями вузов вообще не разговаривали, апеллировали только к официальному представителю области. Не принимались никакие аргументы! И сразу дали понять: «Как мы решили, так и будет, отыграть назад невозможно – хоть недоразумение, хоть ошибка…» И пусть даже речь идет об одном из лучших педвузов страны – с этим, кстати, согласились практически все члены рабочей группы.

– В качестве возможного решения нам предложили три варианта: либо ТГПУ входит в состав ТГУ, либо становится филиалом Московского или Санкт-Петербургского госуниверситетов, либо путь регион берет вуз на свой бюджет – эту идею продавливали особенно настойчиво, – рассказывает официальный представитель региона на том совещании Алексей Пушкаренко. – Мы доказывали, что сельхозинститут очень нужен региону, а присоединение ТГПУ к другому университету нецелесообразно, что он должен сохранить самостоятельность, что это вуз не регионального, а межрегионального значения. Судя по всему, нам удалось убедить рабочую группу в искренней заинтересованности региона в сохранении этих двух вузов.

Ликвидация сети

Итак, пока удалось отсрочить реорганизацию (читай – ликвидацию) с шансом на благополучный исход двух учреждений – ТГПУ и сельхоз­института. Но уже очевидно, что на территории области жертвами министерского мониторинга падут филиал Новосибирской академии водного транспорта, стрежевской и асиновский филиалы ТГАСУ (правда, вуз и так собирался их закрывать), а также большинство филиалов наших вузов в других регионах. Таковых всего 15: у ТГАСУ – в Белове, Ленинске-Кузнецком и Новокузнецке, у ТУСУРа – один в ХМАО и три в ЯНАО, у ТПУ – в Новокузнецке и Юрге, у ТГУ – в Новосибирске, Прокопьевске, Юрге и Улан-Удэ (обучаются там в общей сложности, по данным на 2011 год, около 7,5 тыс. человек). Только три из них не попали в черный список: филиал политехнического в Юрге, архитектурно-строительного в Ленинске-Кузнецком и ТГУ в Новосибирске.

– Сейчас университеты бьются только за спасение эффективных филиалов, – говорит Алексей Пушкаренко.

Критерии оценки эффективности-2012*

*Мониторинг проводился по 53 показателям. Почему для оценки эффективности были выбраны именно эти пять критериев, никто не понимает.

– Наверное, будут какие-то разъяснения… – неуверенно говорят руководители томского образования и добавляют: – До нас доходит информация, что в будущем году мониторить вузы будут по каким-то другим показателям… Причем будут проверять и частные университеты и тоже закрывать…

Сказано

Валерий Обухов, ректор ТГПУ:

– Результаты мониторинга для нас совершенно неожиданны, и это не наши ошибки, мы свои показатели считали правильно, и они были значительно выше пороговых значений по всем позициям, включая международную деятельность. Считаю, что это недоразумение – исключительно технические ошибки в работе составителей рейтинга. Например, по площадям мы просто не смогли занести в электронную анкету последние данные: программа не позволила.

Наша справка

По всей России в категорию неэффективных попали 27% вузов и 48% филиалов (если учитывать обследованные, но исключенные из мониторинга вузы, учредителями которых являются Генпрокуратура, Верховный суд, Высший арбитражный суд, МВД, Министерство по делам ГО и ЧС, Минюст, ФСИН, Федеральная таможенная служба, а также ряд учреждений за пределами РФ, то получится 25 и 45% соответственно). Судя по всему, ликвидировать собираются практически всю филиальную сеть.

Цифры и факты

  •  Почти треть студентов ТГПУ иногородние.
  • Профессор ТГПУ Сергей Одинцов входит в десятку самых цитируемых ученых России.
  • 60–70% выпускников педагогических специальностей распределяются в школы.
  • Среди студентов Томского сельхозинститута 60% составляет молодежь из сельской местности, 95% выпускников возвращаются в село.
  • Томск занимает третье место в стране по числу иногородних студентов после Москвы и Санкт-Петербурга, их доля достигает 50–70% (в СибГМУ в прошлом году – 93%).

Из 42 педвузов неэффективными признаны 30. Не попали в черный список в основном те, что находятся в городах-миллионниках – вне зависимости от их реальной успешности. Если учесть жесткость и бескомпромиссность комиссии (можно сказать, полное неприятие любых аргументов), складывается впечатление, что министерство решило ликвидировать и систему педагогического образования в стране.

Ректор ТГПУ Валерий Обу­хов искренне встревожен:

– Я как руководитель учреждения не вправе критиковать действия учредителя, но… Знаете, есть разные классы судов – линкоры, лайнеры, катера, яхты… Использовать для прогулок авиа­носец, конечно, можно, но не оправданно. Как и оценивать эффективность всех кораблей по усредненным показателям. Считаю, общество должно сохранить педагогическое образование, особенно сейчас, когда очень серьезную тревогу вызывает состояние общего образования…

Мнения и комментарии

Что это было

Александр Гольц, военный обозреватель:

Главная проблема вузов – в отсрочках от армейской службы… Вместо того чтобы отказаться от призыва в армию (к чему вели «сердюковские» реформы), службы в которой боится подавляющее большинство граждан, решено просто закрыть вузы, которые чиновники признают неэффективными по бог знает каким критериям. Разумеется, дело совсем не в качестве образования (зачастую вполне ужасного). Просто в условиях демографической ямы сформировать вооруженные силы численностью один миллион человек невозможно в принципе. Цель операции по определению неэффективных вузов – лишить юношей из небогатых семей возможности избежать службы в армии за относительно небольшие деньги. Вот и все.

