Российская ассоциация студентов по развитию науки и образования (РАСНО) при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) создает всероссийское движение «За честный ЕГЭ». За честностью единого госэкзамена будут следить федеральные общественные наблюдатели – студенты, аспиранты и выпускники вузов. Отбор желающих вступить в ряды наблюдателей проходит с 15 января по 22 февраля.
Рособрнадзор ежегодно выявляет серьезные нарушения правил проведения ЕГЭ – списывание, использование мобильных устройств, подмену работ и т.д. Чтобы предотвратить эти проблемы, во всех регионах страны будут отобраны федеральные общественные наблюдатели. Они будут участвовать в наблюдении и контроле за честным и качественным проведением экзамена.
Институт федеральных общественных наблюдетелей на ЕГЭ в этом году будет задействован впервые. Их направят в самые проблемные пункты по приему экзамена: контролировать его ход, сообщать организаторам обо всех замеченных нарушениях и, если организаторы оперативно не устранят их, обращаться непосредственно в Рособрнадзор.Отбор представителей студенческой молодежи в число федеральных общественных наблюдателей проходит в период с 15 января по 22 февраля 2014 года. Кандидатом на место федерального общественного наблюдателя может стать гражданин Российской Федерации, достигший возраста 18 лет и являющийся студентом, аспирантом или выпускником российского вуза.
Конкурс наблюдателей проводится в два этапа. Заочный этап пройдет с 15 января по 15 февраля. С 16-го по 22 февраля – очный этап. Для участия в заочном этапе кандидатам необходимо заполнить анкету на сайте www.честныйегэ.рф.
Во время очного этапа отбора сотрудники Рособрнадзора и РАСНО с каждым кандидатом проведут индивидуальное собеседование. Выбранные наблюдатели пройдут обучение с специальной выездной школе, а также примут участие в пробных ЕГЭ. По результатам работы федеральные общественные наблюдатели будут отмечены Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, получат благодарственные письма, а также войдут в кадровый резерв РАСНО.
Архив метки: ЕГЭ
В Томской области делают ставку на отличников
Единый государственный экзамен, несмотря на свою одиозную славу, остается для современных школьников едва ли не единственным гарантированным способом поступления в вуз. Естественно, при условии серьезной подготовки. Стобалльники (те, кто написал тесты лучше всех, набрав 100 баллов из 100 возможных) честно признаются, что секрет успеха кроется в терпении и прилежании: подготовка к ЕГЭ – процесс длительный, у многих растянулся на всю старшую школу.
На все 100!
Но вот вчерашние одиннадцатиклассники, преодолевшие выпускные экзамены с максимальным результатом, меняют школьную форму на вечерние туалеты и собираются в театре юного зрителя. В их честь власти учредили специальный праздник – с вручением дипломов, цветов и именных сертификатов с денежной премией. В 2013 году в Томской области 148 стобалльников, прошлогодний показатель в 3,4 раза ниже. Уже второй год Департамент общего образования Томской области при поддержке администрации Томской области организует торжественное чествование лучших выпускников, набравших 100 баллов по учебным предметам, а также победителей и призеров всероссийских олимпиад.
– В прошлом году чествование стобалльников было небольшим по масштабу мероприятием, почти камерным, – говорит начальник Департамента общего образования Томской области Александр Щипков, – но оно не было менее значимым ни для нас, ни для выпускников. А сегодняшний наш праздник проходит уже на другой основе – представьте, 148 стобалльных отметок! Но это для нас не только большая радость, но и большая ответственность.
Теперь в Томской области думают над тем, как поддерживать планку на таком рекордно высоком уровне. И живут надеждой на то, что выпускники следующего года будут не менее смышлеными, чем их старшие товарищи.
– Диагноз ситуации мы поставим чуть позже, – объясняет Александр Щипков, – нам надо проанализировать результаты. Мы же понимаем, что оценка складывается из разных критериев. Но у меня нет ни тени сомнения, что эти ребята молодцы, сдали экзамен благодаря собственным усилиям. Ведь школьники по всей стране пишут ЕГЭ в одинаковых условиях и имеют равные шансы на отличный результат. Хотя все стобалльные работы мы все же перепроверим.
Круче «Оскара»
Торжественный момент вручения сертификата для большинства собравшихся тоже своего рода экзамен. Внешне спокойные ребята вытягиваются в струну, едва заслышав свою фамилию среди лауреатов. Теперь нужно встать, продефилировать до сцены и, улыбаясь, получить из рук представителей областной администрации и Законодательной думы Томской области сертификат. Сложнее всего тем, кто говорит ответное слово, ведь радость и волнение от наступления нового периода в жизни трудно выразить несколькими словами. А если разговоришься, то рискуешь затянуть торжественную церемонию. Словом, пусть и не на вручении премии «Оскар» находишься, но эмоций не меньше.