Евгений Козаченко, педагог и социальный психолог:

– Эксперты называют бюджет на текущий и следующие два года «военно ориентированным». По мнению Евгения Гонтмахера, «с таким бюджетом жить практически невозможно». Расходы на оборону вырастут с 13,9 до 18,8%, на национальную безопасность и правоохранительную деятельность – с 11,3 до 14,2%. Как говорит директор департамента стратегического анализа ФБК Игорь Николаев, «доля расходов на образование, достигнув 5,1% в 2011 году, резко снизится в 2014 году – до 3,4% от всех расходов федерального бюджета. То же самое происходит с расходами на здравоохранение… к 2014 году их доля упадет до 3,2%».

Вспомним принятую при министре Филиппове Национальную доктрину образования. В 2011–2025 годах объем финансирования образования планировалось увеличить до 10% от ВВП и не менее 9% от расходной части федерального бюджета. Обещанные 9% за 12 лет ссохлись до 3,4%. Образование продолжает оставаться «приоритетной сферой» на словах…

Министр образования Ливанов сообщил, что в ближайшие три года количество вузов сократят на 20%, их филиалов – на 30%. Это заявление было сделано еще до того, как был проведен мониторинг качества образования, поэтому остается гадать, чем были продиктованы названные Ливановым цифры. Министром поставлена количественная, а не качественная задача: неважно, какие университеты, важно – сколько… Основная волна сокращений придется на следующие два года, и первыми жертвами станут педвузы.

Помимо избытка вузов чиновники видят еще одну проблему: в образовании чересчур много бюджетников… В майском интервью «РГ» Дмитрия Ливанова спрашивают, одобряет ли он идею закрытия трети вузов страны. «Дело не в количестве вузов, а в том, сколько студентов там обучается за счет государства. Я думаю, эта цифра может быть уменьшена в два раза с одновременным повышением финансирования для оставшихся мест»…

Бесплатное высшее образование сегодня получают 200–240 человек на 10 тыс. населения. Подняв планку финансирования каждого студента с 60 до 200–250 тыс. руб­лей, Дмитрий Ливанов планирует сократить количество бюджетников вдвое.

www.ej.ru

Новости

Минобрнауки создаст рейтинг трудоустройства выпускников

Министерство образования и науки к 2014 году составит рейтинг трудоустройства выпускников всех государственных и частных вузов, пишут «Известия» 15 ноября. Координацией работ по проведению мониторинга займется Центр бюджетного мониторинга Петрозаводского государственного университета вместе с МГУ и МГТУ имени Баумана.

Как рассказал газете директор центра Валерий Гуртов, результаты мониторинга позволят федеральным и региональным властям вырабатывать «управленческие решения, базируясь на индикаторах спроса рынка труда в различных сферах».

Материалы для рейтинга предоставят вузы, пенсионные фонды, Роструд и Росстат. Так, отделы по трудоустройству в вузах будут собирать данные о трудоустройстве, продолжении обучения в магистратуре или аспирантуре, службе в армии и декретных отпусках. Информация будет передаваться органам исполнительной власти, которые, в свою очередь, должны будут обеспечить регистрацию подведомственных вузов на сайте «Координационно-аналитического центра содействия трудоустройству выпускников».

Росстат будет предоставлять отчетность о показателях трудоустройства выпускников (о каких именно показателях идет речь, не уточняется), данные о попавших в армию предоставит Минобороны, фонд социального страхования — о выпускниках, находящихся в отпуске по уходу за ребенком, а Роструд сообщит информацию о студентах и выпускниках различных профессий, обратившихся в службу занятости. Независимую верификацию данных о трудоустройстве проведет Пенсионный фонд.

Полученные данные будет анализировать Минобрнауки, чтобы затем иметь возможность регулировать необходимость создания бюджетных мест в вузах.

1 ноября Минобрнауки опубликовало результаты мониторинга вузов по ряду параметров. В отчете все государственные вузы были поделены на «эффективные» и «с признаками неэффективности». Научное и преподавательское сообщество выразило свое недовольство критериями определения «неэффективных» вузов. В частности, резкой критике подвергся тот факт, что при мониторинге никак не учитывалось трудоустройство выпускников и их дальнейшая научная деятельность.

http://lenta.ru/news/2012/11/15/gradrating/

all-feed, Featured Slider, Образование

Приговор ВУЗам: год условно

Такой срок дало Минобрнауки, чтобы привести ТГПУ «в соответствие»

12 ноября в Министерстве образования и науки РФ прошло совещание, на котором решалась судьба вузов и филиалов вузов Томской области, признанных неэффективными на основании министерского мониторинга 2011 года.

«Мы проанализировали состояние дел и в педагогическом, и в сельхозинституте. Считаем, что достичь требований министерства возможно даже не за год, а за полгода. Уверены, что они уже при следующем мониторинге окажутся эффективными».

Напомним, 1 ноября Минобрнауки опубликовало результаты мониторинга работы государственных вузов России: из обследованных 502 вузов 136 (и из 930 филиалов – 450), по мнению авторов мониторинга, имеют признаки неэффективности и нуждаются в реорганизации. Из наших в черный список попали ТГПУ, а также Асиновский и Стрежевской филиалы ТГАСУ, Томский государственный сельскохозяйственный институт – филиал НГАУ, Томский филиал Новосибирской государственной академии водного транспорта, а также еще целый ряд филиалов томских вузов в других регионах – ЯНАО, Новосибирской, Кемеровской областях…

Закрыть нельзя улучшить

Об итогах 40-минутного чистилища в стенах министерства «ТВ» рассказал вице-губернатор Алексей Князев:

– В совещании принимали участие 10 членов рабочей группы Министерства образования, представители Минсельхоза и Министерства водного транспорта, Томск представляли Алексей Пушкаренко и Александр Чеглоков. Изначально ставилось условие: все разговоры об ошибках в анкетах не принимаются – поздно. Признаны неэффективными – из этого и будем исходить, решая, что делать.

При этом все 10 членов рабочей группы сошлись во мнении: удивительно, что ТГПУ, занимающий лидирующие позиции среди педвузов России, оказался неэффективным.

– В итоге, несмотря на допущенные в оценке эффективности ошибки и представленную нами корректировку, Томский педагогический университет не был полностью исключен из списка неэффективных организаций. Но было решено составить список оптимизируемых организаций, которым дается год на то, чтобы достичь тех показателей, которых требует министерство. Такое же решение принято по томскому сельхозинституту. Филиалы ТГАСУ в Асине и Стрежевом ученый совет вуза решил закрыть еще в августе (в них нет бюджетных мест, только заочники, а такое образование вполне можно получать в головном вузе), теперь университет только согласился с позицией министерства. Позиция министерства относительно филиала Новосибирской академии водного транспорта: он должен быть реструктуризирован, с этим согласен и головной вуз. В ближайшее время будет решено, как это сделать. Студенты, которые учатся в этих филиалах, безусловно, доучатся. А дальше – есть разные возможности оптимизации: смена руководства, присоединение филиала к другому вузу либо полное закрытие и создание специализации в стенах другого университета… Скажу одно: для нашего региона подготовка специалистов-водников чрезвычайно важна.

Свой среди чужих, чужой среди своих

Для министерства важно было услышать оценку региона, его желание сохранить вузы и филиалы, а также мнение ведомственных министерств, подчеркивает Князев.

– Позиция министерства: вузы постараться сохранить, а вот к филиалам отношение достаточно жесткое. Реструктуризированы будут даже те филиалы, которые признаны эффективными, но за которые регионы не хотят бороться.

Здесь – обширное поле для тревоги: например, в Кемеровской области у ТГАСУ три филиала,  из них только в Ленинске-Кузнецком признан эффективным. В ЯНАО признаны слабыми три филиала ТУСУРа, в Кемерове и Новосибирске – филиалы ТГУ.

– Позиция Кемерова известна: соседи постараются сохранить свои организации, от чужих же, несмотря на их эффективность, проще избавиться, – говорит Князев.– Но только у ТГАСУ в кемеровских филиалах около 700 бюджетных мест! Будем пытаться их отстаивать. Это – тема для переговоров на уровне глав администраций. Главное – каждому вузу нужно иметь актуализированную программу стратегического развития, без нее и говорить не о чем. И еще: насколько я понимаю, предстоит закрытие 40% российских вузовских филиалов, там учатся миллионы студентов. Очень важно, чтобы у страны была своя программа для тех, кто в результате останется за бортом…

«Студентам, в том числе и ТГПУ, важно понимать: все томские вузы эффективны, у них все в порядке – все дело в ошибках в отчетности. Например, указали количество площадей на одного студента без учета введенных в 2011 году корпусов и общежитий, и подобных ошибок было три. Это что, министерство виновато? С математикой надо дружить, в том числе и ответственным лицам». 

all-feed, Featured Slider, Образование

Решается судьба ТГПУ и 4 филиалов ВУЗов

На следующей неделе Минобразования решит судьбу «неэффективной» части российской системы образования. В Томске под угрозой – ТГПУ и четыре филиала

В июле Владимир Путин заявил, что до конца года необходимо выявить неэффективно работающие государственные вузы, а до мая 2013-го разработать и утвердить программу их реорганизации. И с 15 августа Мин-обрнауки село за составление рейтинга вузов страны, чтобы, вычислив аутсайдеров, что-нибудь с ними сделать. По прикидкам экспертов, уже после первой проверки (в мониторинге участвовал 541 государственный вуз и 994 филиала) в стране закроется около 20% учебных заведений. Чиновники уверяют, что на студентах это не отразится, их просто переведут в другие университеты. Но верится в это с трудом, ведь уже известно, что бюджетом на 2013–2014 годы предусмотрено снижение расходов на систему образования, так что бюджетные места, скорее всего, исчезнут безвозвратно.

Как судили?

Отслеживались показатели по пяти направлениям: в образовательной деятельности учитывали средний балл ЕГЭ «на входе». В научно-исследовательской – объем НИОКР на одну научно-преподавательскую голову. Международная деятельность характеризовалась удельным весом иностранных студентов в общем выпуске. Смотрели и доходы вуза из всех источников. Материально-техническую базу оценивали площадью учебно-лабораторных зданий в расчете на одного студента. Для отнесения филиалов к категории имеющих признаки неэффективности смотрели: контингент обучающихся, долю кандидатов и докторов наук в профессорско-преподавательском составе (без совместителей и «договорников»).