Вот и Александр Северьяников, еще вчера одиннадцатиклассник первой школы Асина, до сих пор не верит в свои сто баллов по физике.
– Я уже месяц отвечаю всем на вопрос, как возможно написать ЕГЭ на 100 баллов, – говорит со сцены Саша, – честно говоря, я сам до сих пор в это не верю. А глядя на ребят, сумевших набрать по триста баллов, и сам хочу спросить: как? Хотя понятно, что без родителей и учителей тут не обошлось, очень здорово, что нашлись люди, которые поддержали в трудную минуту, ведь ЕГЭ – это целых 120 трудных минут.
Молодой человек намерен связать свою судьбу с политехом, а главное пожелание для сверстников у него такое:
– Чтобы поступили на те специальности, которые нравятся, а не на те, где хватило баллов на бюджетное место.
Физика под каблуком
Эффектная блондинка Ольга Худолеева. Выпускница 26-й гимназии пришла на вручение сертификатов в красивом платье и на высоченных шпильках. Именно туфли заставили ее поволноваться на церемонии («боялась, что оступлюсь»). ЕГЭ показал: Ольга идет верной дорогой. И стобалльный результат по физике – главное тому подтверждение.
– В моей семье и мама, и папа, и даже старшая сестра так или иначе связаны с физикой, – улыбается Ольга, рассказывая о том, как увлеклась наукой о физической природе вещей, – но определяющим было не только это. С одной стороны, очень не хотелось быть гуманитарием. Ведь куда большим спросом пользуются специалисты из технических областей, а заниматься хочется чем-то полезным. С другой стороны, физика мне всегда была интересна. Интереснее других школьных дисциплин.
Поэтому она ежедневно штудировала формулы определения теплоемкости и ускорения свободного падения, а задачки наловчилась щелкать как семечки. На подготовку ушло два года ежедневного кропотливого труда, занятий со школьным учителем и репетитором.
– Без помощи извне подготовиться в несколько раз сложнее, – замечает выпускница.
Однако, получив листок с заданиями, Ольга с удовольствием обнаружила, что не так страшен ЕГЭ, как его малюют. Девушка планирует учиться в ТПУ, чтобы там заниматься изучением и производством биотехнических установок и систем.
– Эта работа имеет реальный практический выхлоп, ее результаты широко применяются в медицине, – объясняет Ольга Худолеева.
Справка «ТН»
С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы Российской Федерации. Для проведения экзамена по всей стране используют однотипные задания и единые методы оценки качества выполнения работ. После сдачи экзамена участникам выдаются свидетельства о результатах ЕГЭ с количеством полученных баллов по всем предметам.
Лучшие из лучших
Из 148 стобалльников 16 выпускников набрали 100 баллов сразу по двум предметам, а четверо экс-школяров за три предмета получили 300 баллов. Наибольшее количество стобалльников – в лицее при ТПУ и в гимназии № 24.
Областная власть не скрывает своей заинтересованности в умных и целеустремленных
ЕГЭ на сто баллов? Для юношей и девушек, собравшихся 3 июля в ТЮЗе на церемонии награждения лучших выпускников Томской области, высшая оценка по Единому государственному экзамену – реальность. Все они прошли итоговую аттестацию с блеском. Традиционные дипломы «Лучший выпускник 2013 года» и сертификаты на получение денежных премий выпускники школ получили из рук представителей администрации Томской области с удовольствием. С таким же искренним и эмоциональным, с каким грызли гранит науки все 11 лет.
В паутине знаний
Итоги томских выпускных экзаменов 2013-го на фоне нынешней скандальности и подозрительности вокруг ЕГЭ искренне радуют. Пять с половиной тысяч одиннадцатиклассников держали государственный экзамен и подтверждали статус выпускников средней школы. 147 работ получили максимально возможные 100 баллов. Такой статистики Томская область не знала никогда. По сравнению с прошлым годом количество стобалльников выросло втрое. Бакчар, Томск, Тегульдет, Кисловка, Александровское… Высшие оценки буквально накрыли всю область паутиной знаний.
– Это такая сладкая паутина, – смеются выпускники, – из которой совсем не хочется выбираться. Только докажешь одну теорему, а другая уже маячит вдали и дразнит. И такое блаженство испытываешь, когда оказываешься сильнее и хитрее этих формул!