Неудивительно, что неэффективными при таком подходе стали прежде всего творческие и педагогические вузы.

Кругом непорядок

Результаты мониторинга были опубликованы 1 ноября. В Северо-Кавказском федеральном округе 11 из 13 вузов были признаны неэффективными, но это никого не удивило. Неожиданным оказалось, что в Центральном округе дела, по мнению проверявших, обстоят не намного лучше (в круглых отличницах оказалась только Курская область).

В Москве звания неэффективных удостоилась четверть вузов – 20 из 79: академия водного транспорта, институты – литературный им. Горького, музыкально-педагогический им. Ипполитова-Иванова, архитектурный; университеты – Московский государственный им. Горячкина, Открытый университет, МГТУ, педагогический, гуманитарный, социальный, торгово-экономический, университет печати им. И. Федорова и др. Из четырех филиалов забракованы два.

В Санкт-Петербурге неэффективна опять-таки четверть системы – 10 вузов из 40: академии – полярная, ветеринарной медицины, театрального искусства, университеты – архитектурно-строительный, инженерно-экономический, водных коммуникаций, кино и телевидения, культуры и искусств, сервиса и экономики, технологии и дизайна и единственный из четырех филиалов – РГГУ.

В черный список Минобрнауки попали и наши – ТГПУ и четыре филиала: «Асинский» (орфография министерского документа сохранена. – Прим. авт.) и Стрежевской филиалы ТГАСУ, Томский государственный сельскохозяйственный институт – филиал НГАУ, Томский филиал Новосибирской государственной академии водного транспорта.

Что с ними будет?

Как заявили в министерстве, судьбу каждого конкретного проблемного вуза будет решать специальная комиссия: кому-то окажут целевую поддержку на устранение недочетов, кого-то присоединят к более сильному соседу, куда-то просто прекратят набор. Звучат и предложения понижать статус неэффективных, превращая их в техникумы и лицеи…

– Окончательные решения будут принимать рабочие группы, куда в обязательном порядке включены представители регионов, так как именно они лучше всего представляют ситуацию на местах, – заявил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.

Заседания рабочих групп межведомственной комиссии пройдут с 6 по 14 ноября. Время «Ч» для Томска – 12 ноября.

Бороться со слабыми вузами Минобрнауки теперь будет неустанно, и мониторинг с составлением рейтинга станет ежегодным мероприятием.

У соседей также дела не ахти. Алтайский край: слабыми признаны три вуза из семи (академия культуры и искусств, образования, педагогическая академия) и шесть филиалов из 11. В Иркутской – четыре из 10 (академии образования, сельскохозяйственная, лингвистический и медицинский университеты) и шесть филиалов из 17. В Кемеровской области на пять эффективных вузов приходится три неэффективных: КемГУ, университет культуры и искусств, педагогическая академия, из 25 филиалов у 13 – черная метка. Красноярск: опять-таки педагогический и шесть филиалов из 17. А вот с новосибирским «педом», напротив, порядок, там в аутсайдерах две академии – архитектурно-художественная и геодезическая, из девяти филиалов забракованы четыре. Единственный в Республике Алтай вуз – Горно-Алтайский госуниверситет также неэффективен. В Бурятии из четырех вузов признаки неэффективности обнаружились у трех и у четырех филиалов из шести существующих. А вот в Омске все вузы прошли по показателям, неэффективны лишь два филиала из шести.

Время «Ч» для ТГПУ и четырех филиалов вузов наступит 12 ноября

МНЕНИЯ

Алексей Князев, зам. губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу и инновационной политике:

– Результатами этого мониторинга мы удивлены. Есть какая-то системная ошибка в оценках. Не все критерии, которые отражают деятельность вуза, вошли в систему оценки, из-за чего наш пед-университет, занимающий верхние строчки рейтинга педвузов страны, попал в неэффективные, а новосибирский – нет, хотя по всем рейтингам слабее нашего. Оценивая ТГПУ, почему-то не учли его новые корпуса (хотя свидетельства на них были получены еще в 2011 году), в итоге он «провалился» по количеству квадратных метров на студента. Не учитываются совместители, если у них ставка меньше 0,25, а ведь у нас своя специфика (когда я работал завлабораторией в ТГУ, тоже был устроен на 0,1 ставки, и так в Томске работают многие). В этой системе вовсе не учитывается динамика развития вуза. Если таким образом переоценить все, признаки неэффективности у ТГПУ останутся максимум по одному показателю… В филиале Новосибирского института водного транспорта готовят специалистов, которых нигде больше не готовят, сельхозинститут: 60% его выпускников остаются работать в Томской области. Нам нужны эти филиалы!

12 ноября на заседание в Министерство образования поедет Алексей Пушкаренко. Общая наша позиция: будем отстаивать томский НОК. Готовим аргументацию. Но, если все же получим черную метку, будем думать, как сохранить эти специальности, может быть, в составе других наших вузов.

Сергей Комков, президент Всероссийского фонда образования:

– За определение эффективности работы того или иного вуза взяты совершенно неверные критерии… Именно в силу неудачности выбора критериев оценки и неграмотности проведения этого так называемого мониторинга в число «неэффективных» попали 20 московских вузов. Ведь главным показателем эффективной работы учебного заведения во всем мире является качество подготовки выпускников и их востребованность у работодателей, а не балл ЕГЭ или используемые площади.