– В этом году мы впервые достигли столь грандиозных результатов, – доволен Чингиз Акатаев, заместитель губернатора по социальным вопросам. – У нас не просто много стобалльников, у нас есть дважды и даже трижды герои – те ребята, что прекрасно сдали экзамены сразу по двум и даже трем дисциплинам: 16 выпускников показали стобалльный результат по двум предметам, а четверо из них – сразу по трем дисциплинам. Это выпускники лицея при ТПУ Артем Баев, Кристина Мустафина, Мария Ляхович и ученик гимназии № 24 Томска Михаил Перевозчиков. Конечно, это несомненная заслуга учителей и родителей, которые привили детям такую заинтересованность в знаниях. От имени областной власти и от себя лично я благодарю педагогов, чьи ученики смогли добиться столь высоких результатов, за профессионализм и любовь к учительскому делу. Пока у нас есть такие педагоги, система образования Томской области будет оставаться лучшей в стране.
Я в геологи пойду
Кирилл Никитин, выпускник гимназии № 29 города Томска, получил 100-балльные оценки по географии и русскому языку. Столь «разношерстный» набор предметов необходим молодому человеку для поступления на геолого-географический факультет ТГУ. Кирилл говорит: «К ЕГЭ готовился последние четыре года».
– Первые плоды этих трудов ощутил еще на ГИА, когда получил около 90 баллов по обоим предметам. На ЕГЭ шел со спокойным сердцем, был уверен в себе.
У Кирилла и некоторых его однокашников не было репетиторов или вузовских преподавателей, которые бы помогали подготовиться, только школьные уроки и собственное упорство. В школе № 29 успешно существует система спецкурсов. Это дополнительные занятия по выбранным предметам.
– Валентина Васильевна Деева нас очень хорошо готовила: помимо программных часов русского языка у меня было четыре часа в неделю дополнительных, плюс я очень много занимался дома, – откровенно делится секретами своего успеха выпускник Никитин. – По географии мне тоже больше всего помогала именно школьный учитель Александра Викторовна Зубарева. Она педагог строгий, но справедливый, поэтому расслабляться было нельзя. К ней всегда можно было обратиться с вопросом и получить не просто грамотный и исчерпывающий ответ, но и ответ, который интригует и заставляет идти дальше в поисках новых знаний.
Нынешние отличившиеся выпускники убеждены: главное – иметь волю к победе и стремиться к реальному результату. Все остальное – дело техники.
– Я никогда не претендовал на золотую или серебряную медаль, – говорит Кирилл, – в моем аттестате шесть четверок. Силы бросил на изучение необходимых для поступления дисциплин. И все получилось!
Сейчас Кирилл уже строит планы на студенческие годы. Мечтает, что зай-мется наукой и сможет не просто собственными глазами увидеть добычу полезных ископаемых, но и приложить к этому собственные знания.
На церемонии чествования «золотых» выпускников у героев дня удалось выяснить, куда будут потрачены 7 тыс. рублей (именно на такую сумму каждому были вручены сертификаты от администрации Томской области). Оказалось, что большая часть денег пойдет на цветы и конфеты тем, кто помог ребятам стать лучшими выпускниками.
«Стобалльники» получат именные стипендии в 20 тысяч рублей
Сертификаты на такую сумму выпускникам школ, лицеев и гимназий, набравшим 100 баллов по результатам ЕГЭ, накануне вручил мэр Томска Николай Николайчук.
«Когда мы вводили в 2009 году именные стипендии, в Томске было всего 22 выпускника, которые набрали 100 баллов по результатам ЕГЭ. А в этом году их уже 93. При этом четверо ребят набрали высший балл по трем предметам, а восемь — получили 100 баллов по двум предметам», — рассказала начальник департамента образования Томска Ольга Васильева.
Больше других «стобалльников» (32 человека) подготовил Лицей при ТГПУ. В гимназии № 29 сто баллов по разным предметам получили 9 одиннадцатиклассников. В «Академлицее» — 5, в Лицее при ТГУ – 3, в Томском гуманитарном лицее – 2.
«Мы с вами сегодня находимся в стенах старейшего за Уралом педагогического ВУЗа, — обратился к стипендиатам мэр Томска, — Потому, что именно отсюда берет начало образование Сибири и Дальнего Востока. Честно признаюсь, наши финансисты не рассчитывали, что ребят с результатом 100 баллов за ЕГЭ будет так много. Но вы произвели фурор, и это свидетельствует о повышении качества томского образования. И что самое главное, заработали премию не только себе, но и своим педагогам, которых мы по традиции будем чествовать накануне учебного года».
20 тысяч рублей будут перечислены на счета ребят. Часть суммы они получат в июле. Остаток суммы — до 1 сентября.
Пресс-служба администрации г.Томска
Томские эксперты решили не снижать баллы за ЕГЭ по физике томским школьникам
Об этом рассказал зам. губернатора по социальной политике Ч.Акатаев. Ранее стало известно, что в Томской области ЕГЭ по физике на 100 баллов написали сразу 26 человек. При этом 22 из них выпускники лицея ТПУ. Федеральной комиссии по ЕГЭ этот факт показался странным, и работы было решено перепроверить — сначала на томском уровне. По словам Ч.Акатаева, эксперты разделились во мнении. Серьезных ошибок в работах найдено не было, однако небольшие помарки замечены были. В связи с этим часть экспертов сошлись во мнении, что 100-бальный результат нужно снизить до 99-ти, другие же специалисты с этим не согласились и предложили результаты оставить, не снижая баллов. В итоге комиссией было решено оставить максимальные баллы. Теперь для очередной перепроверки работы томских школьников могут запросить московские специалисты.
Государственное радио «Томск»
Рособрнадзор перепроверит томские стобалльные результаты ЕГЭ
В Рособрнадзоре считают, что слишком много школьников в Томской области сдали экзамены на 100 баллов. Больше всего таких работ по физике — 26. И 22 из них написаны выпускниками лицея ТПУ. В самом учебном заведении считают это заслуженным рекордом, ведь и по русскому языку его выпускники набрали 7 100-балльных результатов, по математике — 4. Также внимание комиссии привлекли еще 4 учебных заведения: два в Томске и по одному в Северске и Асине. Перепроверки результатов пройдут не только в нашем регионе.
… Если же говорить в целом по итогам ЕГЭ по физике в Томской области, то из почти 1,5 тыс. участников 84 не смогли преодолеть минимальный порог — это примерно 6%. Показатель хороший, если сравнивать со средними данными по России, которые почти на 3% больше.
«Вести-Томск», Россия 1
Крупнейший регистратор доменов согласился удалять сайты с ЕГЭ без суда
Интернет-сайты, незаконно публикующие ответы на ЕГЭ, могут быть закрыты в досудебном порядке. Об этом, как сообщает Digit.ru, заявили в компании Ru-Center — крупнейшем в России регистраторе доменов.
По словам официального представителя Ru-Center Андрея Воробьева, регистратор вправе отозвать делегирование доменного имени сайта по запросу правоохранителей. Он отметил, что эта процедура предусмотрена для закрытия сайтов, чья деятельность «наносит существенный вред обществу». В частности, на уровне регистратора блокируются сайты, продающие поддельные дипломы и аттестаты.
После отзыва доменного имени сайт оказывается полностью недоступным для посещения, уточнил Воробьев.
Сдача ЕГЭ в 2013 году ознаменовалась массовыми утечками вариантов экзаменационных тестов. Часто выкладываемые в Сети материалы полностью совпадали с заданиями, которые выпускники получили на тестировании. Первое время ответы на ЕГЭ публиковались в сообществах «ВКонтакте», однако вскоре руководство соцсети объявило, что блокирует подобные страницы по договоренности с Рособрнадзором.
Факт утечки признали, в частности, в Министерстве образования, объяснив ее взломом электронной почты, с которой задания рассылались в регионы. Помощник президента Андрей Фурсенко, в прошлом возглавлявший Минобрнауки, пообещал привлечь к уголовному наказанию лиц, добывших материалы ЕГЭ. При этом действующий глава ведомства Дмитрий Ливанов заявил, что не видит в утечках ничего страшного.
Томские школьники приступили к сдаче ЕГЭ по математике
Сегодня в 10 утра выпускники 2013 года приступили к написанию второго обязательного предмета — ЕГЭ по математике.
Как сообщили агентству новостей ТВ2 в региональном центре обработки информации ЕГЭ, в этом году в Томской области математику пишут 5841 человек, из них 5587 человек — выпускники этого года.
Напомним, 27 мая во время единого госэкзамена по русскому языку ученица стрежевской школы сфотографировала задания к ЕГЭ и отправила их своему знакомому, который разместил материалы в Интернете. Государственная экзаменационная комиссия приняла решение аннулировать выпускнице результаты экзамена по русскому языку, а также не допускать ее до пересдачи в этом году.
Школьница будет сдавать ЕГЭ через год
Результат экзамена по русскому языку выпускницы из Стрежевого аннулируют.
Такое решение приняли 30 мая члены Государственной экзаменационной комиссии.
Предметом разбирательства на ГЭК стало то, что 27 мая во время Единого госэкзамена по русскому языку девушка, проживающая в городе Стрежевой, сфотографировала и отправила задание ЕГЭ по русскому языку своему другу. Тот уже через 15 минут выложил фотофакт в Интернете.