Новости

На правом берегу Томи может появиться студенческий кампус

Для проекта рассматривается территория набережной реки в районе Госуниверситета, сообщил зам.губернатора А. Князев. 1 ноября сообщалось о том, что Минобрнауки планирует создать систему институтских кампусов по всей России. Через три года студгородок должен появиться и в Томске. А. Князев: «Пока конкретной утвержденной модели кампуса нет». Кампус будет состоять из гостиницы для студентов. Строительство таких гостиниц — задача частной сферы. Часть койка-мест будет создана за счет государства. При этом студенты смогут пользоваться инфраструктурой для «доступа» к знаниям, которую обеспечит государство. Это библиотека, места для подготовки к занятиям, выход в интернет.

«Русское радио Томск»

 

BELOWTABSLEFT1, Общество

В Томской области предлагают развивать ностальгический туризм

Тема развития туризма на территории нашего региона вновь стала актуальной. На сей раз обсуждения спровоцировал образовательный проект по туризму, разработанный в политехе и получивший поддержку Европейской комиссии. Этот проект, выигравший грант международной программы «Темпус», предусматривает создание ресурсных центров и ряда образовательных программ для подготовки специалистов туриндустрии в тесном сотрудничестве с университетами из Швеции, Великобритании и Норвегии. О сути концепции туристического ренессанса в Томске рассказали эксперты.

Город встреч выпускников

Наталия Колодий, профессор, заведующая кафедрой культурологии и социальной коммуникации ТПУ, директор Сибирского ресурсного центра индустрии туризма

Наталия Колодий, профессор, заведующая кафедрой культурологии и социальной коммуникации ТПУ, директор Сибирского ресурсного центра индустрии туризма

– Томск позиционируется как центр, в котором возможны все виды научного, образовательного и культурного туризма. Он давно снискал славу Сибирских Афин. Но, на мой взгляд, настало время репозиционирования этого бренда. В своем проекте мы делаем ставку на то, что город, в котором градообразующей структурой являются учебные заведения, а каждый пятый житель – студент, должен развиваться как место образовательного туризма.

В рамках проекта мы провели исследование того, как воспринимают Томск жители, гости и те, кто приезжает в город на короткое время. Большая часть опрошенных считают, что для развития образовательного туризма у нас есть все возможности, а единственным ограничивающим фактором может быть только то, что полумиллионный город окажется просто не в состоянии принять всех желающих обучаться в Томске. При этом возникла концепция развития в городе ностальгического образовательного туризма. Она напрямую связана с тем, что город буквально наводнен университетами, которые ежегодно выпускают в большую жизнь около 5 тыс. человек. И все они собираются через каждые пять лет в городе своей юности на вечера встречи выпускников. На это и нужно делать ставку.

На основании данного исследования мы разработали две линии нашего участия. Первая – создание информационной системы. Она связана не только с появлением туристско-информационных центров, а предполагает, что часть усилий могла бы быть направлена на создание информационной сети и туристско-информационных материалов, ведь в Томской области до сих пор нет туристического кадастра. Кроме того, наш проект предусматривает переподготовку специалистов.

Вторая линия нашего участия – актуализация культурного наследия. Сейчас сложилась такая ситуация, что молодые люди дистанцировались и от прошлого, и от культуры. А есть много форм, которые способны актуализировать культурное наследие в сознании молодых людей. На мой взгляд, студенты могли бы предложить такую форму развлечения, которая сочетала бы в себе интерес к прошлому, к современным формам массовой культуры и реальное участие в формировании туристского опыта. Например, предлагать идеи, реализованные под ключ, связанные с репрезентацией научных династий, с прошлой жизнью Томска. Но делать это нужно не в традиционной форме. Тут ключевым событием могла бы стать реализованная идея этнодеревни, которая витает в воздухе уже несколько лет. Мне кажется, что те ребята, которые сегодня изучают туризм, смогли бы сдвинуть это дело с мертвой точки.

Делать ставку на внутренних туристов

Хенрик Халкиер, профессор, руководитель департамента культуры и глобальных исследований Аалборгского университета, Дания

Хенрик Халкиер, профессор, руководитель департамента культуры и глобальных исследований Аалборгского университета, Дания:

– Сама идея ностальгического туризма прекрасна, и у Томска в этом большой потенциал: можно взять научную и образовательную составляющие проекта, привлечь к этому бизнес и власть и начать работать… Здесь не потребуется делать акцент на маркетинговом моменте. О Томске и так знают. И вот эту связь с другими регионами нужно развивать и укреплять. И тут есть еще один немаловажный момент: нужно делать ставку на внутренних туристов, которым не нужно лететь издалека.

Кроме того, мне нравится идея развития в Томске музеев, подкрепляющих звание Сибирских Афин. Вот представьте, я, будучи в Дании, набираю в интернет-поисковике запрос «студенческий музей», и он выдает мне десять ссылок, среди которых есть ссылки на Томск… А ведь Томску действительно есть что показать.

Ресурсный центр – кузница кадров

Ольга Севостьянова, президент некоммерческого партнерства томских организаций по развитию туризма в Томской области

Ольга Севостьянова, президент некоммерческого партнерства томских организаций по развитию туризма в Томской области:

 – Если смотреть с точки зрения практического туризма, то мне бы хотелось, чтобы ресурсные центры, о которых мы сегодня говорим, смогли решить проблему с кадрами. На сегодняшний день ни один студент (за редким исключением), выходящий из стен вуза, не готов работать в туристическом бизнесе. Когда они приходят в турфирмы на практику, мы видим, что они, зная теорию, совершенно не имеют практических навыков для работы в туризме. И я считаю, что задача ресурсного центра сделать выпускника ближе к тем, с кем он потом будет работать, то есть этот центр должен стать объединяющим звеном между теорией и практикой.