Томские специалисты, отвечающие в регионе за проведение ЕГЭ, тревожную информацию о «сливе» задания в нашем регионе от коллег из Рособрнадзора получили в тот же день. 29 мая школьницу вычислили. Девушка призналась, раскаялась, в объяснительной написала: она не думала, что фотография станет объектом всеобщего внимания, а ее действия спровоцируют такие последствия.
— Большинством голосов комиссия приняла решение аннулировать выпускнице результаты экзамена, а также не допускать ее до пересдачи в этом году. Это достаточно тяжелый момент. И все же мы решили следовать букве закона, иначе такие ситуации могут повториться, — сказал председатель ГЭК Чингис Акатаев.
Без экзамена по русскому языку выпускница не получит в 2013 году аттестат. У девушки остается два варианта: пойти работать и через год снова сдавать ЕГЭ по русскому или отправиться на учебу в профтехучилище, где есть возможность продолжить обучение после 9 класса.
Непредусмотрительность школьницы существенно подкорректировала ее планы: девушка уже прошла собеседование (сдала документы и нормативы) в академию МВД г. Омска, но теперь потеряет целый год и может вообще не попасть в это учебное заведение.
Напомним, по итогам ЕГЭ-2012 в регионе из-за различных нарушений результаты аннулировали у 19 школьников: одним разрешили пересдать в тот же год, другим — только нынче, в 2013-м.
Задание к ЕГЭ по русскому выложила в интернет школьница из Стрежевого
В результате Минобр ужесточит условия для проведения ЕГЭ по математике
По следам «слива» результатов ЕГЭ по русскому (в масштабах страны зафиксировано около 30 фактов из 18 регионов РФ) глава Министерства образования и науки Дмитрий Ливанов заявил: для исключения повторной утечки на предстоящем экзамене по математике (он состоится 3 июня) будут предприняты дополнительные меры.
Один из фактов обнародования информации прямо во время проведения ЕГЭ был выявлен в Томской области.
27 мая томские специалисты, отвечающие за проведение ЕГЭ в регионе, получили тревожную информацию о сливе от коллег из Рособрнадзора.
29 мая установили нарушительницу, которая на экзамене сфотографировала задание, фото отправила другу, а тот разместил информацию в Интернете.
Как рассказал руководитель регионального Центра обработки информации ЕГЭ Борис Илюхин, школьница призналась и раскаялась. С ее слов, она не думала, что фотофакт приведет к таким последствиям.
Семья девушки с тревогой ждет, к чему приведет «шалость».
— Вариантов немного, — продолжил Илюхин. — Если результат экзамена по русскому ученицы из Стрежевого не зачтут, то выпускница не получит аттестат, а значит, не сможет поступить ни в один из вузов страны. У девушки останется два варианта: пойти работать, и через год снова пересдавать ЕГЭ, или отправиться на учебу в профтехучилище, где есть возможность продолжить обучение после 9 класса.
Сегодня, 30 мая скандальная история стрежевчанки станет предметом разбирательства региональной Государственной экзаменационной комиссии /ГЭК/. Заседание пройдет под руководством заместителя губернатора Чингиса Акатаева. На комиссии рассмотрят вопросы об аннулировании результатов ЕГЭ нарушительницы и о возможном допуске к пересдаче.
К ЕГЭ по математике, который пройдет в стране 3 июня, будут предприняты дополнительные меры. Одна из них: в регионах на время ЕГЭ заблокируют выходы в интернет. Насколько это технически возможно, пока сложно даже представить.
В интернете появились ответы на ЕГЭ
В социальных сетях появились заполненные бланки Единого государственного экзамена по русскому языку, который проходит 27 мая, сообщает РИА Новости. Как отмечает агентство, пока в интернете можно найти ответы на экзаменационные задания, выданные на Дальнем Востоке, где экзамен начался раньше, чем в остальных регионах России.
Власти отслеживают появление ответов в интернете. Как сообщает агентство со ссылкой на сотрудника управления образования и науки Приморского края Екатерину Щегленко, если выясняется, что бланки действительно настоящие и выданы в этом году, то информация передается в Государственную экзаменационную комиссию. «Обычно за час или два удается установить личность нарушителя, после чего комиссия принимает решение, вплоть до аннулирования результатов ЕГЭ без права пересдачи», — рассказала Щегленко.
Ответы на ЕГЭ появляются в интернете каждый год. В социальной сети «ВКонтакте» действуют несколько десятков групп, предлагающих ответы. Как правило, впрочем, они не имеют ничего общего с настоящими ответами на экзаменационные задания.
Тем не менее, в некоторых группах действительно выкладывают настоящие, уже заполненные бланки. В 2011 году один из создателей такой группы рассказывал, что ему поступило 2500 фотографий бланков только по математике. В 2012 году результаты 122 выпускников аннулировали за то, что они опубликовали фотографии выданных им бланков.
В 2013 году экзамен по русскому языку — первый. За ним — 30 мая — выпускники будут сдавать информатику, биологию и историю. 3 июня пройдет экзамен по математике, 6 июня — по иностранным языкам, 10 июня — по обществознанию и химии. 13 июня состоятся экзамены по географии и литературе.
Министерство образования и науки выделит 5 млн рублей на поиск в Интернете заданий для ЕГЭ
Соответствующая заявка размещена на портале госзакупок. Максимальная цена контракта — 5 млн рублей. Победитель конкурса должен будет создать и группы мониторинга и идентификации заданий во время подготовки и проведения ЕГЭ, а также обеспечить активное присутствие в социальных сетях и подготовить материалы, необходимые для проведения служебного расследования. Мониторинг во время проведения ЕГЭ должен проводиться круглосуточно.
«Радио Сибирь»
Александр Щипков: Система общего образования на пороге бурного развития
В жизни российской средней школы наступил интересный момент. В силу сложившихся в стране демографических процессов она оказалась как бы между двух эпох: только что выпустились в жизнь рожденные в нижней точке «ямы» 1993–1994-х, готовится сесть за парту первая волна бебибума – поколение 2006–2007 годов рождения. Подсчитано, что уже к 2018-му число школьников в области увеличится как минимум на 40%. Готова ли томская система среднего образования к такому мощному количественному приливу и выдержит ли она всевозрастающие требования по качеству? О некоторых точках отсчета и предстоящем развитии образования в регионе «ТН» рассказал глава областного департамента общего образования Александр Щипков.
– Мы можем смело заявить, что после трудных десятилетий безденежья и упадка наша система общего образования уже получила немалое развитие и здорово продвинулась вперед в материальном плане. Если в 2009 году общая субвенция областного бюджета на образование составляла 2,873 млрд рублей, то в 2012-м уже 3,763 млрд. В 2012-м школы области получили на создание условий для обучения детей свыше 1,3 млрд рублей – они пошли на капремонт (32 ОУ), строительство школ, на развитие материально-технической и учебной базы (более 350 млн рублей), инфраструктуры, на повышение квалификации учителей… Теперь 85% детей имеют возможность пользоваться интерактивным учебным оборудованием, 74% – учебно-лабораторным. В области уже сложно найти школу, которая бы не опробовала ведение электронных дневников и журналов…
– То есть можно сказать, что материальная база создана?
– Можно сказать, что удалось закрыть самую первую необходимость и заметно увеличить процент детей, обучающихся в нормальных, современных условиях. И речь здесь идет не только об умных машинах и интерактивных досках, но и о простых необходимых вещах: теплых туалетах в сельских школах, автобусах для подвоза детей в сельской местности, о спортзалах с душевыми, оборудованных вместительных столовых, о площади классов и температуре в них, об обеспечении учебниками…
– Когда проблема с учебниками будет решена?
– Мы близки к этому. Стопроцентная обеспеченность библиотечного фонда учебниками будет достигнута в нынешнем учебном году в Александровском, Асиновском, Верхнекетском, Парабельском районах и в Стрежевом. В Томске планируем поднять этот уровень с прошлогодних 57 до 80,2%.
– Один из главных измерителей качества знаний – ЕГЭ. Как мы смотримся тут по сравнению с соседями?
– К сожалению, открытый рейтинг по регионам сейчас не составляется. Мы лишь можем сравнивать свой уровень со среднероссийским и анализировать ситуацию в районах. В 2012 году среднестатистический тестовый балл ЕГЭ выпускников Томска был 55,54%, средний по РФ – 53,4%. Обошли областной центр Каргасокский район (56,34%) и Северск (56,49%), а лучше всех сдал ЕГЭ Молчановский район – там средний балл еще выше – 56,91%.
Кроме того, у нас за последние годы улучшились результаты участия детей во всероссийских олимпиадах (тут мы в лидерах по СФО, все больше школьников участвуют в различных конкурсах и фестивалях…
Нынче планируем создать единый областной региональный образовательный шлюз, который объединит на уровне области все данные об успехах школьников и педагогов. В первую очередь это делается для более точного понимания, что происходит в системе образования, как дети осваивают те или иные предметы, как меняется качество образования – все это нужно прежде всего для принятия более точных управленческих решений.