BELOWTABSLEFT2, Деньги, Образование

Кому повысят зарплату в томских вузах?

Надбавки в Северском технологическом институте (СТИ) породили множество дискуссий в среде преподавателей томских университетов

Профессорско-преподавательский состав Северского технологического института – филиала НИЯУ МИФИ обрадован неожиданными надбавками. Счастье привалило из Москвы: не так давно руководитель СТИ получил официальный приказ из головной организации, согласно которому обязан уже по итогам 2012 года довести выплаты во вверенном ему учреждении до средней заработной платы по региону (выплаты необходимо произвести в период с сентября по декабрь).

Когда зарплата в ТГУ и ТПУ стала расти, из северского института кадры «потекли» в Томск. В 2011–2012 годах в ТГАСУ и ТПУ ушли 10 преподавателей, и уровень «остепененности» института упал. Как говорят в СТИ, некоторые из уволившихся преподавателей уже хотят вернуться.

В Томской области средняя зарплата по региону на момент подготовки приказа составляла 24 тыс. рублей.

В октябре руководитель северского филиала НИЯУ МИФИ провел в коллективе собрание. На нем сотрудники вуза узнали, что за оставшиеся до нового года месяцы получат приличные суммы. С 2013-го надбавка будет идти ежемесячно.

Правда, в бочке меда оказалась ложка дегтя: надбавка положена только тем, кто учит бюджетников.

О каких суммах речь,  руководитель северского филиала НИЯУ МИФИ Александр Жиганов пояснил весьма скупо:

– Приказ о выплате надбавок тем, кто выполняет госзаказ, пришел из нашей головной организации, вслед за ним последовало финансирование, обязательства по выплатам выполним. Какие суммы? Разные: для старших преподавателей, доцентов, профессоров…

По словам преподавателей северского института, за первый месяц (деньги будут выплачиваться с сентября по декабрь) надбавки они уже получили. Профессора – в размере 29 тыс. рублей, доценты – 25 тыс. рублей, старшие преподаватели – 23 тыс. рублей, преподаватели – 22 тыс. рублей. До конца года ежемесячно такие выплаты будут нормой.

Чтобы рассчитать сумму надбавки, которую с января 2013 года будут получать преподаватели СТИ, нужно ежемесячную сумму умножить на 4, а затем поделить на 12 месяцев. К примеру, надбавка профессора (при ежемесячном доходе в среднем 30 тыс. рублей) составит около 10 тыс. рублей.

Но если северчане рады, то преподаватели томских вузов, с которыми удалось переговорить, теперь озадачены: говорят, в их учреждениях и речи не идет о повышении заработной платы.

– Наш вуз подобных документов не получал, – рассказал ректор СибГМУ Вячеслав Новицкий. – Но северский институт – национально-исследовательский, могу предположить, что надбавки касаются университетов именно с этим статусом.

Национально-исследовательских в Томске два – ТГУ и ТПУ. По информации, полученной из ТПУ, в вузе давно зарплата выше, чем средняя по региону. В отчете ректора по итогам 2011 года содержится информация, что средняя заработная плата сотрудников университета составляет 33 478 рублей (в том числе у профессорско-преподавательского состава – 47 125 рублей, учебно-вспомогательного персонала – 26 536, административно-управленческого – 58 553 рубля).

В ТГУ, по информации проректора Михаила Бабанского, средняя зарплата тоже значительно выше, чем средняя зарплата по региону, и составляет около 46 тыс. руб­лей.

Но в преподавательской среде по прежнему гадают: надбавки положены только преподавателям филиала НИЯУ МИФИ или сотрудникам других томских научноых исследовательских университетов тоже? Естественно, эта тема интересует в первую очередь тех, кто получает зарплату ниже средней по региону.

 

Александр Жиганов, руководитель СТИ:

Как поступим с преподавателями-внебюджетниками? Что-то выплатим, но, видимо, не в таком размере, как тем, кто учит студентов, поступивших на бюджетной основе. Посчитаем и к началу ноября введем коллектив в курс дела. 

Новости

Два диплома – Томского политехнического и Чешского технического университетов — за одну защиту

В Томском политехническом университете в режиме видеоконференции успешно прошла первая защита по магистерской Dual Degree программе «Производство и транспортировка электрической энергии». Свою магистерскую диссертацию «Буферные накопители энергии в установках возобновляемой энергетики» перед учёными России и Чехии представляла Екатерина Моисеева, магистрант кафедры электроснабжения промышленных предприятий Энергетического института.

Dual Degree программа с 2010 года реализуется с двух сторон кафедрами Томского политехнического и Чешского технического университетов. Магистрантам программа позволяет получить два диплома: магистра ТПУ по специализации «Оптимизация развивающихся систем электроснабжения» и диплом Чешского технического университета в Праге по специальности «Экономика и менеджмент в электроэнергетике».

В ходе защиты прозвучало немало вопросов от представителей российской и чешской сторон. К чести «подзащитной» она в равной степени уверенно ответила на все, звучавшие как на русском, так и английском языках. Оппоненты с той и другой стороны оценили положительно усилия, которые Екатерина Моисеева предпринимала в процессе работы над магистерской диссертацией. Совместным решением интернациональной Государственной аттестационной комиссии работа оценена на «Отлично».

Поддержать и поздравить с победой Екатерину Моисееву пришли магистранты первого года обучения, приехавшие из Чешской Республики – Адам Добшович, Тадеаш Салаба и Ондржей Григар. Сейчас они проходят обучение в группе магистрантов Энергетического института, в составе которой и пятеро русских.

ПРЕСС-СЛУЖБА ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Образование

В рамках юбилейных торжеств в ТУСУРе состоялся ректорский прием и награждение лучших студентов вуза

Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники на днях отметил свое 50-летие. Значительный вклад в развитие микроэлектроники, телевидения, космической и радиоэлектронной отраслей внесли свыше 40 тыс. выпускников университета. Эстафета поколений продолжается. На ректорском приеме по случаю юбилея, который состоялся 4 октября, чествовали лучших студентов-старшекурсников, которые уже сделали свои первые шаги к успеху на учебном и научно-техническом поприще.

Эстафета поколений в надежных руках

Первое, о чем вспомнили на ректорском приеме, – это, безусловно, о славной истории ТУСУРа: до1972 г. он назывался ТИРиЭТ (Томский институт радиоэлектроники и электронной техники). Год рождения вуза – 1962-й. Это время отмечено прогрессивным развитием радиотехники, микроэлектроники, компьютерных и других передовых технологий. Подготовка нужного количества высококвалифицированных специалистов для данных отраслей требовала перепрофилирования некоторых из существующих и создания новых специализированных вузов. ТИРиЭТ был изначально ориентирован на удовлетворение высоких запросов ведущих сфер экономики, что во многом определило его развитие. Оперативность, точность, надежность и результативность характеризовали его деятельность. Пожалуй, сама жизнь заставляла вуз быть всегда впереди, работать на опережение, поскольку профильные отрасли промышленности также на месте не стояли. Приоритетные исследования, которые вел институт радиоэлектроники, перспективы, открывавшиеся перед его выпускниками и сотрудниками, притягивали сюда талантливых и целеустремленных молодых людей. Благодаря этому сформировался уникальный коллектив специалистов, создавших собственные научные школы и направления.

Объем научных исследований в ТУСУРе составляет сегодня 43%, что выше аналогичных показателей многих российских университетов, имеющих статус национальных исследовательских.

– Сегодня ТУСУР – один из ведущих вузов страны, центр образования, фундаментальной и прикладной науки, – отметил в своем выступлении Юрий Шурыгин, ректор университета. – Новые формы образовательных технологий, тесная связь с научными и производственными структурами, участие студентов в бизнес-проектах позволяет нашему университету в числе первых откликаться на вызовы времени, быть передовым, находиться в постоянном творческом поиске, развиваться и преуспевать. Неоценимый вклад в формирование имиджа ТУСУРа внесли выпускники – первоклассные специалисты, инициативные, талантливые, успешные люди, известные в стране и за ее пределами. Их дело продолжать вам, уважаемые старшекурсники. Успехи университета – это ваши успехи. Благоприятная среда для научно-исследовательской и практической работы, применения талантов у вас есть!

В разное время выпускниками Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники стали Альберт Козлов, Вадим Школьный, Юрий Кузнецов и многие другие выдающиеся специалисты в области радиоэлектроники всероссийского и мирового масштаба. Молодой ученый-тусуровец Олег Алейников в настоящий момент является вице-президентом крупной зарубежной промышленной корпорации соответствующего направления. В Томске 125 малых инновационных предприятий (в их числе преуспевающие компании «Микран», «Элком+», «ЭлеСи») созданы бывшими студентами ТУСУРа. Данные компании входят в учебно-научно-инновационный комплекс (УНИК) вуза, помогают воспитывать новые поколения успешных радиоинженеров, способствуют развитию экономики территории региона, укрепляют престиж Томской области на различных уровнях. Это ли не результат полувековой деятельности ТУСУРа!

Продолжая славные традиции

Минобрнауки РФ за последние 3 года увеличило количество бюджетных мест при приеме на 1-й курс ТУСУРа на 50%.

На ректорском приеме вручали награды за выдающиеся достижения в различных сферах. Юбилейным почетным знаком ТУСУРа было награждено все студенчество университета в лице профсоюзной организации студентов.

– Это очень почетная награда и высокая оценка работы всех поколений студентов, – отметил Дмитрий Буинцев, председатель профкома студентов ТУСУРа, получая награду из рук ректора.

В свою очередь, Дмитрий Буинцев от имени руководства университета вручил почетные грамоты пятерым лучшим студентам старших курсов, отличившимся не только в учебе, но и в общественной работе и культурно-творческой деятельности.

Учиться в Томском университете систем управления и радиоэлектроники сложно, но очень интересно. Практически все специальности и направления подготовки специалистов входят в перечень приоритетных, определенных Правительством РФ.

– Наш университет входит в сотню ведущих вузов страны, – сказал Лев Боков, первый проректор – проректор по учебной работе ТУСУРа. – Несомненно, его успехи имеют глубокие корни, а основу составляете вы, наши уважаемые студенты. Благодаря вашему участию университет находится на таком высоком уровне развития. Спасибо вам!