– Уже в следующем году в Томске ожидается существенная прибыль первоклассников, а новых школ не строили много-много лет… Что будем делать? Проблема-то будет поострее детсадовской – это дошколят можно оставить с бабушкой или няней…
– Пока в школах есть некоторые резервы наполнения, к тому же существует вторая смена (в Томске около 35% детей обучаются с обеда). Но напряженная ситуация уже наблюдается во многих районах, и мы понимаем, что нужно подготовить все, чтобы уже с 2014 года началось новое строительство. Здесь главное – не опоздать с созданием новых мест.
Уже составлена комплексная программа модернизации томского образования, ее дорожная карта на согласовании в обладминистрации и министерстве. Это очень серьезный документ, предполагающий масштабное финансирование и существенные изменения в образовании.
С 1 сентября все школьники должны учиться в первую смену
С 1 сентября вступит в силу новый «Закон об образовании», подписанный в конце декабря 2012 года. Споры вокруг этого законопроекта не утихали вплоть до подписания его главой государства. Общественное обсуждение побило все рекорды – два с половиной года и свыше 20 тыс. предложений. Критики законопроекта утверждали, что он фактически отменит закрепленное в Конституции право на бесплатное образование или как минимум резко снизит его уровень.
По просьбе «ТН» основные положения нового закона, касающиеся общего (среднего) образования, прокомментировали директор гимназии № 18 Ольга Герасимова и директор Гуманитарного лицея Сергей Алифоренко.
Как хотите, так живите
Ольга Герасимова:
– Новый акон об образовании очень сложный и громоздкий, закон от 1992 года был намного компактней. Такое ощущение, что в этот документ собрали абсолютно все подзаконные акты, принятые за последние 20 лет. В итоге текст, с одной стороны, слишком детализированный, а с другой стороны, многое сформулировано очень расплывчато. Например, пресловутая школьная форма, вокруг введения которой было много шума. Идея вроде бы хорошая, так как форма дисциплинирует и смягчает проблему социального расслоения. Но в законе ничего не говорится об обязательности ношения формы. Смысл формулировки таков, что решение о ее введении, как и раньше, остается за учреждением. Если уж вводить школьную форму, то в обязательном порядке, и требование это должно исходить от государства, при этом за образовательным учреждением можно оставить выбор ее фасона и цветовой гаммы.
Сергей Алифоренко:
– В законе заложен большой потенциал для развития. Обычно законы у нас пишутся вдогонку за жизнью, чтобы узаконить уже существующие в практике изменения. А этот законопроект задает какой-то вектор развития, немного опережает современный уровень развития образования в стране.
Нехорошо только, что некоторые статьи имеют рамочную конструкцию. Значит, вслед за новым законом будет еще шлейф постановлений правительства, региональные и муниципальные акты.
Опасения не оправдались
Ольга Герасимова:
– Опасения по поводу введения платного образования оказались преувеличенными. Базовое образование в школах осталось бесплатным, количество обязательных учебных часов не сократилось. Платными, как и прежде, могут быть только те предметы, которых нет среди гарантированных государством дисциплин, либо учебные часы сверх норматива, направленные на углубление и расширение знаний обучающихся по выбранным ими предметам.
Хотя родителей и учителей давно беспокоит сокращение количества так называемых основных предметов: истории, литературы в старшей школе, математики и русского языка в среднем звене, почти каждый год в учебном плане появляются все новые предметы. Возможно, изучение вопросов энергоэффективности и энергосбережения актуально сегодня и в третьем часе физкультуры нет ничего плохого, да вот только для того чтобы получить аттестат о среднем образовании, необходимо сдать ЕГЭ по русскому и математике.
А введение таких предметов, как шахматы и основы религиозных культур, вообще осуществлялось в авральном порядке. В середине года для учителей организовывались курсы, приходилось снимать педагогов с уроков, осуществляя замещения. Конечно, учебные программы были выполнены, и уроки не пропали. Но возникает вопрос, насколько качественную подготовку получили педагоги, пройдя эти кратковременные курсы. Как можно за короткое время научить меня играть в шахматы на таком уровне, чтобы я их преподавала, если я совсем недавно ладью от слона отличить не могла?
Мне кажется, что такие кавалерийские атаки по внедрению новшеств искажают изначально хороший смысл идеи преобразований.
Сергей Алифоренко:
– Самое важное, что я увидел в новом законе, это то, что там остались основные положения предыдущего закона об образовании. Например, гарантия прав на бесплатное обучение. Хорошо прописаны права обучающей организации и родителей, они расширились и стали более конкретными. Кроме того, там прописаны новые формы образования: дистанционное обучение, все электронные формы обучения, в том числе электронные средства (электронные дневники, журналы и т. д.).
Об учительской зарплате
Ольга Герасимова:
– Не прояснилась ситуация с зарплатой преподавателей. С одной стороны, прописано, что она должна быть не ниже средней по региону. А с другой стороны, непонятно, за какой объем работы. Да, у нас есть учителя, которые получают даже больше средней зарплаты по региону, но они и работают на полторы ставки плюс дополнительная нагрузка. А от этого страдает либо качество преподавания, либо качество личной жизни, на которую не остается ни времени, ни сил.
А «голый» оклад за ставку 18 часов в неделю по-прежнему остался маленьким – 5 193 рубля в месяц. Плюс районный коэффициент, добавки за проверку тетрадей, классное руководство и т.д. Но ведь не все же учителя могут получать добавки. Например, какая проверка тетрадей у учителя музыки или физкультуры?
Создает ли новый закон об образовании условия для существенного повышения статуса и привлекательность профессии учителя? Поживем – увидим. Но сейчас кадровый вопрос в образовании стоит очень остро. И потребуется много усилий на то, чтобы возвратить профессии былое уважение и престиж.
Сергей Алифоренко:
– Вообще, экономика образования у нас до сих пор не создана, нет жесткой и понятной инфраструктуры, слишком много всевозможных нюансов и вариантов. И новый закон, на мой взгляд, эту проблему не решает.
У нас нет, на мой взгляд, справедливой модели финансирования школ, которая обеспечивала бы достаточные ресурсы для повышения качества образования. Наиболее эффективным и прозрачным методом является формульное финансирование, учитывающее не только численность, но и характеристики контингента обучающихся, а также потребности школ, включая дополнительный штат специалистов, специальные программы и модифицированный учебный план.
Об учебе в одну смену
Ольга Герасимова:
– Самым неожиданным для меня нововведением оказался пункт о переводе всех учеников в первую смену, чтобы освободить время для кружков и прочих занятий по интересам. Идея совершенно правильная, но как это нововведение воплотить физически? В нашей гимназии по лицензионной наполняемости в одну смену должно заниматься не больше 601 ученика. Сейчас в школе 856 обучающихся. Где я размещу еще 255 человек? Мне построят новое здание?
А где взять дополнительное количество преподавателей? Сейчас одни и те же учителя ведут уроки в двух сменах, если все классы перевести в одну смену, то для них просто не хватит преподавателей. И такая ситуация почти во всех томских школах. Получается, что для перевода всех учащихся в одну смену надо строить новые школы и увеличивать количество учителей. Если государство сможет это сделать, то качество образование действительно повысится.
Проблемы остались
Сергей Алифоренко:
– Некоторые наши ожидания не оправдались. Например, мы сейчас говорим об образовательном комплексе детский сад – школа – вуз. Значит, между всеми этими ступенями нужно наладить взаимодействие, выстроить жесткие связи. Но школы и детские сады финансируются из муниципального бюджета, а вузы – из федерального. Соответственно, и подчиняются они разным ведомствам. А значит, наладить между школой и вузом нормальное взаимодействие практически нереально. Наш лицей был учрежден в 1990 году госуниверситетом, и мы хорошо сотрудничали. ТГУ помогал нам финансами и кадрами, наших детей учили многие преподаватели вуза. Потом эту помощь запретили, так как муниципальное учреждение нельзя финансировать из федерального бюджета. Связь лицея с ТГУ фактически распалась. И новый закон эту ситуацию закрепляет. Он не позволяет соучредительство (учредитель должен быть один, в нашем случае муниципалитет) и не дает других межбюджетных механизмов взаимодействия школ и вузов.
Ольга Герасимова:
– С каждым годом у преподавателей увеличивается количество бумажной работы. Это всевозможные справки, отчеты, ответы на бумаги, которые идут из Федерации, из областного и городского департаментов образования. И я не тешу себя иллюзией, что в будущем объем документооборота хотя бы перестанет расти. Это общая болезнь всей системы, от которой все стонут.
В целом разобраться во всех нюансах нового закона пока очень сложно, тем более что многое будет зависеть от подзаконных актов, которые пока еще не приняты. Так что действовать мы будем как обычно: ждать указаний из городского департамента образования и внедрять их в жизнь.
В следующих номерах «ТН» расскажут об изменениях, которые новый закон вводит в систему дошкольного и высшего профессионального образования.
С 1 сентября ЕГЭ будет действовать 5 лет
Согласно новому закону «Об образовании» форма итоговой аттестации по окончанию школы останется прежней — в виде ЕГЭ, а вот срок действия ЕГЭ будет продлен до 5 лет. Об этом сообщила первый зам. министра образования и науки Красноярского края С.Маковская. Сам сертификат единого государственного экзамена будет действителен в течение еще 4 лет после того года, когда выпускник выполнял единый государственный экзамен, сказала зам. министра.
«Радио Сибирь»