Почетные грамоты вуза за особые успехи в учебной деятельности Лев Алексеевич вручил пятерке лучших: Эмме Старухиной, Евгению Тимошенко, Эрлану Аманатову, Алене Шурыгиной, Ивану Ячному.

Медали – лучшим студентам

Научная деятельность – одна из наиболее значимых сторон в жизнедеятельности любого университета. Понятно, ТУСУР не исключение.

– Мы стараемся создать в нашем университете такую атмосферу, которая определяет вектор его современного развития, – подчеркнул Александр Шелупанов, проректор по научной работе. – ТУСУР – один из ведущих вузов России. Надеюсь, что каждого из присутствующих сегодня на ректорском приеме студента ожидают собственные научные открытия мирового значения, основанные на прочной базе знаний, заложенной в родном университете.

Почетной грамоты за значительные достижения в научно-исследовательской деятельности ­ТУСУРа был удостоен в числе своих однокурсников Азамат Мухтубаев.

– Это действительно большая честь, – сказал Азамат. – Я занимаюсь на кафедре сверхвысокочастотной и квантовой радиотехники, имею публикации в специализированных изданиях. Спасибо уважаемым преподавателям, которые помогают мне во всем. Сегодняшняя награда – это результат наших совместных трудов.

Говоря о выдающихся успехах студентов Томского университета систем управления и радиоэлектроники, невозможно обойти вниманием спортивные достижения. О них рассказал Александр Ильин, заведующий кафедрой физического воспитания и спорта. Тусуровцам есть чем гордиться и в этом отношении.

Под гром аплодисментов ректор ТУСУРа Юрий Шурыгин наградил юбилейными почетными знаками ТУСУРа Анастасию Таран, Наталью Зеленую, Валерию Матвейчук, Анну Романову.

И, наконец, впервые в 50-летней истории вуза золотые нагрудные медали, высшие знаки отличия ТУСУРа, ректор вручил студентам-пятикурсникам, стипендиатам президента и Правительства РФ, круглым отличникам Денису Золотухину и Юлии Луц. В честь 50-летия университета таких же наград удостоились проректоры ТУСУРа и заведующий кафедрой электронных приборов профессор Станислав Шандаров. Для Юлии и Дениса стало большой неожиданностью и высокой честью оказаться рядом с ними. Столь значительные награды – несомненный стимул к достижению новых вершин в учебе и научной работе амбициозными однокашниками награжденных пятикурсников.

Закончились праздничные юбилейные мероприятия. Трудовые будни принесут многотысячному коллективу ТУСУРа новые успехи, научные открытия, почет и славу. Год от года перед вузом ставятся все более сложные задачи. Но они решаемы, когда университет богат молодыми талантами – настоящей элитой студенчества. Пусть им сопутствует удача!

Медали «За заслуги перед ТУСУРом» за 10 лет в общей сложности получили около тридцати сотрудников вуза

Юбилейным почетным знаком ТУСУРа было награждено все студенчество университета в лице профсоюзной организации студентов

Featured Slider, Новости

Академик РАН Василий Глухих пожертвовал в эндаумент-фонд ТПУ 200 тысяч рублей

Это уже второй  вклад почетного профессора  в целевой фонд ВУЗа, свое первое пожертвование он внес в декабре 2011 года в размере 300 тысяч. Средства были направлены на формирование фонда ежегодной «Стипендии предыдущих поколений». Стипендию уже получили лучшие студенты и преподаватели, определенные путем проведения интернет-голосования в апреле 2012.
Василий Андреевич — выпускник физико-технического факультета  Томского политехнического института 1952 года,   регулярно посещает крупные научные мероприятия, проходящие в ТПУ,  и является членом  Совета попечителей университета.
Он —  автор трех монографий, более 150 публикаций в научной периодике и трудах конференций, 20 крупных изобретений. Внес значительный научный и научно-организационный вклад в развитие импульсной электроэнергетики, электрофизического аппаратостроения, создание инженерно-физической базы термоядерной энергетики. Им заложены основы проектирования магнитогидродинамических электрических машин. Выполненные разработки в этой области, труды сформированной академиком научной школы получили мировое признание. Они нашли воплощение при организации серийного производства МГД-насосов и дросселей с жидкометаллическим рабочим телом для реакторов на быстрых нейтронах и космических ядерно-энергетических установок.
Василий Глухих многие годы возглавлял НИИ электрофизической аппаратуры (НИИЭФА) им. Д. В. Ефремова (Санкт-Петербург), в настоящее время является научным руководителем этого института, возглавляет Научно-технический совет при губернаторе Санкт-Петербурга, Научный совет РАН по импульсной энергетике, Научный совет Санкт-Петербургского Научного центра РАН по комплексной проблеме «Энергетика», Научно-технический совет при правительстве Санкт-Петербурга, является главным редактором журнала «Рlаsmа Dеviсеs аnd Ореrаtiоns», членом редколлегии журнала «Техническая физика».
Академик В.А. Глухих – Лауреат Ленинской премии (1984), Государственной премии СССР в области науки и техники (1977), Государственной премии Российской Федерации в области науки и техники (1997), премии Правительства РФ в области науки и техники (2007), премии Международной ассоциации ученых-термоядерщиков (2003). Награжден орденами «Знак Почета» (1966), Трудового Красного Знамени (1974), Почета (1996), «За заслуги перед Отечеством» IV степени (1999).

Источник информации: пресс-служба ТПУ.